河北省邢臺市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題+含答案

邢臺市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上期質(zhì)檢聯(lián)盟期中考試語文試題本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊第一、二單元，第三單元第7課和第8課《夢游天姥吟留別》，古詩詞誦讀。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。中華詩詞的復(fù)興首先要解決好中華詩詞的現(xiàn)代化問題。何謂現(xiàn)代化？可以從物質(zhì)現(xiàn)代化與精神現(xiàn)代化兩個層面去理解。所謂物質(zhì)現(xiàn)代化，是指當(dāng)代最新科技成果、發(fā)明創(chuàng)造、材料制作、生產(chǎn)勞動等所構(gòu)成的人類生活的物質(zhì)世界。所謂精神現(xiàn)代化，是指適應(yīng)當(dāng)代物質(zhì)生活條件與人際交往的人類精神活動。中華詩詞的現(xiàn)代化，即中華詩詞體現(xiàn)了當(dāng)代的物質(zhì)現(xiàn)代化與精神現(xiàn)代化。我們的祖先創(chuàng)造了漢語言文字，同時也創(chuàng)造了中華詩詞。體現(xiàn)漢語言文字關(guān)質(zhì)的詩詞，從出現(xiàn)的那一天起就受到人們的喜愛。人們在生產(chǎn)、生活中，低吟淺唱，不僅記錄了民族的生存與發(fā)展，同時也完成了中華民族的氣質(zhì)修養(yǎng)與精神塑造。一部中華文明史也可以說是一部中華詩史。唐詩、宋詞、元曲是詩詞發(fā)展史上的三座高峰。清朝是詩詞的中興期，作品數(shù)量之多和詩人，詞人之多都是前朝不可比擬的。但是清朝的詩詞高度與詩詞影響力無法和唐詩、宋詞比肩。這一點值得我們深思。對比考察并分析唐、宋、清的詩詞面貌，它們雖然所處的時代不同，但是沒有本質(zhì)區(qū)別，都是一樣的封建社會，一樣的農(nóng)耕文明，一樣的語言體制。也就是說時代并沒有給清詩詞發(fā)展提供足夠的精神養(yǎng)料與物質(zhì)條件。經(jīng)過四十年改革開放的偉大實踐，中華民族取得了舉世矚目的成就?，F(xiàn)代化也成為當(dāng)今中國的顯著特征。進(jìn)入二十世紀(jì)八十年代，這一古老的文學(xué)樣式又蓬勃地發(fā)展起來。1984年中國韻文學(xué)會的成立，1987年中華詩詞學(xué)會的成立，2011年中華詩詞研究院的成立，毫無疑問是詩詞發(fā)展的趨勢需要，是詩詞發(fā)展史上具有標(biāo)志意義的事情。幾十年來大陸詩詞社團(tuán)遍地開花，詩詞愛好者、詩詞寫作者、詩詞吟誦者大量涌現(xiàn)，詩詞隊伍遠(yuǎn)在百萬人以上，年創(chuàng)作量更是一個海量數(shù)字。詩詞除了反映個人的日常生活，還以極大的熱情與人文關(guān)懷，積極參與到國家大事中來，以及自然災(zāi)難發(fā)生時對人心的溫暖與拯救中來。如香港、澳門回歸，奧運會，汶川特大地震，“一帶一路’’倡議等，詩詞在國家現(xiàn)代化建設(shè)特別是文化建設(shè)中起到了潤物細(xì)無聲的作用。中華詩詞正由復(fù)蘇走向復(fù)興是不容置疑的事實。這個事實還表現(xiàn)在詩人的當(dāng)代意識與四十年前比明顯增強。具有當(dāng)代語言、當(dāng)代意象、當(dāng)代表現(xiàn)手法的詩詞作品也相繼產(chǎn)生，只是還沒有形成詩詞寫作的共識與主流。但是，在今天詩詞發(fā)展形勢向好的同時，也要清醒地看到詩詞寫作遇到的困境．一種是詩詞觀念還比較“舊”，缺乏大膽的創(chuàng)新精神。固守舊體詩詞的舊形式、舊格局，對舊的詩詞意象，創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法津津樂道。甚至認(rèn)為舊體詩詞是貴族文學(xué)，用不著獻(xiàn)媚社會，討好大眾。一種是想創(chuàng)新但又不知如何創(chuàng)新：一想到創(chuàng)新，就想著如何突破形式、格律、聲韻，往往進(jìn)行一種寫作冒險。