大班社會(huì)教案(實(shí)用6篇)

第大班社會(huì)教案(實(shí)用6篇)

大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能幫助家人做一些力所能及的事。

2、感受自己是家庭中的一分子，愿意為家庭服務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的`樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先在家觀察爸爸媽媽的活動(dòng)，并用記錄表記錄下自己幫家人所做的事情。

2、實(shí)物：碗筷、衣物、紙、筆。

3、幼兒用書：《我是爸媽的小幫手》

活動(dòng)過程：

1、教師引入話題，引導(dǎo)幼兒討論交流。

教師：你在家里幫助過爸爸媽媽做事嗎？你會(huì)做些什么？

幼兒拿著自己的記錄表與同伴交流。

幼兒利用記錄表在集體面前表述自己會(huì)做得事情。

師幼共同歸納幼兒在家里可以做得事情。

2、幼兒制定"我為家里做點(diǎn)事"的活動(dòng)計(jì)劃表。

教師：每個(gè)小朋友都是家庭中的一員，我們都愿意為家里做些力所能及的事情，我們?cè)囍鴣戆才乓幌?，一個(gè)星期中每天為家里做一件事。

幼兒利用幼兒用書完成表格。

師幼共同討論活動(dòng)計(jì)劃。

3、模擬練習(xí)。

教師介紹活動(dòng)內(nèi)容：疊衣服、擺放碗筷等。

幼兒自己選擇小組進(jìn)行模擬練習(xí)。大班社會(huì)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.制作“心心相印卡”，借以表達(dá)對(duì)來自媽媽的關(guān)懷的感受以及自己能為媽媽做的事情。

2.感受母子間的親情。

3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.與幼兒共同商議決定為媽媽制作一張“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件媽媽關(guān)愛自己的事，反面是孩子最想為媽媽做的'一件事)。

2.范例“心心相印卡”一張，心形卡片、油畫棒人手一份，彩色穗子若干。

【活動(dòng)過程】

1.組織幼兒觀察“心心相印卡”。

師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看，我的卡片上畫的是什么。

幼：媽媽在為孩子燒飯。

師：我們?cè)賮硇蕾p一下，反面是什么呢?

幼：是孩子在端水給媽媽喝。

師：這時(shí)候媽媽臉上的表情是怎么樣的?

幼：媽媽笑了，笑得很開心。

……

師：你們知道這張卡片為什么要做成心形而且是雙面的嗎?

幼：因?yàn)閶寢尯軔酆⒆樱⒆右矏蹕寢尅?/p>

師：這張卡片一面代表媽媽愛孩子的心，另一面代表孩子愛媽媽的心，我們就將它取名為“心心相印卡”，好嗎?

2.幼兒交流各自的構(gòu)想。

師：等會(huì)兒我們也要來做這張卡.請(qǐng)你們先想一想、說一說你會(huì)在卡片兩面分別畫上什么。

(很多幼兒積極地表達(dá)了自己的構(gòu)想，他們有的想畫為媽媽疊衣服.有的想畫幫媽媽擦地，還有的想畫為媽媽捶背捶腿，等等。)

3.幼兒制作賀卡。教師提醒幼兒想好自己要畫什么，突出主要內(nèi)容，并注意布局。

4.繼續(xù)為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：我們把賀卡悄悄地藏在盒子里，先不要告訴媽媽，等到母親節(jié)那天再送給媽媽，給媽媽一個(gè)驚喜，好嗎?這可是我們的秘密。

【延伸活動(dòng)】

1.商量并制作母親節(jié)活動(dòng)海報(bào)。

2.組織孩子們?cè)谖璧阜坎贾没顒?dòng)環(huán)境。

3.幼兒分工，準(zhǔn)備參加母親節(jié)慶?；顒?dòng)。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。大班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道醫(yī)院是看病的地方，了解醫(yī)務(wù)工作者治病救人的職業(yè)特點(diǎn)。

