統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語文閱讀理解專題訓(xùn)練（含答案）

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（一）

藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠（）說（）我看您并不想交付十五座城（）現(xiàn)在璧在我手里（）您要是強(qiáng)逼我（）我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上（）說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

1．在片段中的“（）”里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．“絕口”的意思：①因回避而不開口；②住口(只用在“不”后)。

在“絕口不提”中應(yīng)選第()種意思，在“贊不絕口”中應(yīng)選第()種意思。（填序號(hào)）

3．這塊璧真的有小毛病嗎？為什么？

4．文中對(duì)藺相如采用了描寫描寫描寫。

5．讀片段中畫“”的部分，下列句子中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．藺相如為了國(guó)家的利益，把自己的生死置之度外。

B．藺相如抓住了秦王特別喜歡和氏璧的心理，威脅、嚇唬秦王。

C．藺相如不愿把和氏璧交給秦王，想直接摔碎和氏璧。

（二）

圓明園的毀滅（節(jié)選）

①圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是_______（A仿照B依照C按照）各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是_______（A依據(jù)B根據(jù)C想像）古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如_______（A漫步B游走C漫游）在天南海北，_______（A飽覽B飽嘗C游覽）著風(fēng)景名盛；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

②圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

6．文中4處橫線上應(yīng)填入什么詞語最恰當(dāng)？在括號(hào)中選出，只填序號(hào)。

7．用簡(jiǎn)練的語言概括這兩段文字的主要內(nèi)容。

8．畫“——”句子的作用是

9．第二段中介紹文物采用的是的結(jié)構(gòu)。

10．從全文看，這兩段文字和介紹是否多余？為什么？

（三）

①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

②旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”

③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”

④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。

11．找出下列詞語的反義詞。

清閑—()強(qiáng)壯—()開始—()脫離—()

12．第①段中，有一個(gè)詞可以表現(xiàn)出母親工作的艱辛，這個(gè)詞是“”；通過②③兩段的人物對(duì)話，對(duì)“我”買書，母親的態(tài)度是，由此可以看出母親。

13．第④段是對(duì)母親的描寫，文中四個(gè)“立刻”，強(qiáng)調(diào)了。

14．第⑤段“我”發(fā)現(xiàn)母親瘦小是因?yàn)椤！拔摇庇X得自己長(zhǎng)大了是指。

15．聯(lián)系生活實(shí)際，你想對(duì)自己的母親說什么？

（四）

①父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它換換地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”

②我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

③父親接下去說：“（）你們要像花生：它（）不好看，（）很有用?！?/p>

④我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?/p>

16．填入文中括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．因?yàn)椤热弧汀瑽．所以……即使……也……

C．所以……雖然……可是……D．因?yàn)椤m然……可是……

17．選文寫出了（）

A．花生果實(shí)的特點(diǎn)。B．花生的好處。C．花生的可貴之處。

18．對(duì)選文中畫波浪線的句子含義理解正確的一項(xiàng)是（）

A．父親希望“我們”外表不好看，但對(duì)社會(huì)要有用。

B．父親希望“我們”學(xué)習(xí)花生，默默為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

19．選文中，父親認(rèn)為花生最可貴的是具有。

20．在父親的啟發(fā)下由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，這種寫作手法叫。

（五）

桂花雨（節(jié)選）

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

21．選文第1-2自然段把的桂花與的桂花進(jìn)行了對(duì)比，通過對(duì)比，認(rèn)為的桂花更香，因?yàn)椤?/p>

22．用“~~~”畫出選文中介紹桂花用途的句子。

23．下列對(duì)選文中畫“_____”的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．用“浸”字將無形的香氣寫得可感可觸，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)桂花的喜愛和懷念之情。

B．桂花一年四季都香氣濃郁，人們長(zhǎng)年都能聞到。

C．說明桂花的香已不受四季的束縛，它香甜了四季，也香甜了人們的生活。

24．在選文結(jié)尾寫自己又想起了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，目的是（）

A．突出表現(xiàn)桂花雨的美麗。

B．表現(xiàn)自己童年時(shí)代生活的歡樂。

C．借助桂花這一具體事物抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)懷親之情。

25．5．母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？

試

參考答案：

1．，：“。，，！”2．①②3．沒有小毛病。這是藺相如為了從秦王手中拿回和氏璧故意這么說的。4．語言動(dòng)作神態(tài)5．C

6．ABCA7．介紹了圓明園內(nèi)風(fēng)格各異的建筑以及珍貴的歷史文物。8．承上啟下9．總——分——總10．不多余。這兩段文字再現(xiàn)了昔日輝煌，能夠使人們記住歷史恥辱，從而增強(qiáng)人們的民族使命感，激發(fā)出熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情。

11．忙碌瘦小停止脫離

12．龜裂贊成對(duì)我的愛和對(duì)我看出的支持13．動(dòng)作母親工作枯煤燥、勞累14．我看到了母親工作的情景我知道了母親工作的不容易15．母親您辛苦了半輩子，我沒能為您做什么，等我大學(xué)畢業(yè)，找到好工作，一定給您買最好的禮物。讓我現(xiàn)在好好陪著你吧。

16．C17．C18．B19．不夸耀自己，默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)20．借物喻人

21．家鄉(xiāng)院里杭州小山家鄉(xiāng)院子里母親比的不是香味的濃與淡，而是感情的深與淺。在母親看來，桂花是家鄉(xiāng)的代名詞，其中飽含