因此寫出來的詩詞既不像新詩，也不能算舊詩，往往處境尷尬，貨力不討好，以致招來非議。今天的詩詞作品存在著一些問題：語言陳舊，不鮮活；意象老套，無生氣；構(gòu)思板滯，少變化；審美疲勞，不少舊體詩詞容易給人千人一面、讀多生厭的感覺。我們需要用全新的現(xiàn)代化視角打量詩詞。詩詞寫作也要與時俱進(jìn)，跟上時代步伐。耍強健詩人的脾胃來消化現(xiàn)代化，彰顯現(xiàn)代化，讓詩詞煥發(fā)新的時代生機。今天，中華詩詞面臨時代的巨大挑戰(zhàn)，但時代也給詩詞創(chuàng)造了前所未有的發(fā)展務(wù)件和機遇。世間從來都是挑戰(zhàn)與機遇并存，只要轉(zhuǎn)換思維，適應(yīng)時代的發(fā)展變化，中華詩詞繼唐宋后，就能夠創(chuàng)造一個新的時代高度。時代已經(jīng)在不同方面發(fā)生了變化，也就為詩詞提供了新的機遇。第一大變化是語言。五四新文化運動以前主要是文言文寫作．今天白話文對文言文已經(jīng)全面覆蓋，白話文生態(tài)已經(jīng)形成。如果我們的詩詞創(chuàng)作仍然離不開文言文，就會對今天的閱讀產(chǎn)生語言障礙，也會因為不能充分吸收時代鮮活的語言營養(yǎng)而妨礙詩詞的發(fā)揮。因此，今天的詩詞寫作要盡可能適應(yīng)當(dāng)代語境，用當(dāng)代語言來寫當(dāng)代詩詞。第二大變化是生產(chǎn)方式和生活方式。中華詩詞從農(nóng)耕文明的土壤里生長出來，對農(nóng)耕文明有著天然的適應(yīng)與親近。但是，我們已經(jīng)進(jìn)入信息社會，生產(chǎn)方式和生活方式與農(nóng)耕社會相比發(fā)生了根本性變化。詩詞生長環(huán)境與生長土壤變得多種多樣了，詩詞無疑要在當(dāng)代文明的土壤里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。第三大變化是詩人身份。1949年中華人民共和國成立，人民成了國家的主人，社會大眾成了詩詞寫作的主體。詩人身份的解放，帶來的是詩人隊伍的擴(kuò)大，詩詞作品量的激增，這也是產(chǎn)生好詩詞的重要條件。第四大變化是詩詞地理。改革開放之前，大多數(shù)詩人、詞人只能在非常有限的地域內(nèi)寫作，雖然也有出使國外或游歷世界的域外寫作，但那也是極少數(shù)?，F(xiàn)在地球變成了一個村莊，詩人可以滿世界行走。詩詞地理的改變帶來的是詩人視野的改變、思維方式的改變和詩詞觀念的改變。第五大變化是傳播方式。互聯(lián)網(wǎng)時代到來，信息改變了世界。詩詞的傳播方式更是今非昔比了。今天不僅出詩集非常容易，而且各社交平臺彈指一揮間就能將詩詞傳播到世界的任何一個角落，而且還可以“面對面”進(jìn)行討論交流。第六大變化是人的現(xiàn)代化。這一點最易為今天的詩人、詞人所忽略。其實，現(xiàn)代化突出表現(xiàn)在“物”上，但深層表現(xiàn)在“人”上，是人的思想、人的精神，人的當(dāng)代風(fēng)貌，人看問題、思考問題、處理問題的方式，這才是根本的因素。當(dāng)然還可以列出一些變化。這些變化既是今天的時代特征，也是詩人值得驕傲的創(chuàng)作資源與施展才華的舞臺。今天的詩人面對我們光輝的詩詞傳統(tǒng)，完全可以拿出唐人、宋人的勇氣與擔(dān)當(dāng)，抒寫出無愧于這個時代的雄渾壯闊而又鮮活透亮的詩詞作品。我們肯定唐詩宋詞的成就是對的，是增強民族文化自信的一種表現(xiàn)，但也不能低估時代的作用和人的能力。今天的詩詞得到了現(xiàn)代文明的澆灌，土壤是肥沃的，空氣是清新的，我們要增強自信，大膽實踐，創(chuàng)造新的時代輝煌。(摘編自《中華詩詞復(fù)興面臨時代挑戰(zhàn)》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．中華詩詞的現(xiàn)代化問題可以從物質(zhì)現(xiàn)代化與精神現(xiàn)代化兩個層面去理解，精神現(xiàn)代化比物質(zhì)現(xiàn)代化更加重要。B．清朝是詩詞的中興期，作品數(shù)量和詩人、詞人數(shù)量以及詩詞影響力都是可以與唐代、宋代、元代相提并論的。