2023學(xué)年完整公開課版背影郭麗晶

兒子眼中的父親14歲：“好像有時候說得也不對……”7歲：“爸爸真了不起，什么都懂！”25歲：“老頭子一無所知，陳腐不堪?！?0歲：“爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入?！?5歲：“如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁了。”45歲：“我不知道是否該和老頭子商量商量，或許他能幫我出出主意……”55歲：“真可惜爸爸去世了。說實在話，他的看法相當(dāng)高明！”60歲：“可憐的爸爸！您簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！”背影朱自清莆田中山中學(xué)蟈蟈制作朱自清

1898—1948

字佩弦

詩人散文家

學(xué)者與夫人合影朱自清與葉圣陶清華大學(xué)自清亭作者簡介

朱自清，字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。《背影》是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實，……”(1898－1948)寫作背景《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。掌握下列字詞的讀音：交卸（）狼藉（）簌簌（）游逛（）妥帖（）躊躇（）奔喪（）頹唐（）瑣屑（）惦記（）迂腐（）蹣跚（）拭（）柵欄（）不禁（）xièjítuǒsùguàngxièchóuchúpánshāntuíyūdiànsāngshìzhàlánjīn請找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。）

思考討論（我最不能忘記的是他的背影。）本文幾次寫到“背影”？本文四次寫到“背影”。四次“背影”各在什么地方？第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子的背影。第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。課文哪兩個地方著重寫父親的背影？a:父親買橘子爬月臺的時候（刻畫背影）；b:父親送子時，下車往回走，混入人群的時候（惜別背影）。哪一次“背影”寫得最具體、最感人？第二次。閱讀前三

自然段第一次“背影”起什么作用？“我”與父親最后一次相見于什么時候?什么地點?我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

這一句起什么作用？那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

“禍不單行”具體指什么事？“到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚”，

“狼藉”是什么意思？

為什么會“滿院狼藉的東西”？“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”父親真的認(rèn)為此事“不必難過”嗎？他的話該怎樣理解？“家中光景很是慘淡”，

“慘淡”是什么意思？

家中光景之“慘淡”表現(xiàn)在哪里？“我”與父親最后一次相見于什么時候?什么地點?

（二年前的冬天,徐州)我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

這一句起什么作用？點題，提示全文內(nèi)容核心。使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文?！安荒芡洝钡那懊婕右弧白睢弊郑砻鞲赣H的背影在作者的心里留下深深的烙印。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

“禍不單行”具體指什么事？祖母死了，父親的差使也交卸了?！暗叫熘菀娭赣H，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚”，

“狼藉”是什么意思？

為什么會“滿院狼藉的東西”？狼藉：亂七八糟的樣子。父親失業(yè)，不得不打點行囊回家，因此院子里一片狼藉。老師評論：“滿院狼藉的東西”七個字，極其簡練，表現(xiàn)家庭遭到變故后的凄涼景象，以至“簌簌地流下眼淚”。——大師手筆！

“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”父親真的認(rèn)為此事“不必難過”嗎？他的話該怎樣理解？不是。面臨卸職失業(yè)和喪母的父親心里比兒子更加悲苦和難過?？墒牵?dāng)他看見兒子難過得流淚的時候，卻強(qiáng)抑巨大悲苦，反過來安慰兒子，表現(xiàn)父親對兒子愛得是多么深切。“家中光景很是慘淡”，

“慘淡”是什么意思？

家中光景之“慘淡”表現(xiàn)在哪里？

慘淡：凄慘暗淡，不景氣。家中光景很是“慘淡”表現(xiàn)在：變賣典質(zhì)，還了虧空；借錢辦喪事。喪母和失業(yè)老師提示：此前作者的父親在徐州當(dāng)煙酒公賣局長，這在當(dāng)時被認(rèn)為是一種肥缺，可是父親不僅沒有發(fā)財，還要回家變賣典質(zhì)還“虧空”，還要借錢辦喪事，這從一個側(cè)面反映了他為官的清廉。歸納：這一段起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲涼），烘托父親的愛子之情。老師提示：寫背景，往往有烘托作用。

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第六段這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：我看見他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難。可是

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地

下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾流哪些語句描寫了父親的外貌（包括服飾、體形）？他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍……他肥胖的身子……哪個詞表現(xiàn)了父親身材的特點？——“肥胖”。哪個詞表現(xiàn)了父親步履的特點？——“蹣跚”。哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”？他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這一段主要運用了哪幾種描寫方法？外貌描寫、動作描寫、語言描寫。共同研習(xí)課文明確：“探”、“攀”、“縮”、“傾”動作描寫，“探”，體胖動作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力；“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細(xì)致；“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子?！@是一個艱難的背影！

