統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷（含答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷（含答案）統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷

學(xué)校班級(jí)姓名書(shū)寫(xiě)（6分）總分

一、溫故而知新：積累廣島（36分）

1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

yǔnnuòdùjìdǎnqièjùjué

()()()()

2、辨字選詞。（2分）

辨既辯即辮

()然他已經(jīng)喪失了()別是非的能力，那么，()使跟他爭(zhēng)()得面紅耳赤，恐怕也無(wú)濟(jì)于事。

3、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,標(biāo)上“△”改正在括號(hào)里。(4分)

喜不自生（）鬼計(jì)()推雀()攻無(wú)不刻()

4、解釋加點(diǎn)字詞的意思。(3分)

①請(qǐng)勿自誤()②名曰做來(lái)國(guó)()③大造化()

5、積累臺(tái)。(5分)

①(反義詞組成的二字詞)

②(形容猴動(dòng)作的四字詞)

③(含有名著人物的歇后語(yǔ))

6、按一定的順序重新排列下面錯(cuò)亂的句子。(3分)

（)那猴在山中,卻會(huì)行走跳躍,食草木,飲潤(rùn)泉,采山花,覓樹(shù)果;與狼蟲(chóng)為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

（)內(nèi)育仙胞,一日迸裂,產(chǎn)一石卵,似圓球一樣大。

（)國(guó)近大海,海中有一座名山,喚為花果山。

（)因見(jiàn)風(fēng),化作一個(gè)石猴。

（)海外有一國(guó)土,名曰傲來(lái)國(guó)

（)那座山正當(dāng)頂上,有一塊仙石。

7、請(qǐng)用兩三句話(huà)概括《將相和》這個(gè)故事，用上“完璧歸趙”，“澠池之會(huì)”，“負(fù)荊請(qǐng)罪”這三個(gè)詞：

（3分）

8、走近名著中的人物。（4分）

本單元的古典名著學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)了許多栩栩如生的人物，有的藺相如；有的廉頗；有的周瑜；有的美猴王

9、名著園地。（8分）

①我知道我國(guó)古典四大名著是：

②我能從四大名著中任選一部制成以“名著推薦卡”

書(shū)名

推薦語(yǔ)

二、有理你就說(shuō)：交際驛站（4分）

諸葛亮三天之內(nèi)順利借來(lái)十萬(wàn)多支箭后，他與周瑜之間會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)他們之間的對(duì)話(huà)。

三、讀書(shū)破萬(wàn)卷：閱讀書(shū)屋（24分）

（一）讀片段，按要求答題。（12分）

那只大蟲(chóng)咆哮著，發(fā)起性來(lái)，翻身又撲過(guò)來(lái)。武松又一跳，退了十步遠(yuǎn)。那只大蟲(chóng)qià（）好把兩只前爪（zhǎozhuǎ“）搭在武松面前。武松把半jié（）哨棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住，按下地去。那只大蟲(chóng)想要掙（zhèngzhēng）扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點(diǎn)兒松！武松把腳往大蟲(chóng)面門(mén)上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個(gè)土坑。武松把那只大蟲(chóng)一直按下黃泥坑里去。那只大蟲(chóng)叫武松弄得沒(méi)有一些力氣了。武松用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮，空（kōngkòng）出右手來(lái)，提起鐵chuí（）般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。打了五六十拳，那只大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈（dàntán）了，只剩下口里chuǎn（）氣。

1、看拼音寫(xiě)漢字。（2分）

2、請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。（2分）

3．讀這段話(huà)中帶橫線(xiàn)的句子，想一想，武松就勢(shì)把大蟲(chóng)揪住，這里的“勢(shì)”是指________。

（1分）

4．找出這段話(huà)中描寫(xiě)武松打虎的動(dòng)作的詞：________、________、________、________。

采用這些動(dòng)詞的效果是。（3分）

5．這段話(huà)是按________的順序來(lái)寫(xiě)的。（1分）

6．這段話(huà)選自古典文學(xué)名著《________》，它的是________，你還知道這部名著中的哪些人物（舉四個(gè)）________、________、________、________。（3分）

課外閱讀（12分）

珍惜時(shí)間的魯迅

①魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在從事寫(xiě)作的三十年間，寫(xiě)作和翻譯了600多萬(wàn)字。有人說(shuō)魯迅是位天才，可是他自己說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上?！币馑际钦f(shuō)，他的知識(shí)和成就，是由于珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)和工作得來(lái)的。

