2023-2024學(xué)年四川省綿陽市江油市九年級上學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測模擬試題（含答案）

2023-2024學(xué)年四川省綿陽市九年級上學(xué)期期末語文質(zhì)量檢測模擬試題本試卷分為試題卷和答題卡兩部分。試題卷共8頁，答題卡共6頁。滿分150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題，共21分）一、（15分，每小題3分）1．下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一項是（）A．獾豬（guān） 壓榨（zhà） 恪守（kè） 扭捏作態(tài)（niē）B．僥幸（jiǎo） 貶謫（zhé） 鐮刀（lián） 抽絲剝繭（bō）C．中傷（zhòng） 誆騙（kuāng） 沆碭（kàng） 簞食壺漿（dān）D．發(fā)怔（zhèng） 惘然（māng） 眺（tiào）望 波瀾不驚（lán）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A、樵夫 淑女 僑美 自暴自棄 B．體恤 避諱 遵循 墨守陳規(guī)C．支撐 桑梓 遁詞 如雷貫耳 D．魯鈍 隔膜 恍惚 置知不理3．下列各句中加點詞語的使用，不正確的一句是（）A．國務(wù)院強(qiáng)調(diào)要抓好產(chǎn)業(yè)扶貧和精神扶貧，持之以恒發(fā)展壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以扎扎實實的行動為人民干實事辦好事。B．疫情期間，上海辟謠平臺對自似不靠譜的謠言，沒有聽之任之，而是鄭重其事地進(jìn)行核實查明，以還原事實真相。C．作為一種稀缺的戰(zhàn)略物資，近年來全球?qū)值男枨笈c日俱增，部分國家已采取措施儲備錸資源。D．一碗姜湯喝下去，我便頓開茅塞，通身出了大汗精神為之一振，感冒似乎減輕不少。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．奧密克戎變異株病毒的特點是一種傳播速度快、易擴(kuò)散，隱匿性更強(qiáng)，被感染者以無癥狀和輕癥為主。B．勞動教育最本質(zhì)的問題不在于是否學(xué)會了加工零件技能，而是能建立勞動價值觀。C．神舟十四號和神舟十五號兩個乘組都將在軌飛行6個月，將首次實現(xiàn)乘組在軌輪換，實現(xiàn)不間斷有人駐留。D．如何在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，減少人口增長速度，保持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡，這是擺在一些國家面前的重大課題。5．下列句子依次填入的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僖磺袑W(xué)問家，______對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度。②我們對于______哪一本書，哪一種學(xué)問，都要經(jīng)過自己的懷疑。③懷疑______是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。④______常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。A．不僅 不論 不但 只有 B．不但 不論 不僅 只有C．不僅 不但 不論 只有 D．不但 只有 不僅 不論二、（6分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成6—7題。王貢士，今為四川訓(xùn)導(dǎo)①。其孫為余言：“其西北山半，有青玄洞甚妙，下有出水龍?zhí)叮直庇泻邶執(zhí)?。若沿西山行，即可盡觀?！笔侨沼竹T密宿，以日暮遂止此云。二十五日昧爽②，飯而行。北二里為馮密村，蓋西北有高岡一支，垂而東南下，其腋中有黑龍?zhí)吨嘧晕鞔笊匠?，南流而抵馮密。馮密之西，有佛宇高擁崖畔，即青玄洞也。