經(jīng)典誦讀比賽方案（20篇）

第經(jīng)典誦讀比賽方案（20篇）

經(jīng)典誦讀比賽方案（通用20篇）

經(jīng)典誦讀比賽方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。

二、活動(dòng)主題：

書(shū)香溢滿校園，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

三、活動(dòng)流程：

（一）時(shí)間：4月23日

（二）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

（三）流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭（曹校長(zhǎng)）

2、學(xué)生倡議（吳怡）

3、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽

、參賽形式：1、個(gè)人組2、集體組（20—30人）

參賽要求：

、參賽作品：中華國(guó)學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。

3、每個(gè)班都要推出一名個(gè)人、一個(gè)集體。

4、全校分低、中、高三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行比賽。

評(píng)委：曹正軒李國(guó)瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國(guó)平

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、精神面貌好（20％）

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

4、誦讀時(shí)間：1-2分鐘（10％）

獎(jiǎng)勵(lì)方法：

每個(gè)年級(jí)大組評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。比賽順序：一到六先集體后個(gè)人

后勤工作安排：

（1）獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：卞正國(guó)陳廣才

（2）報(bào)導(dǎo)：朱琳琳

（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮

（4）集隊(duì)：朱中華、朱志勇

（5）評(píng)分表、橫幅、審稿、后臺(tái)總監(jiān)：朱志勇

（6）頒獎(jiǎng)程序：先頒個(gè)人，再頒集體。

頒獎(jiǎng)嘉賓：三位校長(zhǎng)。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇2

根據(jù)上級(jí)教育行政主管部門(mén)的文件精神，為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，培養(yǎng)我校學(xué)生習(xí)禮儀的良好習(xí)慣，學(xué)校定于11月初舉行“親師友，習(xí)禮儀”為主題的《三字經(jīng)》誦讀比賽。具體活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題和目的：

“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”。通過(guò)舉行誦讀《三字經(jīng)》的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得“親師友，習(xí)禮儀”的'重要性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供精神動(dòng)力。通過(guò)開(kāi)展誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的教育。讓大家了解了更多的中華傳統(tǒng)文化，在學(xué)習(xí)中逐漸形成健康健全的人格，為自己一生的發(fā)展奠定扎實(shí)的道德基礎(chǔ)。

老師和學(xué)生都需要養(yǎng)成一種讀書(shū)的習(xí)慣。我們相信，有了這樣良好的習(xí)慣，我們可以逐步營(yíng)造出“文章——文化——文明”的校園環(huán)境氛圍。

二、活動(dòng)參加對(duì)象：

全校各年級(jí)各班選派班級(jí)誦讀經(jīng)典活動(dòng)中的優(yōu)秀選手代表參加；全校語(yǔ)文教師。

三、參加活動(dòng)要求：

1.各班各班要廣泛發(fā)動(dòng)認(rèn)真組織，并根據(jù)實(shí)際情況組織參賽。

2.參賽內(nèi)容：《三字經(jīng)》或與其有關(guān)經(jīng)典文章

3.要求用普通話吟誦，最好能夠脫稿。

4.參賽方式可以是單人、雙人及群體誦讀。表演形式以朗誦為主，也可輔以配樂(lè)、舞蹈表演等形式。

另：決賽名單須于10月31前交學(xué)校教導(dǎo)處老師進(jìn)行抽簽。

四、活動(dòng)步驟

1、各班9、10月份組織日常誦讀活動(dòng)，推薦優(yōu)秀代表參加全校比賽。

2、誦讀比賽：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加11月初舉行的全校比賽，比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。

3、11月4日晚上在學(xué)校綜合樓四樓會(huì)議室舉行比賽

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.作品主題內(nèi)容符合要求。（1分）

2.衣著得體，與內(nèi)容相協(xié)調(diào)。（0.5分）

3.精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

4.感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映作品的內(nèi)涵。（1.5分）

5.朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

6.吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握作品節(jié)奏。（2分）

7.能正確把握內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

8.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

9、附加分：各班集會(huì)紀(jì)律。（1分）

六、評(píng)委、記分

1、評(píng)委：待定

2、統(tǒng)分：

經(jīng)典誦讀比賽方案篇3

深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，配合我?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校特舉辦此次古詩(shī)文朗誦比賽、

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣、

2、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、誠(chéng)實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀、

