非連續(xù)性文本閱讀10公開課戴亮亮

非連續(xù)性文本閱讀初一11班戴亮亮非連續(xù)性文本答案1.地鐵將改變?nèi)藗兊某鲂蟹绞?.地鐵將緩解交通擁擠現(xiàn)狀3.地鐵使人們對地鐵時代的新生活充滿向往4.地鐵將促進(jìn)島內(nèi)外一體化建設(shè)5.地鐵將成為島內(nèi)外一體化建設(shè)的突破口6.地鐵建設(shè)帶動綜合體項目建設(shè)7.地鐵帶來商機(jī)，地鐵商圈將覆蓋廈門8.地鐵將給廈門交通、城市建設(shè)、商業(yè)發(fā)展等方面帶來深遠(yuǎn)影響頭部：海水造型象征廈門是海濱城市頭部:地鐵造型突出行業(yè)特征頭部：耳麥突出咨詢與服務(wù)身體：綠色披風(fēng)象征廈門綠色生態(tài)環(huán)境手：浪花象征廈門海濱城市腳：疾馳車輪象征地鐵的速度、效率整體色調(diào)：寓意廈門市一座國際海洋城市1.文化墻建設(shè)應(yīng)該突出主題，一個站一個主題2.內(nèi)容應(yīng)該展示美麗廈門的歷史名人、風(fēng)土人情、文化藝術(shù)3.利用地鐵文化墻介紹廈門的古往今來4.可繪制廈門著名的旅游景點(diǎn)地標(biāo)建筑，如鼓浪嶼、環(huán)島路等，展示廈門風(fēng)光5.可繪制極具閩南特色的紅磚古厝6.繪制閩南童謠、童玩、俚語等，既能展現(xiàn)廈門地方特色，更能傳承閩南文化7.文化墻在設(shè)計上可以采用浮雕、壁畫、動漫等多種藝術(shù)表現(xiàn)方式8.地鐵文化墻設(shè)計成有閩南建筑元素的建筑非連續(xù)性文本——

“連續(xù)性文本”是以句子和段落組成的文章。“非連續(xù)性文本”是相對于敘事性強(qiáng)的“連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，它基本是由數(shù)據(jù)表格、圖畫、新聞材料、說明書、人物言論等組成，具有直觀、簡明、醒目、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。

幾個材料之間沒有直接的關(guān)系。常以圖表、圖畫和數(shù)據(jù)等形式呈現(xiàn)。思路分析考查對非連續(xù)性文本的閱讀能力，其文本以說明、議論性文字為主。關(guān)鍵是能綜合比較，分析、歸納多種信息，得出有意義的結(jié)論?！彪y點(diǎn)1：整合信息、歸納要點(diǎn)的題型難點(diǎn)2：結(jié)合材料，說啟示（談觀點(diǎn)、說想法）的題型。

突破難點(diǎn)1：如何整合信息、歸納要點(diǎn)？

閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成相關(guān)問題。

關(guān)于“中國的老玩意兒得以傳承”的主題閱讀【材料一】中國的年畫色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價值。春節(jié)來臨之際，家家戶戶在室內(nèi)門上張貼年畫，借此寄托人們對風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼?！静牧隙恐袊鞯氐臒舨驶ㄉ姸?，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重……它們無不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統(tǒng)的吉祥象征物?！静牧先考艏埵侵袊爬系拿耖g藝術(shù)，它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往?！鶕?jù)材料歸納中國的老玩意兒得以傳承的原因。（4分）這三個材料分別以年畫、燈彩、剪紙為對象，說明它們得以傳承的原因。三則材料說明的對象不同。解題思路：因?yàn)槟戤?、燈彩、剪紙是中國老玩意兒的代表，從它們傳承的原因可以推斷出老玩意兒傳承的原因。從不同對象中找出相同之處。方法：先分析每個材料涉及的對象得以傳承的原因是什么，然后再進(jìn)行整合歸納，最后分點(diǎn)表述出來。中國的老玩意兒得以傳承的原因有：

1、本身具有極高的藝術(shù)價值。2、具有民間藝術(shù)的奇特魅力。

3、寄托著人們美好的祝愿(或?qū)γ篮蒙畹南蛲＝棠銕渍?.“求同存異法”2.“合并同類法”如何整合信息、歸納要點(diǎn)？突破難點(diǎn)2：

如何結(jié)合材料，說啟示（談觀點(diǎn)、說想法）？結(jié)合材料，說啟示（談觀點(diǎn)、說想法）分析：這類考題一般安排在非連續(xù)性文本閱讀的最后，分值在5-6分，考查綜合比較、分析、歸納能力，屬于較難題。今天，我們怎樣閱讀（12分）【百家爭鳴】

碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本低。也有人對此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。

（引自互聯(lián)網(wǎng)）課堂小結(jié)

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