C．當(dāng)代詩詞不僅反映個人的日常生活，還積極參與到國家大事中，在國家現(xiàn)代化建設(shè)特別是文化建設(shè)中發(fā)揮作用。D．我們擁有光輝的古典詩詞傳統(tǒng)，所以我們完全可以抒寫出無愧于這個時代的雄渾壯闊而又鮮活透亮的作品。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．體現(xiàn)漢語言文字美質(zhì)的詩詞，不僅記錄了民族的生存與發(fā)展，同時也完成了中華民族的氣質(zhì)修養(yǎng)與精神塑造。B．今天詩詞寫作也遇到了一些困境，如觀念陳舊而固守舊體詩詞的舊形式、舊格局，想創(chuàng)新但不知如何創(chuàng)新。C．今天白話文對文言文已經(jīng)全面覆蓋，白話文生態(tài)已經(jīng)形成，我們的詩詞創(chuàng)作要充分吸收時代鮮活的語言營養(yǎng)。D．人的現(xiàn)代化也是中華詩詞面臨的時代機遇，現(xiàn)代化突出表現(xiàn)在“人”上是最易被今天的詩人、詞人忽略的。3．根據(jù)材料，下列選項不屬于“中華詩詞面臨的時代機遇”范疇的一項是（3分）A.我們已經(jīng)進(jìn)入信息社會，生產(chǎn)、生活方式已發(fā)生了根本性變化。B．具有當(dāng)代語言、表現(xiàn)手法的詩詞作品相繼產(chǎn)生，但沒形成主流。C．社會大眾成了詩詞寫作的主體，詩人隊伍擴(kuò)大，作品數(shù)量激增。D．今天出詩集很容易，而且各社交平臺能方便、快速地傳播詩詞。4．班級學(xué)習(xí)小組開展關(guān)于“中華詩詞復(fù)興”的探究學(xué)習(xí)活動，你將在活動上進(jìn)行發(fā)言。請結(jié)合材料，從四個方面寫出你的發(fā)言提綱，要求簡潔、準(zhǔn)確。（4分）5．本文對我們今天的詩詞創(chuàng)作有哪些啟示？請簡要談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。初心邢慶杰太陽剛落山，千戶營派出所指導(dǎo)員鐘方格就接到縣公安局指揮中心的指令，要他組織全所所有干警、輔警在晚上8點前到局里集結(jié)。千戶營是本縣最偏遠(yuǎn)的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離縣城40多公里，全是窄窄的鄉(xiāng)村公路，沒有一個小時到不了。自從半個多月前李所長被局里抽調(diào)到外地執(zhí)行任務(wù)，所里的工作一直由鐘方格負(fù)責(zé)。他當(dāng)即把所里的十幾個人召集起來，分乘三輛車趕赴縣公安局。今天又是什么任務(wù)呢？鐘方格腦子里打了一個大大的問號。作為刑警出身的資深警察，他多次被抽調(diào)參加緊急行動，因此他知道，只有集合起來，把手機都收上去以后，才會知道行動地點和目標(biāo)。一個小時后，鐘方格接到了具體的抓捕任務(wù)，去端一個涉毒的地下酒吧。起初行動很順利，鐘方格他們從前后兩邊同時破門而入，把七八個正在吞云吐霧的人堵在了屋子里?！岸紫露紫?，抱頭抱頭……”在一片嘈雜聲中，鐘方格看到了一個人，腦袋“嗡”地響了一下，暗叫：真倒霉。那個人既不抱頭，也不蹲下，他安坐在沙發(fā)上，悠閑地吸著一支煙。竟然是縣公安局新到任的副局長劉東來。見他不配合，一個民警拿出了手銬。怎么辦？鐘方格的大腦急速運轉(zhuǎn)起來。鐘方格原是刑警大隊的一名中隊長，參加工作以來，屢次立功，本來前途一片光明。6年前，他打掉了一個攔路搶劫的團(tuán)伙，團(tuán)伙的頭目，竟然是局長的表侄，局長讓他想辦法給表侄脫罪，但當(dāng)時已經(jīng)鐵證如山，他不愿昧著良心辦假案冤案，最后局長的表侄被判了10年。事后不久，他競被派到偏遠(yuǎn)的千戶營派出所，成了一名普通干警。幾年來，他一直被“穿小鞋”，幾次升職的機會都與他擦肩而過。直到去年，那個局長被“雙規(guī)”，新來的陳局長上任，了解到他的情況后，才把他提拔為派出所指導(dǎo)員。最近，局里空出一個刑警大隊長的位置，聽說要搞競爭上崗，鐘方格覺得自己東山再起的機會來了?？