2023年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)7篇

2023年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)7篇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)1

時間荏苒，日月如梭，不知不覺間招生工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，真是時不我待，具體回顧本年度的招生工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和高度信任，我做了許多重要的工作，在部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、幫助下，我以務(wù)實的工作作風(fēng)、堅決的思想信念和飽滿的工作熱忱，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)就一年的培訓(xùn)學(xué)校招生工作總結(jié)如下：

一、在思想上

我堅持以服務(wù)為宗旨，急考生之所急，想考生之所想，熱忱、耐性地接受考生詢問，向考生及其家長介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的概況和專業(yè)。

二、在工作作風(fēng)上

以較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡職盡責(zé)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配。主動主動的做好每一項工作。

三、在工作實力上

我感覺培訓(xùn)招生工作是最熬煉人的，在這一年的工作中，我吸取往年的閱歷教訓(xùn)，把好的閱歷帶到工作當(dāng)中，以更好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。

在實際工作中，主要完成以下幾項工作：

1、接待考生及家長的電話詢問和來訪。主要針對考生、家長、老師的來電詢問和來訪進(jìn)行解答，在工作中必需對培訓(xùn)學(xué)校的基本設(shè)施狀況、學(xué)校教學(xué)管理狀況、學(xué)校學(xué)生管理狀況、后勤服務(wù)狀況、畢業(yè)生就業(yè)狀況很熟識，而且要熱忱、耐性、全方位的去解答，我堅信以熱忱、耐性、全方位的解答是學(xué)生對培訓(xùn)學(xué)校形成偏好的關(guān)鍵之一，是培訓(xùn)學(xué)校對外宣揚(yáng)的窗口，展示了學(xué)校的形象。

3、指導(dǎo)學(xué)生填報我方培訓(xùn)學(xué)校，為培訓(xùn)學(xué)校儲備足夠的生源。高考結(jié)束后，學(xué)生立刻面臨填報自愿，對于一個剛剛畢業(yè)的中學(xué)生來說對于那些高校的專業(yè)根本不了解，我堅持耐性講解，主動引導(dǎo)，爭取填報我校達(dá)到最好。也因此更促進(jìn)我和學(xué)生的關(guān)系，讓我能更近一步了解學(xué)生之所需。

4、學(xué)生到培訓(xùn)學(xué)校的穩(wěn)定工作是特別重要的。大部分學(xué)生都沒出省到外地來上學(xué)，由于剛到培訓(xùn)學(xué)校，什么都不熟識，心情是最不穩(wěn)定的，我在電話中耐性的與他們溝通，安撫他們的心情，解答他們的疑問。

針對培訓(xùn)學(xué)校的招生工作我安排總結(jié)幾點：

1、招生安排前期要進(jìn)行一個當(dāng)?shù)卣{(diào)查的問題：

了解設(shè)點城市當(dāng)?shù)丶爸苓吶丝跔顩r、地理位置、經(jīng)濟(jì)狀況、教化狀況、目標(biāo)學(xué)校數(shù)量及分布、在校生數(shù)量及成果分布、本科線上線狀況、本科線下學(xué)生往年就學(xué)去向、當(dāng)?shù)乜衫玫慕袒Y源、學(xué)院往年在當(dāng)?shù)卣猩鸂顩r、當(dāng)?shù)貙W(xué)生對學(xué)院的滿足度、大眾意識。了解他校設(shè)點狀況并預(yù)定招生點。

2、通過前期招生市場調(diào)研確定當(dāng)?shù)卣猩鷥?nèi)線。要支配內(nèi)線人員及骨干力氣深化到各班級進(jìn)行宣揚(yáng)。

3、招生培訓(xùn)工作是一個過程性工作，針對不同的時段不同的工作內(nèi)容，不同基本素養(yǎng)的同學(xué)，進(jìn)行相應(yīng)的過程性培訓(xùn)，每一次戰(zhàn)前進(jìn)行業(yè)務(wù)實力的培訓(xùn)，每個時段培訓(xùn)不同的工作內(nèi)容和工作重點，幫助一線招生人員剛好學(xué)習(xí)基本業(yè)務(wù)學(xué)問并改正自身缺點，將有針對性的培訓(xùn)工作貫穿全程。所以針對不同的時間段，我們會遵循學(xué)院方針及學(xué)院招生政策有針對性的對招生團(tuán)隊進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。

