重慶市銅梁縣第一中學(xué)2023年生物高二上期末綜合測(cè)試試題含解析

重慶市銅梁縣第一中學(xué)2023年生物高二上期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是A.一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群B.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度C.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化D.洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)2．嵌合抗原受體T細(xì)胞免疫療法（CAR-T細(xì)胞療法）被認(rèn)為是極具前途的抗癌免疫療法，該T細(xì)胞表面的嵌合抗原受體（簡(jiǎn)稱CAR）能直接識(shí)別腫瘤細(xì)胞的特異性靶抗原。如圖為一個(gè)典型的CAR-T細(xì)胞療法的操作流程，下列敘述正確的是A.特異性免疫過程中，T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫B.CAR-T細(xì)胞可以通過CAR識(shí)別相關(guān)癌變細(xì)胞C.CAR-T細(xì)胞療法的基本原理是利用藥物清除癌細(xì)胞D.免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)癌變細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞壞死3．下圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)的關(guān)系。下列說法錯(cuò)誤的是A.圖中①表示基因，主要位于染色體上B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程中堿基配對(duì)方式與DNA復(fù)制過程中有所不同C.圖中③表示翻譯，該過程離不開④D.圖中④上的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類4．如圖為某沙漠生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.該食物網(wǎng)由6條食物鏈構(gòu)成B.該食物網(wǎng)中荒漠雕鸮占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多C.次級(jí)消費(fèi)者包括蛙、沙云雀、蜥蜴、蛇、荒漠雕鸮D.大量捕殺蛇之后，荒漠雕鸮的數(shù)量減少，沙鼠和蛙的數(shù)量增加5．下列有關(guān)植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，對(duì)應(yīng)正確的是（）A.生長(zhǎng)素——獲得無子果實(shí)，可以防止因天氣原因造成的向日葵減產(chǎn)B.赤霉素——可以使大麥種子無需發(fā)芽就能產(chǎn)生α－淀粉酶C.青鮮素——可以延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜、洋蔥的儲(chǔ)藏期，無副作用D.脫落酸——抑制細(xì)胞分裂，作除草劑去除麥田里的雙子葉雜草6．紙層析法分離葉綠體色素時(shí)，濾紙條從上至下第二條色帶的名稱和顏色分別是A.葉綠素a、藍(lán)綠色 B.葉綠素b、黃綠色C.胡蘿卜素、橙黃色 D.葉黃素、黃色7．下圖為人體體液進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，甲~丁代表相應(yīng)液體。相關(guān)敘述正確的是（）A.在體液中，含量最多的液體是丁B.丙中蛋白質(zhì)含量較丁多C.丁的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)D.若毛細(xì)淋巴管堵塞，則會(huì)引起乙增多，導(dǎo)致水腫8．（10分）某科學(xué)家為了研究性激素在胚胎生殖系統(tǒng)發(fā)育中所起的作用，提出如下假說：假說1：發(fā)育出雄性器官需要來自睪丸提供的激素信號(hào)，當(dāng)這一信號(hào)缺失時(shí)，胚胎發(fā)育出雌性器官。假說2：發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號(hào)，當(dāng)這一信號(hào)缺失時(shí)，胚胎發(fā)育出雄性器官?？茖W(xué)家用家兔進(jìn)行部分組織摘除手術(shù)后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：性染色體組成外生殖器表現(xiàn)未做手術(shù)手術(shù)后XY雄性雌性XX雌性雌性關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)操作和分析說法，錯(cuò)誤的是（）A.本實(shí)驗(yàn)需要在生殖器官分化前摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織B.該實(shí)驗(yàn)依據(jù)了實(shí)驗(yàn)變量控制中的減法原理，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了假說1C.如果假說2成立，性染色體組成為XX的家兔胚胎，術(shù)后發(fā)育出雄性器官D.為進(jìn)一步驗(yàn)證假說1，在摘除即將發(fā)育為卵巢的組織的同時(shí)，給予一定量的睪酮刺激，XX的胚胎發(fā)育出雌性器官二、非選擇題9．（10分）下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）甲圖表示___________分裂，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有______________條染色體。（2）乙圖表示___________分裂，此細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)目之比_______。（3）丙圖表示_____________分裂，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是_____________細(xì)胞。（4）丁圖表示____________分裂，該細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體，_______條染色體，_______條染色單體。10．（14分）長(zhǎng)期的甲醛暴露會(huì)對(duì)人體多個(gè)系統(tǒng)造成損傷，尤其是對(duì)嬰幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育具有嚴(yán)重影響。