2023年新改版人教版六年級上冊道德與法治精編知識點（超全）

部編版六上道德與法治知識梳理部編版六上道德與法治知識梳理精品知識點原創(chuàng)：蒙蒙de雨科學(xué)課堂全冊精編版目錄第一單元我們的守護者第1課感受生活中的法律3第2課憲法是根本法5第二單元我們是公民第3課公民意味著什么7第4課公民的基本權(quán)利和義務(wù)10第三單元我們的國家機構(gòu)第5課國家機構(gòu)有哪些12第6課人大代表為人民15第7課權(quán)力受到制約和監(jiān)督17第四單元法律保護我們健康成長第8課我們受特殊保護20第9課知法守法依法維權(quán)23新人教版六年級上冊道德與法治全冊精編知識點第一單元我們的守護者第1課感受生活中的法律1.法律規(guī)范著我們的行為，保護著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。法律就在我們的身邊，時常與我們相伴。2.法律保護了我們的權(quán)利。在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利，學(xué)習(xí)知識、快樂成長。法律規(guī)定了我們的義務(wù)。3.紀(jì)律、道德與法律的關(guān)系紀(jì)律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀(jì)律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強制力和權(quán)威性。所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。編輯：蒙蒙de雨科學(xué)課堂4.我國制定了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，明確規(guī)定：“每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)?！?.法律調(diào)整社會關(guān)系，保護合法權(quán)益，維護公共秩序。6.刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。刑法規(guī)定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應(yīng)該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪，保障人權(quán)，保衛(wèi)國家安全，維護社會秩序和經(jīng)濟秩序。7.民法是維護人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?。民法保護我們的生命、健康、名譽，保護我們的房屋、用具、儲蓄；民法指導(dǎo)人們簽訂和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費等社會關(guān)系。8.行政法約束行政機關(guān)的權(quán)力，督促其履行自己的職責(zé)，管理公共事務(wù)，為公眾提供服務(wù)。9.法律與我們生活的關(guān)系（1）與我們生活密切相關(guān)的法律有刑法、民法和行政法等。（2）在法律的大家庭里，這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為，保障著社會的生產(chǎn)、生活秩序。10.法律的作用（1）作為社會生活中的基本規(guī)則，法律為我們設(shè)定了行為準(zhǔn)則，提供了外部保障，維護著我們的正常生活。（2）法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活。法律督促我們積極承擔(dān)起對他人、社會和國家的責(zé)任。（3）法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。合法的行為受到保護，違法的行為受到制裁。當(dāng)爭議和沖突發(fā)生時，國家行政、司法機關(guān)依據(jù)法律，作出公正的處理。（4）法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。當(dāng)我們的合法權(quán)益遭受侵害時，要善于運用法律武器，依法維護自己的權(quán)利。如果經(jīng)濟困難，可以通過法律援助，獲得政府提供的免費法律服務(wù)。（5）人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。在法律的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。教材習(xí)題答案1.（教材第3頁）說一說，作為一名小學(xué)生，我們在家庭、學(xué)校和社會中有哪些權(quán)利。答：我們有財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)、人身權(quán)、隱私權(quán)、人格尊嚴權(quán)等。2.（教材第11頁）你認同他們的觀點嗎，為什么？如果爸爸就職的公司拖欠爸爸工資，你認為爸爸應(yīng)該怎么辦？答：不認同，我們不能以暴制暴或自認倒霉，應(yīng)該運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。爸爸可以到當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障局的勞動監(jiān)察部門投訴；向有關(guān)機構(gòu)申請仲裁；向人民法院起訴。第2課憲法是根本法1.憲法的重要作用（1）憲法是國家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家的根本制度和根本任務(wù)，規(guī)第一單元定了公民所享有的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。（2）憲法也規(guī)定了行使國家權(quán)力的各個國家機關(guān)，具有最高的法律效力、法律權(quán)威、法律地位。2.我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國將12月4日設(shè)立為國家憲法日。3.設(shè)立國家憲法日的意義或原因（1）國家憲法日的設(shè)立，有助于形成國家憲法日舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權(quán)益的社會氛圍。（2）《中華人民共和國憲法》是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民浴血奮斗的結(jié)果。國家憲法日的設(shè)立讓憲法意識植根人心，這正是忠于憲法、維護憲法的具體體現(xiàn)。4.一些國家的憲法日：美國（9月17日）；丹麥（6月5日）；俄羅斯(12月12日)。5.我國1954年頒布的憲法是中華人民共和國第一部憲法，是新中國第一部社會主義類型憲法。6.憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。人民通過人民代表大會制度管理國家。