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文檔簡(jiǎn)介

2023年有關(guān)中班美術(shù)教案模板8篇中班美術(shù)教案篇1

視察重點(diǎn):

1、幼兒能否選擇粗細(xì)不同的繩子進(jìn)行玩色。

2、幼兒用宣紙壓印的愛好。

活動(dòng)打算:

1、材料:棉制繩子每人四根(兩粗兩細(xì),長(zhǎng)度同幼兒的手臂),每人四色顏料,鉛畫紙每人兩張,白宣紙一張,格子布一塊。

2、場(chǎng)地:用櫥和小桌椅等布置成“熊貓百貨店”。

活動(dòng)流程:

情景導(dǎo)入-->示范探討-->幼兒創(chuàng)作-->活動(dòng)延長(zhǎng)

活動(dòng)過程:

一、情景導(dǎo)入,引發(fā)愛好:

長(zhǎng)頸鹿阿姨來(lái)到熊貓伯伯的布店,它對(duì)熊貓伯伯說(shuō):“天冷了,我想買塊有花紋的格子布做圍巾?!笨刹嫉昀锏母褡硬紱]有花紋,小動(dòng)物們不喜愛,這可怎么辦呢?(幼兒探討)

二、示范探討,共同參加

1、介紹材料

上次我們用底紋筆和棉簽寶寶做了漂亮的格子布,今日我們要請(qǐng)一個(gè)新?lián)从褋?lái)幫忙,印上美麗的花紋,它是誰(shuí)呀?(繩子)

2、師生共同示范(以拍照的形式導(dǎo)入)

1)老師示范

①做動(dòng)作:選根什么繩子,蘸點(diǎn)什么顏色,請(qǐng)它到紙上跳個(gè)什么舞?

②拍照:跳好了給它拍張照,放在紙上不要?jiǎng)?,“咔——嚓?

③印照片:拍好了用宣紙寶寶來(lái)壓一壓,印一印。

④紅繩寶寶拍好照要回家了,它應(yīng)當(dāng)回到什么顏色的'盆子里?(紅顏色的盆子里)

2)引導(dǎo)幼兒視察粗線和細(xì)線印出的不同效果

①細(xì)細(xì)的繩寶寶也想來(lái)學(xué)跳舞,大家一起來(lái)教教它,好嗎?(老師示范)

②粗繩寶寶跳的舞和細(xì)繩寶寶跳的舞有什么不同?(請(qǐng)幼兒描述)

3)幼兒嘗試其它繩寶寶還想跳,誰(shuí)情愿來(lái)教教它?跳個(gè)剛才沒跳過的舞。

三、幼兒創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)

1、創(chuàng)作要求繩寶寶在格子布上跳了舞后,布就更美麗了,讓全部的繩寶寶都來(lái)跳一跳,好嗎?(在鉛畫紙和宣紙上作嘗試)

2、幼兒操作,老師視察指導(dǎo):

1)視察幼兒請(qǐng)粗細(xì)繩子跳了些什么舞。

2)視察幼兒在壓印時(shí)的動(dòng)作狀況。(輕輕地印)

四、活動(dòng)延長(zhǎng),激發(fā)愛好

1、嬉戲:賣花布將教室的一角布置成“熊貓百貨店”,幼兒作售貨員,叫喚著賣格子布。

例:大獅子,快來(lái)買我的花布呀!小猴子,快來(lái)買呀!

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)名稱:

臉譜

活動(dòng)目標(biāo):

幼兒學(xué)會(huì)捏人物的五官和表情,并能用色調(diào)表現(xiàn)人物的心情。

活動(dòng)打算:

引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷,相識(shí)不同的臉譜。

各色橡皮泥

活動(dòng)過程:

1、玩“變魔術(shù)”嬉戲,引起幼兒改變表情的愛好。

嬉戲:“會(huì)變的.臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、膽怯 的臉等)。

2、啟發(fā)幼兒相互視察人的面部表情特征。

提問:“人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、膽怯 時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?請(qǐng)幼兒分別描述出來(lái)?!保ɡ蠋熯吢犨吥蟪鰜?lái))

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色調(diào)與每一種臉譜的關(guān)系。

提問:“當(dāng)你生氣時(shí),你的臉色會(huì)有什么改變”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什么表情?”

