云南省石林彝族自治縣重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（含答案）

云南省石林縣重點(diǎn)中學(xué)2022--2023學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語文試卷（本試卷共四個(gè)大題，25個(gè)小題，共8頁；考試用時(shí)150分鐘，滿分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。新購的矮牽牛，小小的苗，只舉著一朵花，孤零零的。這種情況，經(jīng)驗(yàn)之法是添肥、換土、改盆，還有就是剪花，連苞帶花，一并剪下。一個(gè)半月之內(nèi)，它們可能沒驚沒喜。除了等待，別無他事。忽有一天，花突然就開了，且是____地開。一簾花瀑（pù），傾盆而下。誰能想到，小小一景，也能如此悅目。如果一開始什么也不做呢？它也自會(huì)發(fā)育，采日月____一般，慢慢長(zhǎng)成，零零星星花開花放。可是，絕不會(huì)像這樣洋洋灑灑開得熏（xūn）眼。好景，是不怕等的；良辰，也不怕晚。聽說愛原來是沒有名字的，在相遇之前，等待就是它的名字。等待的意義，____是淌過光陰的河流，____是在等待中，剪揖出希望。等待春天，因?yàn)榇簛?，萬物好復(fù)蘇；等待明月，因?yàn)樵吗ǎ╦iǎo）如水，賞心悅目。人約黃昏后，靜待友人前來，畢竟相談甚歡能幾人。游子遲遲歸，慈母倚門等待，總怕外面的風(fēng)太寒露太重，不比家暖。等待取號(hào)，等待上車，等待假期，等待見面……很多等待，看起來好像白費(fèi)，其實(shí)不然，那些等待，也是秩（chì）序，也是幸福。所有的久等長(zhǎng)盼，都會(huì)有更好的遇見。1．文中注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．瀑（pù） B．熏（xūn） C．皎（jiǎo） D．秩（chì）2．文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．傾盆而下 B．淌過光陰 C．剪揖 D．倚門3．文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．成群結(jié)隊(duì)

精華

不僅

更B．三五成群

精華

不只

還C．三五成群

精粹

不僅

還D．成群結(jié)隊(duì)

精粹

不只

更4．對(duì)文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這種情況，經(jīng)驗(yàn)之法是換土、添肥、改盆 B．這種情況，經(jīng)驗(yàn)之法是改盆、換土、添肥C．經(jīng)驗(yàn)之法是改盆、換土、添肥，這種情況 D．經(jīng)驗(yàn)之法是換土、添肥、改盆，這種情況5．把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①處于起步階段的我們要選擇什么樣的運(yùn)動(dòng)方式呢？

②我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以快走，可以慢跑，可以走跑結(jié)合，亦可以隨時(shí)停下來休息。

③專家建議，運(yùn)動(dòng)可以從跑步開始，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又簡(jiǎn)單易行。

④說起運(yùn)動(dòng)方式的選擇，那也是有學(xué)問的。

⑤有些人用力過猛，劇烈運(yùn)動(dòng)后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。

⑥有些人花大把錢買運(yùn)動(dòng)裝備，堅(jiān)持不了幾天就放棄了。A．①③④⑤⑥②

B．①④②⑥⑤③

C．④①⑤⑥③②

D．④⑥⑤①③②6、名篇名句默寫。（（1）--（4）題中任選兩題作答，（5）、（6）小題必答，每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）水何澹澹，________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（3）________，思而不學(xué)則殆。（《論語》十二章）（4）________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）對(duì)仗，屬于格律詩的視覺美也屬于聽覺美，是表現(xiàn)詩人才氣的一個(gè)重要部位。如王灣《次北固山下》中的頷聯(lián)“______，______”，以小景傳大景之神，意境開闊，情緒飽滿。（6）許歌雖不能像繪畫那樣直觀地再現(xiàn)色彩，卻可以通過描寫喚起聯(lián)想，如用“黃”“白”“紅”等色彩詞展示多姿多彩的畫卷，請(qǐng)寫出古詩詞中含有顏色的連續(xù)兩句“______，______”。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）校園欺凌通常指一名學(xué)生長(zhǎng)期、多次、重復(fù)地暴露于一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導(dǎo)的負(fù)面行為之下，包括肢體或語言的攻擊、人際互動(dòng)中的抗拒及排擠、對(duì)身體部位的評(píng)價(jià)譏笑等等。學(xué)校組織了以“直面校園欺凌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。7、某小組確定的選題為“校園欺凌對(duì)中學(xué)生的影響”，針對(duì)此選題，需要設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷，請(qǐng)為此問卷設(shè)計(jì)出兩個(gè)調(diào)查問題。（2分）8、當(dāng)你面臨校園欺凌時(shí)，你會(huì)怎么做？（2分）（二）名著閱讀（4分）閱讀下列語段，完成9、10小題。（2分）①“去拿你的書來?！彼卣f。②這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《A》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。③我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。④兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——⑤“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”⑥他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。⑦我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。9、文段出自魯迅所寫的回憶性散文集《》中的名篇《》。父親要求“我”所背的書A是《》，父親這樣的教育方式反映了的主題。（2分）10、請(qǐng)參照下面示例，結(jié)合你平時(shí)的閱讀，挑選一個(gè)人物簡(jiǎn)要介紹。（2分）示例：壽鏡吾老先生是魯迅的啟蒙老師，他是一位學(xué)識(shí)淵博、方正質(zhì)樸、嚴(yán)而不厲、嚴(yán)而可親的人。A．藤野先生

