部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末語文復(fù)習(xí)綜合試題測(cè)試卷(含答案)

部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末語文復(fù)習(xí)綜合試題測(cè)試卷（含答案）1．根據(jù)拼音和語境，在括號(hào)里寫出正確的詞語。冬去春來，瓦藍(lán)的天空下，徒駭河水在陽光的zhàoyào()下，一片澄碧，兩岸的cǎopíng()上，點(diǎn)綴其間的姹紫嫣紅的huālěi()，正和línglì()的小燕子在春風(fēng)中嬉戲，好不熱鬧。當(dāng)夜幕降臨，皎潔的月光下，熟睡的徒駭河又顯出一份qīngyōu()而又shénmì()的美。2．列詞語中，加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．苔蘚（tāi）

鐵軌（guǐ） B．苞蕾（lěi）

甘蔗（zhe）C．縫隙（xì）

諺語（yàn） D．幾乎（jī）

瀑布（pù）3．下列詞語中，加點(diǎn)字的字音、詞語的字形，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．?dāng)€動(dòng)（zǎn）

參差（cān）

入場(chǎng)卷

熱血沸騰B．蒙古（měng）

悶雷（mèn）

軟綿綿

暴露無遺C．單薄（bó）

殯（bìn）儀館

包蕾

全神貫注D．盤踞（jù）

笨拙（zhuō）

槽糕

自做自受4．下列都用了夸張這一修辭手法的句子是（

）①孩子們歡樂的叫喊聲，震得樹上厚厚的積雪紛紛落下來。②地鐵工地上，建筑工人們正頂著烈日，汗如雨下，忙個(gè)不停。③遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，盤龍般的榕樹枝干伸向四面八方，就像一把撐開的綠傘。④五月份，重新開放的福道張開雙臂熱情地迎接前來健身、游玩的人們。A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。B．窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。C．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。D．言行不一致的人，是一種很不好的作風(fēng)。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鵝需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。B．那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。C．請(qǐng)閉上眼睛想，一個(gè)老城，有山有水：全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。D．菜架上擺滿了蔬菜：菠菜、黃瓜、韭菜……品種真多呀！7．按要求，寫句子。（1）清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”（注意加點(diǎn)字，請(qǐng)你不用“說”字寫一句人物的語言）______________________________________（2）寫一寫“子涵在放學(xué)后看課外書”這一入迷的場(chǎng)景。_____________________________________（3）這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢?。〒Q個(gè)說法，意思不變）_____________________________________8．根據(jù)閱讀積累填空。（1）、想象畫面，是理解古詩詞意思的好方法。讀到蘇軾的詩句“___________，____________”，我仿佛看到了山雨欲來和驟雨傾盆而下的畫面；讀到杜牧的詩句“___________，_____________”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出江南春天的美麗景象。（2）、“我們生長(zhǎng)在這里，每一寸土地都是我們自己的，無論誰要搶占去，我們就和他拼到底?！弊x到這里，我們想到李綱的名言：“祖宗疆土，__________________，__________________?！保?）、《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴“志在流水”，鍾子期產(chǎn)生的聯(lián)想是“善哉乎鼓琴，_________。”