中班主題教案我的好朋友教案反思

中班主題教案我的好朋友教案反思1、中班主題教案我的好朋友教案反思

設(shè)計背景

讓幼兒學(xué)會關(guān)心同學(xué)，跟同學(xué)和諧相處，能找到自己的好朋友。

活動目標

1.寵愛用繪畫的方式表達對好朋友的情感。

2.知道好朋友的優(yōu)點，體驗有好朋友的歡快。

3.寵愛幫助別人，與同伴友好相處。

4.培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

重點難點

重點：引導(dǎo)幼兒觀看自己好朋友的優(yōu)點。

難點：通過爭論，激發(fā)幼兒對好朋友的情感。

活動預(yù)備

活動前進展談話，請幼兒說說，自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?

活動過程

一、導(dǎo)入局部：

以‘‘我的好朋友’’為主題進展談話活動，引出活動內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說出具體事例，如：我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。

重點引導(dǎo)幼兒觀看自己好朋友的優(yōu)點。

二、開放局部：

1.在觀看，回憶好朋友特點的根底上，引導(dǎo)幼兒動手繪畫。

2.提示幼兒先畫好朋友頭的輪，再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。

3.引導(dǎo)幼兒留意觀看好朋友的表情，嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。

4.對于力氣強的幼兒，可以鼓舞他們畫出身體、服飾，添畫背景。

三、完畢局部:

幼兒相互表達自己的作品。教師要鼓舞幼兒向大家介紹自己的畫，說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡潔做的記錄。

四、延長局部：

鼓舞幼兒為朋友設(shè)計服裝，做小禮物，增進朋友間的情感。

教學(xué)反思

幼兒特感興趣找到一個好朋友，并為朋友設(shè)計服裝，做小禮物很樂觀。

2、中班主題活動教案：我的好朋友教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計背景

讓幼兒學(xué)會關(guān)心同學(xué)，跟同學(xué)和諧相處，能找到自己的好朋友。

活動目標

1.寵愛用繪畫的方式表達對好朋友的情感。

2.知道好朋友的優(yōu)點，體驗有好朋友的歡快。

3.寵愛幫助別人，與同伴友好相處。

4.培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

重點難點

重點：引導(dǎo)幼兒觀看自己好朋友的優(yōu)點。

難點：通過爭論，激發(fā)幼兒對好朋友的情感。

活動預(yù)備

活動前進展談話，請幼兒說說，自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?

活動過程

一、導(dǎo)入局部：

以‘‘我的好朋友’’為主題進展談話活動，引出活動內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒說出具體事例，如：我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。

重點引導(dǎo)幼兒觀看自己好朋友的優(yōu)點。

二、開放局部：

1.在觀看，回憶好朋友特點的根底上，引導(dǎo)幼兒動手繪畫。

2.提示幼兒先畫好朋友頭的輪，再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。

3.引導(dǎo)幼兒留意觀看好朋友的表情，嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。

4.對于力氣強的幼兒，可以鼓舞他們畫出身體、服飾，添畫背景。

三、完畢局部:

幼兒相互表達自己的作品。教師要鼓舞幼兒向大家介紹自己的畫，說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡潔做的記錄。

四、延長局部：

鼓舞幼兒為朋友設(shè)計服裝，做小禮物，增進朋友間的情感。

教學(xué)反思

幼兒特感興趣找到一個好朋友，并為朋友設(shè)計服裝，做小禮物很樂觀。

3、中班主題活動教案：我們是好朋友教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

當前的大多數(shù)孩子都是獨生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，被家長寵著、慣著，因此個人意識很強，什么東西都寵愛獨占，獨享。因此班上，常常有小朋友爭搶玩具，凳子等東西，集體活動中也不情愿同別人合作，自己一個人玩。在“共享、敬重和合作”上有所欠缺。

活動目標

1、通過活動學(xué)會共享。

2、生疏到集體活動的共同樂趣。

3、學(xué)會敬重他人，尋得他人的幫助和允許。

4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5、寵愛幫助別人，與同伴友好相處。

教學(xué)重點、難點

玩具、物品如何共享，如何大家一起玩

不僅僅是一兩個朋友，還有留意與同班其他同學(xué)的互動，結(jié)交更多的朋友

如何使用禮貌用語尋求幫助和他人溝通

活動預(yù)備

1、每人帶一件自己寵愛的玩具

2、有關(guān)朋友的動畫片，比方《喜羊羊和灰太狼》

3、照相機

活動過程

1、在上課開頭時，彈琴引導(dǎo)小朋友們唱《找朋友》歌曲。唱到一半停頓，問小朋友有沒有自己的好朋友，然后找到各自的朋友與他她坐在一起，待大家坐好后，連續(xù)把唱歌完;

2、讓每個小朋友介紹自己的好朋友，然后讓落單的小朋友坐在一起;