B．阿長(zhǎng)

C．衍太太

D．范愛農(nóng)我選擇人物，介紹：（三）臨寫與鑒賞（4分）11、請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）12、為紀(jì)念魯迅先生，向陽中學(xué)七年級(jí)一班同學(xué)準(zhǔn)備創(chuàng)辦一期活動(dòng)專刊，需要確定刊名和配圖，請(qǐng)你從下列書法作品和圖畫中各選一幅作為刊名和配圖，并說出選擇的理由。（2分）

圖一圖二圖三圖四

①選擇：____________②選擇：____________

理由：____________

三、閱讀（13～25題，共32分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成13-14題。（4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

13.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？（2分）

14.詩人為什么要寄“愁心”與“明月”？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成15～17題。（9分）【甲】陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲?？蛦栐?“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉!與人期行,相委而去?！痹饺铡熬c家君待日中。日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。(劉義慶《世說新語?陳太丘與友期》)【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日,飲酒樂,天雨。文侯將出,左右日:“今日飲酒樂,天又雨,公將焉之。,”文侯日:“吾與虞人期獵,雖樂,豈可不一會(huì)期哉?”乃往,身自罷之。(司馬光《資治通鑒?魏文侯書》)【注釋】①虞(yǘ)人:侍衛(wèi)。②焉之:到哪里。15、解釋加點(diǎn)詞語解釋(2分)（1）陳太丘與友期行期——（2）去后乃至乃——（3）天又雨,公將焉之雨——（4）是日,飲酒樂是——16、翻譯下面句子。(4分)①君與家君期日中。日中不至,則是無信。______________________________________________________________②雖樂,豈可不一會(huì)期哉______________________________________________________________17、(甲)(乙)兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?讀兩文后你最大的感受是什么?(3分)（三）閱讀下面的文章，完成18-20題。（8分）三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希圖無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的樣子。我和老伴對(duì)它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。⑤去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有，于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟，皺眉，甚至責(zé)罵。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，就在我們說這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對(duì)它來說，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來的生機(jī)和生氣，非常生動(dòng)地展示在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。⑦又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個(gè)妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個(gè)春天來臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑨生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。18、文中②～⑤節(jié)寫了什么？在文中起什么作用？（2分）“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。為什么？(3分)20、請(qǐng)從修辭手法方面賞析下面的句子。（3分）太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。（四）閱讀下面的文章，完成21～24題。（10分）傻笑①有一個(gè)下午，我在公園里閑走，秋天漸深，天高水清，草木也走向零落。正走著看著，感慨著時(shí)光的飛快，忽然路旁水畔，一個(gè)三十多歲的男人就沖我笑。②我仔細(xì)看了看那個(gè)男人，一點(diǎn)兒也不眼熟。雖然我也有些臉盲癥，可是一般情況下都是，看著別人有些眼熟，就是想不起叫什么名字，在哪里見過。