學(xué)習(xí)、記憶是高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的功能之一，研究者欲揭示甲醛暴露對(duì)學(xué)習(xí)記憶能力的影響。（1）神經(jīng)系統(tǒng)與_____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)共同參與機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。學(xué)習(xí)、記憶有利于提高高等動(dòng)物對(duì)環(huán)境的_____。（2）研究者將若干幼年小鼠分別置于染毒柜中，調(diào)整甲醛濃度至0．5mg/m3（FA-L）、1．5mg/m3（FA-M）、2．5mg/m3（FA-H），上、下午固定時(shí)間各處理1h，持續(xù)染毒30天，再進(jìn)行水迷宮實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表。定位航行實(shí)驗(yàn)空間探索實(shí)驗(yàn)平均逃避潛伏期（s）穿越平臺(tái)次數(shù)（n）游泳距離（mm）對(duì)照組（Control）23．162．326873．27FA-L34．131．846172．53FA-M43．241．515125．36FA-H49．461．353618．53①對(duì)照組小鼠的處理應(yīng)為_____。②該實(shí)驗(yàn)表明甲醛暴露可導(dǎo)致小鼠學(xué)習(xí)記憶能力下降，且與甲醛處理劑量呈正相關(guān)，其依據(jù)是：與對(duì)照組相比，甲醛暴露組的平均逃避潛伏期時(shí)間_____、穿越平臺(tái)次數(shù)_____、游泳距離_____；且隨著甲醛暴露濃度的增加，上述數(shù)據(jù)的變化越顯著。11．（14分）生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流，H+外流增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞生長(zhǎng)，H+外流越多促進(jìn)生長(zhǎng)效果越強(qiáng)。將瓊脂（無色）加水溶解后再加溴甲酚紫指示劑，調(diào)pH到5后倒入2個(gè)培養(yǎng)皿中冷卻凝固。取培養(yǎng)了3天的玉米幼苗，將根部全部用手指輕輕壓入瓊脂，然后把培養(yǎng)皿直立放置使根成垂直或水平位置狀態(tài)，見下圖。請(qǐng)回答下列問題：注：溴甲酚紫指示劑在pH3．5~4．8時(shí)為黃色，pH4．8~5．5時(shí)為橙色，pH5．5~6．4時(shí)為紅色。（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_______作用的一類化合物,主要在____________和___________中合成。在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行__________(極性/非極性)運(yùn)輸（2）生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素—受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________________________功能。生長(zhǎng)素可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的H+外流，促進(jìn)植物細(xì)胞體積________________，從而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。圖1裝置放置一段時(shí)間后可觀察到根附近瓊脂的顏色變化可能為________________________。（3）圖2裝置放置一段時(shí)間后可觀察到根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有差異，原因是受______影響，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度____，_____生長(zhǎng)，且和遠(yuǎn)地側(cè)一起看，兩側(cè)的__________，導(dǎo)致如題實(shí)驗(yàn)結(jié)果。12．影響血糖平衡調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問題：（1）刺激X表示_____________，與胰島A細(xì)胞分泌的激素的生理作用具有相互抗衡作用的激素是__________________________。（2）與激素結(jié)合的靶細(xì)胞膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________；靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使_____________，從而升高血糖。（3）①和②結(jié)構(gòu)分別表示_____________。如果破壞小鼠的下丘腦，小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力會(huì)不會(huì)完全喪失?理由是__________________________。（4）有學(xué)者曾設(shè)想提取哺乳動(dòng)物的胰島素，但將狗的胰腺制成研磨液，卻難以直接分離出胰島素的原因是_______________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】本題考查種群和群落的知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【詳解】種群是指生活在一定自然區(qū)域中同種生物的所有個(gè)體，所以一片草地上的所有灰喜鵲是一個(gè)灰喜鵲種群；壁虎活動(dòng)范圍加大，活動(dòng)能力較強(qiáng)，可用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度；演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)的物種組成會(huì)向著更適應(yīng)環(huán)境的方向變化；近岸區(qū)和湖心區(qū)處于水平方向上，洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。2、B【解析】體液免疫和細(xì)胞免疫的過程：【詳解】A.特異性免疫過程中，T細(xì)胞即參與體液免疫也參與細(xì)胞免疫，A錯(cuò)誤；B.據(jù)圖分析可知，CAR-T細(xì)胞表面有嵌合抗原受體CAR，故可以通過CAR識(shí)別相關(guān)癌變細(xì)胞，B正確；C.CAR-T細(xì)胞療法的基本原理是利用體外大量培養(yǎng)擴(kuò)增的CAR-T細(xì)胞清除癌細(xì)胞，不是藥物，C錯(cuò)誤；D.