余望之欲入，而通事③苦請俟回日，且云：“明日逢六，主出視事，過此又靜攝不即出?！庇嗄穗S之行，即北上岡。四里，有路橫斜而成“叉”字交，是為三岔黃泥岡。其西南腋中，松連箐④墜，即黑龍所托也。于是西北之山，皆荒石濯濯⑤，而東北之山，漸有一二小村倚其下，其岡脊則一望皆茅云。（選自《徐霞客游記》，有刪改）[注]①訓(xùn)導(dǎo)：學(xué)官．②昧爽：天將明，黎明．③通事：通報傳達(dá)。這里指通報傳達(dá)的人。④菁（qing）：一種小竹．⑤濯濯：光禿的樣子。6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．有青玄洞甚妙 甚：很 B．即可盡觀 盡：全部C．而通事苦請俟回日 俟：等待 D．漸有一二小村倚其下 漸：接近7．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（）A．其孫為余言 不足為外人道也B．若沿西山行 皆若空游無所依C．其腋中有黑龍?zhí)吨?乃記之而去D．南流而抵馮密 望之蔚然而深秀者，瑯琊也第Ⅱ卷（共129分）三、（26分）8．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題3分，共6分）（1）馮密之西，有佛宇高擁崖畔，即青玄洞也。（2）四里，有路橫斜而成“叉”字交，是為三岔黃泥岡。9．Ⅰ卷文言文與《醉翁亭記》都寫了秀麗景色和自然風(fēng)光，所寄托的情感有何相同之處？請簡要分析。（4分）10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（6分）登賞心亭①陸游蜀棧秦關(guān)歲月遒，今年乘興卻東游。全家穩(wěn)下黃牛峽，半醉來尋白鷺洲。黯黯江云瓜步②雨，蕭蕭木葉石城秋。孤臣老抱憂時意，欲請遷都涕已流?！咀ⅰ竣偎涡⒆诖疚跷迥辏?178）陸游奉詔回臨安面陳恢復(fù)大計，從四川回來舟經(jīng)建康，登亭有感而賦此詩。作為主戰(zhàn)派，詩人曾向朝廷建議遷都建康，以利于防備，但不被采納。②瓜步：瓜步山，在南京的六合。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．“歲月道”暗示了詩人被外放四川秦地做官時的一段不平常歲月。B．頷聯(lián)按游蹤來寫，詩人過了黃牛峽后來到白鷺洲，繼而登亭抒懷。C．頸聯(lián)運(yùn)用疊詞，寫出眼前極其壯美的秋色，照應(yīng)“乘興卻東游”。D．全詩先敘事、寫景，后抒情，以愛國之情貫穿，使全篇渾然一體。（2）詩人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？請結(jié)合詩句簡要分析。（3分）11．名篇名句默寫。（每空1分，共10分）（1）而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，_____________?。ㄐ翖壖病冻笈珒骸┥降乐斜凇罚?）若夫日出而林靠開，_____________。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）_____________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）（4）春蠶到死絲方盡，_____________。（李商隱《無題》）（5）但愿人長久，_____________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）_____________，憐君何事到天涯?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）（7）《岳陽樓記》中，作者用“_________，_________?！眮碚f明美景盡收時佳釀在手，輕風(fēng)輕撫的快意。（8）《行路難》（其一）中寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁及感情的激蕩變化的詩句是：“_________，_________?！彼?、（11分）12．根據(jù)下面的活動提示，讓我們一起“走進(jìn)水滸”，感受“水滸”的魅力。