數(shù)學(xué)高中人教A版必修2學(xué)案3.1.1傾斜角與斜率Word版含解析

第三章直線與方程3.1直線的傾斜角與斜率3.1.1傾斜角與斜率學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解直線的傾斜角的定義、范圍和斜率;2.掌握過兩點的直線斜率的計算公式;3.能用公式和概念解決問題.合作學(xué)習(xí)一、設(shè)計問題、創(chuàng)設(shè)情境問題1:在平面直角坐標(biāo)系中,點這一幾何圖形可以用數(shù)表示嗎?坐標(biāo)的含義是什么呢?問題2:請你在坐標(biāo)系中表示出點P(2,0)和點Q(3,1).過點P、Q可以作幾條直線,為什么?過一點P可以作幾條直線呢?問題3:現(xiàn)在給出點M(4,2)和點N(3,3),請大家畫出過點P,M的直線,和過點P,N的直線.請大家觀察,直線PQ、直線PM以及直線PN有什么聯(lián)系?有什么區(qū)別?并請大家探究這種區(qū)別可以用什么量來描述?二、學(xué)生探索、嘗試解決問題4:傾斜程度是相對于哪個對象的?請大家繼續(xù)探究傾斜程度可以用什么量來刻畫?請大家繼續(xù)探究如何定義“角”或者“變化率”?問題5:過點P與x軸形成45°角的直線有幾條?進(jìn)一步問:如何區(qū)分這兩條直線呢?選擇哪個角來描述直線的傾斜程度,就能保證坐標(biāo)系下的任何一條直線都有唯一的角與它對應(yīng)呢?課堂練習(xí)1:在下列各圖中分別標(biāo)出各直線的傾斜角.問題6:由以上對傾斜角的定義,你能確定傾斜角α的取值范圍嗎?問題7:對于直線相對于x軸的傾斜程度,除去用傾斜角這一幾何圖形描述之外,我們知道還能用縱坐標(biāo)相對于橫坐標(biāo)變化的快慢來描述,他們之間有什么關(guān)系呢,我們應(yīng)該將它們怎樣聯(lián)系起來呢?課堂練習(xí)2:分別求出α=45°,α=135°,α=90°時,對應(yīng)的直線的斜率;當(dāng)α在[0°,180°)內(nèi)變化時,斜率k如何變化?四、用規(guī)律、解決問題問題8:在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線上兩點P1(x1,y1),P2(x2,y2)且x1≠x2,能否用P1,P2的坐標(biāo)來表示直線斜率k?思考:1.各種一般情形得出的結(jié)論一致嗎?與P1,P2這兩點坐標(biāo)的順序有關(guān)系嗎?2.當(dāng)直線垂直于x軸或y軸時,上述結(jié)論適用嗎?3.斜率公式使用時應(yīng)注意什么問題?五、變練演練、深化提高【例題】已知A(3,2),B(-4,1).(1)求直線AB的斜率,并判斷其傾斜角是銳角還是鈍角;(2)若點C(x,3)在直線AB上,求實數(shù)x的值.變式訓(xùn)練:已知點A(1,2),B(3,5),C(x,6).(1)若直線AC的傾斜角α=45°,求實數(shù)x的值;(2)若A、B、C三點共線,求實數(shù)x的值.六、信息交流,教學(xué)相長問題9:為什么要學(xué)習(xí)直線的斜率?這體現(xiàn)了什么思想?參考答案一、問題1:可以,用坐標(biāo)表示;橫、縱坐標(biāo)的絕對值,分別表示這一點到y(tǒng)軸、x軸的距離,即坐標(biāo)軸為參照對象.問題2:一條;兩點確定一條直線;無數(shù)條.問題3:都過點P;直線PQ與直線PN是過同一點的兩條直線.這兩條直線的區(qū)別可以從傾斜程度不同或者“變化率”不同兩個方面來解釋.二、問題4:x軸;可以同“角”或者“變化率”來刻畫;三、問題5:兩條;需要從方向上來定義;課堂練習(xí):問題6:傾斜角的范圍是α∈[0°,180°).問題7:構(gòu)造關(guān)于傾斜角的直角三角形.課堂練習(xí)2:答案:因為tan45°=1,tan135°=-tan45°=-1,α=90°時,斜率不存在.四、問題8:解:設(shè)直線P1P2的傾斜角為α(α≠90°),當(dāng)直線P1P2方向向上時,過點P1作x軸的平行線,過點P2作y軸的平行線,兩線交于點Q,則點Q的坐標(biāo)為(x2,y1)(1)當(dāng)α為銳角時,α=∠QP1P2,x1<x2,y1<y2,在Rt△P1P2Q中,tanα=tan∠QP1P2=|Q(2)當(dāng)α為鈍角時,α=180°-θ(設(shè)∠QP1P2=θ),x1>x2,y1<y2,tanα=tan(180°-θ)=-tanθ.在Rt△P1P2Q中,tanθ=|QP2∴tanα=y2-y1同理,當(dāng)直線P2P1方向向上時,無論α為銳角或鈍角,都有tanα=y2-y1思考:1.一致,無關(guān).2.垂直于x軸時,分母為零,結(jié)論不適用;垂直于y軸時,適用.3.直線注意公式適用的前提是斜率存在.五、變練演編、深化提高【例題】解:(1)直線AB的斜率k=1-因為k>0,所以其傾斜角是銳角;(2)因為點C(x,3)在直線AB上,所以3-2x-3變式訓(xùn)練:解