總而言之，在今年的培訓(xùn)學(xué)校招生工作總結(jié)中，我提高了自己的思想相識，吸取了往年的工作教訓(xùn)，提高自己的工作實力，并取得了相應(yīng)的工作成果。我感覺招生是個良心活，咱們不能把學(xué)生帶過來就什么都不管了，招生就像一個廠品，我們可以把它分成是售前、售中、售后三個階段，也以因此我堅持這一原則，今年我所招來的學(xué)生在協(xié)和學(xué)院都安心學(xué)習(xí)，都為了自己的志向、目標(biāo)而奮斗。以上是我今年的工作簡潔陳述，肯有不足，請領(lǐng)導(dǎo)斧正。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我來xx已經(jīng)xx個月了。通過這段時間的實踐和接觸，我對培訓(xùn)輔導(dǎo)老師這個職業(yè)有了更深一層的了解。各位同事的閱歷之談也為我將來的工作指明白方向，對我日后的工作有很大的意義。

在這段時間里，讓我深深地知道為人師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。無論是在校老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師，其言行都將影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德發(fā)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要，作為一個老師，我們要做的不僅僅是教學(xué)，還要給每一位孩子關(guān)愛。

我們還要時時視察自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和改變，為學(xué)生樹立好的榜樣。

假如缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將熱忱融入到工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。在學(xué)大的這段時間自己進(jìn)步了不少，學(xué)到了許多以前沒有的東西，我的收獲有以下幾點：

1、收獲了一份工作，收獲了人生路上一個充溢自己提升自己的機(jī)會，并學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作環(huán)境。

2、有機(jī)會對人教版xx英語教材有了更加全面系統(tǒng)的了解。

3、對于一對一和班組的英語教學(xué)有了更加切實的感受，了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。

4、學(xué)問是不斷積累的，活到老學(xué)到老。

5、團(tuán)結(jié)每一位同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。

在xx的任教和學(xué)習(xí)中，我對自己有了更加嚴(yán)厲的要求，不僅要教書育人還要注意學(xué)生的心理發(fā)展，因材施教使其歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。讓每個學(xué)生把學(xué)大當(dāng)作是高效學(xué)習(xí)的樂園。讓家長對學(xué)大的了解更多更全，努力為使xx成為家長們放心的教化貢獻(xiàn)自己的一份力氣。對自己的工作將作如下規(guī)劃：

1、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認(rèn)可，學(xué)生認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

2、不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出肯定的時間不斷充溢自己。

3、踏踏實實的工作，做好自己的本職工作。

4、提高心理素養(yǎng)，多征求別人看法。

5、每天保持好心情面對工作。

6、加強(qiáng)面對家長時的心理素養(yǎng)，始終保持虛心謹(jǐn)慎、虛心求教。

我們的xx是年輕的，有活力的，希望可以同學(xué)大一起成長，愿學(xué)大披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)3

分管老師教化培訓(xùn)工作已有一個多年頭了，身感肩負(fù)的責(zé)任重大，為不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的期望，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，仔細(xì)做好本校的老師教化工作。下面，就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作狀況匯報如下：

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，安排詳實

依據(jù)本校的師資狀況，制定了老師教化工作安排、校本培訓(xùn)安排、班主任、新任老師培訓(xùn)安排等各種校本培訓(xùn)方案，充分利用校內(nèi)外師培資源，對老師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，以規(guī)章制度做保證，切實可行的制度，是老師教化工作順當(dāng)進(jìn)行的保障。目標(biāo)明確，以切實可行的安排做保證。

二、以校為本，加大“校本研修”學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度

1、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)理論水平。

在提升老師內(nèi)涵的大環(huán)境下，本學(xué)期把組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就依據(jù)學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題，對老師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)閱歷溝通等。促使老師在不短完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時，提高了老師探討和解決教學(xué)實際問題的實力。

每位老師在撰寫萬字讀書筆記和讀教化名著撰寫心得體會的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的老師實際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、溝通，解決了老師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使老師逐步成為了探討型的老師。

2、強(qiáng)化老師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時對老師自主學(xué)習(xí)筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深化的開展。

我校依據(jù)校工作的詳細(xì)特點，不斷提高老師素養(yǎng)，提高老師服務(wù)教化教學(xué)的教化理念。我校通過不斷的實踐——反思，為老師的發(fā)展供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境，使每個老師都有不同程度的發(fā)展。