[任務(wù)一]：感悟“水滸”主題。（3分）（1）《水滸傳》中，王進(jìn)因高俅迫害而夜走延安府；林沖因高俅誣陷而刺配滄州道；大名府的______是因管家與官府勾結(jié)被發(fā)配沙門島最終走上梁山；青州指揮司______則是被知府殺了全家而走向梁山……這些都體現(xiàn)了《水滸傳》“______”的主題。[任務(wù)二]：感知“水滸”好漢。（6分）（2）《水滸傳》中塑造的魯智深這一人物形象有血有肉，深入人心。下面是有關(guān)他的部分回目，橫線上依次填入的地名，正確的一項是（）第四回 趙員外重修文殊院魯智深大鬧______第五回 小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧______第六回 九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒______第八回 林教頭刺配滄州道魯智深大鬧______A．五臺山 桃花村 瓦罐寺 野豬林 B．瓦罐寺 五臺山 桃花村 野豬林C．桃花村 五臺山 野豬林 瓦罐寺 D．五臺山 野豬林 桃花村 瓦罐寺。（3）請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征？[任務(wù)三]：品析“水滸”情節(jié)。（2分）閱讀《水滸傳》中的兩個片段，回答問題。A．宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹兄弟。他如今犯了彌天大罪我不救他時，捕獲將去，性命便休了?！薄松w聽罷，吃了一驚道：“賢弟，大恩難報！”宋江道：“哥哥，你休要多說，只顧安排走路，不要纏障。我便回去了?！盉．宋江大醉，叫取紙筆來，一時乘著酒興，作《滿江紅》一詞：“……中心愿平虜保民安國。日月常懸忠烈膽，風(fēng)塵障卻奸邪目。望天王降詔，早招安，心方足?！薄谓溃骸敖窕噬现潦ブ撩鳎槐患槌奸]塞，暫時昏昧。有日云開見日，知我等替天行道不擾良民，同心報國，竭力施功，有何不美？”（4）從上述兩段選文中可以看出宋江的“義”、“忠”的性格特點。請結(jié)合整部小說，簡要分析宋江以上性格對小說情節(jié)發(fā)展（推動人物命運(yùn)發(fā)展）的作用。五、（32分）閱讀下面的文字，完成13-17題。陪我一起心疼這個人間（18分）包利民①門前矮矮的土墻上爬滿了陽光，細(xì)細(xì)的風(fēng)輕撫著墻頭上那些碎碎的花朵。一群蹣跚的鴨子正快樂地經(jīng)過，鴨群后面跟著一個小小的女孩。她停下來，坐在墻上，身畔簇?fù)碇▋?，鴨子們也停下來，在墻角下三三兩兩地低語。夏天撲落下來，擁抱著這個寧靜的村落。②這是我在看一個大學(xué)生發(fā)來的文章時，心里勾勒出來的一幅畫面。遙遠(yuǎn)而親切的場景，一個趕著鴨群的小女孩在時光深處走來，帶著她身邊那些盛開的花兒。仿佛只是剎那間，她便走過了那么長的歲月，走進(jìn)了大學(xué)的校園。可是在她的心里，那堵開滿陽光的土墻，一直溫暖地站在那兒，站成永不褪色的回憶。③那個時候的她，其實是孤單的。父母都去外地打工，她和爺爺奶奶一起，守著成長的光陰。每天除了上學(xué)，她都會坐在門前的矮墻上，并沒有一遍遍地幻想，而是真實地想念著爸爸媽媽。閑暇的時候，她都會趕著院里的那群鴨，去村外的河邊，她帶著一個厚厚的本子，坐在草地上看。回來的時候，鴨子們在墻下聊天，她坐在墻頭上，筆尖蘸著陽光，在本子上一筆一畫地寫字。④我問她：“你那時都寫的什么呢？日記嗎？”⑤她說：“寫信。寫給爸爸媽媽的，卻從沒寄出過的信?！雹匏刻於家诒咀由?，和爸爸媽媽說上幾句話。有一次，一只鴨子第一次生蛋，她很高興，便在信里說，她把那個蛋畫上了記號，以后腌了，等爸爸媽媽回來吃。后來，鴨子下蛋的越來越多，她便把所有的第一只蛋都留了起來，然后和奶奶學(xué)著腌在壇子里。她說很心疼父母在外干活，那種心疼是一種真實的疼痛，所以她把最好的鴨蛋留了下來?？墒菚r間久了，看著那些鴨子生蛋生得勤，她竟是又開始心疼起鴨子來了。⑦她告訴我：“那時候真是很矛盾的心疼呢！想著鴨子多下蛋就可以多賣錢，然后父母在外面就可以少干點兒活了?？墒菂s又心疼那些鴨子，怕它們累到，想想那時，我心疼的事還真多！”⑧那該是怎樣一顆柔軟的心，能在心疼與心疼之間有了最初的迷茫。