鍾子期死后，伯牙破琴絕弦不復(fù)鼓的原因是“_____________?！保?）、魯迅先生說：“__________________，____________，___________?！边@句話激勵(lì)我們要勇于實(shí)踐和探索，披荊斬棘，開創(chuàng)美好未來。9．積累運(yùn)用（1）《江南春》中描寫春天的詩句是________，水村山郭酒旗風(fēng)。像這樣描寫景色的詩句還有一水護(hù)田將綠繞，______。（2）鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，_______。（3）同是描寫月夜，詩人表達(dá)的情感完全不同，《宿建德江》“野曠天低樹，_________”，表達(dá)詩人獨(dú)自外地游歷時(shí)內(nèi)心的______之情?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》“_______，清風(fēng)半夜鳴蟬”，表達(dá)了詞人______之情。（4）有國才有家，天下興亡，匹夫有責(zé)。同樣發(fā)出這樣感慨的詩句有“祖宗疆土，當(dāng)以死守，______?！保?）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_______。（6）《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。故事的主人公是_________，除了外祖母，還有_______等許多好人，讓他在苦難的童年中感受到了人世間的溫暖與美好。閱讀下面文章，完成問題。隱藏在人體中的“肥皂”如果我拿出一塊肥皂，說它能洗干凈我們的手和衣服，你一定深信不疑。但如果我說我們的身體里也有肥皂，你還相信嗎？“肥皂”去“旅行”我們身體里的“肥皂”叫膽汁酸，是膽固醇在肝中降解的代謝產(chǎn)物，也是膽汁的重要成分。首先，膽固醇和羥基酶合成初級(jí)膽汁酸。膽汁排入腸腔后，結(jié)合型的初級(jí)膽汁酸在回腸和結(jié)腸上段被細(xì)菌水解為游離型初級(jí)膽汁酸，再與羥化酶發(fā)生反應(yīng)，成為次級(jí)膽汁酸。接著，排入腸道的初級(jí)和次級(jí)膽汁酸隨膽汁流入盲腸，促進(jìn)脂類消化吸收。腸內(nèi)的膽汁酸約有95％被腸壁“重新”吸收重新被吸收的膽汁酸經(jīng)門靜脈重回肝臟，經(jīng)肝細(xì)胞處理后與新合成的結(jié)合膽汁酸一道，再經(jīng)膽道排入集腸道。最后，那些沒有被重新吸收的膽汁酸在腸菌的作用下，隨糞便排出體外?！胺试怼蹦堋叭ノ邸蔽覀兠刻鞌z入的食物一部分可以被身體吸收一部分卻不能被身體所吸收，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)過多的油污，如果這種油污日積月累地堆積在我們的內(nèi)臟器官中，就會(huì)影響新陳代謝，對(duì)健康造成嚴(yán)重影響。例如，一個(gè)成年人長(zhǎng)期食用油炸食品，身體內(nèi)臟器官就會(huì)受影響，代謝不了這么多油污，久而久之，身體健康就會(huì)受影響。由于“肥皂”膽汁酸是一種甾類化合物，遍布腸、肝循環(huán)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)很龐大。它和人體內(nèi)的金屬離子相互結(jié)合，甾體部分可以溶解有機(jī)化合物，而羥基部分可以溶解有機(jī)物，并且產(chǎn)生比肥皂還多的泡沫，所以它能把內(nèi)臟、腸胃中沒用的油污全部洗刷掉。另外，膽汁酸分子內(nèi)含有親水性的羥基和羧基，又含有疏水性的甲基及怪核，所以它能降低油和水的表面張力，促進(jìn)脂類乳化，幫助人體消化脂肪。“肥皂”與疾病息息相關(guān)研究表明，一個(gè)健康的成年人體內(nèi)的膽汁酸儲(chǔ)存量為3～4克，膽汁酸貯存庫每天有8～12次的循環(huán)，主要發(fā)生在進(jìn)餐后，人體每天合成膽汁酸0.4～0.6克，用于補(bǔ)償膽汁酸隨糞便排出體外而造成的損失。由于“肥皂”膽汁酸不但對(duì)膽汁的分泌和脂類吸收有影響，而且對(duì)結(jié)腸功能也有影響，所以膽汁酸的分泌是否正常在很大程度上會(huì)影響肝膽、腸胃的功能。10、第一段的描寫在文中的作用是（

）A．開篇點(diǎn)題，了解中心 B．引出下文，吸引讀者C．承上啟下，引出內(nèi)容 D．總起全文，增加趣味11、“肥皂”在身體內(nèi)的“旅行”的路程是（

）A．腸腔—回腸和盲腸—結(jié)腸—膽道—肝臟—腸道B．腸腔—回腸和結(jié)腸—盲腸—肝臟—膽道—腸道C．腸腔—回腸和結(jié)腸—盲腸—肝臟—腸道—膽道D．腸腔—回腸和盲腸—結(jié)腸—肝臟—腸道—膽道12、文中第二段主要運(yùn)用的說明方法是（

