2023學(xué)年完整公開課版直體滾動(dòng)

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直體滾動(dòng)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一三教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)四五二

教學(xué)背景分析教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明六一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以2011年《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)。以學(xué)生為主體，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用創(chuàng)設(shè)“故事情境”的教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。通過各種簡單易學(xué)的練習(xí)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)”“學(xué)中練”“練中悟”達(dá)到鍛煉身體，克服困難，促進(jìn)身心發(fā)展的目標(biāo)。指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)目標(biāo)（含重、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一三教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)四五二

教學(xué)背景分析教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明六二、教學(xué)背景分析教材分析01學(xué)情分析02教法分析03二、教學(xué)背景分析1、教材分析提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展學(xué)生身體靈敏素質(zhì)前后滾翻的輔助練習(xí)左右直體滾動(dòng)前后團(tuán)身滾動(dòng)二、教學(xué)背景分析1、教材分析課次技能目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1學(xué)習(xí)左右滾動(dòng)的動(dòng)作方法，95%的同學(xué)能以正確的方法完成左右滾動(dòng)。重點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調(diào)難點(diǎn)：滾動(dòng)直

2學(xué)習(xí)前后滾動(dòng)的動(dòng)作方法，95%的同學(xué)能以正確的方法完成滾動(dòng)。重點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調(diào)難點(diǎn)：團(tuán)身緊

單元計(jì)劃：本單元共（2）次課，本節(jié)為第（1）次課本教材選自人教版《體育與健康》水平一的教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)背景分析2、學(xué)情分析活潑好動(dòng)想象力豐富注意力不穩(wěn)定喜歡模仿本班學(xué)生32人二、教學(xué)背景分析3、教學(xué)方式和手段的說明明確動(dòng)作技術(shù)概念情景教學(xué)法預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法示范和講解法圖板和兒歌指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一三教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)四五二

教學(xué)背景分析教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明六三、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)左右滾動(dòng)的動(dòng)作方法，95%的同學(xué)能以正確的方法完成左右滾動(dòng)。通過障礙接力游戲，鍛煉學(xué)生的跑動(dòng)能力和身體的靈敏素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、頑強(qiáng)勇敢的團(tuán)隊(duì)精神。23

教學(xué)重點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：滾動(dòng)直指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一三教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)四五二

教學(xué)背景分析教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明六四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)1、教學(xué)資源小體操墊8塊毽子8個(gè)沙包8個(gè)呼啦圈8個(gè)大體操墊8塊四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)2、教學(xué)過程流程圖集合出發(fā)熱身操小游戲鉆山洞

歡樂的舞蹈障礙接力左右直體滾動(dòng)四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)3、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容。4、檢查服裝，安排見習(xí)生。課堂常規(guī)隊(duì)列隊(duì)形1、稍息立正。2、三面轉(zhuǎn)法。3、踏步走及立定。

開始部分3分鐘四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)

聽藍(lán)精靈主題曲，

教師領(lǐng)做熱身操8節(jié)4×8。

熱身操游戲鉆山洞準(zhǔn)備部分7分鐘四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)基本部分27分鐘1、左右直體滾動(dòng)屈體滾動(dòng)——模仿短木頭的滾動(dòng)2、學(xué)生分組依次練習(xí)，教師指導(dǎo)，練習(xí)4-6次。1、教師示范講解屈體左右滾動(dòng)的動(dòng)作方法。四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)基本部分27分鐘1、左右直體滾動(dòng)手臂放于體側(cè)的直體左右滾動(dòng)——模仿中等長度木頭的滾動(dòng)2、學(xué)生分組依次練習(xí)，教師指導(dǎo)，練習(xí)4-6次。1、教師示范講解左右直體滾動(dòng)動(dòng)作。四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)基本部分27分鐘1、左右直體滾動(dòng)直體滾動(dòng)——模仿長木頭的滾動(dòng)1、教師示范講解兩臂前上舉的左右直體滾動(dòng)動(dòng)作。2、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下看圖板朗誦兒歌。3、教師講解幫助的方法。4、學(xué)生進(jìn)行體會(huì)練習(xí)4-6次，教師巡視指導(dǎo)。5、在有坡度的墊子上練習(xí)4—6次，教師巡視指導(dǎo)。6、將墊子放平后學(xué)生練習(xí)4-6次教師巡視指導(dǎo)。7、找出完成動(dòng)作較好的同學(xué)進(jìn)行展示，教師提示要領(lǐng)。8、學(xué)生自由依次練習(xí)4-6次。9、學(xué)生以組為單位進(jìn)行展示，教師給與評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)基本部分27分鐘2、障礙接力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

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●●四、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)結(jié)束部分3分鐘1、放松練習(xí)（隨音樂教師和學(xué)生一起舞蹈）

2、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容3、師生再見4、收器材22指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一三教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)四五二

教學(xué)背景分析教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明六五、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)預(yù)計(jì)練習(xí)密度為30—35%；平均心率為120—125/分

指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)一三教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)四五二

教學(xué)背景分析教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明六六、教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明角色扮演進(jìn)入情景：本課讓學(xué)生扮成藍(lán)精靈練習(xí)，學(xué)生在角色中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。語言描述情景：本課在準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分以符合兒童身心特征，深受兒童喜歡的動(dòng)畫歌曲為基礎(chǔ)，讓孩子們邊唱邊跳，從而以極高的熱情積