3、提高學(xué)生的.朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣；

三、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)全體學(xué)生，每班參加人數(shù)不少于十人、

四、比賽時(shí)間：

20__年5月24日下午12：30

五、比賽地點(diǎn)：

學(xué)校三樓多媒體教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩(shī)文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級(jí)限時(shí)2—3分鐘、一、二年級(jí)可以適當(dāng)縮短、

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩(shī)、詞）長(zhǎng)短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的、

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂(lè)、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容、

（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主、道具、配樂(lè)等自備、）

4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力、

5、各班級(jí)在20__年5月23日上午前上報(bào)作品題目，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說(shuō)、

6、比賽順序先高年級(jí)，后低年級(jí)；

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1、評(píng)分采用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方、（1分）

⑶、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵、（2分）

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮、（1分）

⑸、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏、（2分）

⑹、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴、（2分）

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦、（1分）

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各年級(jí)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一名，發(fā)獎(jiǎng)狀、

八、評(píng)委：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

九、活動(dòng)分工：

音響：許濤獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品：周悅計(jì)分：周悅

十、活動(dòng)總結(jié)、

經(jīng)典誦讀比賽方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

我校特開(kāi)展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒?dòng)具體安排如下：

二、活動(dòng)意義：

1、傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學(xué)、多思的深厚校園文化氛圍。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的'道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

2、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升了語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，在吟誦表演中讓中高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4、提高孩子的注意力、記憶力。讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

2、誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》第一至第二章為必背章節(jié)，其他為加分章節(jié)。

3、比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇5

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，普及國(guó)學(xué)經(jīng)典，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，特舉辦趙屯小學(xué)第二次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，具體安排如下：

一、活動(dòng)主題：

誦讀經(jīng)典詩(shī)文，做少年君子。

二、參賽對(duì)象：

16年級(jí)各班

三、參賽時(shí)間：

11月9日下午

四、參賽形式：

領(lǐng)誦、男女生分誦；師生同臺(tái)誦；情景劇表演誦；詩(shī)劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

全校分低、中、高年級(jí)三個(gè)大組進(jìn)行比賽，低段評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，中高段段評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng)。

六、參賽要求：

1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的.重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，以聯(lián)合校推薦的為主，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

2、以班級(jí)為單位參加誦讀比賽，參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的50%。

3、脫稿，誦讀時(shí)間：3~5分鐘。

4、各班在11月8日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂(lè)帶上交。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、朗誦水平：語(yǔ)言流暢、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語(yǔ)速得當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)感準(zhǔn)確（4分）

2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)。（3分）

3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩(shī)詞內(nèi)容與音樂(lè)、舞蹈的搭配效果好。（2分）

4、舞臺(tái)形象：服裝整潔、統(tǒng)一，組織有序，精神風(fēng)貌好。（1分）

經(jīng)典誦讀比賽方案篇6

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。

二、活動(dòng)目的：

為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1、集體賽

時(shí)間：20__年6月16日下午2:40—4:10

地點(diǎn)：各班教室

2、個(gè)人賽

時(shí)間：20__年6月17日下午2:40—5:10

地點(diǎn)：二部多功能教室

四、比賽形式：

分為集體賽和個(gè)人賽（具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè)）。

1、集體賽以自選、抽背（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的.背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦）為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。

五、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師，將獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、后勤工作安排：

（1）獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌、丁明娟

（2）報(bào)導(dǎo)：黃婧

（3）集隊(duì)：各班語(yǔ)文教師

七、其它要求：

1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。

2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇7

一、活動(dòng)目的：

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高少年兒童的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校的校園文化生活，提高全校學(xué)生的普通話朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)向縱深開(kāi)展，凸顯班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)特色，學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。通過(guò)比賽提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的`讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。

二、活動(dòng)主題：

書(shū)香溢善小，美文伴成長(zhǎng)

三、活動(dòng)組織：

教導(dǎo)處語(yǔ)文教研組少先大隊(duì)

四、參賽對(duì)象：

學(xué)校二至六年級(jí)所有學(xué)生，以班級(jí)為單位參加比賽。

五、比賽時(shí)間和比賽地點(diǎn)：

比賽時(shí)間：09年10月8號(hào)下午

比賽地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)