免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)癌變細(xì)胞的過程對(duì)生物體是有利的，屬于細(xì)胞凋亡過程。故選B。3、D【解析】由題意可知，圖中①表示基因，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示翻譯過程，④表示tRNA?！驹斀狻緼、基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段，真核生物中，基因主要位于染色體，少部分不以染色體為載體存在于線粒體和葉綠體中，正確；B、從基因到RNA是轉(zhuǎn)錄的過程，該過程的原料為A、U、C、G核糖核苷酸，堿基配對(duì)存在A-U，無A-T，而DNA復(fù)制過程的堿基配對(duì)則相反，正確；C、mRNA到蛋白質(zhì)的過程為翻譯過程，該過程需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸，以此該過程離不開tRNA，正確；D、tRNA不含密碼子，tRNA的反密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類，錯(cuò)誤；故選D?！军c(diǎn)睛】考查三種RNA的組成、功能和場(chǎng)所：4、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。【詳解】A、食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開始，止于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故圖中共有6條食物鏈，A正確；B、該食物網(wǎng)中荒漠雕鸮占據(jù)三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是該食物網(wǎng)中占據(jù)營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的，B正確；C、次級(jí)消費(fèi)者括蛙、沙云雀、蜥蜴、蛇、荒漠雕鸮，處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C正確；D、荒漠雕鸮捕食沙云雀、蜥蜴、蛇及沙鼠，大量捕殺蛇之后，蛇的數(shù)量減少，但由于荒漠雕鸮有多條食物來源，其數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯的變化，D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】植物激素亦稱植物天然激素或植物內(nèi)源激素。是指植物體內(nèi)產(chǎn)生的一些微量而能調(diào)節(jié)（促進(jìn)、抑制）自身生理過程的有機(jī)化合物。赤霉素促進(jìn)其生長(zhǎng)、發(fā)芽、開花結(jié)果；能刺激果實(shí)生長(zhǎng)，提高結(jié)實(shí)率，對(duì)棉花、蔬菜、瓜果、水稻、綠肥等有顯著的增產(chǎn)效果。赤霉素最突出的生理效應(yīng)是促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)和誘導(dǎo)長(zhǎng)日植物在短日條件下抽薹開花?！驹斀狻緼、向日葵收獲的是種子（瓜子），種子需要受精，因此，生長(zhǎng)素獲得無子向日葵會(huì)嚴(yán)重影響產(chǎn)量，A錯(cuò)誤；B、用適宜濃度的赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需發(fā)芽就能產(chǎn)生α-淀粉酶，B正確；C、青鮮素是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，能抑制植物細(xì)胞生長(zhǎng)與分裂從而抑制發(fā)芽，可知青鮮素可以延長(zhǎng)馬鈴薯、大蒜、洋蔥貯藏期，但不能說沒有副作用，C錯(cuò)誤；D、雙子葉雜草比單子葉雜草對(duì)生長(zhǎng)素更加敏感，因此可以用生長(zhǎng)素或其類似物除雙子葉雜草，D錯(cuò)誤。故選B。6、D【解析】紙層析法分離葉綠體色素的原理是：四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的色素隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度較快?！驹斀狻亢}卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b在層析液中的溶解度依次遞減，濾紙條從上至下第二條色帶為葉黃素，表現(xiàn)為黃色。故選D。7、C【解析】?jī)?nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成，血漿和組織液之間可以進(jìn)行物質(zhì)互換，組織液到淋巴到血漿是單向滲透可知：甲是淋巴液、乙是組織細(xì)胞、丙是組織液、丁是血漿?！驹斀狻緼、體液中，細(xì)胞內(nèi)液最多，A錯(cuò)誤；B、血漿中蛋白含量高于組織液和淋巴，B錯(cuò)誤；C、血漿的滲透壓主要和血漿蛋白和無機(jī)鹽有關(guān)，C正確；D、淋巴管堵塞，會(huì)使組織液（丙）增多，引起組織水腫，D錯(cuò)誤。故選C。8、D【解析】性激素可根據(jù)雌雄不同，分為雄性激素和雌性激素，雄性激素能夠促進(jìn)雄性生殖器官的發(fā)育和雄性生殖細(xì)胞的發(fā)生，維持雄性第二性征，同理雌性激素能夠促進(jìn)雌性生殖器官的發(fā)育和雌性生殖細(xì)胞的發(fā)生，維持雌性第二性征?！驹斀狻緼、為了排除生殖器官傳遞相應(yīng)的信號(hào)刺激，本實(shí)驗(yàn)需要在生殖器官分化前摘除即將發(fā)育為卵巢或睪丸的組織，A正確；B、該實(shí)驗(yàn)依據(jù)了實(shí)驗(yàn)變量控制中的減法原理，如將相應(yīng)的組織切除，從而減去了相應(yīng)的信號(hào)來源，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了假說1，但沒有驗(yàn)證假說2，B正確；C、如果假說2成立，即發(fā)育出雌性器官需要來自卵巢提供的激素信號(hào)，當(dāng)這一信號(hào)缺失時(shí)，胚胎發(fā)育出雄性器官，因此性染色體組成為XX的家兔胚胎，術(shù)后發(fā)育出雄性器官，C正確；D、為進(jìn)一步驗(yàn)證假說1，在摘除即將發(fā)育為睪丸的組織的同時(shí)，給予一定量的雄性激素刺激，XY的胚胎將發(fā)育為雄性，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、(1).減數(shù)第二次(2).2(3).有絲(4).1：2(5).有絲(6).體(7).