全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負責(zé)，受人民監(jiān)督。7.開展憲法宣傳教育活動的意義通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動，我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到遵守憲法，維護憲法，保證憲法實施。8.憲法與其他法律的關(guān)系（1）在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無上的地位，是國家的根本法。（2）憲法是國家的總章程，規(guī)定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會生活某些方面的內(nèi)容。（3）在我國，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。9.我國憲法保護公民享有的基本權(quán)利，防止國家機關(guān)濫用權(quán)力。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。10.樹立憲法權(quán)威的原因一所學(xué)校有學(xué)校的章程，一個班級有班級的班規(guī)。同樣道理，一個國家必須有一個最高的法律權(quán)威，任何人都必須在這個權(quán)威規(guī)定的范圍內(nèi)活動，這個權(quán)威就是憲法。11.樹立憲法權(quán)威的措施（1）樹立憲法權(quán)威，要求我們必須掌握憲法知識。（2）全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，都沒有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的行為都應(yīng)該受到追究。教材習(xí)題答案1.（教材第18頁）以上三部法律的第一條規(guī)定的共同點是什么？這一規(guī)定反映了憲法與其他法律是什么關(guān)系？答：刑法、民法典和未成年人保護法這三部法律的第一條規(guī)定說明了制定該法律的目的和依據(jù)，共同點是三部法律都是根據(jù)憲法制定的。這就說明了憲法是我國的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)。2.（教材第20頁）你對上面的觀點有什么看法？你認為生活中應(yīng)該怎樣維護憲法權(quán)威呢？答：我認為這些同學(xué)的話有道理。維護憲法權(quán)威，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，宣傳憲法精神。第二單元我們是公民第3課公民意味著什么1.我們的身份在不同的場合會發(fā)生變化，但是，有一個身份是共同的，那就是公民。2.公民身份與國家密切相關(guān)，標(biāo)示著個人作為國家成員的資格，即具有某一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。第二單元3.國籍取得的方式一般有兩種：一是以出生的方式取得；二是以申請加入的方式取得。凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。4.父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，可以選擇中國國籍。5.外國人或無國籍人，愿意遵守中國的憲法和法律，并具備一定條件，可以經(jīng)申請批準(zhǔn)加入中國國籍。6.我國不承認中國公民具有雙重國籍，中國公民具備法定條件的，可以經(jīng)申請批準(zhǔn)退出中國國籍。7.公民身份號碼由18位數(shù)字組成，各有不同的含義：第1—6位是地址碼；第7—14位為出生日期碼；第15—17位為順序碼；第18位為校驗碼，如果校驗碼為10，則用X代替。8.根據(jù)《中華人民共和國居民身份證法》的規(guī)定，未滿16周歲的公民自愿領(lǐng)取居民身份證的，發(fā)給有效期5年的居民身份證；16—25周歲的，身份證有效期是10年；26—45周歲的，身份證有效期是20年；46周歲以上的，身份證長期有效。9.身份證用處：在酒店辦理住宿登記；在機場辦理登機手續(xù)；在火車站自助取票機上打印報銷憑證；在手機第二單元營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)；在郵局郵寄物品。10.日常生活中，人民警察基于履行職責(zé)的需要，依法有權(quán)查驗居民身份證，我們必須配合，這是我們作為公民的法定義務(wù)。11.居民身份證上有姓名、生日、家庭住址等信息，應(yīng)注意保密，避免個人信息泄露后，被不法分子利用，損害自己或家庭的利益。12.保護好居民身份證（1）妥善處置快遞單、車票、購物小票等包含個人信息的單據(jù)以及其他包含個人信息的資料，不要隨意亂扔。不要隨意透露或在網(wǎng)上發(fā)布單據(jù)的二維碼、條形碼等。（2）身份證復(fù)印件上要寫明用途，在含有身份信息的區(qū)域注明“本復(fù)印件僅供某某用于某某用途，他用無效”和日期。（3）身份證丟失，要及時到公安機關(guān)掛失。（4）身份證最好不要借給他人使用。如果請他人代自己辦事，也要托付給信任的人。13.中華民族是智慧、勤勞、勇敢的民族，中國社會主義建設(shè)的成就舉世矚目。為國家富強、民族復(fù)興作出自己的貢獻，是我們作為中國公民的使命。14.中國公民不僅應(yīng)當(dāng)在中國境內(nèi)遵守法律，到其他國家或地區(qū)學(xué)習(xí)、工作、旅游時，也應(yīng)當(dāng)遵守當(dāng)?shù)胤?，尊重?dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。15.護照是我們在海外證明中國國籍和中國公民身份的證件。16.中國是世界上僑民最多的國家，僑民散布于全球各地。中國外交部全球領(lǐng)事保護與服務(wù)應(yīng)急呼叫中心“12308”24小時熱線電話已開通。教材習(xí)題答案1.（教材第22頁）你是怎么理解中國人、美國人、英國人、日本人等不同身份的？答：不同的身份是根據(jù)他們的國籍判斷的，這種稱呼標(biāo)示著個人作為國家成員的資格，即具有該國國籍并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。例如我們是中國人，我們擁有中國國籍，享受中國法律規(guī)定的權(quán)利和履行中國法律規(guī)定的義務(wù)。2.（教材第25頁）說一說，居民身份證的正面和背面分別印有哪些信息，居民身份證上獨一無二的信息是什么。答：正面印有國徽、證件名稱、長城圖案、證件的簽發(fā)機關(guān)和有效期限及彩色花紋；背面則印有公民的照片、姓名、性別、民族、出生年月日、住址及居民身份證上獨一無二的信息——公民身份號碼。3.（教材第26頁）想一想，身份證還有哪些用處。答：身份證的用途很多，例如戶口登記、就業(yè)、辦手機卡、辦銀行卡、做生意辦營業(yè)執(zhí)照、辦理駕駛證、辦理個人信貸、申請出入境等都需要身份證。4.（教材第26頁）你知道人民警察為什么要查驗身份證嗎？