六、比賽內(nèi)容：

分為必選和自選兩個(gè)內(nèi)容。

必選內(nèi)容為：溫總理的詩(shī)作《仰望星空》，

自選內(nèi)容為：中外經(jīng)典散文、詩(shī)歌等。

七、比賽要求：

1、各班級(jí)所選內(nèi)容要健康向上，體現(xiàn)出少年兒童朝氣蓬勃的精神面貌。時(shí)間限定為5分鐘。

2、比賽形式不限。

3參賽人數(shù)為班級(jí)實(shí)有人數(shù)為基準(zhǔn)，每減少一人則扣除成績(jī)的0.1分，上不封頂。

八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

比賽按中高年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)，分設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名，其余為三等獎(jiǎng)，并設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)二名。（最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)不受年級(jí)限制）

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速、有序。（1分）

2、精神飽滿，表情自然，著裝統(tǒng)一，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。（1分）

3、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（3分）

4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）

5、普通話音準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。（2分）

6、主題鮮明、突出，內(nèi)容積極向上。（1分）

九、比賽評(píng)委：

張喜麟張明李金平李寶林富勇軍賀榮余永兵金麗霞

十、活動(dòng)具體負(fù)責(zé)：

1.主持和活動(dòng)程序：語(yǔ)文教研組出程序，少先大隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)施。

2.會(huì)場(chǎng)音響：王凱陳建平

3.背景黑板：秦永新

4.會(huì)場(chǎng)評(píng)委席設(shè)定與布置：余永兵和六一班學(xué)生

5.獎(jiǎng)狀的領(lǐng)取和打?。簵钋嗬钗髌?/p>

6.上下場(chǎng)的秩序：蔡麗曹桂霞

7.會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：各班班主任

十一、有關(guān)注意事項(xiàng)：

1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備。

2、參加比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂(lè)的請(qǐng)事先做好安排。以磁帶為妙。

3、時(shí)間、地點(diǎn)或其它方面如有變動(dòng)，均以最后通知為準(zhǔn)。

附：《仰望星空》溫總理

“我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛(ài)、感到敬畏。

我仰望星空，它是那樣自由而寧?kù)o；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。”

經(jīng)典誦讀比賽方案篇8

為了讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)。在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，中心校決定開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)。目的讓學(xué)生從小開(kāi)始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實(shí)之學(xué)強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。

一、活動(dòng)主題：

吟誦國(guó)學(xué)書(shū)香校園

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的`良好習(xí)慣；

2、使學(xué)生借國(guó)學(xué)誦讀的比賽平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生在道德勸戒、歷史文化知識(shí)、傳統(tǒng)語(yǔ)文教育等方面得到濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、參與對(duì)象：

全校學(xué)生和大班幼兒。

四、要求：

1、《弟子規(guī)》原文。

2、必須用普通話誦讀。語(yǔ)速適中，語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確，正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節(jié)奏，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味，儀表得體大方具有感染力。

3、各?？稍谡b讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，能輔以合理的動(dòng)作，獲取良好的藝術(shù)效果。也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

4、服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。

5、隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場(chǎng)整齊有序。

五、展示時(shí)間：

5月25日上午十點(diǎn)

六、地點(diǎn)：

各校大操場(chǎng)。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇9

一、指導(dǎo)思想：

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，提高全校學(xué)生的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

二、誦讀內(nèi)容：

誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。

三、參賽人員：

1—6年級(jí)全體學(xué)生

四、比賽時(shí)間：

12月底，1月初舉行，具體時(shí)間另行通知

五、活動(dòng)形式：

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以?xún)?nèi)。

3、以抽簽確定參賽順序。

六、活動(dòng)步驟

1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個(gè)節(jié)目）；學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的'成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。

2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)二名（六年級(jí)一名），最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最富感染力獎(jiǎng)1名。

七、后勤工作安排：

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：徐

(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)：張

八、活動(dòng)要求

1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。

2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱(chēng)、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghua@。

__小學(xué)教學(xué)管理中心

__年11月24日

經(jīng)典誦讀比賽方案篇10

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和用語(yǔ)用字水平。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和課外閱讀為主陣地。通過(guò)誦讀比賽弘揚(yáng)中華民族精神，傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建我校良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動(dòng)目的

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的`瑰寶。為激發(fā)我班學(xué)生讀書(shū)和誦讀熱情，提高學(xué)生的朗誦水平。決定舉辦“誦中華美文、展中學(xué)生風(fēng)采”經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題

