六下歷史課件第16明朝君權加強

第三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機第16課明朝君權的加強學習目標掌握明太祖、明成祖加強君主專制的主要措施。提高自主、合作、探究學習的能力，提高概括問題的能力及用辯證的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。建立時間：；都城：建立者：明朝統(tǒng)一時間（元朝滅亡時間）：自學指導1速讀90頁第一自然段，2分鐘正確標劃并掌握：1368年明太祖明朝的建立與統(tǒng)一應天（南京）朱元璋（明太祖）1368年

國家初建，政局不穩(wěn)，人心浮動，我當如何鞏固統(tǒng)治，加強君權呢？

自學指導2速讀90頁—91頁內(nèi)容，思考：明太祖采取哪些措施來加強中央集權？這些措施可以概括為哪三大方面？認真閱讀，適當標劃，小組討論完成。5分鐘，比比哪個小組最棒！1、改革行政機構，加強君主權力。2、設立特務機構——錦衣衛(wèi)3、改革科舉制度，實行八股取士，加強思想控制。朱棣（明成祖）靖難之役以燕王朱棣的勝利告終自學指導3速讀93頁內(nèi)容，思考：明成祖是如何繼續(xù)發(fā)展和強化君權的？認真閱讀，適當標劃。2分鐘，比比誰最棒！遷都北京繼續(xù)削藩增設特務機構東廠1421年加強中央對北方的控制強化君權加強監(jiān)視、偵查東廠設有監(jiān)獄、法庭，對犯人采用剝皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤錯案。用這種專設的特務機構，用極端殘忍的酷刑來強化中央集權，在我國封建史上還屬少見。廠衛(wèi)特務機構的設置，是明朝君主專制空前加強的一種表現(xiàn)。廠衛(wèi)特務機構

削藩

廢丞相吏戶禮兵刑工八股取士

按察司廢行中書省布政局

都司皇帝群臣人民知識分子地方中央皇族小結(jié)：明朝君權的加強明朝前期從哪些方面加強了君主的權力？（1）改革行政機構，加強君主權力。在地方，廢行中書省，設三司；在中央，廢丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政。（2）設立廠衛(wèi)特務機構，君主專制得到高度強化。（3）八股取士，使讀書人成為皇帝的忠實奴仆。1、改革……，加強……。

①在地方：廢……，設……，分管……承宣布政使司（民政）提刑按察司（刑獄）都指揮使司（軍政）中央②在中央：廢……，撤銷……，由……分理朝政皇帝吏戶禮兵刑工2、設立特務機構——……目的？特點？由皇帝直接指揮，不受法律約束監(jiān)視官吏和鎮(zhèn)壓人民

一次大學士宋濂上朝，朱元璋問他：“昨天在家請客沒有，請的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如實一一回答．朱元璋高興地說：“說的全對，沒有騙我。”說著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。“安然朝中坐，卻知天下事”

侵犯了人民的人身自由權、隱私權、名譽權等等。

歷史與現(xiàn)實：

聯(lián)系現(xiàn)實，根據(jù)你們所了解的法律知識，你們認為特務機構錦衣衛(wèi)侵犯了公民的哪些權利？對社會造成了哪些影響？

設立特務機構錦衣衛(wèi)，有利于皇帝對臣民的監(jiān)視和偵查，加強了君權.對維護中央集權起到了一定的作用；但這種特務統(tǒng)治使得臣民們終日誠惶誠恐，唯命是從，凡事按部就班，不求進取；同時，這種做法也使法律受到嚴重破壞。司法機構起不到應有的作用。3、改革……制度，實行……命題范圍：答題觀點：文體：結(jié)果：只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題只能根據(jù)指定的觀點答題必須分為八個部分許多讀書人埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實際學問，考中做官后，大都成為皇帝的忠實奴仆。八股取士說明了科舉制到明朝時已趨于僵化，這是明朝在思想文化方面加強君權的重要表現(xiàn)。雛形正式形成發(fā)展完善僵化隋文帝分科考試隋煬帝設進士科唐太宗武則天唐玄宗明清八股取士1，科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。2，科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行。3，科舉制促進了文學藝術的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。許多讀書人埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實際學問，考中做官后，大都成為皇帝的忠實奴仆。說說你的看法科舉考生看榜圖八股之害，等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。

—顧炎武結(jié)合所學知識，解決92頁“動腦筋”問題。積極影響：從考試制度來看，明朝用八股文考試的辦法，使考試更加規(guī)范化，增大了考試標準的客觀性，對于以后的考試制度也有借鑒意義。消極影響：對人們的思想有束縛作用，扼殺了許多人才的創(chuàng)造性思維，助長了為了當官而讀死書不講求實際學問的壞學風。對中國的思想文化、科學技術的發(fā)展造成極大的阻礙。消極影響積極影響＞

聽說，英國的文官選拔制度就源于中國的科舉，你對這一制度有什么樣的看法呢？隋唐的科舉制度改善了用人制度，促進了教育和文學藝術的發(fā)展；明清的八股取士束縛了人的思想，讀書人只知道攻讀經(jīng)書，不講求實際學問，一旦考中做官后，大都成為皇帝的忠實奴仆。對中國的思想文化、科學技術的發(fā)展造成極大的阻礙。

故宮建于明朝永樂年間，是舊皇城南端的

正門，那時叫作承天門。以后經(jīng)清代改建后，改名為天安門。

明長城（八達嶺）選擇題：

1.如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應去（）

A.南京

B.北京

C.西安

D.洛陽

2．明政府規(guī)定科舉考試的范圍是（

）

A.詩賦

B.三通四史

C.前四史

D.四書五經(jīng)

3.明太祖設立的特務機構是(

)

A.東廠

B.西廠

C.錦衣衛(wèi)

D.內(nèi)閣

4．我們現(xiàn)在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝時修建的()

A.朱元璋

B.朱棣

C.建文帝

D.崇禎帝

練習ADCB閱讀下列材料：

罷丞相不設，析中書省政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳（副）之，而殿閣大學士只備顧問。帝方自操威柄，學士鮮所參決。

——引自某史書《職官志》

請回答：（1）這是

朝官制的變化，文中的“帝”指

。

（2）材料中的“六部”指哪六部？六部的最高長官對誰負責？（3）材料中“帝自操威柄”是什么意思？（4）上述史料所說的機構變化起了什么作用？

1.明朝加強封建專制統(tǒng)治的措施中，最具特色的是：A.廢行省，設三司B.廢丞相，權分六部C.設殿閣大學士D.設廠衛(wèi)特務機構2.八股取士開始于：A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝3.朱棣登上皇位的過程，與下列哪個封建帝王相似？A.東漢光武帝劉秀B.宋太祖趙匡胤C.唐太宗李世民D.東晉開國皇帝司馬懿4.作為開國皇帝，朱元璋與下列哪位皇帝相似