）A．假設(shè) B．分類別 C．舉例子 D．列數(shù)字13、“它和人體內(nèi)的金屬離子相互結(jié)合，甾體部分可以溶解有機(jī)化合物”中“部分”能去掉嗎？為什么？____14、“肥皂”在我們身體的機(jī)能作用這么大，請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容“肥皂能去污”部分，說說平時(shí)應(yīng)該怎么合理利用膽汁酸功能，保持身體健康狀態(tài)？____閱讀下面文章，完成問題。《賣白菜》莫言①1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說：②“社斗，去找個(gè)簍子來吧……”③“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就（流涌）了出來。④母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子！”⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。⑥集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但看到我哭得真誠，母親的臉色緩和了，沒有打我，也沒有再罵我，她蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。⑦終于（挨來）到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價(jià)錢。母親回答了她。老太太蹲下身，開始翻動(dòng)著我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。⑧我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！”⑨“大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美??！老太太搬著白菜站起來，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。⑩終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會(huì)算賬?！?母親因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒算清，對(duì)我說：“社斗，你算?！蔽艺伊艘桓莅?，用我剛剛學(xué)過的乘法，在地上劃算著。我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。?“沒算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。?“你自己算就是了。”我說。?老太太從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。?等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：?“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”?“娘，”我哭著說：“我……”?“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。?這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。15、聯(lián)系上下文，在括號(hào)里選擇合適的詞語，在下面畫“”。16、用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。_____________________17、選文第①自然段中畫波浪線的句子主要抓住母親的______和______進(jìn)行細(xì)膩描寫，雖然沒有提到一個(gè)“窮”字，卻把家境的_______和母親從猶豫不決到痛下決心的心理變化寫得真切動(dòng)人。18、畫橫線的句子寫母親兩次流淚，第一次是因?yàn)開__________，第二次是因?yàn)開_________。19、請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容，說說文中母親給你的印象。___________________20．習(xí)作。圍繞“忙”這個(gè)字，寫一篇作文。要求和提示：想清楚自己要表達(dá)的中心，圍繞中心選擇材料寫；內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，題目自擬；注意書寫工整，行款格式正確；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名?！緟⒖即鸢浮?．

照耀

草坪

花蕾

伶俐

清幽

神秘【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“耀、坪、蕾、幽、秘”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A項(xiàng)：苔蘚táixiǎn。3．B解析：B【詳解】考查了漢字讀音和錯(cuò)別字。A．有誤，“攢動(dòng)”的“攢”應(yīng)讀“cuán”，讀“zǎn”時(shí)指放在一起?！皡⒉睢钡摹皡ⅰ睉?yīng)讀“cēn”，讀“cān”時(shí)指加入。入場(chǎng)券：入場(chǎng)的憑證。故“卷”錯(cuò)誤，應(yīng)為“券”。B．正確。C．有誤，苞蕾：指尚未開放的花。故“包”錯(cuò)誤，應(yīng)為“苞”。D．有誤，自作自受：自己做的錯(cuò)事自己承擔(dān)錯(cuò)誤的結(jié)果。故“做”錯(cuò)誤，應(yīng)為“作”。4．A解析：A【詳解】考查修辭手法。③把榕樹比作綠傘，這是比喻的修辭手法。④“福道張開雙臂”這是把福道當(dāng)作人來寫，這是擬人的修辭手法。5．B解析：B【詳解】本題考查病句辨析。病句辨析是小學(xué)?？嫉念}型。做這類題首先要找到病句的病因，然后根據(jù)病因進(jìn)行修改，最后檢查是否修改正確，進(jìn)行微調(diào)。選項(xiàng)A有語病，病因是詞語重復(fù)。其中“非常”和“分外”意思相近，都是“很”的意思。所以刪掉其中一個(gè)詞語。改為“那蟬聲在晨光之中非常輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無?！被蛘摺澳窍s聲在晨光之中分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。”選項(xiàng)C有語病，病因是成分殘缺，缺少主語。應(yīng)該去掉“使”字。改為“在閱讀文學(xué)名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦?！边x項(xiàng)D有語病，病因是詞語搭配不當(dāng)。原句的搭配是人是作風(fēng)。顯然不對(duì)。改為“言行不一致是一種很不好的作風(fēng)?！?．C解析：C【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解分析能力。句中“有山有水”話還沒說完，要用逗號(hào)隔開，不能用冒號(hào)。因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。7．

小明疑惑的問道：“這到底是什么呢？”

放學(xué)后，子涵在看課外書。他仔細(xì)的盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)地品讀著，有時(shí)開心的笑著，有時(shí)眉頭緊皺好像要哭的樣子，有時(shí)又深深地嘆氣，令人琢磨不透。