減數(shù)第一次(8).2(9).4(10).8【解析】有絲分裂全過程中均包含同源染色體；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合；減數(shù)第二次分裂中不存在同源染色體?！驹斀狻浚?）甲圖中，細(xì)胞中不存在同源染色體并且染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期，該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞由2條染色體。（2）乙圖中，細(xì)胞具有同源染色體并且染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，該細(xì)胞的有絲分裂前期時(shí)，一條染色體上有2個(gè)DNA分子，故細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)目之比為1：2。（3）丙圖中，著絲粒已經(jīng)分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，且都含有同源染色體，說明細(xì)胞處于有絲分裂后期，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞。（4）丁圖中，含兩對(duì)同源染色體，且同源染色體正在分離，移向細(xì)胞兩極，說明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，4條染色體，8條染色單體?！军c(diǎn)睛】在中期，著絲粒整齊的排列在赤道板上，赤道板是虛擬的，不是真實(shí)存在的。10、（1）①.內(nèi)分泌②.免疫（前兩空位置可互換）③.適應(yīng)性（或適應(yīng)能力）（2）①.將染毒柜的甲醛濃度調(diào)整為0，其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同②.增加③.減少④.減少【解析】1、人體穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果；2、表格分析：與對(duì)照組比較，隨著甲醛濃度的升高，小鼠平均逃避潛伏期時(shí)間延長(zhǎng)、穿越平臺(tái)次數(shù)減少、游泳距離縮短?！拘?詳解】機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，所以神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)共同參與機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。學(xué)習(xí)、記憶有利于提高高等動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。【小問2詳解】①根據(jù)表格對(duì)各實(shí)驗(yàn)組的處理情況，本實(shí)驗(yàn)的自變量是甲醛濃度的變化，所以對(duì)照組小鼠的處理應(yīng)為將染毒柜的甲醛濃度調(diào)整為0，其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同。②分析表格數(shù)據(jù)可知，與對(duì)照組相比，甲醛暴露組的平均逃避潛伏期時(shí)間增加、穿越平臺(tái)次數(shù)減少、游泳距離減少；且隨著甲醛暴露濃度的增加，上述數(shù)據(jù)的變化越顯著，說明甲醛暴露可導(dǎo)致小鼠學(xué)習(xí)記憶能力下降，且與甲醛處理劑量呈正相關(guān)。【點(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)為載體，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、大腦皮層的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力11、(1).調(diào)節(jié)(2).幼嫩的芽、葉(3).發(fā)育中的種子(4).非極性(5).信息交流(6).增大(7).橙色變?yōu)辄S色(8).重力因素(9).高(10).抑制(11).H+外流量不同【解析】生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因?yàn)闈舛取⒅参锛?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子也植物＞單子葉植物，同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，敏感程度表現(xiàn)為根＞芽＞莖?！驹斀狻浚?）生長(zhǎng)素是一類植物激素，是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物；合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；生長(zhǎng)素在成熟組織中可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)作用的發(fā)揮需要與靶細(xì)胞表明的受體結(jié)合，形成“激素-受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流（或識(shí)別）功能；由題意可知，生長(zhǎng)素通過調(diào)節(jié)H+外流，促進(jìn)植物細(xì)胞體積增大，從而促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)；圖1裝置放置一段時(shí)間后可觀察到根的生長(zhǎng)方向是垂直向下，由于生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用，H+外流進(jìn)入瓊脂內(nèi)，根附近的pH下降，瓊脂的顏色變化可能為由橙色變?yōu)辄S色。（3）圖2裝置放置一段時(shí)間后，由于受重力影響，根表現(xiàn)出向地生長(zhǎng)的特性：即根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)被抑制，意味著H+外流的較少；而遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，意味著H+外流的較多；綜上所述，由于近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的H+外流量不同，導(dǎo)致根近地側(cè)瓊脂顏色及顏色的深淺與遠(yuǎn)地側(cè)有差異。【點(diǎn)睛】本題以生長(zhǎng)素的生理作用為切入點(diǎn)，考查學(xué)生提取信息并利用有用信息進(jìn)行綜合分析、推理解答問題的能力。識(shí)記生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)并能結(jié)合題意分析