墒牵驮谶@個節(jié)骨眼上，偏偏這個劉副局長就是分管刑警大隊的，今天要是得罪了他，恐怕這次競爭上崗又沒戲了。唉！劉副局長怎么會有這么個惡習(xí)呢？鐘方格的這些思想糾結(jié)，只在電光火石之間。他下了抓捕決心的時候，那個民警已經(jīng)給劉東來戴上了手銬……鐘方格大喝了一聲，都帶走！劉東來冷漠地掃了他一眼，順從地和其他人一起被押了出去。鐘方格把抓捕的人員全部押送到局里，關(guān)進(jìn)拘留室，就算完成了任務(wù)。他在公安局院子里轉(zhuǎn)了好幾圈，糾結(jié)了一陣子，覺得還是應(yīng)該把劉東來的事兒給一把手匯報一下。陳局長上任以來，只要晚上有行動，他肯定在辦公室值守，隨時聽取匯報，下達(dá)指示。他敲了門，剛進(jìn)了陳局長的辦公室，就聽到有人喊道，鐘大指導(dǎo)員回來了，剛才好威風(fēng)呀！竟然是劉東來！正坐在陳局長辦公桌對面的椅子上，沖他微笑。他嚇了一跳，問，你……你是怎么跑出來的？陳局長笑了笑說，沒有提前告訴你，今天晚上，劉局是臥底，是配合你們行動的，要不，你怎么會抓得這么準(zhǔn)？鐘方格恍然大悟，心里的一塊石頭總算落了地。他不好意思地對劉東來說，劉局，對不起，我怎么也想不到，這么個小案子，您會親自去臥底。陳局長哈哈大笑了兩聲說，劉局可不是專門為了去做臥底，主要的，是對你進(jìn)行了一場特殊考察呀！鐘方格的汗都要下來了，今晚的行動，竟然包含著對自己的考察，好懸呀……陳局長過來，拍了拍他的肩膀說，方格同志，我知道你以前受到過不公正的待遇，所以我想了解一下，你經(jīng)歷了那一次不公處理之后，還有沒有保留那一顆初心。劉東來過來，緊緊握住他的手說，方格老弟，謝謝你，你給我們遞交了一份合格的答卷。鐘方格心情驟然舒朗起來，他大著膽子問，領(lǐng)導(dǎo)，那這次競爭上崗，什么時候開始？陳局長和劉東來相視一笑，幾乎同時說，已經(jīng)結(jié)束了，鐘方格同志，祝賀你！6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項足（3分）A．鐘方格原是刑警大隊的一名中隊長，屢次立功，卻遭到報復(fù)，被派到偏遠(yuǎn)的千戶營派出所，甚至一度做一名普通干警，但他初心未改。B．鐘方格不愿昧著良心辦假案冤案，甚至知道自己可可能會遭受不公待遇也這樣做，邊是他身上最為閃光的優(yōu)秀品質(zhì)之一。C．新上任的陳局長了解到鐘方格曾經(jīng)是一名屢次立功的優(yōu)秀資深刑警后，認(rèn)為他是一個人才，才把他提拔為派出所指導(dǎo)員。D．局里空出一個刑警大隊長的位置．且要搞競爭上崗，鐘方格覺得自己東山再起的機會來了，這說明他有較強的上進(jìn)心。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．鐘方格所在的派出所在本縣最偏遠(yuǎn)的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，小說描述了其交通狀況較差。B．資深警察成了普通干警，呼應(yīng)了后文鐘方格遭受了不公正的待遇的內(nèi)容。C．畫線句的心理描寫不但無損于主人公的形象，反而使其人物形象更加真實。D．鐘方格帶領(lǐng)警員們抓捕涉毒人員時而劉東來在場是文章的高潮，激蕩人心。8．文章最后四段以三個人的對話內(nèi)容作為結(jié)尾，這樣寫的好處有哪些？（4分）9．這篇小說在短短的篇幅內(nèi)情節(jié)起伏跌宕，究其原因在于設(shè)置了諸多伏筆。請找出小說有哪些伏筆。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：李白，字太白。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)，蘇颋為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如。”然喜縱橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城。