可能就是從那時開始，她看許多東西許多事物，總能找出可以心疼的地方。所以一直以來，她的心都帶著悲憫。在縣里讀高中時，她竟是覺得自己的心理不健康，因為一直為心疼的情緒侵?jǐn)_著，她怕看不到人間的美好。后來，她和班上的語文老師傾述，老師聽完她的困惑，想了想，說：“別怕看不到人間的美好，因為心疼本身就是一種美好！你可以去關(guān)心去改變你心疼的東西，想法加上行動，就不會覺得是困擾了！”⑨心疼本身就是一種美好，多美好的話！她開始行動，在一顆柔軟的心的支撐下，心疼著，關(guān)心著，改變著。上了大學(xué)以后，她還因此鬧出過尷尬的事。有個男生，似乎很不開心，眼中那抹淡淡的悵惘讓她很是心疼。于是她便去改變，改變的結(jié)果，就是那個男生愛上了她。這是她始料未及的，而且開始時竟是沒看出來，直到她覺得男生已經(jīng)快樂了，在她想離開的時候，男生便表白了。她有些懵懂，怎么就會愛呢？她便說：“我是因為心疼你，才和你一起，讓你變得快樂?！蹦猩鷨枺骸澳悴粣畚?，怎么會心疼我呢？”她想了想，說：“心疼就是一種愛啊，不過和你想的愛不一樣！”⑩心疼就是一種愛。心疼這個世界，就是愛這個人間。她讓我批改的文章就是《陪我一起心疼這個人間》，她多想讓人陪她一起心疼這個人間??！只有心還知道疼的時候，才會有著最美好的感受。當(dāng)心上起了繭，不疼，便也不美好了。?她希望有人陪著一起心疼這個人間。?那么，我也是。（選自“江山文學(xué)網(wǎng)”）13．下面對文章理解與分析不正確的一項是（）（3分）A．文中的“小姑娘”“一個大學(xué)生”“她”都是指同一個人。B．“陪我一起心疼這個人間”指的是姑娘叫“我”和她一起“心疼”這個人間。C．文中的“她”是個心地善良、關(guān)心體貼別人的人。D．文章結(jié)尾表明了作者也愿意做一個像“她”一樣的人。14．聯(lián)系全文，說說文中的女孩心疼了人間的哪些事。（3分）15．第①段開頭畫線句子在文中有什么作用？請具體分析。（4分）16．請結(jié)合語境，按要求品析語言。（1）她坐在墻頭上，筆尖蘸著陽光，在本子上一筆一畫地寫字。（說說加點詞的表達(dá)效果）（3分）（2）可是在她的心里，那堵開滿陽光的土墻，一直溫暖地站在那兒，站成永不褪色的回憶。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）（3分）17．談?wù)勀銓Φ冖舛萎嬀€句的理解。（2分）只有心還知道疼的時候，才會有著最美好的感受。當(dāng)心上起了繭，不疼，便也不美好了。（二）規(guī)矩是生命的防線（14分）韓青①錢穆先生在他的文章《做人的規(guī)矩》中曾寫道：“人有人的樣子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術(shù)?！笔聦嵣暇褪沁@樣。一個人要是沒有約束和監(jiān)督，他的動物性隨時隨地都會迸發(fā)出來，進(jìn)而傷及他人、他物。所以，孟子說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！逼鋵?，這樣說還不夠深刻，應(yīng)該說：沒有規(guī)矩，就難以成人。而所謂規(guī)矩，就是我們做人做事的原則、底線，如果沒有它的存在，原本井然有序的生活就會被打亂，原本能實現(xiàn)的理想就會被擱淺，不一而足。②因此，每個人首先要做的，就是要懂規(guī)矩，并且要在它管轄的范圍內(nèi)做事、做人。這就像火車一樣，必須在自己的軌道上行進(jìn)，才能擁有自己正常的生活和目標(biāo)，一旦脫離了自己的軌道，結(jié)果就不言而喻?，F(xiàn)在流行一種說法——生活要有詩和遠(yuǎn)方，而一個不懂規(guī)矩的人，在抵達(dá)詩和遠(yuǎn)方之前就出事了，甚至永遠(yuǎn)跟未來美好的一切訣別了。顯然，從這個意義上來說，守規(guī)矩就是對自己的保護(hù)、尊重和升華。③說實話，好規(guī)矩的確能成就人，而將它化作具體行動的人，品格得過硬?！顿Y治通鑒》中記載的西漢大臣張安世就是這樣的人。當(dāng)年，他曾向朝廷舉薦過一個人，此人前來道謝，他非常生氣，認(rèn)為“舉賢達(dá)能，豈有私謝耶”！從此與此人絕交。他作為功臣，雖食邑萬戶，卻仍穿夫人親自紡織的布衣，由此也就不難理解他“不望私謝”之舉了。