誦中華美文、展中學(xué)生風(fēng)采

四、比賽時(shí)間

11月初（具體時(shí)間待定）

五、比賽地點(diǎn)

教室

六、活動(dòng)形式

1.抽查背誦。抽簽5名學(xué)生檢查背誦下發(fā)的篇目，所得分計(jì)入小組總分。

2.個(gè)人誦讀。各組推選出一名班內(nèi)誦讀最好的學(xué)生參賽，比賽得分計(jì)入團(tuán)體總分，同時(shí)作為個(gè)人獎(jiǎng)評(píng)選依據(jù)。3.集體誦讀。全組學(xué)生參與，以班級(jí)為單位集體誦讀，比賽得分計(jì)入班級(jí)團(tuán)體總分。

誦讀篇目題材自選、不拘一格，突出特色，誦讀時(shí)間不超過(guò)7分鐘，可以配樂(lè)誦讀。

七、誦讀內(nèi)容及要求

1.參賽誦讀內(nèi)容：中華經(jīng)典古詩(shī)詞、美文，可以是教材內(nèi)容也可以選取課外讀本內(nèi)容。主題鮮明，內(nèi)容健康，積極向上。

2.儀表穩(wěn)重大方，要有感染力，使用普通話，朗讀正確、流利，不丟字，不添字，停頓適當(dāng)，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（個(gè)人誦讀、集體誦讀）

1.朗誦時(shí)間（1分）：2—7分鐘，不足或超時(shí)要酌情扣分。2.作品演繹（3分）：理解作品內(nèi)容，準(zhǔn)確再現(xiàn)作品所表達(dá)的思想和情感，感情飽滿、真摯，聲情并茂，生動(dòng)感人。

3.語(yǔ)音表達(dá)（2分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，聲音富有感染力。

4.朗誦效果（2分）：脫稿朗誦，朗誦內(nèi)容與音樂(lè)配合得當(dāng)。5.儀表儀態(tài)(2分)：精神飽滿，自然大方，動(dòng)作、表情與古典詩(shī)詞、美文特定情境相貼切。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇11

一、活動(dòng)目的

中華經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造書(shū)香校園，提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。

二、活動(dòng)主題：

誦中華經(jīng)典做有道德的人

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月20日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

內(nèi)校園

五、活動(dòng)對(duì)象：

全校師生

六、選文要求：參賽的經(jīng)典美文可參照20__年4月重新修訂的由廣西壯族自治區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)選編、南海出版公司出版的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》，或者貴港嚶鳴書(shū)堂所贈(zèng)的`經(jīng)典讀本，也可以選自課文或其它經(jīng)典讀物。

七、參賽要求：

1.參賽對(duì)象：以年級(jí)為單位，學(xué)生一個(gè)節(jié)目，老師一個(gè)節(jié)目（要求全部老師參加，學(xué)生可以加入），學(xué)生參與人數(shù)不少于三十人；幼兒園一個(gè)節(jié)目（可以師生共同參與，不少于二十人）

2.參與形式：學(xué)生節(jié)目要求與經(jīng)典誦讀有關(guān)，可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦、課文劇等；老師節(jié)目不限。

3.誦讀要求：口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮，感情充沛；朗誦時(shí)間一至三年級(jí)3分鐘以上，四至六年級(jí)時(shí)間4分鐘以上，可加配樂(lè)或動(dòng)作（誦讀時(shí)配樂(lè)U盤(pán)自備，并于12月19日前交到羅世澤老師處）。

4.節(jié)目安排：學(xué)生六個(gè)節(jié)目，老師六個(gè)節(jié)目，幼兒園一個(gè)節(jié)目，陳鈺玲老師負(fù)責(zé)一個(gè)節(jié)目，少年宮竹竿舞代表隊(duì)一個(gè)節(jié)目，少年宮舞蹈隊(duì)一個(gè)節(jié)目，少年宮合唱隊(duì)一個(gè)節(jié)目，總共十七個(gè)節(jié)目。

5.各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)節(jié)目的老師請(qǐng)于12月16日前將比賽節(jié)目名稱(chēng)報(bào)到周潔老師處，以便進(jìn)行抽簽及更合理地安排各個(gè)節(jié)目。

八、評(píng)分辦法：評(píng)委由10人組成，滿分為100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余得分的平均分（保留一位小數(shù)）為最后得分。