哪幾個動詞最傳神？

怕父親見了傷心；怕別人見了難為情。

“我趕緊拭干了淚。

怕他看見，也怕別人看見”，

兩個“怕”，各怕什么？于是撲撲衣上的泥土，

心里很輕松似的。

父親真的“很輕松”嗎？其實不僅不輕松，還很吃力。只是因為愛兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”?！啊频摹北硎尽翱此啤鋵嵅皇恰?。也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛。請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。<3>我走了，到那邊來信！<4>進(jìn)去吧，里邊沒人。不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。送你一句名言：真理是樸素的。這四句話都很簡短，意思也很平常。

這樣簡短平常的話是否缺乏感情？這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。①不要緊，他們?nèi)ゲ缓??！赣H當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送，表現(xiàn)出父親深摯的關(guān)愛。②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。③我走了，到那邊來信!——惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心,依依不舍

。④進(jìn)去吧，里邊沒人?！吡藥撞骄突仡^，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。老師提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。父親的語言和動作父親的語言動作的緩慢、吃力、笨拙。（為何這樣？）父親的動作（討論：有哪些代表性動作）父親的質(zhì)樸、含蓄、內(nèi)斂、深沉不理解兒子：對父親理解如何理解文中的兩個“聰明”？1、當(dāng)父親忙著和腳夫討價還價時，“我”總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，對此作者自稱“我那是真是聰明過分?！逼鋵嵾@哪是父親說話難聽呢，實在是家境慘淡，囊中羞澀呀。2、父親囑托茶房好好照應(yīng)兒子，“我”暗笑父親的迂，對此作者又自稱“我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！”“我”自以為看破世情，其實不了解父親的眷眷之情，拳拳之心。兩個“聰明”均是褒詞貶用，是反語，都是“幼稚無知，自以為是”之意。這種以自我懺悔，自我譴責(zé)的反襯體現(xiàn)了兒子越來越真切，深入地感受和理解了父親的博大、含蓄和深沉。閱讀

最后一段

近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！

“頹唐”在這里是什么意思？原意是精神不振作；這里是衰頹敗落。哪一句話表現(xiàn)父親老境的“頹唐”？近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。

“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！?/p>

引用父親的信有什么作用？

（為什么不自己敘述？）表現(xiàn)父親老境之“頹唐”。父親的信有文言色彩，這是那個時代的特點，這也讓人感到真切可信。課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！

課文最后又寫到父親的背影，

有什么作用？這個“背影”寄托著作者對父親的深沉的思念，寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，照應(yīng)開頭，深化文章主題。文中一共寫了父親四個背影。<1>惦記背影（思念父親）<2>刻畫背影（望父買橘）<3>惜別背影（父子分手）<4>再現(xiàn)背影（別后懷念）順序時間作用１２３４文章開頭車站送別父子告別文章結(jié)尾開篇點題，引出下文表現(xiàn)父親的愛子深情烘托父親愛子之情以思父之情，烘托父親愛子之情分別指出四次寫“背影”的時間和作用寫父親的４次背影中，過鐵道買橘子的背影寫得最詳細(xì)，為什么?這個“背影”在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的“主腦”（葉圣陶語），最能體現(xiàn)父親的愛心，所以得最詳細(xì)。課文寫了“我”幾次流淚？

a:悲哀之淚：見父親,睹家境,想祖母

b:感動之淚：望父親買橘,父子離別c:感傷之淚：背影遠(yuǎn)去，依依惜別

d:傷心之淚：再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩檢測你的情商如何

你在長輩面前，也有過這種自作聰明的情況嗎?說出來與同學(xué)們交流。一般規(guī)律：一個人小時候，覺得父親的形象很高大；到了一定年齡段，血氣方剛，即懂事又不懂事，會覺得父親并不可敬，還以為自己比父親強(qiáng)。真正成熟了，即使真比父親強(qiáng)得多，也會覺得父親可親可敬。也有人認(rèn)為，父親年紀(jì)大了，身體“肥胖”而又步履“蹣跚”，買橘子讓兒子自己去不是更好嗎？但他卻非自己去不可，這不是一種溺愛嗎？

對此你怎樣認(rèn)為？這種說法是不理解父親的愛；為了愛，自己甘愿吃苦，這正表現(xiàn)了父親對兒子愛得深切，愛得無私。祖母死了父親失業(yè)悲哀之淚（見父親睹家境想祖母）感動之淚（望父親買橘父子離別）感傷