天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴，力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤；璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是，子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南道尋陽釋囚辟為參謀未幾辭職。李陽冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。（選自《新唐書·李白傳》，有刪改）材料二：白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮！”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無人。（選自《唐才子傳·李白》，有刪改）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A天寶，唐玄宗李隆基的年號。古人除了使用帝王年號紀(jì)年，還常使用干支紀(jì)年。B．故，因此、所以，與《歸園田居（其一）》中“池魚思故淵”的“故”詞義不同。C．為，表示被動，與《短歌行》中“但為君故，沉吟至今”的“為”詞義不同。D．卒，死，古代表示死的隱晦說法很多，如不祿、薨、崩，其中“薨”指帝王之死。12.下列對材料中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．州里推舉有道科，李白不應(yīng)舉；益州長史蘇颋見到李白而感到奇異，認(rèn)為他已能比肩司馬相如；后來李白到了長安，賀知章稱贊他的詩文。B．唐玄宗詔命李白為翰林院供奉，皇帝曾突然心有感慨，想叫李白撰制樂章，于是召他人宮，當(dāng)時李白已經(jīng)醉倒，他稍稍醒酒后揮筆成文。C．永王李磷兵敗，李白應(yīng)當(dāng)被處死。郭子儀為李白贖罪，皇帝就下詔將李白流放夜郎。恰逢大赦，李白回到尋陽，又因事獲罪而下獄。D．李白帶著醉意跨在驢身上，路過縣衙門，縣令十分生氣，派人把李白帶到公堂上審問，李白在供詞中寫有“貴妃捧硯，力士脫靴”等。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”（4分）(2)宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。（4分）14．請根據(jù)兩則材料簡要概括李白的形象。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成15～16題。閑居初夏午睡起（其一）楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。閑居初夏午睡起（其二）楊萬里松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．其一選用梅子、芭蕉、柳花等物象來表現(xiàn)時令特點，扣住了詩題中的“初夏”。B．其一寫詩人午睡初起，無精打采，當(dāng)看到捉柳絮的兒童時，童心復(fù)萌，沉浸其中。C．其二寫詩人想看書，可是剛想翻開又興致索然，在百無聊賴中掬起泉水去澆芭蕉。D．其二將詩人的閑散與兒童的天真爛漫進(jìn)行對比，突出了詩人此時此境的寂寞無聊。16.有評論認(rèn)為“楊萬里的這兩首詩表達(dá)的思想情感是一致的”，請談?wù)勀銓Υ嗽u論的理懈。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)曹操《短歌行》中，詩人用“朝露”打比方，感嘆韶華易逝的兩句是“▲，▲”。(2)李白《夢游天姥吟留別》中，最能表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴、不卑不屈精神的兩句是“▲，▲”。(3)李煜《虞美人》中的“▲，▲”兩句與崔護(hù)《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”有類似之處，都表達(dá)了物是人非之感。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用工（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。