九、評(píng)比細(xì)則：

a.作品內(nèi)容：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）

b.節(jié)目形式：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧（15分）

c.語(yǔ)言技巧：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)。（40分）

d.儀態(tài)風(fēng)度：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。（30分）

十、本次比賽工作人員：

1.評(píng)委：辛征羅寧莫霞黃永嬌楊小敏林巧珍甘麗寧

張婷陳鈺玲楊瑞娟

統(tǒng)分：張超容

2.主持人：待定

3.幕布設(shè)計(jì)：石身韶姚爽

4.場(chǎng)地布置：全校科任老師

5.音響：羅世澤

6.攝影、報(bào)道：石身韶

7.后勤：陳福宏覃潤(rùn)華

8.安全：梁尤明曾達(dá)才滿立光

十一、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

比賽分為低年級(jí)組和高年級(jí)組評(píng)分，幼兒園和一至三年級(jí)為低年級(jí)組，設(shè)兩名特等獎(jiǎng)和兩名一等獎(jiǎng)。四至六年級(jí)為高年級(jí)組，設(shè)一名特等獎(jiǎng)和兩名一等獎(jiǎng)。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。各班要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇12

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓，加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展第八屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。根據(jù)我?！罢Z(yǔ)言文字示范?！眲?chuàng)建工作和“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的安排，學(xué)校決定在1—5年級(jí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、活動(dòng)主題：

規(guī)范語(yǔ)言文字，誦讀經(jīng)典詩(shī)文

二、活動(dòng)內(nèi)容：

一、二年級(jí)以?xún)和?shī)、童謠為主；三、四年級(jí)以現(xiàn)代詩(shī)、散文為主；五年級(jí)以經(jīng)典古詩(shī)文為主。內(nèi)容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。

三、人員分工：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z、1—5年級(jí)各班班主任及語(yǔ)文老師。

活動(dòng)評(píng)委：z

音樂(lè)播放：z

表演計(jì)時(shí)、評(píng)分匯總：z

活動(dòng)攝影：z

四、活動(dòng)對(duì)象：1—5年級(jí)各班

五、活動(dòng)時(shí)間：4月13日，一到三年級(jí)上午8：30開(kāi)始，四、五年級(jí)下午1：00開(kāi)始。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室

七、活動(dòng)形式：比賽以班級(jí)為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分年級(jí)段進(jìn)行比賽，每段評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

九、參賽要求：

1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動(dòng)的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

2、以班級(jí)為單位參與朗誦，參賽人數(shù)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的90%。

3、誦讀時(shí)間：一年級(jí)時(shí)間控制在2—3分鐘，二年級(jí)時(shí)間控制在3分鐘左右，三、四年級(jí)時(shí)間控制在4—5分鐘，五年級(jí)時(shí)間不少于5分鐘。

4、參賽的團(tuán)體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩(shī)歌表現(xiàn)內(nèi)容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。

5、比賽順序由教務(wù)處抽簽決定，各班在4月11日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂(lè)上交張鳴宇老師處。

6、評(píng)委將根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績(jī)。

古詩(shī)文誦讀大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、語(yǔ)言能正確把握詩(shī)文內(nèi)容、節(jié)奏，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，朗誦富有韻味。

2、情感感情真摯，表達(dá)自然，聲情并茂，感染力強(qiáng)。

3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。

4、藝術(shù)服裝道具與詩(shī)文相襯，創(chuàng)設(shè)意境好，有藝術(shù)性、觀賞性和表現(xiàn)力，媒體應(yīng)用得當(dāng)。

5、其他時(shí)間把握、班級(jí)隊(duì)形、整體效果等。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇13

一、目的與意義：

了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。“國(guó)學(xué)”博大精深，國(guó)學(xué)所蘊(yùn)涵的關(guān)于人本的關(guān)懷、人性的向善，關(guān)于民族和國(guó)家的向心、凝聚和責(zé)任，關(guān)于堅(jiān)忍、刻苦、拼搏和進(jìn)取等文化精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，提升了語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，在吟誦表演中讓中、高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的.博大精深。激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。

加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

二、國(guó)學(xué)教育目標(biāo)：

塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書(shū)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；增強(qiáng)語(yǔ)文能力，夯實(shí)文化功底。

三、經(jīng)典誦讀內(nèi)容

誦讀《三字經(jīng)》及《小學(xué)生必背古詩(shī)》前20首

四、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。為了使活動(dòng)能更好的展開(kāi)，提出如下要求：