答：人民警察依法執(zhí)行職務(wù)，遇有下列情形之一的，經(jīng)出示執(zhí)法證件，可以查驗居民身份證：對有違法犯罪嫌疑的人員，需要查明身份的；依法實施現(xiàn)場管制時，需要查明有關(guān)人員身份的；發(fā)生嚴重危害社會治安突發(fā)事件時，需要查明現(xiàn)場有關(guān)人員身份的；在火車站、長途汽車站、港口、碼頭、機場或者在重大活動期間設(shè)區(qū)的市級人民政府規(guī)定的場所，需要查明有關(guān)人員身份的；法律規(guī)定需要查明身份的其他情形。第4課公民的基本權(quán)利和義務(wù)1.公民基本權(quán)利的重要性與內(nèi)容憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。憲法保障的公民基本權(quán)利，是我們在國家和社會生活中最重要的權(quán)利。憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的權(quán)利。2.國家應(yīng)充分保障公民基本權(quán)利，讓人們可以安心地工第二單元作、學(xué)習(xí)和生活，讓每個公民在困難時獲得幫助。3.1954年頒布的憲法的第三章第八十五條規(guī)定：中華人民共和國公民在法律上一律平等。4.公民如何行使基本權(quán)利？權(quán)利不是絕對的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。因此，我們在行使權(quán)利的時候，不能濫用權(quán)利。5.公民應(yīng)當(dāng)履行基本義務(wù)的原因憲法除了保障公民的基本權(quán)利，還規(guī)定了公民的基本義務(wù)，這體現(xiàn)了國家利益、集體利益和個人利益相結(jié)合的原則。我們應(yīng)當(dāng)履行的基本義務(wù)，既有對國家、社會的義務(wù)，也有對家庭的義務(wù)。6.12366是全國統(tǒng)一的納稅服務(wù)熱線。7.我們要增強權(quán)利觀念、義務(wù)觀念的原因憲法規(guī)定，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是一致的。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，也要增強義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。8.公民如何履行義務(wù)？公民履行義務(wù)既包括做法律規(guī)定我們必須做的事情，如納稅，服兵役，維護祖國安全、榮譽和利益；也包括不做法律禁止做的事情，如不偷別人的財物，不傷害別人。如果我們不履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。9.國家為什么要尊重和保障人權(quán)？人權(quán)是每個人作為人所應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則，要求我國各級國家機關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，采取各種措施積極保護和促進人權(quán)。10.12月10日是世界人權(quán)日。11.國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展需要世界各國的共同參與。目前，我國已經(jīng)參加了20余項國際人權(quán)條約。教材習(xí)題答案1.（教材第34頁）你如何評價這三位同學(xué)的看法？如果你是林博遠，你會如何處理這件事情？答：第一位同學(xué)的看法有些片面，第二、第三位同學(xué)的看法是正確的。權(quán)利是有界限的，高叔叔的確有裝修自家房子的權(quán)利，但他不應(yīng)該損害其他公民合法的自由和權(quán)利。如果我是林博遠，我會先有禮貌地和高叔叔溝通。如果協(xié)商不成功，可以找物業(yè)，由物業(yè)人員協(xié)商解決。第二單元實在無法溝通可以向法院提起訴訟，由法院裁決。2.（教材第36頁）你怎么看待飯店工作人員和孫園爸爸的做法？如果遇見這種情況，你會怎么做？答：我認為飯店工作人員的做法是錯誤的，而孫園爸爸的做法是正確的。當(dāng)我遇到這種情況時，我會先向商家說明情況，告訴他們這樣做是違法的，應(yīng)該依法納稅，納稅是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。如果他們不聽勸阻的話，我會撥打12366熱線電話進行舉報。第三單元我們的國家機構(gòu)第5課國家機構(gòu)有哪些1.國家機構(gòu)是國家機關(guān)的統(tǒng)稱。憲法是確定國家機構(gòu)的最高法律依據(jù)。學(xué)校、醫(yī)院、郵局等單位不享有憲法規(guī)定的職權(quán)，不屬于國家機構(gòu)。2.國家機構(gòu)包括中央國家機關(guān)和地方國家機關(guān)。前者在全國范圍內(nèi)行使職權(quán)，后者代表國家在所在區(qū)域內(nèi)行使職權(quán)。3.不同的國家機關(guān)名稱不同，職權(quán)也不同。憲法是規(guī)定國家機關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)。4.全國人民代表大會的地位及職權(quán)全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，它的常設(shè)機關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會，簡稱“全國人大常委會”。根據(jù)憲法，全國人民代表大會行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。5.人民政府的職權(quán)人民政府是行政機關(guān)，與我們的生活密切相關(guān)。它代表國家在經(jīng)濟、社會等領(lǐng)域行使行政管理職權(quán)，提供公共服務(wù)。6.中華人民共和國各級監(jiān)察委員會，是行使國家監(jiān)察職能的專責(zé)機關(guān)，是國家的監(jiān)察機關(guān)。我國的司法機關(guān)包括人民法院和人民檢察院：人民法院是國家的審判機關(guān)，人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機關(guān)。7.任何社會都會有爭議存在。司法是解決社會爭議的重要手段，是維護公平正義的最后一道防線。8.我國人民如何行使國家權(quán)力？司法維護公平正義我國人口眾多，不可能每個人都直接行使國家權(quán)力。人民通過選舉產(chǎn)生人大代表，組成人民代表大會，代表人民行使國家權(quán)力，對人民負責(zé)，受人民監(jiān)督。9.國家權(quán)力機關(guān)的產(chǎn)生（1）全國人民代表大會是由省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和軍隊選出的代表組成，各少數(shù)民族都應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的代表。每一屆全國人大代表總數(shù)不得超過三千人。