曾有人斷言，“以中國的實力，二十年也造不出自己的原子彈”?；卮鹚?，是羅布泊騰空而起的蘑菇云。曾有人質(zhì)疑，“你們一年發(fā)射兩艘飛船，怎么可能這么快？”回答他的，是“神舟”連發(fā)、“北斗”組網(wǎng)、“天和”入軌、“祝融”探火……中國的科技真可謂①。發(fā)射臺一場場勝券在握的點火，宇航員一次次②式的出艙，一組組精確無比的數(shù)據(jù)，背后是什么？2003年，中國第一艘載人航天飛船“神舟五號’’即將升空。就在那兩年，世界范圍內(nèi)集中發(fā)生多起航空器災(zāi)難。記者們③：“飛船在上升和返回中出事故怎么辦？”“神舟五號”的設(shè)計師團(tuán)隊自信地回答：“‘神舟五號’有8種救生模式、180多種故障對策。計算機的70萬個程序中有30%是在正常情況下使用的，另外70%都是在故障情況下發(fā)揮作用的！”多少中華先民在神話里想象、在詩歌里遙望的宇宙，今天與我們之間只是一個“出差”的距離！是什么讓神話成為現(xiàn)實？正是中國航天人60多年全心全意地投入“星辰”的執(zhí)著，正是始終如一的守正和大膽創(chuàng)新，正是“擇一業(yè)終一生”的甘之如飴“坐冷板凳”的初心。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19.文中畫橫線的句子使用了怎樣的修辭手法？請結(jié)合文段簡要分析其表達(dá)效果、（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。早在很久以前，人們就有①，這是大自然給予人類的芬芳饋贈。在世界范圍內(nèi)，不同的“花語”已經(jīng)成為一種公認(rèn)的情感表達(dá)。奧運會上“頒獎授花”是一種悠久而傳統(tǒng)的儀式，既是對獲獎選手的祝福和鼓勵，又是世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體現(xiàn)，更是社會文明程度提高的表現(xiàn)。②，北京冬奧會的頒獎花束首次采用了絨線花束，這是奧運歷史上第一次沒有采用鮮花作為運動員的頒獎花束，可謂獨具匠心。此花束采用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——海派絨線編結(jié)技藝鉤編而成的絨線花束，工藝復(fù)雜，寓意豐富，情意綿長。絨花在本屆冬奧會頒獎儀式上“解鎖”了作為帽飾的新功能，也為頒獎禮服添彩增色。中國人自古就有遇到喜事簪花的習(xí)俗，既帶動了更多的目光聚光于這項小巧精致的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)上，也符合這種民俗文化，無形之中為非遺文化的傳播提供了幫助。這朵在北京傳承了300余年的絨花，③，登上了國際舞臺，其蘊含的深刻文化精神也通過服裝這種外在表現(xiàn)形式綻放光彩。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）21.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）A.一個矮小而結(jié)實的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。B．每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些在東洋廠里有“腳路”的帶工……C.“畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？’’D．“順——山——倒——”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。22.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）以上漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2023～2024學(xué)年高一（上）質(zhì)檢聯(lián)盟期中考試語文參答案1．C(A項，“精神現(xiàn)代化比物質(zhì)現(xiàn)代化更加重要”分析不當(dāng)，原文沒有比較誰更加重要。