1、保證誦讀時(shí)間。每周一、三、五早讀時(shí)間及每周的閱讀課為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。開(kāi)展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩(shī)，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2、根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l(shuí)讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。

3、布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。

4、教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

五、活動(dòng)流程

1、班主任致辭

2、誦讀展示

3、投票評(píng)獎(jiǎng)

4、班主任對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)

5、寬容的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)原則是：只鼓勵(lì)、不批評(píng)。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵(lì)措施，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，如競(jìng)賽、知識(shí)問(wèn)答、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、得到贊許、獲得激勵(lì)。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇14

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)其終身發(fā)展，積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，根據(jù)涼州區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的.通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特開(kāi)展以“與經(jīng)典同行，與圣賢相約”為主題的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒?dòng)具體安排如下。

一、活動(dòng)要求

相關(guān)教師鼓勵(lì)學(xué)生參與本次活動(dòng)，認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生訓(xùn)練，為學(xué)生朗誦材料內(nèi)容把關(guān)，做好學(xué)生的訓(xùn)練工作。

二、比賽內(nèi)容

以《老子》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等儒家經(jīng)典為核心的優(yōu)秀古詩(shī)文古詩(shī)詞等經(jīng)典名篇為內(nèi)容。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):吳

副組長(zhǎng):

主持人：，

記分員、算分員：

獎(jiǎng)狀：

音響：

照相、攝像：

會(huì)場(chǎng)布置：卜增彥評(píng)委：待定

四、參賽人員

全校同學(xué)全員參與。

五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

6月2日（周三）下午，學(xué)校觀禮臺(tái)。

六、比賽要求

1.各班先初賽，后推薦一名同學(xué)參加學(xué)校復(fù)賽。

2.時(shí)限：3～5分鐘。

3.誦讀要求：形式不拘，可使用音樂(lè)、服飾、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

4.朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意。

5.扮裝、道具、音帶等，由各班自行設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備。

6.復(fù)賽學(xué)生名單于比賽前一天早晨報(bào)送學(xué)校團(tuán)總支。

7.比賽次序于賽前抽簽決定。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好（20％）

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（30％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（40％）4、誦讀時(shí)間：3～5分鐘（10％）

八、評(píng)獎(jiǎng)方法

設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇15

為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)讀書(shū)興趣與熱情，打造書(shū)香型校園，學(xué)校決定于20__年4月20日下午舉行上車(chē)灣鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園

二、競(jìng)賽時(shí)間：

20__年4月20日

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問(wèn)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：（負(fù)責(zé)評(píng)分）（負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)）（負(fù)責(zé)主持）（負(fù)責(zé)音響）

（負(fù)責(zé)場(chǎng)務(wù)）（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)）（負(fù)責(zé)攝像、制片）

四、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)學(xué)生

五、競(jìng)賽要求：

1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以?xún)?nèi)，超時(shí)扣分。

3、比賽分低段組（一、二年級(jí)組）、中段（三、四年級(jí)組）、高段（五、六年級(jí)組）進(jìn)行；分集體組、個(gè)人組分別比賽。

4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學(xué)生要全員參賽。

5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。

六、競(jìng)賽地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、集體獎(jiǎng)：每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，由學(xué)校頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名；由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

八、比賽評(píng)委

低段組

評(píng)委組長(zhǎng)：

評(píng)委：

中段組

評(píng)委組長(zhǎng)：

評(píng)委：

高段組：

評(píng)委組長(zhǎng)：

評(píng)委：

九、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、誦讀的篇目為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》中的`篇目。10分

2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰。20分

4、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強(qiáng)。20分

6、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。10分

7、時(shí)間能有效的把握，在要求時(shí)間之內(nèi)完成比賽。10分

十、計(jì)分辦法與活動(dòng)要求

1、比賽采取評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，以五個(gè)評(píng)委的平均分作為參賽選手最后得分。

2、評(píng)委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

3、朗誦時(shí)間5分鐘，超過(guò)者扣分，每超時(shí)一分鐘扣一分，最高扣5分。

4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導(dǎo)，選拔優(yōu)秀學(xué)生。

5、各班語(yǔ)文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報(bào)送到劉紅蓮主任。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇16