全國人民代表大會每屆任期五年，每年在第一季度召開會議。（2）地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機關(guān)?？h級以上地方各級人民代表大會設(shè)立常務(wù)委員會。地方各級人民代表大會每屆任期五年。10.中華人民共和國主席、國務(wù)院總理、中央軍事委員會主席、國家監(jiān)察委員會主任、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長由全國人民代表大會產(chǎn)生。11.地方人民政府正職和副職、地方監(jiān)察委員會主任、地方人民法院院長和地方人民檢察院檢察長均由本級人民代表大會產(chǎn)生。12.在每年召開的全國人民代表大會上，國務(wù)院總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長都要向全國人民代表大會作工作報告。13.國家的一切權(quán)力屬于人民。人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力。根據(jù)憲法，“一府一委兩院”由同級人民代表大會產(chǎn)生，對同級人民代表大會負責(zé)，受同級人民代表大會監(jiān)督。選舉代表人民人大代表人民代表大會“選舉代表人民人大代表人民代表大會“一府一委兩院”產(chǎn)生監(jiān)督服務(wù)15.人民是國家的主人。一切國家機關(guān)和國家機關(guān)工作人員必須依靠人民的支持，按照憲法和法律規(guī)定行使職權(quán)，自覺接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務(wù)。教材習(xí)題答案1.（教材第45頁）說一說，以上圖片分別反映了全國人民代表大會的哪項職權(quán)。答：圖一決定批準(zhǔn)設(shè)立重慶直轄市，反映了決定權(quán)。圖二產(chǎn)生新一屆領(lǐng)導(dǎo)，反映了任免權(quán)。圖三投票表決《中華人民共和國憲法修正案（草案)》，反映了立法權(quán)。圖四是中國人大網(wǎng)監(jiān)督工作專欄，反映了監(jiān)督權(quán)。2.（教材第48頁）全國人民代表大會一般什么時候召開？會討論、決定哪些事情呢？答：全國人民代表大會每屆任期五年，每年在第一季度召開會議，有權(quán)決定國家的重大事項。3.（教材第49頁）會議上為什么要設(shè)置這一程序呢？答：全國人民代表大會由全國人大代表組成，行使國家權(quán)力，會議表決議案，由全體代表的過半數(shù)通過。全國人大代表進行表決體現(xiàn)了國家民主的特性，可以更好地發(fā)揮人民民主監(jiān)督、參政議政的作用。4.（教材第51頁）你還知道哪些國家機關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)穿制服？為什么這些國家機關(guān)工作人員履職時須穿制服？答：一般公安、稅務(wù)、工商、法院、城管等執(zhí)法機關(guān)工作執(zhí)法機關(guān)工作人員在執(zhí)行公務(wù)時都應(yīng)該穿制服，可以增強國家機關(guān)執(zhí)法人員的使命感和責(zé)任感，便于群眾對其執(zhí)法行為進行監(jiān)督，從而促使其依法行使職權(quán)。第6課人大代表為人民1.作為國家的主人，為了行使當(dāng)家作主的權(quán)利，人民通過選舉代表組成人民代表大會，統(tǒng)一管理國家和地方事務(wù)。2.直接選舉與間接選舉（1）直接選舉是指人大代表由選區(qū)選民直接投票選舉產(chǎn)生。我國縣級[包括縣、自治縣（旗）、不設(shè)區(qū)的市和市轄區(qū)]人大代表、鄉(xiāng)級（包括鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)和鎮(zhèn)）人大代表，由直接選舉產(chǎn)生。（2）間接選舉是指人大代表由下一級人大選舉產(chǎn)生。全國人大代表、省級（包括省、自治區(qū)、直轄市）人大代表、設(shè)區(qū)的市和自治州人大代表由間接選舉產(chǎn)生。具體做法是，這三級人大代表分別由下一級人民代表大會開會選舉產(chǎn)生。3.選舉是公民參與國家政治生活的重要途徑，選票代表著一種民主權(quán)利。4.選舉資格（1）中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（2）依照法律被剝奪政治權(quán)利的人沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。5.每年的三月初，來自全國各地的全國人大代表會聚北京，走進人民大會堂，代表全國各族人民行使國家權(quán)力，共商國是。6.人大代表的產(chǎn)生與職責(zé)人大代表是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民的利益和意志。人大代表應(yīng)當(dāng)依法行使代表職權(quán)，積極履行代表第三單元義務(wù)，充分發(fā)揮代表作用。人大代表閉會期間的職責(zé)：多方調(diào)研，了解民情、社情；設(shè)立接待日，接待來訪群眾；撰寫議案和建議，在人民代表大會上提交。7.人大代表如何履行職責(zé)？人大代表要按時出席人民代表大會，依法認真行使大會期間的各項職權(quán)。人大代表要密切聯(lián)系人民群眾，聽取和反映選民的意見和要求。8.關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責(zé)，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民應(yīng)有的權(quán)利，也是公民自覺承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)。9.公民參政議政的重要性國家的興旺與每個公民息息相關(guān)，公民參政議政是權(quán)利也是責(zé)任：它不僅有利于政府聽取廣大人民的意見，更好地實現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國家事務(wù)；也有利于我們更好地表達自己的愿望，維護自身的合法權(quán)益。10.參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學(xué)生的我們也可以積極參與。生活中有很多和我們關(guān)系密切的問題，我們可以通過不同的方式提出來。教材習(xí)題答案1.（教材第55頁）請你將選舉資格與相應(yīng)的圖畫連線，第三單元并嘗試在空白處寫出哪些情況沒有選舉資格。答：剛滿18周歲的人、退休的老人有選舉資格；沒有選舉資格的有小學(xué)生、依照法律被剝奪政治權(quán)利的人等。2.（教材第58頁）你認為人大代表怎樣才能不辜負人民的重托？答：積極參加人大組織的代表視察、調(diào)研走訪等活動，把為民代言、為民服務(wù)作為立足點，心系群眾，履行好人大代表的神圣職責(zé)。3.(教材第60頁)我們可以通過很多方式對有關(guān)國家大事、社會生活的問題建言獻策。你了解下面這些方式嗎？還可以通過哪些方式建言獻策呢？