而眼前的人，我可以確定沒有見過，不認(rèn)識(shí)。他的笑很憨厚，似乎有著想搭訕的意思，我皺了一下眉頭，覺得這人有些發(fā)呆，肯定不太正常，一看那傻笑的樣兒就知道了。我沒有理會(huì)他，很冷漠地看了他一眼，就走過去了。走過去挺遠(yuǎn)，回頭看，他正看著一河流水，似乎那種傻乎乎的笑還掛在臉上。③雖然是匆匆的擦肩而過，雖然是一張傻笑著的臉，卻是莫名其妙地在我的記憶里停留了許久。直到冬天過去，春天也過去了大半的時(shí)候，那張傻笑的臉才從記憶里由淡趨無。④那個(gè)午后，我沿著河走到城郊，正是草木蔥蘢的時(shí)節(jié)，我邊走邊看，每一縷悠然的風(fēng)，每一片欣然的葉，每一朵怡然的云，每一簇燦然的花，都牽動(dòng)著我的目光，觸動(dòng)著我的心緒。我的心里也充滿了生機(jī)，就像身畔的春天一般，仿佛許多美好的東西都要生長(zhǎng)出來。便情不自禁地，對(duì)著花兒笑，對(duì)著流水笑，覺得所見皆賞心悅目。⑤我本來就經(jīng)常能從平凡平淡的景物中，發(fā)現(xiàn)一些讓人流連的東西。比如走在大街上，哪怕日復(fù)一日，也總能看到某些可以讓我生發(fā)想象的事物。即使是熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，我也能日日流連而不厭倦。而此時(shí)，剛剛走過肅殺的冬天，剛剛脫離了半年之久的雪，天地?zé)ㄈ灰恍?，所有的冷郁一掃而空，可以讓我心?dòng)的存在太多了。⑥平時(shí)在街上，或者在什么地方，我很少看人。因?yàn)槿藗兌际亲叩煤芸?，臉上也是很麻木的表情，他們目不斜視，似乎心里裝滿了瑣碎的事。看他們的臉，很影響心情，很容易把自己的煩惱也勾起來。所以，我寧可去看路旁的任何東西，也不愿在這樣的人海中隨波逐流。⑦而在這晚春的郊外，人也不少，不再行色匆匆，都是走走停停，看著身邊的一切，笑容也那么燦爛，如春日暖陽。我喜歡看這時(shí)候的人，他們驚喜的笑容總能喚起心底的喜悅。如果任何時(shí)候，人們都能露出這樣的笑臉，這個(gè)世界就不會(huì)再有冷漠了吧？⑧然后我就注意到了一個(gè)年輕人，他并沒有像別人那般，看到美麗的就拿出手機(jī)拍照，他只是慢慢地走，慢慢地看，目光很柔和地?fù)徇^大地上的萬物，似乎心也隨之到達(dá)了一種很美很遠(yuǎn)的境界中去。我就一直看著他，看著他，他轉(zhuǎn)過頭來，我就沖他、很真誠地笑，很欣賞他這樣對(duì)待春天的態(tài)度。結(jié)果，他的臉色立刻變了，由春天變成了冬天，似乎很厭惡地瞪了我一眼，那眼神，那神情，分明是在說：“傻笑什么？你這個(gè)傻瓜！”⑨剎那間，就想起了去年秋天沖我笑的那個(gè)男人，于是我站在那兒，就真的露出傻笑。21．第④段畫線句運(yùn)用了________修辭，表達(dá)效果是________（2分）22．文章主要講述了兩件事，請(qǐng)分別概括。（2分）（1）________________________（2）________________________23．第⑤段作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．表現(xiàn)了只要善于想象，就能發(fā)現(xiàn)美好。B．補(bǔ)充交代了此時(shí)“我”內(nèi)心雀躍的原因。C．與上文中那個(gè)中年男人的傻笑形成對(duì)比。D．為下文“我”對(duì)那個(gè)年輕人的傻笑作鋪墊。24．聯(lián)系全文，如何理解第⑨段中的“我站在那兒，就真的露出傻笑”？（3分）四、作文（40分）25、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：請(qǐng)以《與______相伴的生活》為題，寫一篇記敘文。題目二：閱讀下面文段，按要求作文。你的輕狂是許多人的憂傷冬天的午間太陽也顯得沒有力量你的懶惰讓許多心搖晃生命可以選擇精彩也可以行尸走肉般來來往往起風(fēng)了天氣會(huì)有些涼別龜縮在暖巢里好嗎？我希望希望你選擇飛翔請(qǐng)以“我的選擇”為題，寫一篇文章，不限文體（詩歌除外）。要求：若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。參考答案1．D2．C3．A4．B5、D6、（1）山島竦峙

（2）枯藤老樹昏鴉（3）學(xué)而不思則罔

（4）回樂烽前沙似雪（5）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（6）一個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天等。7、你認(rèn)為引起自卑心理是校園欺凌對(duì)中學(xué)生心理的影響么？你認(rèn)為引發(fā)焦躁情緒是校園欺凌對(duì)中學(xué)生心理的影響么？你認(rèn)為阻礙正常人際交往是校園欺凌對(duì)中學(xué)生心理的影響么……8、略（言之有理即可）9、朝花夕拾五猖會(huì)鑒略強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘（言之成理即可）10、A.藤野先生是魯迅日本留學(xué)時(shí)的老師，他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的人。B．阿長(zhǎng)是魯迅的保姆，她是一個(gè)善良樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的人。C．衍太太跟魯迅住在一門里，她是一個(gè)心術(shù)不正的、令