2.能積極參與活動(dòng)，主動(dòng)詢問，大膽講述。

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4;激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.聯(lián)系在醫(yī)院工作的.家長(zhǎng)拍成錄像（著裝，帶醫(yī)藥箱、聽診器、壓舌板等）。

2.豐富幼兒有關(guān)醫(yī)院的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)生及人物動(dòng)態(tài)形象圖片。

活動(dòng)過程：

一、交流已有經(jīng)驗(yàn)。

組織幼兒交流自己到醫(yī)院就診的經(jīng)歷。

師：我們都生過病，也去醫(yī)院就診過。那請(qǐng)小朋友來談?wù)勀愕结t(yī)院看病的情景，好嗎？

二、歡迎醫(yī)生伯伯（阿姨）。

師：今天，我們請(qǐng)來了一位阿姨，我們聽她介紹一下自己。（觀看ppt）

師：這位阿姨是做什么的？（醫(yī)生）她在干什么？（看病）請(qǐng)小朋友觀察這位醫(yī)生阿姨穿的什么？手中拿了什么？（醫(yī)生用聽診器、注射器等醫(yī)療器械等）。請(qǐng)小朋友們來模仿一下醫(yī)生阿姨看病的樣子呢？（請(qǐng)個(gè)別模仿醫(yī)生）。

三、幼兒向醫(yī)生咨詢自己想了解的有關(guān)醫(yī)院、醫(yī)生的問題。

師：小朋友，你們有沒有想問問醫(yī)生阿姨有關(guān)醫(yī)院、醫(yī)生的問題呢？（請(qǐng)幼兒?jiǎn)枂栴}）

四、師幼共同交流活動(dòng)中搜集到的信息。

師：剛才，小朋友問了那么多問題，我們一起來解決吧?。磒pt）結(jié)束：醫(yī)生今天給我們帶來了這么多關(guān)于醫(yī)院的信息，我們?cè)谶@里也謝謝她！

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)通過分段講述故事，逐層分析故事內(nèi)容來逐步完成，從中感受文具的心情，遷移自身，現(xiàn)在本班幼兒在寫數(shù)字的時(shí)候，常用到鉛筆橡皮等，但由于用法不當(dāng)，也會(huì)讓它們變成醫(yī)院，通過這個(gè)活動(dòng)，每個(gè)小朋友都知道要保護(hù)好自己的文具，知道每個(gè)文具的用法。但活動(dòng)結(jié)尾教師可以出示幾組破舊的文具，讓幼兒找找修譜的方法，能更啟發(fā)幼兒保護(hù)的愿望。大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解少數(shù)民族人民的民居、服飾、工藝品、民族活動(dòng)、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等，培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

2.知道我們的祖國是多民族國家，各族人民勤勞、智慧、能歌善舞。

3、增進(jìn)家園合作，密切家園聯(lián)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.選好參觀景點(diǎn)、訂好門票。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)于10月28日上午9：00來幼兒園。

3.食品和水(一人一份)。

4.講清楚活動(dòng)要求、規(guī)則以及需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作。

活動(dòng)過程：

1.家長(zhǎng)帶著孩子與教師同時(shí)出發(fā)，前往目的'地。

2.9：30在民俗風(fēng)情園門口集中，拍集體照。

3.參觀民俗風(fēng)情園。

4.觀看魚鷹表演捉魚。

5.觀看大型綜藝民族表演活動(dòng)。

6.參與風(fēng)情園中的一些活動(dòng)，如：背新娘、跳民族舞、走板鞋等。

7.活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶孩子回家。

活動(dòng)小結(jié)：

在參觀民俗風(fēng)情園一活動(dòng)中，我們將主題溶入現(xiàn)實(shí)之中，讓幼兒親身感受少數(shù)民族的民居、服飾、工藝品、民族活動(dòng)、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等，豐富了幼兒關(guān)于少數(shù)民族的知識(shí)，培養(yǎng)了幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

