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文檔簡介
授課日期月日課題配合物課型新授課主備人張世潔總課時授課人第節(jié)教學(xué)目標(biāo)宏觀辨識與微觀探析：掌握配位鍵的形成條件，并理解配位鍵的實質(zhì)和特征。證據(jù)推理與模型認(rèn)知：掌握配位鍵的表示方法，能辨析配合物的三要素?？茖W(xué)探究與創(chuàng)新意識：能夠?qū)嶒炋骄颗浜衔锏闹苽?，并了解配合物的?yīng)用。教學(xué)重點難點重點：配位鍵的形成以及實質(zhì)教學(xué)過程[實驗]實驗32[講解][講解并板書]配合物配位鍵：“電子對給予接受”鍵稱為配位鍵。金屬離子或原子(稱為中心離子或原子)與某些分子或離子(稱為配體或配位體)以配位鍵結(jié)合形成的化合物稱為配位化合物，簡稱為配合物。三要素[實驗]實驗33[講解][實驗]實驗34[講解][實驗]實驗35[講解][探究]哪個因素導(dǎo)致濃CuCl2溶液變藍(lán)綠色？設(shè)計實驗來證明[講解]含0.1mol/LCu2+的溶液中，Cl的濃度越高，配位的Cl越多，顏色越偏綠色，直至黃綠色。
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