培養(yǎng)初中學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)初中學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣1培養(yǎng)初中學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣如何輕松學(xué)好英語(yǔ)?這個(gè)世界上沒有任何一件事情是輕松的。但凡學(xué)而不費(fèi)力的，都是在量變達(dá)成質(zhì)變的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。接下來(lái)小編告訴你培養(yǎng)初中學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽、說(shuō)是培養(yǎng)語(yǔ)感、提高英語(yǔ)成績(jī)的重要途徑老師們都會(huì)跟同學(xué)們?nèi)?qiáng)調(diào)課下每日聽磁帶的重要性。堅(jiān)持聽磁帶的最主要目的是為了在聽的同時(shí)，進(jìn)行跟讀;要求耳朵很敏銳地找出自己與原聲帶中發(fā)音不盡一樣的地方，并不斷減小差異，使自己的語(yǔ)音更加地道，把每日的聽讀作為一種習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的書面表達(dá)的習(xí)慣對(duì)于初中的學(xué)生，現(xiàn)在的寫作訓(xùn)練基本要求在50個(gè)詞左右。學(xué)生應(yīng)習(xí)慣于經(jīng)常性地寫一個(gè)小段落。一來(lái)是能提高對(duì)英語(yǔ)的自如運(yùn)用，二來(lái)考察了同學(xué)們的洞察力，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)新生事物的能力。所以常寫、多寫是大有益處的。現(xiàn)在的新教材一個(gè)模塊圍繞一個(gè)主題學(xué)習(xí)，學(xué)生可模仿寫一篇短文。另外日記，值日?qǐng)?bào)告等都是大家熟悉的練習(xí)寫作的方式，堅(jiān)持下來(lái)，效果很好。及時(shí)消化知識(shí)的習(xí)慣當(dāng)天學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)當(dāng)天清，一周結(jié)束要鞏固所學(xué)知識(shí)?？赏ㄟ^(guò)一周一次的檢測(cè)來(lái)了解掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)補(bǔ)救，避免負(fù)面增長(zhǎng)。對(duì)于那些習(xí)慣不是很好的孩子來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是一個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的過(guò)程。因?yàn)榱?xí)慣不是簡(jiǎn)單的束縛，不是簡(jiǎn)單的模仿。2怎樣培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣1.創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境，并且出營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。英語(yǔ)學(xué)習(xí)要有一個(gè)良好語(yǔ)言環(huán)境和輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，因此，課堂學(xué)習(xí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、平等的學(xué)習(xí)的空間和心靈交流的空間。使他們帶著輕松、愉快的心情去學(xué)習(xí)。還要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。而學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵則在于學(xué)生的自主，因此，把握學(xué)生的心理、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是非常有必要的。只有激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，喚起他們的自主意識(shí)，才能促使學(xué)生主動(dòng)地求知。成為課堂學(xué)習(xí)的主宰。?2.注重情感交流，建立融洽的師生關(guān)系。教育事業(yè)本身就是愛和情感的事業(yè)。教與學(xué)是師生雙向的共間活動(dòng)，而情感猶如一根紐帶把師生連為一體，師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響著學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。正所謂“親其師才能信其道”，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，教師與學(xué)生之問是否具有融洽和諧的師生關(guān)系，將直接影響到教學(xué)效果的好壞。初中階段學(xué)生的“親師性”較強(qiáng)，如果師生關(guān)系融洽。教師一走進(jìn)課堂，課堂氣氛就會(huì)變得活躍。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)油然而生。反之，如果學(xué)生對(duì)某位老師不喜歡、不信任，甚至產(chǎn)生討厭的話，必然會(huì)對(duì)他所教的課也產(chǎn)生反感情緒。3.運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)外語(yǔ)，特別是在初中階段，只有綜合運(yùn)用聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言活動(dòng)，多渠道地傳遞信息，才易于識(shí)記、再生和運(yùn)用，而且不易忘記。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師不應(yīng)照本宣科，僅局限在課本知識(shí)的講解，要盡量擴(kuò)大知識(shí)面。將課本實(shí)質(zhì)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，盡量讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。初中年齡段的孩子對(duì)于西方文化一般都懷有濃厚的興趣，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化的了解。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，形象直觀，生動(dòng)活潑.有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語(yǔ)。