答：了解，在政府網(wǎng)站留言、給人大代表寫信建言、參加聽證會都是我們建言獻策的方式。我們還可以通過信件郵寄、撥打相關(guān)熱線電話、媒體發(fā)表等方式建言獻策。第7課權(quán)力受到制約和監(jiān)督1.我國國家機關(guān)的職能是什么，行使哪些權(quán)力，如何行使權(quán)力，憲法和法律中有明確的規(guī)定。其中，我們熟悉的公安部門、市場監(jiān)督管理部門、教育管理部門等行政機關(guān)，都在行使行政權(quán)力。2.行政機關(guān)要受到憲法和法律的約束，做到法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。也就是說，憲法和法律規(guī)定的職責(zé)，行政機關(guān)必須履行；憲法和法律沒有授予的權(quán)力，行政機關(guān)就不能行使。3.國家機關(guān)的權(quán)力如何受到制約？國家機關(guān)必須在法定范圍內(nèi)、依照法定程序行使權(quán)力，既不能對應(yīng)該履行的職責(zé)不履行、少履行或慢履行，也不能超越職責(zé)范圍行使權(quán)力。4.不同的行政機關(guān)有各自的職權(quán)范圍，我們在遇到問題和困難時，要去相應(yīng)的部門辦理或?qū)で髱椭?。例如，辦理戶口應(yīng)該去當(dāng)?shù)氐墓膊块T；為子女辦理城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險，家長應(yīng)當(dāng)去戶籍所在地的醫(yī)療保障部門。5.根據(jù)憲法和法律規(guī)定，我國的行政機關(guān)下設(shè)的各部門職能分工不同，它們各司其職，各負其責(zé)，共同服務(wù)于人民，維護國家安定和社會秩序。6.為了更好地便民利民，許多地方政府建立了“12345”公共服務(wù)系統(tǒng)。7.在我國的經(jīng)濟、社會等領(lǐng)域，必須加強對權(quán)力的監(jiān)督，以保證權(quán)力的行使符合人民的意愿，體現(xiàn)人民的利益。8.國家機關(guān)及其工作人員必須按照法律要求，保持同公民與社會的聯(lián)系，傾聽意見，接受監(jiān)督，保證國家機關(guān)依法行使權(quán)力，自覺履行職責(zé)。9.我國對權(quán)力監(jiān)督來自哪些方面？在我國，對權(quán)力的監(jiān)督來自多個方面。黨內(nèi)監(jiān)督同國家機關(guān)監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督貫通起來，增強監(jiān)督合力，保證權(quán)力的依法運行。10.要加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運行把權(quán)力關(guān)進制度的籠子。11.公民參與監(jiān)督的方式生活中，公民可采取多種方式參與監(jiān)督。例如，采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式向有關(guān)部門舉報或反映；通過網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報刊等媒體進行監(jiān)督。12.接受監(jiān)督是法治國家的要求，更是社會發(fā)展的需要。國家機關(guān)要主動創(chuàng)造條件接受監(jiān)督；公民也要積極參與監(jiān)督國家機關(guān)，這是法律賦予我們的責(zé)任。13.行政機關(guān)信息公開的形式和種類我國法律規(guī)定，行政機關(guān)在行使行政管理職權(quán)的過程中，要通過政府公報、政府網(wǎng)站、新聞發(fā)布會、報刊等合法的形式，主動向社會公開有關(guān)信息，包括與公民切身利益相關(guān)的信息，需要公民廣泛知道或參與的信息，各行政機關(guān)的機構(gòu)設(shè)置、職能、辦事程序等信息，以便更好地接受監(jiān)督。監(jiān)督行政機關(guān)是公民依法享有的權(quán)利。14.公民怎樣依法行使監(jiān)督權(quán)？作為中華人民共和國公民，不論年齡大小，我們都有對國家機關(guān)和國家工作人員提出批評和建議的權(quán)利，對他們的違法失職行為有提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。我們要依法行使監(jiān)督權(quán)，在提出批評、檢舉問題時應(yīng)該尊重事實，不能誣告陷害。15.國家機關(guān)行使職權(quán)時違反法律規(guī)定的行為，便是違法行為。對于國家機關(guān)的違法行為，要及時依法糾正，防止因國家機關(guān)違法行使職權(quán)給國家和人民的利益造成損失。16.人民法院依據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》公正、及時審理行政案件，切實保障公民的合法權(quán)益，有效監(jiān)督行政機關(guān)依法行使職權(quán)。17.國家機關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯公民合法權(quán)益，造成損害的，國家要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。這既保障了公民的合法權(quán)益，又促使國家機關(guān)依法行使職權(quán)。教材習(xí)題答案1.（教材第69頁）你同意這些觀點嗎？說一說你的看法。答：我同意“我們有權(quán)監(jiān)督，但一定要依法監(jiān)督”的觀點。我們監(jiān)督時應(yīng)該尊重客觀事實，不能誣告、故意陷害。小學(xué)生也有監(jiān)督權(quán)利。2.（教材第70頁）你知道法院是依據(jù)哪部法律作出的判決嗎？答：法院是依據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》作出的判決。第四單元法律保護我們健康成長第8課我們受特殊保護1.在我國，未滿18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的公民為成年人。世界各國的法律對成年年齡的規(guī)定是不同的，未滿成年年齡的就屬于未成年人。2.不同年齡階段在法律上具有不同的意義。3.一些重要的年齡節(jié)點年齡（周歲）不同年齡在法律上的意義6-7義務(wù)教育小學(xué)入學(xué)年齡8無民事行為能力與限制民事行為能力的分界12無民事行為能力與限制民事行為能力的分界14因違法行為而可能承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡16符合條件的中國公民應(yīng)當(dāng)申請領(lǐng)取居民身份證18公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的最低年齡條件4.專門為未成年人制定的法律《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。5.《中華人民共和國義務(wù)教育法》（1）義務(wù)教育關(guān)乎中國教育事業(yè)的發(fā)展。