一、指導(dǎo)思想

中華經(jīng)典詩(shī)文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源。開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會(huì)對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心具有重要意義。為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，將說(shuō)好普通話貫徹實(shí)施，引導(dǎo)幼兒從小喜愛(ài)文學(xué)作品，讓幼兒從小擁有良好的語(yǔ)言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量。本學(xué)期我園深入開(kāi)展師幼誦讀經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師幼的人文素養(yǎng)，激發(fā)師幼的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶師幼的情操和審美情趣。

二、實(shí)施目的`

鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好為文學(xué)功底打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1.總體目標(biāo):3—6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，熟讀經(jīng)典可以讓他們?cè)谧詈玫臅r(shí)候得中華經(jīng)典文化的熏陶以及提高文學(xué)修養(yǎng)。

2.具體目標(biāo)：(1)培養(yǎng)幼兒注意力和憶力。(2)濃厚氛圍提升幼兒文學(xué)水平，增加幼兒常識(shí)以及文化修養(yǎng)。

三、活動(dòng)主題

誦讀經(jīng)典文學(xué)，體會(huì)璀璨文化

四、參賽對(duì)象

小、中、大班老師及幼兒。

五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

1.初賽：11月9日-11日；地點(diǎn)：各班班級(jí)

2.復(fù)賽：11月11日-13日；地點(diǎn)：各班班級(jí)

3.決賽：11月16日；地點(diǎn)：幼兒園大會(huì)議室

六、誦讀形式

1.幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

2.集體組內(nèi)容為:《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》(任選其一)。

3.個(gè)人組:小班組內(nèi)容為唐詩(shī)(3首);中班組內(nèi)容為中外經(jīng)典古詞;大班內(nèi)容為散文詩(shī);學(xué)前班內(nèi)容為經(jīng)典成語(yǔ)故事。

七、活動(dòng)實(shí)施

1.創(chuàng)設(shè)文化氛圍，豐富校園內(nèi)涵。圍繞中華經(jīng)典文化，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

2.加強(qiáng)家園合作，評(píng)選“書(shū)香家庭”。做好全園師幼的宣傳與思想動(dòng)員工作。廣泛發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)積極行動(dòng)，參與經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)。

3.教師充分引導(dǎo)幼兒利用早晨到園以及午餐等待時(shí)間組織幼兒誦讀。在幼兒進(jìn)行經(jīng)典誦讀的同時(shí)，老師同孩子們一起閱讀經(jīng)典，共同學(xué)習(xí)。

4.各班可自行制定本班每學(xué)期的誦讀計(jì)劃，保障誦讀扎實(shí)、有效地開(kāi)展。

5.采取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽(tīng)經(jīng)典、讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典等，鞏固提高誦讀效果。

6.充實(shí)本班的“圖書(shū)角”：各班在原有的圖書(shū)基礎(chǔ)上，可對(duì)班級(jí)圖書(shū)進(jìn)行充實(shí)。充實(shí)的圖書(shū)主要為其他經(jīng)典書(shū)目、唐詩(shī)、宋詞、名家名作等，給本班幼兒提供更多的國(guó)學(xué)經(jīng)典的閱讀資源。

八、比賽具體要求

1.最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人;表演時(shí)間2分鐘以?xún)?nèi);

2.吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動(dòng)作大方;能鮮明形象的表達(dá)詩(shī)歌的情感及內(nèi)涵。

3.背誦熟練，語(yǔ)調(diào)把握好。普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，語(yǔ)速適度，聲音響亮，體現(xiàn)幼兒的天真可愛(ài)。

4.精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.主題鮮明、突出，內(nèi)容積極向上。(1分)

2.精神飽滿，表情自然，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。(1分)

3.聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)出所選文章的內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。(3分)

4.表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)

5.通話音準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。(3分)

十、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

初賽：班中選前5名

復(fù)賽：班中選前3名

決賽：小班級(jí):一等獎(jiǎng):1名;二等獎(jiǎng):2名;三等獎(jiǎng):3名;頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

中、大班級(jí)一等獎(jiǎng):2名;二等獎(jiǎng):3名;三等獎(jiǎng):6名;頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇17

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于倡導(dǎo)和開(kāi)展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)與文化建設(shè)，推動(dòng)我區(qū)全民閱讀活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)省、市主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展“閱讀助力人生”活動(dòng)的方案要求，__區(qū)圖書(shū)館將在“讀書(shū)月”期間，舉辦“閱讀助力人生”賽區(qū)的.誦讀比賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)名稱(chēng)