作為現(xiàn)代教育者就要常利用圖片、實(shí)物、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、多媒體等輔助工具，利用情景和沒置情景進(jìn)行教學(xué)，這樣就會(huì)使學(xué)生直接、具體、生動(dòng)形象地獲得英語(yǔ)知識(shí)?？傊d趣是最好的老師。是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的重要前提。3初中生怎樣學(xué)好英語(yǔ)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的全球化的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,貿(mào)易往來(lái),資訊傳遞,文化交流……，英語(yǔ)扮演了一個(gè)重要的角色。打開電腦，尋找知識(shí)信息，到處都是英語(yǔ);出國(guó)旅行，如果不想成為啞巴和聾子，需要英語(yǔ);中學(xué)生、大學(xué)生升學(xué)考試、找工作、評(píng)職稱都需要考英語(yǔ);歌曲、電影、書籍、電視節(jié)目，大都有英語(yǔ)翻譯，日常生活用品，上面都有英語(yǔ)說(shuō)明。英語(yǔ)，這個(gè)國(guó)際通用的語(yǔ)言，在我們的日常生活中無(wú)處不在，因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是我國(guó)教學(xué)大綱的要求，更重要的是社會(huì)的要求，時(shí)代的要求。英語(yǔ)和我們的生活息息相關(guān)，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的要求，就必須學(xué)好英語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)晨讀的習(xí)慣。早晨起來(lái)，讀單詞和課文，哪怕幾分鐘也好。(2)要作好預(yù)習(xí)，在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。非常重要!!!(3)聽錄音的習(xí)慣。常聽錄音，既可以訓(xùn)練聽力，又可以使讀音準(zhǔn)確。(4)用英語(yǔ)對(duì)話的習(xí)慣?？梢栽陂e時(shí)兩個(gè)人對(duì)話，也可以自己說(shuō)。(5)用英語(yǔ)記日記或書面表達(dá)的習(xí)慣。這樣做，有利于英語(yǔ)寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)的知識(shí)。(6)經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問題，可以通過(guò)查詞典或語(yǔ)法書得到解決。4初中生怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)第一、要樹立自信心。自信心是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)的心理狀態(tài)，是人們自覺行動(dòng)的動(dòng)力源泉。要知道英語(yǔ)不過(guò)是表達(dá)思想的一種工具、一種說(shuō)話的習(xí)慣而已，只要有恒心，有投入，有付出，勤學(xué)多練，就一定會(huì)有收獲。初中生精力充沛，思維活躍，記憶力好，同學(xué)們有足夠的智慧和大腦空間，有時(shí)間和心智來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，消化、儲(chǔ)存ABCD。要樹立別人能學(xué)好英語(yǔ)，我也一定能學(xué)好英語(yǔ)的自信心。有了自信心，才能積極主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的種種困難。實(shí)踐中，我們看到，有自信心的學(xué)生能夠大膽參與課堂教學(xué)活動(dòng)，如朗讀、背誦、聽寫、默寫、演講、講故事、做游戲、兩人對(duì)話、分角色表演、小組討論等，并通過(guò)積極參與教學(xué)活動(dòng)，享受成功的快樂;有自信心的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上無(wú)論碰到什么困難，能夠努力克服，永不言棄。實(shí)踐證明，自信心越強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力越大，學(xué)習(xí)興趣越濃，學(xué)習(xí)積極性就越高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)越好。第二、要盡早過(guò)語(yǔ)音關(guān)。英語(yǔ)是按英語(yǔ)音標(biāo)進(jìn)行拼讀的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)我們不能學(xué)無(wú)聲英語(yǔ),而要學(xué)會(huì)“說(shuō)”英語(yǔ),關(guān)鍵的我們還要知道如何“說(shuō)”英語(yǔ),見到陌生單詞不會(huì)讀,就會(huì)降低學(xué)習(xí)的興趣.反之，如果你會(huì)讀,即使不知道單詞意思也會(huì)有成就感,會(huì)增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。由于小學(xué)沒有教學(xué)音標(biāo)，很多學(xué)生對(duì)要學(xué)習(xí)的詞匯、句子等常常采取跟著老師簡(jiǎn)單機(jī)械地拼讀，有些學(xué)生還在單詞或句子下寫上拼音、漢字或只有自己才看的懂的符號(hào)幫助自己記憶，這樣容易讀錯(cuò)、讀變調(diào)。掌握了音標(biāo)相當(dāng)于拿到了記憶單詞、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、進(jìn)行閱讀及學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的金鑰匙，只有這把金鑰匙才能打開英語(yǔ)王國(guó)的大門。在教學(xué)中，我們打破了教材順序，在學(xué)完了26個(gè)英語(yǔ)字母以后，集中時(shí)間教授48個(gè)音標(biāo)。作為學(xué)生的你們要充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)音標(biāo)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵作用，下大力氣掌握音標(biāo)，過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。上課時(shí)，一定要特別注意觀察老師的口形，模仿老師的發(fā)音，跟著老師反復(fù)多次地練習(xí)。課后，一定要認(rèn)真朗讀國(guó)際音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)音素，力求做到讀準(zhǔn)音，記準(zhǔn)形;一定要力求做到運(yùn)用正確的發(fā)音規(guī)則和發(fā)音要領(lǐng)，按照正確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)去拼讀每一