3、播放動畫片，讓小朋友們看到動畫片中的人物與自己的朋友們合作，一起戰(zhàn)勝了困難，大家在一起玩耍，其樂融融;

4、教師講解朋友的重要性以及如何交好朋友;

5、讓每位小朋友拿出自己最寵愛的玩具，然后說說為什么自己寵愛這件玩具，是否情愿和自己的朋友一起共享玩具;

6、讓落單的小朋友也自己主動找到好朋友，把自己玩具分給朋友一起玩耍;

7、在找好朋友的同時，教師則在一旁要教小朋友如何用禮貌用語交朋友，如何同其他小朋友溝通合作，同時讓其他小朋友主動與曾經(jīng)落單的小朋友交朋友;

8、最終，玩一次經(jīng)典集體玩?！栋翁}卜》，由教師扮演蘿卜，其他小朋友參與，一個小朋友拔不動，兩個小朋友要用勁，大家一起來很輕松;

9、拿出相機，拍照留念，最終把相片貼在班級活動墻上。

教學(xué)反思

總的來說，這次活動還是很成功的，大多數(shù)小朋友都學(xué)到了如何同自己的朋友共享，玩耍，有時還會從家中帶來自己的玩具同大家一起共享。雖然有個別小朋友在尋?；顒又?，還是會存在爭搶的現(xiàn)象，但是教師會把小朋友帶到活動墻前指著照片講之前的歡快和道理。

這次活動，可能還有不太連貫的地方，需要以后連續(xù)加強;再者，假設(shè)將這種朋友訓(xùn)練貫徹到課后的生活中，還需要進一步做好?；顒釉谀撤N程度上讓小朋友明白了朋友、共享的重要性以及如何禮貌說話，從而讓大家一起玩耍。

4、中班主題我和我的好朋友教案反思

設(shè)計背景

朋友是什么?4歲的幼兒會告知你：朋友就是一起共享一塊餅干;朋友就是和我一起玩蹺蹺板…….可是，為什么他不跟我玩?他的玩具為什么不愿借給我?在和朋友交往的過程中，他們還有許很多多的問題還找不到解決的方法。

本主題將運用直接教育、典范范例、觀看學(xué)習、情景爭論等方法，為孩子供給更多的和作時機與交往條件，幫助幼兒學(xué)習交往技能，生疏更多的朋友，體驗群體活動的樂趣。

一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在那里?在這里，在這里，我的朋在這里!

活動目標

1、體驗和朋友一起玩的樂趣。

2、正確生疏自己與朋友交往中的言行，學(xué)習一些交往技能。

3、能大膽向大家介紹自己的好朋友。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

重點、難點

重點：能說出自己與好朋友玩的好玩的玩耍。

難點：知道怎樣與好朋友交往。

活動預(yù)備

1、閱歷預(yù)備：

幼兒：與好朋友結(jié)伴玩過屢次玩耍。

教師：將幼兒和同伴一起玩耍的場景拍攝成錄像片段。

2、環(huán)境預(yù)備：

取得家長的協(xié)作，拍下與好朋友的和影照片，布置成和影照片的專欄。

活動過程

1、找找我的好朋友。

(1)、玩玩耍：《找朋友》，感受找朋友的快活。

(2)、和好朋友手拉手坐在一起。

2、說說自己的好朋友。

(1)、溝通：你的好朋友是誰?為什么寵愛他們做你的好朋友?

(2)、引導(dǎo)幼兒共同爭論與朋友一起玩的樂趣。

3、和好朋友一起玩什么。

(1)、組織幼兒看照片，說說照片中的幼兒與同伴玩的什么玩耍，你寵愛那個玩耍，為什么?

(2)、介紹自己與好朋友玩過哪些玩耍，并現(xiàn)場示范怎么玩。

4、我們一起玩。

(1)、幼兒同好朋友結(jié)伴，分成假設(shè)干組玩一個一樣的玩耍。

(2)、好朋友們自選玩耍，自由地玩。

活動延長：

1、引導(dǎo)幼兒在日常生活中主動與家四周的小朋友做朋友。

2、將與好朋友玩的玩耍登記來，與大家溝通、共享。

教學(xué)反思

我依據(jù)本班幼兒的年齡特點設(shè)置了這節(jié)活動課，讓幼兒學(xué)會和同伴和諧相處，知道和朋友在一起玩，就是歡快。

1.在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習方法的認知變化，我會隨即應(yīng)變，去調(diào)整。

2.本活動我進展了以下的反思：

⑴對幼兒進展的反思，本活動，總體還不錯。我先是通過玩?！罢遗笥选闭{(diào)動幼兒的樂觀性，是每個幼兒都能主動的來參與，并且?guī)熡褏f(xié)作的特別好，在情感、態(tài)度、力氣、學(xué)問、技能等方面得到了全面進展。

⑵對教