這天氣真是活見鬼！可是沒有什么辦法?！驹斀狻浚?）本題考查仿寫句子。

由題目可知，用其他含有“說”的意思的詞代替“說”寫一句話。表示說的詞語有很多，例如：喊、叫、嚷、責(zé)怪、訓(xùn)斥、表揚(yáng)等，結(jié)合語境，選擇合適的詞語寫句子即可。示例：我旁邊的小紅由衷的感嘆：“這簡(jiǎn)直太漂亮了！”（2）本題考查語言表達(dá)能力。由題目可知，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，寫出子涵在放學(xué)后看課外書入迷的樣子。句子要完整通順，不要寫錯(cuò)別字。示例：子涵放學(xué)后，靜靜的看著書，窗外的吵鬧聲，樹上小鳥嘰嘰喳喳的聲音，都無法使他分神，他仿佛完全沉浸在了這本書里無法自拔。（3）本題考查反問句改為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：1.問號(hào)改為句號(hào)；2.刪除反問詞比如“難道……嗎“和”怎能……呢”等;3.否定改為肯定，肯定改為否定。即：這天氣真是活見鬼！可是沒有什么辦法。8．

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風(fēng)

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

湯湯乎若流水

以為世無足復(fù)為鼓琴者

其實(shí)地上本沒有路

走的人多了

也便成了路【詳解】本題考查詩句、名言及文言文填空，要求我們注重識(shí)記與積累。（1）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，前兩個(gè)橫線上應(yīng)填寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。詩句出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。原詩是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。后兩個(gè)橫線上應(yīng)填寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。詩句出自唐代杜牧的《江南春》，意思是：遼闊的江南到處鶯歌燕舞綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。原詩是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（2）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題完整的句子是李綱的“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”。這句話的意思是：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。根據(jù)原句把空缺處補(bǔ)充完整即可。（3）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題中的句子出自《伯牙鼓琴》，原文是：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。其中，“以為世無足復(fù)為鼓琴者”交代了鍾子期死后，伯牙破琴絕弦不復(fù)鼓的原因。（4）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題應(yīng)填寫“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。這句話的表面意思：長(zhǎng)滿野草的地方，因?yàn)楹芏嗳寺愤^，就踩踩就出了一條路；深層意思是：誰也不能斷定一種理想能不能最終得到實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于有沒有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方?jīng)]有道路，我們也能開創(chuàng)出一條道路。9．