B項，“作品數(shù)量和詩人、詞人數(shù)量以及詩詞影響力都是可以與唐代、宋代、元代相提并論的”不合文意，原文是“清朝是詩詞的中興期，作品數(shù)量之多和詩人、詞人之多都是前朝不可比擬的。但是清朝的詩詞高度與詩詞影響力無法和唐詩、宋詞比肩”。D項，“……所以……”強加因果，前后不構(gòu)成因果關(guān)系）2．D（不合文意，原文是“第六大變化是人的現(xiàn)代化。這一點最易為今天的詩人、詞人所忽略。其實，現(xiàn)代化突出表現(xiàn)在‘物’上，但深層表現(xiàn)在‘人’上”）3．B(B項，談的是中國詩詞發(fā)展的現(xiàn)狀，不屬于“中華詩詞面臨的時代機遇”范疇)4．①中華詩詞復(fù)興要解決好中華詩詞的現(xiàn)代化問題。②中華詩詞正由復(fù)蘇走向復(fù)興。③中華詩詞發(fā)展遇到的困境和問題。④中華詩詞復(fù)興面臨的時代挑戰(zhàn)和機遇。（每點1分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）5．①轉(zhuǎn)變觀念，不因循守舊。不固守舊體詩詞的舊形式、舊格局，不固守舊的詩詞意象、創(chuàng)作方法、表現(xiàn)手法。②敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。要用全新的現(xiàn)代化視角打量詩詞，要與時俱進(jìn)，跟上時代步伐，讓詩詞煥發(fā)新的時代生機。③抓住時代機遇，大膽實踐。如詩詞寫作要盡可能適應(yīng)當(dāng)代語境，用當(dāng)代語言來書寫，反映當(dāng)代生產(chǎn)方式和生活方式。（每點2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）6．C（“了解到鐘方格曾經(jīng)是一名屢次立功的優(yōu)秀資深刑警后，認(rèn)為他是一個人才，才把他提拔為派出所指導(dǎo)員”因果不當(dāng)。由文章中“了解到他的情況后，才把他提拔為派出所指導(dǎo)員”可知，陳局長提拔鐘方格不僅因為鐘方格是一名屢次立功的優(yōu)秀資深刑警，是一個人才，更重要的是鐘方格大公無私卻遭受不公待遇的經(jīng)歷和其優(yōu)秀品質(zhì)）7．D(“是文章的高潮”錯，鐘方格帶領(lǐng)警員們抓捕包括劉東來在內(nèi)的涉毒人員確實是文章矛盾較為尖銳的地方，但它只是故事情節(jié)的發(fā)展部分，高潮部分應(yīng)該是鐘方格和陳局長、劉東來的見面及對話）8．①“還有沒有保留那一顆初心”呼應(yīng)文章標(biāo)題，使文章前后照應(yīng)，渾然一體。②揭示文章中心主旨，歌頌了鐘方格等人不忘初心、一心為公的高尚情操。③結(jié)尾戛然而止，給讀者留下回味、想象的空間。（每點2分，答對兩點即可）9．①鐘方格作為刑警出身的資深警察，原是刑警大隊的一名中隊長，參加工作以來，屢次立功，為最后他競爭刑警大隊長職位成功埋下了伏筆。②縣公安局新到任的副局長劉東來在吸毒現(xiàn)場，并且表現(xiàn)異常，為下文揭示他臥底的身份埋下了伏筆。③鐘方格一身正氣，鐵面無私，不愿意給局長表侄脫罪，為下文他可能競爭上崗失敗也要抓捕劉副局長埋下了伏筆。（每點2分，意思答對即可）10.CEG[（原文標(biāo)點）時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。]11.D(“崩”指帝王、皇后之死，“薨”常指王侯之死，也指有封爵的大官之死)12.A（“認(rèn)為他已能比肩司馬相如”錯誤，根據(jù)原文“少益以學(xué)，可比相如”可知，應(yīng)理解為“如果稍加努力增長學(xué)問，就可以與司馬相如相比”）13．(1)（李白）前去拜見賀知章，賀知章見到他的詩文，驚嘆地說：“你，是（上天）謫居人間的仙人??！”[“見”（第一個）、“子”和判斷句“謫仙人也”翻譯正確各1分，句意1分。見（第一個），拜見；子，你；謫仙人也，是（上天）謫居人間的仙人啊](2)縣令（看后）又吃驚又慚愧，行禮道歉說：“不知道翰林學(xué)士來到此地?！崩畎状笮χx開14．①文學(xué)天才，天賦異稟。②輕視財產(chǎn)，樂于施舍。