（2）《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)而制定的法律。6.《中華人民共和國未成年人保護法》（1）《中華人民共和國未成年人保護法》是我國第一部專門保護未成年人各項合法權(quán)利的法律。這部法律明確了對未成年人的家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護和司法保護。該法為促進未成年第四單元人的健康成長提供了更好的法律保障，體現(xiàn)了國家對未成年人的關(guān)心和愛護。（2）保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人以及其他成年人的共同責(zé)任。只有家庭、學(xué)校、社會、國家各司其職，才能全方位保護未成年人。7.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（1）作為未成年人，要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，知法、守法，銘記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。（2）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效預(yù)防未成年人違法犯罪而制定的法律。該法明確了各級教育、行政、司法部門以及其他社會組織和家庭在預(yù)防未成年人犯罪方面的職責(zé)。8.為未成年人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是全社會共同的責(zé)任。在我國，家庭、學(xué)校以及整個社會在未成年人成長過程中都給予了許多特別關(guān)懷。國際社會也一直致力于對未成年人的保護。9.家庭是構(gòu)成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護人，有管教和保護未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年第四單元人，應(yīng)聽從父母的教導(dǎo)，孝敬父母。子女在成年后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。10.1993年，聯(lián)合國大會通過決議，宣布每年的5月15日為國際家庭日。11.父母應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動。在法治社會，不得實施家庭暴力。12.《中華人民共和國反家庭暴力法》規(guī)定，未成年人的監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進行家庭教育，依法履行監(jiān)護和教育職責(zé)，不得實施家庭暴力。家庭成員之間以毆打、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神等侵害行為，都屬于家庭暴力。13.截至2017年，《兒童權(quán)利公約》共有196個締約國，是聯(lián)合國所有人權(quán)條約中締約國最多的一個。14.留守兒童（1）留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護能力、不滿16周歲的未成年人。（2）關(guān)愛和保護農(nóng)村留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會和諧，也關(guān)系到我國農(nóng)村經(jīng)濟和社會的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為農(nóng)村留守兒童第四單元的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護他們的合法權(quán)益，是各級政府的重要職責(zé)，也是家庭和全社會的共同責(zé)任。教材習(xí)題答案1.（教材第72頁）你認同這些看法嗎？說一說，與成年人相比，未成年人還有哪些特殊之處。答：認同，未成年人是一個特殊群體。他們在心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時期，心理比較脆弱，容易受到外界的誘惑和侵犯。2.（教材第74頁）說一說，專門為未成年人制定這些法律有什么意義？答：為未成年人的健康成長提供法律保障，已成為我國法治建設(shè)的重要議題。我國制定了專門的法律，以更有效地保護未成年人，促進未成年人身心健康發(fā)展。3.（教材第80頁）一起分享：在你的成長過程中，感受到了哪些來自社會各界的特別關(guān)懷？答：學(xué)校：開展一些關(guān)于交通安全知識和法律常識的講座，開展地震演練和火災(zāi)演練。社會：博物館、紀(jì)念館、公園等免費向中小學(xué)生開放；很多不適合未成年人進入的地方，如網(wǎng)吧、歌廳，禁止未成年人入內(nèi)。第9課知法守法依法維權(quán)1.作為公民，未成年人的一般權(quán)利受到法律的同等保護。知曉法律，學(xué)好法律，用好法律，才能依法維護權(quán)利。2.公民享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟、文化、社會生活等各項權(quán)利。3.憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個角度、各個方面，對公民的權(quán)利進行全方位的保護。在公民權(quán)利受到侵害時，應(yīng)當(dāng)運用相應(yīng)的法律維護自身權(quán)利。4.未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利，如接受義務(wù)教育的權(quán)利等。法律對未成年人的保護，還體現(xiàn)在對未成年人犯罪的預(yù)防方面。5.法律是保護我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當(dāng)權(quán)利受到侵害時，我們應(yīng)當(dāng)運用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)?！斑\用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取。”同時，權(quán)利的行使和保護也有邊界。權(quán)利人應(yīng)當(dāng)在法律的范圍內(nèi)行使和保護權(quán)利，而不能超越法律范圍濫用權(quán)利，超越法律的訴求得不到法律的支持。6.法律既維護權(quán)利人的合法權(quán)益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時，需要運用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。7.校園欺凌的表現(xiàn)：校園生活中，有時會出現(xiàn)孤立自己不喜歡的同學(xué)、恃強凌弱、強行向同學(xué)索要財物等行為。