水分子的變化課件九年級化學上冊

水分子的變化魯教版

化學

九年級上冊

_（負極）

+（正極）實驗探究一：水在直流電作用下的變化1、在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電。觀察現象：1.兩電極有什么變化2.兩玻璃管的液面有什么變化

_（負極）

+（正極）實驗探究一：水在直流電作用下的變化（負極）（正極）（負極）（正極）現象:

1、正負兩極均有氣泡產生2、V正：V負=1：21、在水電解器的玻璃管中注滿水，接通直流電。實驗探究一：水在直流電作用下的變化有關資料：通常狀況下，氫氣是無色無味的氣體，燃燒產生淡藍色火焰。

通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體，能使帶火星的木條復燃。

水蒸氣既不能被點燃，也不支持燃燒。

_（負極）

+（正極）實驗探究一：水在直流電作用下的變化負極的氣體燃燒，產生淡藍色火焰負極的氣體是氫氣（H2）正極的氣體能夠使帶火星的木條復燃正極的氣體是氧氣（O2）2、檢驗兩試管中的氣體。3、水在通電的條件下分解產生氫氣和氧氣。負極合作探究一：水電解過程中微粒的變化氧原子

氫原子H2OH2O2H24、化學變化中，分子可再分，原子不可再分。實驗探究二：氫氣在空氣中的燃燒1、在空氣中點燃純凈的氫氣，并在火焰上方罩一只干冷的燒杯現象：氫氣安靜地燃燒，火焰呈淡藍色，燒杯內壁有水霧，燒杯發(fā)燙。合作探究二：氫氣燃燒過程中微粒的變化1.通過研究氫氣的燃燒來認識水的組成，下列說法正確的是（）A.反應前后分子的種類和數目沒有改變B.點燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個干冷燒杯，可以看到白煙C.氫氣燃燒生成水，可見水由氫元素和氧元素組成D.由實驗可知水是由氫氣和氧氣組成的練習：原子C下列變化屬于分解反應嗎？為什么？A、泥水過濾得到泥和水B、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂C、石蠟在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳D、氧化汞加熱后變成汞和氧氣E、食鹽溶與水得到食鹽水2.下列變化屬于分解反應還是化合反應？A、泥水過濾得到泥和水B、鎂和氧氣點燃生成氧化鎂C、碳酸氫鈉受熱分解產生碳酸鈉、水和二氧化碳D、稀硫酸和鋅粒反應生成硫酸鋅溶液和氫氣練習：分解反應：由一種物質生成兩種或兩種以上其他物質的反應化合反應：由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應

物質的性質可以分為物理性質和化學性質。1.化學性質：物質在化學變化中表現出來的性質。如物質的可燃性、助燃性、氧化性、腐蝕性等。2.物理性質：物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質。如物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度等。3.下列各物質性質中，屬于物理性質的是()A.酒精可以燃燒B.銅絲可以導電C.水凝結成冰D.鐵在潮濕的空氣中生銹練習：氫能--21世紀新能源世界因你而美好！1.有關電解水實驗現象的描述，錯誤的是()A．兩極同時有氣泡產生B．正極產生的氣體與負極產生的氣體的體積比為2∶1C．負極產生的氣體可以燃燒D．正極產生的氣體可以使帶火星的木條復燃B隨堂檢測：2.若用表示氫原子，用表示氧原子，則水通電分解時，發(fā)生變化的是()C3.下列反應屬于分解反應的是（）A.碳酸→水+二氧化碳B.二氧化碳+碳酸鈣+水→碳酸氫鈣C.鎂+氧氣→氧化鎂D.氧化鈣+水→氫氧化鈣A4.天宮空間站航天員生存所需的氧氣主要通過電解水獲得。請回答：（1）圖甲是電解水的實驗裝置，檢驗b處氣體的方法____________________

____________________________________________。（2）圖乙表示水電解的微觀變化過程，其正確的順序是__