在活動(dòng)中，孩子們熱情高漲，家長(zhǎng)們踴躍參與、配合。一到風(fēng)情園，家長(zhǎng)、孩子、教師就一起合影留念，接下來又參觀民俗風(fēng)情園，觀看魚鷹表演捉魚，還興致勃勃地觀看了大型綜藝民族表演活動(dòng)。孩子們和家長(zhǎng)、教師一起積極地參與了風(fēng)情園中的一些活動(dòng)，如：背新娘、跳民族舞、走板鞋等?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們還帶著孩子購買了一些民族工藝品回家。

參觀完民俗風(fēng)情園后，由孩子們口述，家長(zhǎng)幫忙用文字記錄了孩子的開心時(shí)刻，并附上了精彩的照片于次周一帶來幼兒園。

這次活動(dòng)開展得非常成功!為下一步順利開展“民族村”一主題活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。大班社會(huì)教案篇5

目標(biāo)：

1、在繪本的共讀過程中進(jìn)一步了解小學(xué)的生活。

2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽的預(yù)測(cè)和推理。

3、能仔細(xì)傾聽他人的意見并大膽發(fā)表自己的見解。

準(zhǔn)備：

課件ppt，大鐘1個(gè)

過程：

一、引出話題：

1、你們是大幾班的小朋友？

2、你們幼兒園畢業(yè)了要到哪里去了？

3、蚯蚓的小學(xué)是怎樣的呢？請(qǐng)看……

二、繪本共讀：

1、出示P2：開學(xué)第一天，會(huì)遇到什么新的事情？

（1）這些蚯蚓是誰？

（2）你認(rèn)為蚯蚓弟弟還需要什么東西？

2、出示P3、P4：蚯蚓在上什么課？

（1）語文課學(xué)什么？學(xué)會(huì)認(rèn)字有什么用？

（2）音樂課學(xué)什么？你們會(huì)唱什么歌？

3、出示P5、P6：下課啦，蚯蚓們?cè)诟墒裁矗?/p>

（1）什么叫下課？

（2）下課應(yīng)該先干什么，再干什么？

4、出示P6：晚上蚯蚓弟弟幾點(diǎn)睡覺的？

（1）你從哪里看出時(shí)間的.？

（2）這是幾點(diǎn)鐘？

5、出示P7：蚯蚓弟弟考試成績(jī)好嗎？

（1）什么叫考試？

6、出示P8：螞蟻和蚯蚓弟弟說什么了？蚯蚓弟弟的小學(xué)叫什么名字？

三、延續(xù)思考：

1、你希望你的小學(xué)是怎么樣的？你希望你的小學(xué)要有什么有趣的事情？大班社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發(fā)祖國的熱愛之情。

2、觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。

3、培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種門票的展板、課件。

活動(dòng)過程：

一、欣賞各種門票，對(duì)門票產(chǎn)生興趣，了解門票的意義及作用。

1、談話導(dǎo)入，請(qǐng)幼兒觀察展板上的門票。

2、找出一張自己最喜歡的'票，并討論這是什么票，上面有什么？

3、教師提問：這是什么票？你怎么知道的？門票有什么用？

4、教師總結(jié)門票的具體含義。

二、仔細(xì)觀察課件中的門票，發(fā)現(xiàn)門票上的信息，了解各種信息的作用。

1、仔細(xì)觀察門票，發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號(hào)碼、副券等信息并了解其作用。

2、觀察的門票正面、背面，進(jìn)一步了解門票上的信息。

3、教師總結(jié)門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。

三、觀看課件中同一景區(qū)的不同門票，比較門票的不同，欣賞不同材質(zhì)的門票，了解門票的發(fā)展。

1、仔細(xì)觀察不同的門票，找出不同。

2、仔細(xì)觀察塑料門票，說說門票的材質(zhì)有什么不同。

3、請(qǐng)幼兒設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票？