小結(jié):“表情不僅可以通過五官的改變來(lái)表現(xiàn),還可以用不同的色調(diào)來(lái)變現(xiàn)?!?/p>

4、幼兒制作臉譜,老師巡回指導(dǎo)和幫助。

每個(gè)幼兒選一種表情。

5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰(shuí)”。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、激勵(lì)幼兒大膽嘗試,利用廢舊報(bào)紙玩出多種嬉戲。

2、體驗(yàn)玩紙的樂趣,感受勝利的歡樂。

3、激勵(lì)兒童發(fā)覺生活中的美,培育幼兒對(duì)美術(shù)的酷愛之情。

4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)打算:

保證足量的報(bào)紙、塑料球、剪刀、籃子、沙包、音樂

活動(dòng)過程:

一、熱身活動(dòng)《向前沖》

老師與幼兒共同熱身,激發(fā)幼兒的'敏捷實(shí)力及為下面的活動(dòng)做打算。

二、導(dǎo)入報(bào)紙、激發(fā)愛好

1、出示舊報(bào)紙:這是什么?過期的報(bào)紙?jiān)诩依镉惺裁从茫?/p>

2、提出問題:可不行以用來(lái)熬煉呢?

3、你想到了什么好的玩法嗎?情愿來(lái)嘗試一下嗎?

三、一次嘗試"不會(huì)掉的報(bào)紙"

1、今日我們小熊家有許多的報(bào)紙,它呀想請(qǐng)你們將報(bào)紙送到大象的家里。

2.送的時(shí)候有要求的:

(1)手不要碰,而且每次只能運(yùn)一張報(bào)紙。

(2)看誰(shuí)想的方法多。

3、幼兒嘗試,老師視察。

4、溝通嘗試閱歷:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣將報(bào)紙帶到終點(diǎn)的。(請(qǐng)幼兒邊試邊說(shuō))

小結(jié):原來(lái)我們可以通過頭頂法、夾跳法等等方法讓報(bào)紙通過平衡木。

四、二次嘗試,增加材料、組合熬煉

1、供應(yīng)協(xié)助材料:塑料球、沙包、剪刀、籃筐等協(xié)助材料,提出二次探究的要求:

(1)二人合作,用報(bào)紙和其他材料一起玩(2)看看誰(shuí)想的玩法多。

2、請(qǐng)幼兒小組商議并嘗試。(找一個(gè)伙伴,商議一下怎么玩,再去拿材料)

3、幼兒示范介紹自己的嬉戲玩法。老師進(jìn)行小結(jié)。

小結(jié):報(bào)紙有很多的玩法,還可以和其他的材料組合在一起進(jìn)行嬉戲呢。

五、結(jié)束部分:放松整理嬉戲:《假如我是一張紙》

(1)老師把報(bào)紙揉成一團(tuán),請(qǐng)全體幼兒變成"一張大紙",一起仿照紙張變成紙團(tuán)的樣子。

(2)讓我們一起將這些好玩的報(bào)紙帶回去和小摯友們一起來(lái)玩吧。

將報(bào)紙剪橙長(zhǎng)條,做平衡木,手拿球。

貼在胸前迎風(fēng)跑、放在頭上遮太陽(yáng)、卷成球投紙籃

教學(xué)反思

這節(jié)課能讓幼兒在玩的過程中相識(shí)到報(bào)紙的用處,讓他們?cè)谕娴倪^程中學(xué)到學(xué)問。

中班美術(shù)教案篇4

目標(biāo)預(yù)設(shè):

1.感受煙花綻放時(shí)的色調(diào),造型美。

2.嘗試運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。

3.體驗(yàn)油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及改變。

4.培育幼兒初步的創(chuàng)建實(shí)力。

5.在浸染、觀賞作品中,體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)打算:

油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。

燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):初步駕馭油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法.

難點(diǎn):學(xué)生通過細(xì)致視察后,能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受.

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒愛好。

1.小摯友們,剛剛我們過了個(gè)什么節(jié)呀?(國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié))

2.過節(jié)時(shí)你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀?

3.你們快樂的時(shí)候會(huì)做什么呢?

二、觀賞煙花,了解煙花的各種色調(diào)及造型。

1.老師在假日里也很快樂,老師在家里做了一件事,瞧?。úシ艧熁ㄒ曨l)

2.哇!煙花多絢爛呀!老師在家里放了好多好多的'煙花呢!