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)上傳播謠言等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為也越來越多。這些欺凌行為不僅嚴重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。8.校園嚴重欺凌行為對應(yīng)的刑法罪名行為對應(yīng)罪名行為對應(yīng)罪名隨意毆打、恐嚇、威脅尋釁滋事罪結(jié)伙打架聚眾斗毆罪辱罵、中傷侮辱罪毆打要錢搶劫罪敲詐錢財敲詐勒索罪捏造貶損他人名譽的事實，在網(wǎng)上傳播,情節(jié)嚴重誹謗罪9.我們?nèi)绾螌Υ@欺凌？我們應(yīng)該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向有關(guān)國家機關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任。大家共同努力，構(gòu)建和諧美好的校園生活。10.我們在和他人接觸時，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。一旦有人侵犯我們的身體，應(yīng)當(dāng)設(shè)法盡快遠離并告知父母和老師。我們應(yīng)加強自我保護能力，提高警惕，預(yù)防受傷害。11.法律保護未成年人的成長。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時，應(yīng)該及時將情況告訴家人或老師，尋求法律專業(yè)人員的幫助，向有關(guān)部門尋求保護，運用法律維護我們的權(quán)利。12.未成年人在維護自身權(quán)利時，要學(xué)會保護自己。當(dāng)遭遇侵害時，應(yīng)當(dāng)冷靜應(yīng)對，盡量避免危險，設(shè)法逃離現(xiàn)場，及時報警求助，以保證自身安全。13.依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。教材習(xí)題答案1.（教材第82頁）故事中，呂慧嫻的哪項權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她的權(quán)利？答：呂慧嫻的受教育權(quán)受到了侵犯。《中華人民共和國義務(wù)教育法》維護了她的權(quán)利。2.（教材第87頁）魯某為什么欺負王然？你能接受他欺負同學(xué)的理由嗎？答：魯某欺負王然是因為看王然比較老實，不敢反抗他。不能接受，恃強凌弱是一種錯誤的行為，不僅嚴重侵害了他人權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。學(xué)生查閱資料，互動交流，進行匯報。6.小結(jié)：地球上各種各樣的物種為人類提供了豐富的食物、能量、種類齊全的藥材和充足的工業(yè)原料等。同時，多種多樣的生物也是旅游業(yè)的重要資源。生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護生物多樣性，維護人類可持續(xù)發(fā)展，是我們每一個人不可推卸的責(zé)任。7.追問：如果破壞了生物的多樣性，我們將面臨什么？8.小結(jié)：每一種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，某種生物數(shù)量的減少或滅絕會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。人口的過度增長破壞了野生生物的棲息地，過度消耗了生物資源，污染了空氣、水和土壤，使很多物種在地球上消失，并且這一步伐正在加快。生態(tài)系統(tǒng)的劇變加速了生物種類和基因多樣性的喪失，最終影響整個地球上的生命，包括人類的生存。如果不制止，人類將生活在孤獨中，最終走向滅絕。9.追問：保護生物多樣性迫在眉睫，它有著怎樣重要的意義呢？學(xué)生查閱資料，交流匯報。10.小結(jié)：生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，我們的衣食住行及物質(zhì)文化生活的許多方面都與生物多樣性的維持密切相關(guān)。生物多樣性為我們提供了食物、纖維、木材、藥材和多種工業(yè)原料，我們的食物全部來源于自然界。只有維持生物多樣性，我們的食物品種才會不斷豐富。另外，生物多樣性還在保持土壤肥力、保證水質(zhì)以及調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要作用。與此同時，生物多樣性的維持將有益于一些珍稀瀕危物種的保存，尤其是那些處于滅絕邊緣的瀕危物種。一旦它們消失了，人類將永遠喪失這些寶貴的生物資源。設(shè)計意圖：了解生物多樣性所面臨威脅的現(xiàn)狀能更有效地激發(fā)學(xué)生想要主動保護生物多樣性的意愿，進而引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生物多樣性與人類生活之間的關(guān)系引發(fā)為什么要保護生物多樣性的思考。為了進一步強化學(xué)生想要保護生物多樣性的想法，試用反例“如果破壞了生物的多樣性，我們將面臨什么？”引導(dǎo)學(xué)生深層次體會到生物多樣性與人類生命息息相關(guān)的關(guān)系，從而意識到生物多樣性對人類生存發(fā)展的重大意義。此設(shè)計通過逐層引導(dǎo)，使學(xué)生逐步感受到生物多樣性對人類社會生活甚至人類種族生命延續(xù)的重要性?；顒佣航涣饔懻摫Ｗo生物多樣性的方法1.提問：為了保護生物的多樣性，人們都做了些什么？學(xué)生小組合作，查閱資料，交流討論，歸納整理，填寫記錄表并匯報。2.小結(jié)：為了保護生物多樣性，人類采取了一些措施。我們通過建立自然保護區(qū)，進行就地保護、遷地保護；通過建立動物園、植物園等措施，對比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種進行人工輔助保護。此外，我們還建立了基因庫。大多數(shù)基因庫貯藏主要農(nóng)作物的種子。與此同時，我們還制定了相關(guān)法律來保護生物多樣性，并開展了生物多樣性保護方面的宣傳和教育。設(shè)計意圖：學(xué)生通過查閱資料、相互交流等方式了解人類為了保護生物多樣性所采取的一系列措施?；顒尤褐谱鞅Ｗo生物多樣性的宣傳海報1.商定宣傳海報主題。學(xué)生組內(nèi)商定。2.制定宣傳海報內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)制定海報內(nèi)容。3.設(shè)計海報封面。學(xué)生對海報封面進行整體的文字圖畫設(shè)計。4.展示海報。學(xué)生展示交流，相互改進。設(shè)計意圖：本活動是本課研究成果的展示與交流。海報的制作基于“為什么保護生物多樣性”和“如何保護生物多樣性的研究”，一方面呈現(xiàn)各小組的研究成果，另一方面引領(lǐng)學(xué)生樹立保護生物多樣性的意識，同時也是對本課重點內(nèi)容的總結(jié)與鞏固。活動四：集體研討1.提問：為了保護生物多樣性，我們能做哪些力所能及的事？學(xué)生思考，交流討論。2.