創(chuàng)意美術(shù)中班 1《不一樣的小豌豆》教參

STEAM教育·教參資料「中班」第1節(jié)課：《不一樣的小豌豆》美學(xué)&生命科學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握引導(dǎo)故事中的故事情節(jié)：豌豆想變得與眾不同綁上孔雀羽毛，有了孔雀的美麗畫上老虎斑紋，有了老虎的兇猛伙伴都嘲諷它很不合群在鼻子上掛小草并畫成象鼻子，有了大象的威風(fēng)做出正確選擇，將自己種進(jìn)土壤里一年后長(zhǎng)成了豌豆樹(shù)，每顆豌豆都各不相同了解豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程豌豆豌豆豌豆苗豌豆豌豆豌豆苗豌豆莢豌豆樹(shù)水泡土壤、陽(yáng)光、水豌豆莢豌豆樹(shù)豌豆樹(shù)由根、莖、葉、果實(shí)組成莖、葉：豌豆苗果實(shí)：豌豆莢、豌豆豌豆樹(shù)的價(jià)值豌豆莢、豌豆、豌豆苗都是可以食用，營(yíng)養(yǎng)豐富，一盤豌豆苗有歲歲平安的寓意。延升我們吃的土豆是植物的根莖部分，小朋友可以回去了解身邊的吃過(guò)的食物都是植物哪些部分吧。技能目標(biāo)：1.鍛煉孩子手指的靈活度，搭配豌豆元素創(chuàng)作別的生物，讓整體構(gòu)圖變得豐滿，突出豌豆莢的立體感。情感目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子做獨(dú)一無(wú)二的自己，只要有追求，堅(jiān)持下去會(huì)有好的結(jié)果。教學(xué)過(guò)程課程引導(dǎo)播放“課程引導(dǎo)”動(dòng)畫，提問(wèn)回顧：①豌豆為了與眾不同都做了什么？②伙伴的不理解，最后它是怎么選擇的？③豌豆最后成功了嗎？④豌豆最后變成什么樣子？美學(xué)觀察播放“美學(xué)觀察”動(dòng)畫，提問(wèn)回顧：①豌豆樹(shù)是如何成長(zhǎng)的？②豌豆樹(shù)有哪些部分組成呀？③豌豆樹(shù)哪些部分可以食用分別是植物哪些部分？④我們吃的土豆是植物的哪個(gè)部分？創(chuàng)作課堂播放“創(chuàng)作小課堂”動(dòng)畫，美學(xué)創(chuàng)作時(shí)間開(kāi)始！4.互動(dòng)暢想帶學(xué)員“互動(dòng)暢想”環(huán)節(jié)，表達(dá)今天故事吧家長(zhǎng)進(jìn)入播放“互動(dòng)暢想”動(dòng)畫，老師總結(jié)，安排學(xué)員“小小演說(shuō)”環(huán)節(jié)。學(xué)員演講模板：大家好，我是xxx，今天我們學(xué)習(xí)豌豆的故事，知道了我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程可以勇于探索，堅(jiān)持就一定會(huì)有收獲。豌豆樹(shù)包括根莖葉和果實(shí)這些部分，小小的豌豆可以用水泡發(fā)芽然后種進(jìn)土壤里，有充足的陽(yáng)光和水就會(huì)長(zhǎng)成高大的豌豆樹(shù)，豌豆樹(shù)上長(zhǎng)出豌豆莢，豌豆就被豌豆莢包裹著。豌豆莢和豌豆是它的果實(shí)，豌豆苗是它的莖葉，這些都是可以食用的，謝謝大家，我今天的演講結(jié)束啦！5.拍照環(huán)節(jié)按照機(jī)構(gòu)要求完成學(xué)員和作品的合照留存。三．范畫流程需要材料：顏料、黏土、彩紙、剪刀、水彩筆等注：圖片僅供參考①在黑紙上用顏料畫出豌豆樹(shù)，黏土貼出泥土②用彩紙折疊剪出豌豆莢，貼在豌豆樹(shù)上③畫出各種形態(tài)的豌豆，剪下貼在作品是上④用黏土搓出豌豆貼在豌豆莢上，豐富作品STEAM課堂總結(jié)：1.《不一樣的小豌豆》故事告訴我們?cè)谏钪幸掠谧霆?dú)一無(wú)二的自己，只有追求，堅(jiān)持下去會(huì)有好的結(jié)果。2.豌豆通過(guò)水泡發(fā)芽，種進(jìn)土壤里保持水分和陽(yáng)光長(zhǎng)成豌豆樹(shù)，結(jié)出豌豆莢。3.豌豆有根莖葉和果實(shí)，它的莖葉是豌豆苗，果實(shí)是豌豆莢和豌豆，都