3.今日老師也帶來(lái)了好多好玩好看的煙花,你們想不想放呢?老師來(lái)當(dāng)點(diǎn)火的人,小摯友們當(dāng)煙花……砰啪!煙花綻放啦?。ǔ鍪緹熁ǖ膱D片)

4.你們看到的煙花是什么樣的?。?/p>

5.你們發(fā)覺這么多漂亮的煙花有什么特點(diǎn)嗎?

6.對(duì)了,煙花到了天空中都是從一點(diǎn)向四周綻放的,就像花的花骨朵開放過來(lái)一樣呢!

7.你們看!這朵煙花的線條是什么樣子的呢?(一朵直線條的煙花)

8、對(duì)啦!這朵煙花的線條是直直的,它是從一點(diǎn)向四周綻放開來(lái)的呢!請(qǐng)你上來(lái)畫給大家看看好嗎?(請(qǐng)幼兒上來(lái)示范)

9.除了有直直線條的煙花,你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎?(請(qǐng)幼兒上來(lái)示范)

10.那么小摯友們,你們還知道哪些好看的線條嗎?(幼兒說(shuō)一種師畫一種,最終組合成一朵煙花)

11.呀!原來(lái)漂亮的煙花里面藏著這么多漂亮的線條呀!

12.出示有小房子背景的白紙,提問:小摯友們,你們看!老師帶來(lái)了一片藍(lán)藍(lán)的天空,這片天空中的煙花還沒有綻放呢!下面請(qǐng)小摯友們?yōu)檫@片天空畫上漂亮的煙花好嗎?

三、幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。

1.強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點(diǎn)向四周畫煙花。

2.提問:孩子們你們說(shuō),是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢?(用黑色顏料經(jīng)行油墨分別)

四、小結(jié)

1.學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品,學(xué)生互評(píng),老師小結(jié)。

2.評(píng)價(jià)建議:是否能夠教好的處理畫面,是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受,是否別出心裁。

五、延長(zhǎng)

小摯友們,你們喜愛煙花嗎?你們喜愛玩放煙花的嬉戲嗎?我們一起去操場(chǎng)再玩一玩放煙花的嬉戲吧!

中班美術(shù)教案篇5

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗(yàn),也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。一般會(huì)經(jīng)過感知與體驗(yàn)、探究與發(fā)覺、創(chuàng)作與表現(xiàn)、觀賞與評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)。本活動(dòng)“漂亮的花”教學(xué)設(shè)計(jì)正是根據(jù)這樣的思路呈現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗(yàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程。

感知與體驗(yàn):春天是個(gè)春暖花開的季節(jié),景色特別漂亮,在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動(dòng)前,帶幼兒到大自然中去感受和體驗(yàn)漂亮的花兒,漂亮的景色,獲得內(nèi)在的體驗(yàn),汲取和拓展相關(guān)閱歷,并積累生活和藝術(shù)中的視覺語(yǔ)言和符號(hào)素材。

探究與發(fā)覺:供應(yīng)自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻,讓幼兒在進(jìn)一步體驗(yàn)、溝通的基礎(chǔ)上,探究和發(fā)覺花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過程,老師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動(dòng)中的引導(dǎo)和提煉。

創(chuàng)建與表現(xiàn):在幼兒對(duì)花兒有了肯定內(nèi)在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的閱歷、想法或心情情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài),可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn),也可以是心情情感的表達(dá)。

觀賞與評(píng)議:這是老師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴作品開展觀賞和評(píng)議的過程,是特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,供應(yīng)肯定的時(shí)間和條件,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫中的想法,達(dá)到相互溝通、觀賞、共同提高的目的。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知花兒的千姿百態(tài),并嘗試表現(xiàn)。

2、敢于表達(dá)自己的所思所想。

3、增加酷愛大自然的情感。

4、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

重點(diǎn):感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和酷愛自然的情感。

難點(diǎn):創(chuàng)建性地表現(xiàn)自己的所思所想。

活動(dòng)打算:

PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。

活動(dòng)過程:

一、感受體驗(yàn)——花兒的千姿百態(tài)

(一)盆花導(dǎo)入——感知花的漂亮

1、欣賞花:請(qǐng)小摯友看一看,花是怎么樣的?(從色調(diào)、形態(tài)感知花的美)

2、溝通:你看到的花是怎么樣的?