小結(jié)：我們可以參與植樹造林活動，不食用野生動物，不購買野生動物制品，節(jié)約水、電、煤氣，避免使用殺蟲劑、除草劑，減少塑料制品及一次性紙杯和餐具的使用，避免白色污染，減少一次性電池的使用，將垃圾進行分類投放，學(xué)習(xí)并宣傳保護生物多樣性的知識。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)旨在解決我們能為保護身邊環(huán)境中生物的多樣性做哪些力所能及的事情。三、課堂小結(jié)通過以上學(xué)習(xí)，我們知道了保護生物多樣性的方法以及保護生物多樣性就是保護我們?nèi)祟愖陨黹L遠發(fā)展的重要意義。3.1《太陽系大家庭》教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課是六年級下冊《宇宙》單元的第1課。本課的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)13.4.1中的“知道太陽是太陽系的中心”。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了日、地、月系統(tǒng)，本課在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍，研究太陽系這個“大家庭”。教科書探索板塊中主要安排了三個活動。第一個活動，學(xué)生在活動手冊上添加除了太陽、地球、月球以外自己所知道的天體，補充完善太陽系的天體信息，然后與同學(xué)交流。第二個活動，學(xué)生將重點了解太陽自身的一些特點。第三個活動，了解太陽系大家庭中的其他天體。通過這三個活動，學(xué)生在收集、整理、匯報、完善信息的過程中對太陽系有了更科學(xué)、系統(tǒng)地認識。【學(xué)生分析】通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生對日、地、月系統(tǒng)已有一定的認識，在本課中，學(xué)生需要通過收集資料的方式進一步了解太陽及太陽系。所以學(xué)生需要有較強的證據(jù)意識，并在整個學(xué)習(xí)過程中學(xué)會如何提取關(guān)鍵材料來構(gòu)建太陽系的概念。由于學(xué)生對太陽系的認識程度不同，教師需要根據(jù)學(xué)生的前概念情況及教學(xué)條件，提供充足的資料輔助學(xué)生完成本課的學(xué)習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)太陽和圍繞它運動的行星及其衛(wèi)星、矮行星、小行星、彗星、流星等天體組成了太陽系，太陽是太陽系的中心?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.收集資料，認識和了解太陽。2.能夠根據(jù)資料提煉太陽系的相關(guān)信息?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)認識到在討論交流中對信息進行分析比較，對于豐富、修正、完善原有的認識是必要的。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)感受到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對太陽系的認識會更深化?！窘虒W(xué)重難點】重點：太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。難點：學(xué)會從收集、處理、完善信息的科學(xué)學(xué)習(xí)過程中認識太陽系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：太陽系的基本資料單、學(xué)生活動手冊等。教師準(zhǔn)備：班級記錄表。【教學(xué)過程】一、聚焦1.看圖引入。教師出示日、地、月系統(tǒng)圖，與學(xué)生一起回顧日、地、月系統(tǒng)的相對運動關(guān)系和主要特點。明確：太陽是一顆恒星，地球是一顆行星，月球是地球的衛(wèi)星。2.導(dǎo)入問題。教師提問：“除此之外，太陽系中還有哪些天體？”預(yù)設(shè)：除此之外，太陽系中還有水星、金星、火星、木星、土星等天體……設(shè)計意圖：通過日、地、月系統(tǒng)的回顧拋出問題，喚醒學(xué)生對太陽系的原有認知，引發(fā)學(xué)生對于太陽系的大小、空間等問題的思考，為學(xué)生全面認識太陽系奠定基礎(chǔ)。二、探索1.畫一畫你知道的太陽系。（1）出示學(xué)生活動手冊，學(xué)生以小組為單位開展討論和交流。（2）說一說我們要怎樣記錄，要注意些什么。例如：天體應(yīng)該如何來表示？應(yīng)該畫在什么位？（3）完成記錄后，與其他同學(xué)交流。2.了解太陽。（1）出示太陽資料單，學(xué)生進行閱讀。資料單上可包含太陽的質(zhì)量、大小、構(gòu)造、演化、太陽活動等基本資料。（2）學(xué)生對資料進行篩選和整理，提取相關(guān)數(shù)據(jù)信息，進一步了解太陽活動對地球的影響。（3）教師根據(jù)學(xué)生提取的信息，歸納總結(jié)并板書太陽的基本信息。3.了解太陽系大家庭中的其他天體。學(xué)生根據(jù)記錄匯報自己所知道的太陽系中的天體，并對這些天體進行簡單的分類。有些天體可以直接觀察到，如月球、木星、金星等；有些天體比較小或者距離地球比較遠，需要借助天文望遠鏡才能更好地觀察，教師可以出示它們的圖片或視頻資料。設(shè)計意圖：通過第一、第二個活動，學(xué)生可以經(jīng)歷對太陽系的信息收集、篩選、提取、加工過程，能充分了解太陽系；第三個活動引導(dǎo)學(xué)生用肉眼觀察看得見的天體以及借用工具觀察距離很遠的天體，啟發(fā)學(xué)生對天體的相對大小、與地球的相對距離等問題進行初步的思考。三、研討1.交流和分享自己所畫的太陽系大家庭中都有哪些天體。2.說說這些天體的相對大小、形狀、軌道、顏色等特征。預(yù)設(shè)：太陽系中有水星、金星、地球、火星、木星、土星等天體，它們都是行星，太陽系有八顆行星；冥王星是太陽系中的一顆矮行星；月球是地球的衛(wèi)星，有些行星也有衛(wèi)星環(huán)繞它們運行；太陽系中還有小行星、彗星、流星等小天體。設(shè)計意圖：通過研討的兩個問題，學(xué)生將會認識到在科學(xué)探究過程中與同伴交流信息的重要性，并且學(xué)生將更加全面了解這些天體的各種特征。四、拓展1.出示彗星的相關(guān)資料，展示彗星繞太陽運轉(zhuǎn)的軌道。2.介紹太陽系的邊界和范疇，讓學(xué)生認識到太陽系整個系統(tǒng)的空間概念。設(shè)計意圖：彗星是一種在扁長軌道上繞太陽運行的天體，認識彗星的運轉(zhuǎn)軌道旨在讓學(xué)生對太陽系的空間概念有一個大概的感知。3.2《八顆行星》教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課是六年級下冊《宇宙》單元的第2課。本課的主要內(nèi)容是繼續(xù)研究太陽系，第1課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了太陽系中的天體，雖然并未著重講解八顆行星，但是這些行星的名稱都被提及，學(xué)生會有一定的印象。教科書探索板塊主要安排了三個活動。第