三、工作中的不足之處

1、努力營造各位老師安心樂教的.氛圍，擅長凝合人心。

2、要使我們山區(qū)學(xué)校的老師教化培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色。

通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)，廣闊老師的教化觀念發(fā)生了深刻的改變。

首先，廣闊老師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。

其次，教化理念也發(fā)生了深刻改變。校本培訓(xùn)是老師接著教化的主要形式，學(xué)校是老師接著教化的主陣地。

第三，廣闊老師的終身教化理念已經(jīng)初步形成，老師們深切地相識到，接受終身教化不僅是教化改革與發(fā)展的須要，也是自身發(fā)展、自身生存的須要。通過培訓(xùn)，廣闊老師的教化觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的改變，很多現(xiàn)代教化思想和先進(jìn)閱歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕袒虒W(xué)實際行動，提高了老師迎接課程改革的自覺性。今后將為老師搭建更廣袤的研修溝通平臺，讓老師感受最前沿的教化教學(xué)理念，不斷提高老師專業(yè)化水平，為提高教化教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)4

20xx年，我校在市教化局有關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，嚴(yán)格遵守國家的各項教化法律法規(guī)，仔細(xì)實行黨和國家的各項政策措施，以人為本，實事求是，以構(gòu)建和諧社會為切入點，不斷創(chuàng)新教化管理機(jī)制，切實加強(qiáng)教化教學(xué)探討，接著深化教學(xué)體制改革，努力提升“xx”品牌社會效益。

現(xiàn)將我校20xx年度的各項工作狀況作出如下總結(jié)：

一、基本狀況

xx培訓(xùn)中心位于xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)長江西道15號興龍大廈，下設(shè)三個不同大小的培訓(xùn)教室：1號培訓(xùn)室可容納400人，2號培訓(xùn)室可容納100人，3號培訓(xùn)室可容納30人。各培訓(xùn)教室環(huán)境整齊，設(shè)備先進(jìn)，配套設(shè)施齊全。年度累計課程達(dá)45門，培訓(xùn)課時數(shù)將近1800課時，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)300人。

二、老師隊伍建設(shè)

過去一年中加強(qiáng)了老師隊伍的建設(shè)，出臺《講師管理方法》，組織老師進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)和溝通，注意塑造良好老師形象。定期對老師進(jìn)行“內(nèi)訓(xùn)師ttt培訓(xùn)”，以提高老師的業(yè)務(wù)實力，師德修養(yǎng)的培育，讓老師有文明從教、科學(xué)施教的意識，規(guī)范老師的教化行為和工作方式，在教學(xué)中主動運(yùn)用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。我校努力培育造就師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響的老師。

三、與時俱進(jìn)，健全和完善“xx”品牌特色教學(xué)體系依據(jù)教化培訓(xùn)市場各項需求的發(fā)展改變，為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力，我們始終努力地探究和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色，并力求贏得社會的認(rèn)可和學(xué)員的好評。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的“xx”品牌效益，并在迎合社會辦學(xué)需求的過程中逐步完善“xx”特色教學(xué)體系(課程滿足度調(diào)查、行動安排表等)。

四、建立健全學(xué)校辦學(xué)及日常工作管理制度

一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度，是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。對此我們高度重視，建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度(學(xué)校教學(xué)、行政、學(xué)生管理、平安管理均有嚴(yán)格且可操作性的管理制度)，并依據(jù)學(xué)校的發(fā)展改變，不斷完善和調(diào)整充溢，且嚴(yán)格實施，落實在日常的教化培訓(xùn)的全過程中。

五、規(guī)范與完善老師教化教學(xué)行為準(zhǔn)則

老師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源，優(yōu)秀的老師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。我校始終相當(dāng)重視對老師的培訓(xùn)及老師教學(xué)行為的評估工作。20xx年在對原有老師管理制度規(guī)范與完善的同時，又細(xì)化出臺了《培訓(xùn)執(zhí)行sop》。量化了老師的考核標(biāo)準(zhǔn)，明確了老師的教學(xué)行為，對于提高老師個人素養(yǎng)起到了主動的作用。

六、開展活動、取得成果、學(xué)校特色

20xx年開展了豐富多彩的課余活動，包括生日會、老師節(jié)感恩會等等活動，豐富業(yè)余生活。

七、今后工作方向

工作上我校雖作了一些努力，但也存有很多不足，離上級主管部門對我們的要求尚存有很大距離。不足主要表現(xiàn)在：

1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應(yīng)有的膽識和切實牢靠的措施。

2、在加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)和社會效益上，還沒有得到完全落實，未取得志向的效果。

3、在加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，開展教化教學(xué)工作探討方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預(yù)期的目標(biāo)之間還存在肯定的差距。但是我們也滿懷信念，銳意進(jìn)取，將在總結(jié)原有教化教學(xué)管理工作閱歷的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實事求是，更加努力地推出符合社會需求的教化培訓(xùn)項目，更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會。