可見，他做自己該做的事，完全做到了超然物外，甚至連一句感謝的話也不要。這就是他的好規(guī)矩，而他在落實它的過程中，顯然有過硬的品格貫串始終，否則，再好的規(guī)矩也會成為一堆謊話。而如此過硬的品格，往往都源于一顆“優(yōu)等的心”，畢淑敏說，這樣的心，“不必華麗，但必須堅固”。④萊蒙特說：“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位?！币溃f事萬物都有自己的規(guī)矩，一旦你脫離了或破壞了它，可能就會給他們帶來意想不到的后果。因此，所謂守規(guī)矩，既指自己守規(guī)矩，又指自己守別人、別物該有的規(guī)矩，只有這樣，我們才能真正做到尊重自己和別人，防止自己把自己的意志凌駕于他人、他物之上。⑤由此可見，規(guī)矩就是生命的防線。有了它，那些假、惡、丑的東西就會被拒之于心門之外，進(jìn)而防止我們誤入歧途。（摘自《思維與智慧》）18．第①段中作者的觀點是什么？（4分）19．選文第②段主要運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（4分）20．請簡要分析第③段的論證思路。（3分）21．通讀全文，說說怎樣才能“守住規(guī)矩”？（3分）六、（60分）22．閱讀下面的材料，請根據(jù)要求作文。生活中，“小”常常被我們忽視，其實“小”亦有價值。一個善意的舉動雖小，卻能給人帶來溫暖；一次創(chuàng)新的嘗試雖小，卻閃耀著智慧的光芒；前行的腳步雖小，日積月累，卻能帶我們走向成功……不要輕視小，小中有真情；不要忽略小，小中見大義。請以“小亦可為”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字。②除詩歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。參考答案第Ⅰ卷{選擇題，共21分）一、（15分，每小題3分）1．B．【A．獾—huān C．流—hàng D．惘—wǎng】2．C．A．僑美（嬌） B．墨守陳規(guī)（成） D．置知不理（之）】3．D．【D．“頓開茅塞”，比喻豁然領(lǐng)悟，明白了。使用有誤?！?．C．【A．成分贅余，應(yīng)刪去“一種”。B．一面對兩面，應(yīng)改為“而是能否建立勞動價值觀”。D．搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“減少”換成“減慢”。】．5．B二、（6分，每小題3分）6．D【“漸”在這里的意思是“稍稍”】7．A【A．均是“介詞，對，向”。B．連詞，如果/副詞，好像。C．結(jié)構(gòu)助詞的/代詞，代指小石潭的景色。D．連詞，表承接關(guān)系/連詞，表并列關(guān)系，又?！康冖蚓恚ü?29分）三、（26分）8．（1）馮密村西邊，有佛寺高高地圍繞在崖畔，就是青玄洞。（劃線處為給分點，語意連貫，語氣一致，意思相近均可得分。3分）（2）（走了）四里路，道路或橫著或斜著成“叉”字形交匯，這是三岔黃泥岡。（劃線處為給分點，語意連貫，語氣一致，意思相近均可得分。3分）9．都表達(dá)了作者熱愛美景，鐘情自然的情懷，也表現(xiàn)了作者在游山玩水時閑適怡然自得的心情。（意近即可，共4分）10．（6分）（1）C（2）從“興”到“憂”?！芭d”（高興）指：詩人結(jié)束了四川的外放生活，一路平安歸來，乘醉游白鷺洲。“憂”（憂慮）指：詩人登亭遙望，看到一派肅殺凄涼的秋景：觀眼前景，想當(dāng)年事，不禁擔(dān)憂再陳遷都之策被拒，恢復(fù)中原無望。（答對“變化”1分，“分析”各1分，意近即可，共3分）。11．（10分）（每空1分。凡有錯、漏、混字的，此小題不得分。）（1）卻道“天涼好個秋”！ （2）云歸而巖穴瞑（3）沉舟側(cè)畔千帆過 （4）蠟炬成灰淚始干（5）千里共嬋娟 （6）寂寂江山搖落處（7）把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣 （8）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。四、（11分）12．（1）盧俊義、秦明、官逼民反（3分）（2）A（3分）（