認識幾分之一課件_第1頁
認識幾分之一課件_第2頁
認識幾分之一課件_第3頁
認識幾分之一課件_第4頁
認識幾分之一課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

認識幾分之一

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1.有4塊月餅，平均分給兩個小朋友，每位小朋友分幾塊？2個2個一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課2.有2塊月餅，平均分給兩個小朋友，每位小朋友分幾塊？1個1個一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課3.有1塊月餅，平均分給兩個小朋友，每位小朋友分幾塊？？二、動手操作，探索交流（一）認識12把一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。二、動手操作，探索交流（一）認識12二分之一12二、動手操作，探索交流（二）認識幾分之一四分之一14二、動手操作，探索交流

想一想：如果把那一個物體平均分成3份、5份……，表示其中的一份，又應(yīng)該怎樣用分數(shù)來表示呢？（二）認識幾分之一你會在作業(yè)紙上涂出長方形紙的

嗎？14小結(jié)：像

、

、

、

這樣的數(shù)，都是分數(shù)。

12131415讀作：三分之一13……

分數(shù)線……

分子……

分母二、動手操作，探索交流（二）認識幾分之一二、動手操作，探索交流（三）用“形”表“數(shù)”，深入認識。想一想：拿一張正方形紙折一折，表示出它的

。14二、動手操作，探索交流（四）比較分子是1的分數(shù)大小請你結(jié)合月餅圖說一說這兩個分數(shù)的意義。＞1214請你說一說為什么大于。12141416＞二、動手操作，探索交流（四）比較分子是1的分數(shù)大小和小組的同學說一說是怎樣比較的。二、動手操作，探索交流（四）比較分子是1的分數(shù)大小小結(jié)：當分子都是1，分母小，就是分的份數(shù)少，分數(shù)就大；分母大，就是分的份

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論