以上的這些不足也正是我們今后努力工作的方向。我們將在下學(xué)年的工作安排中，重點對以上問題進(jìn)行解決，爭取使我們的整體水平再升一個臺階!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)5

暑假期間，參與xx職老師培訓(xùn)，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、相識到培訓(xùn)的重要性

經(jīng)過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的學(xué)問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水?！笨墒牵?jīng)過培訓(xùn)后，我覺得老師肯定不是一桶水這么簡潔，它應(yīng)當(dāng)是一條有源頭的溪流。老師僅有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教化思想，才能跟上時代前進(jìn)和學(xué)問發(fā)展的步伐，才能勝任困難而又富有創(chuàng)建性的教化工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來?！眱H有不斷學(xué)習(xí)，不斷充溢自我的學(xué)問，不斷更新自我的教化觀念，不斷否定自我，才能不斷提高，而不只是可憐的“一桶水”了。

二、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)

以前培訓(xùn)也較多，對新學(xué)問也有必需的相識，但經(jīng)過這次培訓(xùn)，我才發(fā)覺自我的相識不系統(tǒng)、不全面，有差距。培訓(xùn)其實是一個反思、提高的過程，與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后僅有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)本領(lǐng)才能不虛此次培訓(xùn)。

三、解決了一些不惑

當(dāng)老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新相識，解決了許多懷疑。

四、培訓(xùn)反思

這次老師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自我的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路。我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每一天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深化，我深深地意識到：要想成為一名合格的老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教化科研本領(lǐng)、課堂教學(xué)本領(lǐng)等。所以我要更加努力，不斷搜集教化信息，學(xué)習(xí)教化理論，增長專業(yè)學(xué)問。更加注意更新自我的教學(xué)觀念，變更教學(xué)模式，提高課堂效率，從而更快到達(dá)真正提高自我的目的。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思索并沒有停止，我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和幫忙，在今后的工作中努力改善，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)6

在xx的這段時間，自己努力了不少，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了許多以前沒有的東西，我的收獲有一下幾點;

1.我收獲了一份工作，一份實踐機(jī)會。

2.我有機(jī)會對xx的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的相識理解，同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結(jié)。

3.對于一對一的英語教學(xué)有了更加切實的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點。

4.團(tuán)結(jié)每一個同事，共同合作，共同學(xué)習(xí)，共同努力。

5.我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會。

6.學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。

7.學(xué)問是不斷地學(xué)習(xí)積累的。

在xx的任教和學(xué)習(xí)過程之中，我對于我的職責(zé)有了更加嚴(yán)厲的要求，不僅要教書育人還要注意學(xué)生的心理發(fā)展，因材施教使其歡樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。讓每個學(xué)生把xx當(dāng)做是高效學(xué)習(xí)的樂園，課余與伙伴游戲的游樂場。讓家長多xx的了解更多更全，讓xx成為家長們放心的教化。我的行動如下;

1.好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認(rèn)可，學(xué)生認(rèn)可，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可

2.不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出肯定的時間不斷充溢自己。

3.踏踏實實的工作，做好自己的本職工作

4.提高心理素養(yǎng)，多征求別人看法

5.每天保持好心情面對工作

6.加強(qiáng)面對家長時的心理素養(yǎng)，始終保持虛心謹(jǐn)慎、虛心求教，

7.提高應(yīng)變實力

有首歌頌得好“看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:假如勝利了，不要傲慢，接著努力，以便取得更大的勝利;假如失敗了也不要氣餒，總結(jié)失敗教訓(xùn)，爭取下次勝利。不論怎樣，在工作和生活中要始終保持主動樂觀的看法，才能工作的更好，生活的更精彩。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)7

這個假期來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作，一名假期輔導(dǎo)班的老師。一個多月時間的熬煉，就這樣漸漸接近尾聲了。一個月以來站在一個新的起點上，邁開步伐，以一種新的身份，面對一個新的環(huán)境，起先一段新的旅程。

在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)當(dāng)xx班主任兼數(shù)學(xué)老師和xx的數(shù)學(xué)老師。我之前帶過家教，xx的數(shù)學(xué)，第一次帶大班，從零起先，不斷地摸索。在這期間遇到許多的問題，不斷在解決這些問題和積累閱歷中成長。真的感悟良多，這xx天的工作總結(jié)如下：

一、招生

來到這里的第一天下午就起先招生，騎著自行車到各個村莊里，兩人一組自己憑自己的本領(lǐng)去招生。我們必需要自己去面對生疏的人，必需去敲門，詢問，挨家挨戶。閱歷不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞怯這些都不行以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)時在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué)，有他們帶領(lǐng)，我們省了好多事。雖說招生時間并不很長，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

