淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中生活化教學(xué)策略

淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中生活化教學(xué)策略一、引言

美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新思維和審美情趣的重要課程之一，也是小學(xué)階段的必修課。然而，由于其抽象性和理論性較強(qiáng)，有時(shí)會(huì)讓學(xué)生感到困惑和乏味。因此，為了提高教學(xué)的效果，我們可以采用生活化教學(xué)策略，將美術(shù)教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合起來，使學(xué)生更加主動(dòng)、積極地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

二、生活化教學(xué)策略的意義

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

將美術(shù)教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合起來，可以使學(xué)生更加感興趣和投入其中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在教學(xué)中，我們可以選取與學(xué)生生活息息相關(guān)的主題，如家庭、校園、社會(huì)等，使學(xué)生在探究和表現(xiàn)這些主題的過程中，自然而然地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的熱愛和追求。

2、提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)

生活化教學(xué)策略可以促使學(xué)生更加深入地理解和感受藝術(shù)的內(nèi)涵。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞生活中的美好，讓他們從中汲取藝術(shù)的營養(yǎng)，豐富他們的藝術(shù)感受，提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，生活化教學(xué)使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮拿佬g(shù)理論與具體的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)一步加深對(duì)藝術(shù)概念的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的藝術(shù)視角和審美能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

生活化教學(xué)策略可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。通過生活化教學(xué)，學(xué)生在不斷觀察、感受、表現(xiàn)生活的過程中，會(huì)逐漸develop出自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作思路。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們展示個(gè)性和表達(dá)情感，培養(yǎng)其藝術(shù)思維和審美表達(dá)。這樣的教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力，幫助他們更好地適應(yīng)未來社會(huì)的需要。

三、生活化教學(xué)策略的實(shí)施

1、選擇與學(xué)生生活相關(guān)的主題

在美術(shù)教學(xué)中，我們可以選擇與學(xué)生生活相關(guān)的主題，如家庭、校園、社會(huì)等，以便學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。比如，教授色彩知識(shí)時(shí)，可以要求學(xué)生在家中觀察和尋找不同的顏色，使用不同的顏色涂畫，然后將觀察和實(shí)踐的成果帶到課堂上進(jìn)行分享和討論。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生可以更加深入地理解和體會(huì)色彩的作用和表現(xiàn)方式。

2、采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法

生活化教學(xué)策略強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，教師要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教師可以運(yùn)用故事、游戲、影視等方式，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，積極參與，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。比如，講解繪畫的基本技巧時(shí)，可以通過故事的方式引出知識(shí)點(diǎn)，像教授動(dòng)物畫時(shí)，可以通過講述小動(dòng)物的故事激發(fā)學(xué)生的興趣。利用游戲，可以讓學(xué)生通過角色扮演或小組比賽的方式進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

3、增加實(shí)踐和觀察的機(jī)會(huì)

在美術(shù)教學(xué)中，實(shí)踐和觀察是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要方法。生活化教學(xué)策略更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐性和參與性。教師可以組織學(xué)生參觀各類畫展、美術(shù)館，觀賞藝術(shù)作品，以增加學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知和了解。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索和運(yùn)用所學(xué)的藝術(shù)技巧，進(jìn)行創(chuàng)作?？梢岳谜n外時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的景色、人物、物品等，進(jìn)行素描、攝影等創(chuàng)作。

4、提供充足的資源和支持

為了有效實(shí)施生活化教學(xué)策略，教師需要提供足夠的資源和支持。學(xué)?？梢耘鋫浔匾拿佬g(shù)教學(xué)設(shè)施和材料，如畫畫紙、顏料、畫筆等；學(xué)校圖書館可以增加美術(shù)書籍和資料的購買，以方便學(xué)生的閱讀和研究；學(xué)?？梢越M織藝術(shù)家來校開展講座和工作坊，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作指導(dǎo)和啟發(fā)。此外，教師還可以邀請(qǐng)藝術(shù)家、家長等有藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的人員來校交流和指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作。

四、生活化教學(xué)策略的效果評(píng)估

生活化教學(xué)策略的效果評(píng)估主要包括學(xué)生藝術(shù)成就和學(xué)生的反饋。教師可以通過學(xué)生的作品展覽、評(píng)比以及課堂上的口頭表達(dá)等方式，來評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)成就。此外，教師還可以采用問卷調(diào)查、訪談等方式，聽取學(xué)生的意見和建議，以了解學(xué)生對(duì)生活化教學(xué)策略的認(rèn)同程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋持續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

五、結(jié)語

生活化教學(xué)策略在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中具有重要的意義，它不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求