②魯迅充分利用時(shí)間，總想較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的工作。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，就等于

延長(zhǎng)一個(gè)人的生命?！彼ぷ髌饋?lái)不知疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在桌前不停地工作。有時(shí)，也靠在躺椅上看看書(shū)，他認(rèn)為這就休息。

③魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。（）斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他（）如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。病重的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事，病稍微好一些，他就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前，生著病，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可是他仍然緊張地工作和翻譯文章。他在逝世前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言，在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開(kāi)我們的那天，從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。

④魯迅（）愛(ài)惜自己的時(shí)間，（）珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，，?！?/p>

⑤魯迅珍惜時(shí)間，為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義，為的是更好地用文藝這個(gè)銳利武器，揭露舊社會(huì)的黑暗，鼓舞人民和敵人作斗爭(zhēng)，他幾十年如一日，把畢生的精力都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。

（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

如饑似渴：

夜以繼日：（2）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

（3）請(qǐng)用“~~~~~”畫(huà)出文中的一個(gè)過(guò)渡句。（1分）

（4）根據(jù)你的積累在原文中把魯迅的話(huà)補(bǔ)充完整（2分）

（5）魯迅先生為什么這樣珍惜時(shí)間？（2分）

（6）讀了這篇文章你受到了什么啟發(fā)？并寫(xiě)出一句有關(guān)珍惜時(shí)間的詩(shī)句或名言警句（3分）

四、下筆如有神：習(xí)作展廳（30分）

“我們每個(gè)人都有要感謝的人，其中不僅有物質(zhì)上的給予，還包括精神上的支持。”

讀了這段話(huà)，同學(xué)肯定會(huì)思緒萬(wàn)千，我們的生活中處處充滿(mǎn)著幫助與關(guān)懷，對(duì)此我們也會(huì)感慨萬(wàn)分。請(qǐng)以“我感謝”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：1、把題目補(bǔ)充完整。

2、通過(guò)真實(shí)的事例表達(dá)自己的真情。3、語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)。

統(tǒng)編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷答案

一、溫故而知新：積累廣島

1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

允諾妒忌膽怯拒絕

2、辨字選詞

既辨即辯

3、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,標(biāo)上“△”改正在括號(hào)里。(4分)

喜不自生（勝）鬼計(jì)(詭)推雀(卻)攻無(wú)不刻(克)

4、解釋加點(diǎn)字詞的意思。(3分)

①（不要)②曰(叫做)③(運(yùn)氣)

5積累臺(tái)。①是非深淺黑白等。

②抓耳撓腮伸頭縮頸上躥下跳擠眉弄眼

③(含有名著人物的歇后語(yǔ))

諸葛亮借箭--有借無(wú)還周瑜打黃蓋--一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨

關(guān)公進(jìn)曹營(yíng)--單刀直入

6、642513

7、略

8、機(jī)智勇敢知錯(cuò)能改心胸狹窄頑皮可愛(ài)

9、略

二、有理你就說(shuō)：交際驛站抓住主題，語(yǔ)句通順，言之有理即可

三、讀書(shū)破萬(wàn)卷：閱讀書(shū)屋

課內(nèi)閱讀

1．恰截錘喘

2．zhuǎzhēngkòngtan

3．那只大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在武松面前

4．揪按踢打

5．事情發(fā)展

6．水滸傳施耐庵宋江林沖吳用李逵

課外閱讀

1、如饑似渴：形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

2、夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。

（2）無(wú)論都不僅還

（3）魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，還珍惜別人的時(shí)間。

（4）無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的

(5)略

（6）略

四、下筆如有神：習(xí)作展廳

A等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。

B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。

C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。

D等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。

其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

學(xué)校班級(jí)姓名第考場(chǎng)號(hào)

密封線(xiàn)

學(xué)校______班級(jí)______姓名__第考場(chǎng)號(hào)

密封線(xiàn)

人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，當(dāng)你展開(kāi)試卷的時(shí)候，就開(kāi)始了一次有益的探索，帶著你的智慧和認(rèn)真，去收獲成功吧！

卷末語(yǔ)：當(dāng)你看到這行字時(shí)，先向你表示祝賀，你已經(jīng)收獲了不小了！在仔細(xì)檢查，你的收獲會(huì)