1、如何向孩子和家長介紹我們的特點，對于這個我們沒什么閱歷，也不很清晰家長究竟須要的是什么樣的條件，只能在實踐中不斷的摸索。對于自己的表達(dá)實力是一個考驗。

2、如何勸服家長，安撫他們的心情，贏得他們的信任和對我們的信念，消退他們種種的疑慮。自認(rèn)為這個應(yīng)當(dāng)是最重要的一點了。

3、如何吸引小孩的愛好。孩子好不簡單盼到放假，期盼著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸心情，怎么樣才能避開抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對輔導(dǎo)班的愛好，是很重要的一方面。

4、農(nóng)村的家長許多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做確定。那么對一個村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點。

5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對找不到學(xué)生時的挫敗感。必需要有足夠的心理調(diào)整實力。

實踐及閱歷：

許多時候是從小孩起先，吸引小孩的的留意力，引起他們對輔導(dǎo)班的愛好。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L掏錢給你報名。這是被傳授的閱歷。于是我們也是只要一見到小孩就起先問詢，向他們展示我們的特點。第一，可以告知他們我們的課程設(shè)計，大大小小的活動是一個吸引點，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個吸引點。其次，從跟小孩的閑聊中找到他們的愛好所在，針對愛好進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們在招生過程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的愛好，效果也不錯，孩子很喜愛。但有些缺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。

所以說大人也特別重要，應(yīng)當(dāng)說大人更起著確定性的作用。雖說也要小孩情愿，但是錢在大人手中，最終的確定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜愛。他們考慮許多因素，孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班，許多大人照舊對孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實在。也有許多家長對孩子沒有信念，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢。還有對輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照看小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……許多許多的問題要面對，只能說見招拆招了。總之家長一關(guān)很難受。

這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)行勸服，另外，在這個過程中真誠很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長的那一方面著想。我們在招生時就有一次一家中剛好有一個姐姐要上中學(xué)，家長在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們許多的有用的信息和建議，得到家長的接受。雖說因為客觀緣由他家的孩子不能報，但卻熱心的告知我們村里的狀況和幫我們勸告其他人。這就是真誠的力氣。

其實應(yīng)當(dāng)說這一次我們的成果還算不錯，我們組的招生人數(shù)應(yīng)當(dāng)是最好的，但也很難得了。因為真的是都付出了很大的努力。照舊記得那個最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)?，去了許多次，勸了許多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場。所以說，心理的調(diào)整實力必需得提升。

二、教學(xué)

我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對的學(xué)生也都是初中一二三年級的大孩子，自己又沒什么帶大班教學(xué)閱歷。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)憂，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的留意力的確令人頭疼。說他們小也的確不小了，說她們大吧也的確沒那么大。特殊是初三的孩子們，他們立刻面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。

（一）備課。

事實上，初中一二年級課程并不須要多么費(fèi)盡心思的在學(xué)問內(nèi)容的打算上。最基礎(chǔ)最簡潔的學(xué)問，我們每個人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個題、講些新東西。但是也并不是不須要備課。我必需要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問題須要強(qiáng)調(diào)，我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些學(xué)問時有什么問題出現(xiàn)，我要怎么解決……

事實上，由于課本的不斷改編，初中一年級的學(xué)生所要學(xué)的東西許多在他們上小學(xué)時都已經(jīng)學(xué)過，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會的，學(xué)習(xí)新的東西。

初中學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必需要努力細(xì)心的一步一步的講解，留意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣，更多時候憑借的是良好的記憶力，比如說勾股定理，他們不理解怎么得來的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必需要剛好提示。

至于初中，備課不行以像初中一二年級那么輕松。三年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且學(xué)問的歸納總結(jié)很重要，終歸面臨著高考。這也是許多初三學(xué)生成果下降的一個重要緣由。于是我更加留意他們對學(xué)問的理解，講解時必需要具體，備課也須要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)充的學(xué)問點，該總結(jié)的學(xué)問肯定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但基本上還是可以照看到每一個學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對性的進(jìn)行。對成果好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對稍差的學(xué)生則反復(fù)教育。

（二）課堂教學(xué)。

課堂上的幾非常鐘對于學(xué)生和老師來說是最重要的時間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生溝通，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾非常鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。

在初三上課時，因為我是班主任，而且又管理比較嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動作。課堂效率還不錯，基本上通過課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容駕馭。我對初三的要求是上正課的時候每個人都必需仔細(xì)聽課，下課和其他時間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必需把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)