聲音的產(chǎn)生和傳播課件人教版八年級上冊物理

學(xué)習(xí)目標(biāo)知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的；1知道聲音的傳播需要介質(zhì)；2知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；3知道聲音在空氣中的傳播速度，了解回聲。4導(dǎo)入新課我們生活的世界充滿了各種聲音

導(dǎo)入新課你知道聲音是如何產(chǎn)生的，又是如何被我們聽到的嗎？音叉直尺水

造聲大賽水杯聲音的產(chǎn)生1、物體發(fā)聲和不發(fā)聲時有何不同？2、物體發(fā)聲時有什么共同特征呢？邊做邊思考3、發(fā)聲的物體屬于固體、液體、氣體中的哪一類呢？你發(fā)聲時聲帶有什么特點(diǎn)？聲帶在振動

體驗(yàn)發(fā)聲1、聲音是由物體

產(chǎn)生的。2、一切正在發(fā)聲的物體都在

，

停止，發(fā)聲也停止。我們把正在發(fā)聲的物體叫聲源。聲音的產(chǎn)生振動振動振動風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，說一說：這些聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？聲聲入耳。音叉實(shí)驗(yàn)用正在發(fā)聲的音叉去接近用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球現(xiàn)象：小球會被彈開說明：發(fā)聲的音叉在振動結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的用手扶住音叉，音叉停止振動，

還能聽見聲音嗎？

A.能B.不能聲音的產(chǎn)生與傳播音叉實(shí)驗(yàn)用正在發(fā)聲的音叉去接近用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球現(xiàn)象：小球會被彈開說明：發(fā)聲的音叉在振動小球的作用：運(yùn)用方法：結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的把音叉微小的振動放大放大法轉(zhuǎn)換法聲音的產(chǎn)生與傳播聲源：正在發(fā)聲的物體叫做聲源吉他聲氣體、液體、固體都可以作為聲源管樂器空氣柱振動發(fā)聲水滴聲液體振動發(fā)聲琴弦振動發(fā)聲聲音的產(chǎn)生與傳播（鼓、鑼）（長笛、簫）（二胡、小提琴）常見的聲源：人聲帶鞭炮空氣樂器弦管打擊弦本身空氣柱樂器本身振動的物體一定是聲源。聲源一定在振動。固體能傳播聲音嗎？一位同學(xué)把一

只耳朵緊貼在桌子上，同時用手捂緊另一只耳朵，另一位同學(xué)輕敲另一張桌面。結(jié)論：固體可以傳聲。聲音的傳播液體可以傳聲嗎？結(jié)論：液體可以傳聲。

將鬧鐘放在密封的塑料袋中，將塑料袋浸沒在水里，觀察現(xiàn)象。氣體可以傳聲嗎？將鬧鐘放入真空罩中，逐漸抽氣,觀察鬧鐘響鈴的變化。再逐漸充氣，觀察變化。真空罩中的鬧鐘實(shí)驗(yàn)視頻實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

隨著真空罩中的空氣不斷被抽出，鬧鐘聲越來越小，最后幾乎聽不見；逐漸充入空氣，鬧鐘聲越來越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音在空氣中可以傳播，無法在真空中傳播。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象傳播介質(zhì)結(jié)論課桌實(shí)驗(yàn)課桌固體能傳播聲音

音叉放入水杯中

水液體能傳播聲音

兩人交談

空氣氣體能傳播聲音

真空鈴實(shí)驗(yàn)

無真空不能傳播聲音實(shí)驗(yàn)記錄分析與總結(jié)聲音的傳播1、聲音的傳播需要物質(zhì)，我們把這樣的物質(zhì)稱為介質(zhì)。2、傳播的介質(zhì)可以是固體、液體或氣體。3、真空不能傳聲。聲音以波的形式傳播，稱為聲波聲音以什么形式傳播的？聲速1.意義:表示聲音傳播的快慢2.定義：

它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。小資料一些介質(zhì)中的聲速（1）固體中聲音的傳播速度最快,氣體中傳播的速度最慢.

一般情況下:v固>v液>v氣。分析上表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？想想議議分析表中的數(shù)據(jù)，可得到以下結(jié)論：（2）相同介質(zhì)的溫度越高，聲速越大。（3）15oC空氣中的聲速是340m/s。（記?。?）影響聲速的因素①聲速與介質(zhì)種類有關(guān)。②聲速與溫度有關(guān)系。為什么障礙物距離近時我們感覺不到回聲？回聲1、回聲的定義：聲在傳播的過程中遇到障礙物會反射回來，形成回聲。2、回聲的條件：當(dāng)障礙物離人較遠(yuǎn)時，發(fā)出的聲音經(jīng)過較長時間(大于0.1s)回到人耳，就能聽到回聲。3、回聲的應(yīng)用：利用回聲可以測海底的深度、冰山的距離等。音樂廳利用回聲使演奏效果更好。隨堂訓(xùn)練1.下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是()①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②撥打放在真空中的手機(jī)，手機(jī)顯示呼叫號，卻聽不到鈴聲；③人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了．A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④D2.下列關(guān)于聲速的說法正確的是（）A．聲音在固體中的傳播速度一定比液體中的快 B．聲音從空氣中傳播到水中，聲速變小 C．聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度不一定相同D．聲音在空氣中的傳播速度始終為340m/sC3.下列關(guān)于聲音的說法中正確的是()A.只要人的辨聽能力強(qiáng)，在何處都能分辨出原聲和回聲B.將耳朵貼在裝滿水的足夠長鋼管的一端，在另一端敲擊一下，會聽到三次敲擊聲，最先聽到的聲音是通過空氣傳來的C.物體的振動一旦停止，發(fā)聲也隨之停止D.如果月球上發(fā)生爆炸，只要爆炸足夠劇烈，地球上的人也可以聽到爆炸聲C4.如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用到的裝置。敲擊音叉,小球會被彈起,該現(xiàn)象說明

;若在月球上做這個實(shí)驗(yàn),乒乓球

(選填“會”或“不會”)彈起。聲音是由物體振動產(chǎn)生的會5.某同學(xué)站在兩幢高樓之間大喊一聲，2s后聽到第一聲回聲，又過了2s后聽到第二聲回聲，則兩幢樓之間的距離(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）()As1s2課堂小結(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播傳播聲速產(chǎn)生

由物體的振動產(chǎn)生，振動停止，發(fā)聲也停止。可以在固、液、氣體中傳播；真空不能傳聲。介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫介質(zhì)。聲波：聲音以波的形式傳播，叫做聲