做網(wǎng)絡(luò)好公民

小組討論：（1）網(wǎng)絡(luò)為我們提供了哪些服務(wù)？（2）網(wǎng)絡(luò)對我們的學(xué)習(xí)和生活有什么影響？觀察第86面15－1（網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響與危害的圖片）想：看了這些圖片，你有什么感想？

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但也是真實(shí)的。每一個(gè)網(wǎng)名后面，都有一個(gè)真實(shí)的人存在。這些人構(gòu)成了形形色色的網(wǎng)絡(luò)公民，網(wǎng)絡(luò)公民在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，也有他應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，今天我們就來學(xué)習(xí)如何文明上網(wǎng)，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)公民。做網(wǎng)絡(luò)好公民

網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，但青少年最容易受網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的侵害，國家為了保障青少年的健康成長，特制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

小組交流討論：（1）圍繞《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》中提出的“五要五不要”進(jìn)行討論。（2）反思自己有沒有不良的上網(wǎng)習(xí)慣？（3）說說身邊有沒有沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)？

(4)觀察課本第87頁的圖15－3、15－4，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。小組討論：觀察書本第88頁的四幅圖：（1）說一說：如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的危害。（2）說一說：共建“綠色、文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：我們應(yīng)為構(gòu)建“綠色、文明”的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份義務(wù)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全與文明秩序，正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)公民。創(chuàng)新活動(dòng)1、填寫《學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣調(diào)查表》1、想一想，你能夠遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》中的哪幾條，以后應(yīng)該怎么做？

2、對自己本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)，完成課后的活動(dòng)評價(jià)表。

小結(jié)：通過以上的學(xué)習(xí)，我們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它的負(fù)面影響嚴(yán)重危害著青少年學(xué)業(yè)