千里鶯啼綠映紅

兩山排闥送青來

以為世無足復(fù)為鼓琴者

江清月近人

思想羈旅

明月別枝驚鵲

對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛

不可以尺寸與人

萬水千山只等閑

阿廖沙

舅舅【詳解】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫。（1）本題考查的詩歌是杜牧的《江南春》，全詩內(nèi)容是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。本題考查的詩歌是王安石的《書湖陰先生壁》，全詩內(nèi)容是：茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（2）本題考查的文言文《伯牙破琴》，原句內(nèi)容是：鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。意思是：鍾子期患病死了，伯牙摔破了瑤琴，剪斷了琴弦，終身再也不彈琴了。他認(rèn)為世界上值得為之彈琴的人再也沒有了。（3）本題考查的詩歌是孟浩然的《宿建德江》，全詩內(nèi)容是移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。（4）本題考查的詩歌是辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詩內(nèi)容是：是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。此詞著意描寫黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動(dòng)逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。表達(dá)了詞人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情。（5）本題考查的是毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，全詩內(nèi)容是：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（6）本題考查的是《童年》，該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。主人公是阿廖沙，他3歲時(shí)失去了父親，他帶著充滿悲傷的母親和溫柔的祖母去了專橫的瀕臨破產(chǎn)的小染坊的祖父家，經(jīng)常被暴力的祖父毆打。其他主人公還有母親、祖母、祖父。B解析：10、B11、B12、B13、不能去掉，因?yàn)椤安糠帧北硎尽扮摅w”的一部分，并不是全部，如果去掉，就不符合實(shí)際了，體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。14、避免長(zhǎng)期食用油炸食品；勤鍛煉，增加腸胃蠕動(dòng)；按時(shí)吃飯，多喝水?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)段落作用的理解。仔細(xì)閱讀體會(huì)，文中第一自然段采用問句“如果我拿出一塊肥皂，說它能洗干凈我們的手和衣服，你一定深信不疑。但如果我說我們的身體里也有肥皂，你還相信嗎？”其作用是：引出下文，吸引讀者。故選B。11、本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和梳理。仔細(xì)閱讀文章第三、四段內(nèi)容可知，“肥皂”在身體內(nèi)的“旅行”的路程是.腸腔一回腸和結(jié)腸一盲腸一肝臟一膽道一腸道。故選B。12、本題考查對(duì)說明方法的判斷。仔細(xì)閱讀可知，文中第二段主要運(yùn)用的說明方法是“分類別”，分別介紹了“初級(jí)膽汁酸”和“次級(jí)膽汁酸”，故選B。13、本題考查說明語言。仔細(xì)閱讀文章可知，“它和人體內(nèi)的金屬離子相互結(jié)合，甾體部分可以溶解有機(jī)化合物”中“部分”不能去掉，因?yàn)椤安糠帧北硎尽扮摅w”的一部分，并不是全部，如果去掉，就不符合實(shí)際了，體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。14、本題考查聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力。“肥皂”在我們身體的機(jī)能作用這么大，結(jié)合文本內(nèi)容“肥皂能去污”部分，平時(shí)我們避免長(zhǎng)期食用油炸食品；勤鍛煉，增加腸胃蠕動(dòng)；按時(shí)吃飯，多喝水。保持身體健康狀態(tài)。15、涌挨16、這篇文章寫了“我”陪母親去集市賣白菜得當(dāng)辛酸故事。17、

動(dòng)作

神態(tài)

貧窮18、

貧窮、日子艱難

兒子不誠實(shí)，多要了老太太的錢19、文中的母親是一個(gè)愛孩子、自尊心強(qiáng)、有骨氣、對(duì)誠信看得很重的人?！痉治觥?5、本題考查選字填空。流：液體移動(dòng)。涌：水或云氣冒出。與語境搭配。挨：靠近；緊接著。與語境搭配。來：從別的地方到說話人所在的地方。16、本題考查概括文章內(nèi)容。方法：①段意合并法：段意概括了一段的主要內(nèi)容，把每一段的段意綜合起來加一概述就是文章內(nèi)容主旨。②要素串連法：寫人記事的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。③問題概括法：一篇文章都是再圍繞一個(gè)中心按一定順序所寫。思考作者要說明的是哪些問題，這幾個(gè)問題概括起來就是文章主旨。舉例：《窮人》一文，讀后可以行先提出以下幾個(gè)問題：桑娜在等丈夫回來的時(shí)候，發(fā)生了什么事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什么她會(huì)這樣想？丈夫回來以后，她又是怎么想的？一一回答這些問題，就是文章的主旨。④標(biāo)題追溯法：以內(nèi)容命名的文章，根據(jù)標(biāo)題閱讀就可以獲知主旨。舉例：如《偉大的友誼》一課，我們抓住標(biāo)題便可追溯到主旨。⑤內(nèi)容借助法：借助文章中的句或段來總結(jié)主旨。舉例：如《養(yǎng)花》一課，結(jié)尾的"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。"總結(jié)了全文的主旨。運(yùn)用標(biāo)題追溯法，可知本文主要講述了“我”陪母親去集市賣白菜得當(dāng)辛酸故事。17、本題考查賞析描寫手法。動(dòng)作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動(dòng)都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)，主要是動(dòng)作反應(yīng)，就勢(shì)必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等?！澳赣H苦著臉”是神態(tài)描寫?！霸谖葑永镒邅碜呷?，時(shí)而揭開炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。”是動(dòng)作描寫，寫出了家境的貧窮，和母親從猶豫不決到痛下決心的心理變化寫得真切動(dòng)人。18、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合文章第二、三自然段內(nèi)容“社斗，去找個(gè)簍子來吧……”“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。可知母親第一次流淚是因?yàn)樨毟F、日子艱難。結(jié)合文章第十六自然段“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”可知母親第二次流淚可知因?yàn)閮鹤硬徽\實(shí)，多要了老太太的錢。19、本題考查分析人物形象。通讀全文，文中寫母親因不能讓孩子過年吃上白菜餃子而自責(zé)，可見她