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第8講PART08指數(shù)與指數(shù)函數(shù)課前雙基鞏固│課堂考點探究│高考易失分練│教師備用例題第8講

考試說明知識聚焦課前雙基鞏固xn＝a正數(shù)負(fù)數(shù)兩個相反數(shù)課前雙基鞏固－aaaa課前雙基鞏固沒有意義0ar＋sarsarbr課前雙基鞏固(0，1)上方(0，＋∞)減函數(shù)增函數(shù)0<y<10<y<1y>1y>1對點演練課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固考點一指數(shù)冪的化簡與求值課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究[總結(jié)反思]進行冪和根式的化簡時，一般先將根式化成冪的形式，化小數(shù)指數(shù)冪為分?jǐn)?shù)指數(shù)冪，并盡可能地統(tǒng)一成分?jǐn)?shù)指數(shù)冪形式，再利用冪的運算性質(zhì)進行化簡、求值．課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究考點二指數(shù)函數(shù)的圖像及應(yīng)用課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究課堂考點探究考點三指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用考向一

比較指數(shù)式的大小課堂考點探究課堂考點探究[總結(jié)反思]

比較指數(shù)式的大小，不同底化成同底，借助于“1”進行過渡．課堂考點探究課堂考點探究考向二

解簡單的指數(shù)方程或不等式課堂考點探究課堂考點探究[總結(jié)反思]

將指數(shù)不等式或方程化成同底后，根據(jù)同底指數(shù)冪的性質(zhì)解決．課堂考點探究課堂考點探究考向三

指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的綜合問題課堂考點探究課堂考點探究[總結(jié)反思]

解決指數(shù)函數(shù)性質(zhì)的綜合問題時，要把指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)同函數(shù)的其他性質(zhì)(如奇偶性、單調(diào)性)相結(jié)合，同時要特別注意底數(shù)的取值范圍對函數(shù)性質(zhì)的影響．課堂考點探究思想方法分類討論思想的運用高考易失分練高考易失分練高考易失分練教師備用例題[備選理由]例1為指數(shù)函數(shù)圖像的應(yīng)用

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