“閱讀助力人生”誦讀比賽

二、活動(dòng)宗旨

推進(jìn)__區(qū)全民閱讀推廣工作，激發(fā)廣大市民的閱讀熱情，營(yíng)造濃厚閱讀氛圍。

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：__市__區(qū)文化體育局

__市__區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)

承辦單位：__市__區(qū)圖書(shū)館

協(xié)辦單位：__市__區(qū)作家協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間

__年4月29日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

__市__區(qū)圖書(shū)館閱覽室

六、參賽對(duì)象

社會(huì)各界人士

七、相關(guān)要求

1、誦讀作品可以是原創(chuàng)作品，也可以是經(jīng)典文學(xué)作品篇、章。

2、誦讀作品內(nèi)容要求：具有提升人文精神、堅(jiān)定理想信念、促進(jìn)文化繁榮、豐富文化生活的重要作用；歌頌大美龍江、富饒自然景觀、文物古跡、歷史文明、社會(huì)發(fā)展、民間藝術(shù)和民俗風(fēng)情。

3、參賽節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘。

4、要求參賽者提供作品文本、背景音樂(lè)。

八、辦事機(jī)構(gòu)

__區(qū)圖書(shū)館聯(lián)系人：韓

咨詢(xún)電話：0455-830455-83

經(jīng)典誦讀比賽方案篇18

一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們?cè)谡b讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀中自然而然地養(yǎng)成一些文明禮儀，在實(shí)踐中慢慢地體味經(jīng)典的人文營(yíng)養(yǎng)，在實(shí)踐中凈化自己的道德心靈。我校特舉辦以“書(shū)香溢滿校園，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽。

二、活動(dòng)主題：

“書(shū)香溢滿校園，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”

三、參賽對(duì)象：七、八年級(jí)

四、活動(dòng)流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭

2、學(xué)生倡議

3、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽

4、頒獎(jiǎng)

五、比賽的.辦法和形式

1、參賽形式：以班級(jí)為單位參加比賽，內(nèi)容豐富，形式多樣，具有藝術(shù)性，突出國(guó)學(xué)經(jīng)典教育性、高雅性。

2、參考作品：中華國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀系列：《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和古代詩(shī)詞等。

3、全校分七、八兩個(gè)年級(jí)組進(jìn)行比賽

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、精神面貌好，班級(jí)人數(shù)齊全，缺一人扣一分（20％）

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

4、誦讀時(shí)間：4-6分鐘（10％）

七、要求

1.舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復(fù)雜和鋪張，如需要配音或配樂(lè)的，要自備卡帶或CD碟；配樂(lè)抽簽決定順序后拷貝在政教處徐主任處。

2.服裝、道具要求自備，能夠切合國(guó)學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)；

3.各參賽班級(jí)自行安排好上、下場(chǎng)更換布景道具的工作人員；

4.各班級(jí)于10月25日前報(bào)節(jié)目名單到政教處。

八、評(píng)委：

魏乃孔楊文斌馬廷湖包錄明郁積榮王妍瓊毛萬(wàn)紅薛玉琴錢(qián)春鏵莊瑞娟韻菊香甘培芳

九、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名。

十、后勤工作安排：

（1）獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、評(píng)分表、統(tǒng)計(jì)：胡榮紅王連清王梅

（2）場(chǎng)地秩序維護(hù)：

十一、主持：馬星瓊范永福學(xué)生二人

十二、場(chǎng)地布置及音響組：團(tuán)委

十三、放音：馬天明

政教處

__年十月十六日

經(jīng)典誦讀比賽方案篇19

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。

二、指導(dǎo)思想：

中華經(jīng)典詩(shī)詞，是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財(cái)富。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中接受名家名篇的熏陶，與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，豐富文化生活、語(yǔ)言素養(yǎng)，同時(shí)，以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書(shū)文化的教育。

三、活動(dòng)原則:

直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

四、活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習(xí)慣。

3、提升學(xué)生語(yǔ)言水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、通過(guò)活動(dòng)，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化的精髓，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，提高學(xué)生的.欣賞品位和審美情趣，推動(dòng)和諧校園的建設(shè)。

5、培養(yǎng)準(zhǔn)確、流暢、有感情地使用普通話