3、梳理:原來(lái)花有各種各樣的顏色,紅色的、黃色的、藍(lán)色的',花還有各種各樣的形態(tài),有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽(yáng),漂亮極了。

(二)PPT觀賞——用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)

1、觀賞——花兒開放的情景

2、提問:你看了有什么感受?

3、再次觀賞

4、體驗(yàn):幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開放的樣子。

(三)利用花的場(chǎng)景——想象花的故事

1、提問:花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來(lái)玩?它們會(huì)玩什么?

2、梳理:花兒開放的樣子千姿百態(tài),特別漂亮,吸引了可愛的小動(dòng)物們,它們?cè)谝黄鹩螒蛲嫠?,特別歡樂。

二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)

1、要求:請(qǐng)小摯友畫一畫漂亮的花,還可以畫上你想畫的東西,并告知大家。

2、幼兒創(chuàng)作

三、觀賞評(píng)價(jià)——表述各自畫面內(nèi)容和感受

1、幼兒自由地相互觀賞溝通

2、個(gè)別溝通:請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你畫中的故事。

3、小結(jié):小摯友們真棒,畫出了花兒的千姿百態(tài),畫出了自己的感受和故事。

中班美術(shù)教案篇6

要求1.學(xué)會(huì)用正方形,長(zhǎng)方形的紙盒做成高樓并將其恰當(dāng)?shù)亟M合

2.能夠和同伴合作,共同商議制作小區(qū),并進(jìn)行裝飾

打算1.牙膏盒等各種正方形,長(zhǎng)方形的紙盒,數(shù)量是幼兒的兩倍。八塊底板,多種廢舊材料如:果凍盒,彩色紙,雙面膠,筆,剪刀

2.小區(qū)的圖片。

過程一.觀賞漂亮的小區(qū)圖片

1.這是什么地方?

2.有些什么?

二.了解材料,分別進(jìn)行識(shí)別

1.牙膏盒像什么?

2.XXX東西可以用XXX代替

三.學(xué)習(xí)制作高樓

1.可先將紙盒的兩頭拆開,在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙

盒復(fù)原成立體形。

2.將剪過的'兩個(gè)面的紙一格隔一格地推動(dòng)去,就成大廈了。

四.探討,制作小區(qū)

1.我們的高樓都一樣高嗎?它們都是怎樣排列的?

2.我們住的地方是什么地方?有些什么呢?

3.今日我們來(lái)制作小區(qū),請(qǐng)小摯友一起合作比一比,哪組的小區(qū)制作

出來(lái)最漂亮

五.制作小區(qū)

1.請(qǐng)小組探討,如何制作小區(qū),應(yīng)當(dāng)有些什么?

2.請(qǐng)幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后,再添加?xùn)|西

3.可以自由選擇材料進(jìn)行制作

六.參觀小區(qū)

1.請(qǐng)每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)

2.說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小區(qū)好看,為什么?

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。

2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)打算:

已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會(huì)運(yùn)用剪刀。

活動(dòng)過程:

一、觀賞與探討

1、播放ppt,師:前幾天我們聽了《三只蝴蝶》的故事,故事中的蝴蝶最終都找到了避雨的地方,什么是避雨?三只蝴蝶在哪里避雨?

2、師:雨還在下著,可是花園里還有幾只蝴蝶沒有找到避雨的地方,你們情愿幫助它們嗎?怎么才能幫助他們呢?

二、幼兒操作

1、出示紙杯花范例,師:“看,這是什么?這朵花有什么特殊的地方呢?”

2、激勵(lì)幼兒探究紙杯花的制作方法。

(1)師:一次性紙杯怎樣才能變成一朵漂亮的花呢?(幼兒揣測(cè)制作方法)

(2)師:讓我們看一段錄像,從錄像里找一找紙杯花的.隱私。(播放錄像,邊看邊講解)

(3)師:紙杯花的隱私你們找到了嗎?(幼兒講解并描述)

依據(jù)幼兒講解并描述的內(nèi)容依次出示步驟圖,并補(bǔ)充操作難點(diǎn):從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)

操作要求:沿直線剪出花瓣、不能剪斷,剪好后利用供應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾,把紙杯花裝扮的漂美麗亮。

三、作品展示

幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花布置在主題版上。

中班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

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