③為人傲慢，放蕩不羈。④一生漂泊，仕途坎坷。（每點1分，答對三點給滿分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分）【參考譯文】材料一：李白，字太白。李白十歲通曉詩書，長大后，隱居在岷山。州里推舉有道科，他不應(yīng)舉，蘇颋任益州（今四川成都）長史，見到李白而感到奇異，說：“這個人天才英特，如果稍加努力增長學(xué)問，就可以與司馬相如相比?！比欢畎讗酆每v橫家那一套術(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)擊劍，想當(dāng)個游俠之士，輕視財產(chǎn)而樂于施舍。李白又客居任城（今山東濟(jì)寧）。天寶初年，李白南游到會稽（今浙江紹興），和吳筠交好，吳筠被召入京，所以李白也到了長安。（李白）前去拜見賀知章，賀知章見到他的詩文，驚嘆地說：“你，是（上天）謫居人間的仙人??！”并在唐玄宗面前說起李白，唐玄宗在金鑾殿召見李白，談?wù)摦?dāng)世的事情，李白于是奏上一篇賦頌?；实圪n食給李白，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林院供奉。李白仍和酒徒在街市上醉酒。皇帝坐在沈香子亭里，突然之間心中有些感慨，想叫李白撰制樂章，于是召他入宮，當(dāng)時李白已經(jīng)醉倒，左右侍從用水洗他的臉，稍稍醒酒，他揮筆成文，辭章婉轉(zhuǎn)華麗而意精旨切，毫不停留思索。皇帝喜愛他的才華，幾次設(shè)宴召見他。李白曾侍奉皇帝（飲酒），喝醉后，讓高力士（為他）脫鞋，高力士一向高貴，以此為恥，便指摘他的詩來激怒楊貴妃。皇帝要給李白官做，楊貴妃總是阻止。李白自知不被皇帝親近的人容忍，更加傲慢并放蕩不羈。李白懇切請求引退還居山林，皇帝賞賜金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方。安祿山造反，李白輾轉(zhuǎn)往來于宿松、匡廬之間，永王李璘征用他為幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭澤；永王李璘兵敗，李白應(yīng)當(dāng)被處死。起初，李白游并州，曾見到郭子儀，認(rèn)為他是個奇才。郭子儀曾犯法，李白出面解救郭子儀，使他最終免受處罰。這時郭子儀請求解除自己的官職來為李白贖罪，于是皇帝下詔把李白長期流放夜郎。恰逢大赦，李白回到尋陽，因事獲罪而下獄。那時宋若思率領(lǐng)吳兵三千人前往河南，路過尋陽，釋放李白并任用他為參謀，不久李白辭去參謀之職。李陽冰任當(dāng)涂縣令，李白投靠他。唐代宗即位，用左拾遺的官職召李白入朝（召李白入朝任左拾遺），而李白已去世，終年六十多歲。材料二：李白浮游漂泊于四方，打算登華山，帶著醉意跨在驢身上而路過縣衙，縣令不認(rèn)識李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問道：“你是什么人，敢這樣無禮！”李白在供詞中不寫姓名，只寫：“嘔吐后曾讓皇上用手巾擦嘴，吃飯時皇上親手為我調(diào)勻肉湯，寫字時楊貴妃捧著硯臺，高力士幫著脫靴。在天子殿門前，尚且容許我縱馬奔馳；華陰縣衙門口，卻不能騎驢而過？”縣令（看后）又吃驚又慚愧，行禮道歉說：“不知道翰林學(xué)士來到此地?！崩畎状笮χx開了。李白曾與崔宗之一起坐船，從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無人。15.D(“其二將詩人的閑散與兒童的天真爛漫進(jìn)行對比，突出了詩人此時此境的寂寞無聊”分析不當(dāng)，詩人的閑散與兒童的天真爛漫應(yīng)是“相映成趣”，突出的是“詩人的恬靜閑適”)16.①其一寫詩人閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童戲玩空中飄飛的柳絮，表達(dá)了詩人內(nèi)心的恬靜閑適和對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。②其二寫詩人掬起泉水去澆芭蕉，那淅瀝的水聲驚動了正在玩耍的兒童，詩人的閑散與兒童的天真爛漫相映成趣，寫出了詩人的恬靜閑適，也抒發(fā)了