外研社七年級(jí)下教材

七年級(jí)英語下冊(cè)外研版1整理課件2.研教材3.研建議1.研課標(biāo)1.1課程總目標(biāo)1.2分級(jí)目標(biāo)1.3分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)2.1編寫體系2.2編寫意圖特點(diǎn)2.3結(jié)構(gòu)內(nèi)容2.4知識(shí)整合3.1教學(xué)建議3.2評(píng)價(jià)建議3.3課程資源開發(fā)與利用2整理課件1.1課程總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語言運(yùn)用能力，并通過英語學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的心智開展，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。語言技能語言知識(shí)情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)聽說讀寫語音／詞匯／語法／功能／話題認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略動(dòng)機(jī)、興趣、自信、意志、合作精神、祖國(guó)意識(shí)、國(guó)際視野文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際意識(shí)和能力3整理課件1.1課程總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語言運(yùn)用能力，并通過英語學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的心智開展，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。語言技能語言知識(shí)情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識(shí)聽說讀寫語音／詞匯／語法／功能／話題認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略動(dòng)機(jī)、興趣、自信、意志、合作精神、祖國(guó)意識(shí)、國(guó)際視野文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際意識(shí)和能力4整理課件1.2分級(jí)目標(biāo)——三級(jí)總目標(biāo)對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。能和教師或同學(xué)就熟悉的話題〔如學(xué)校，家庭生活〕交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單的書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。能意識(shí)到語言交際中存在文化差異。5整理課件1.3分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1.3.1語言技能聽：1．能識(shí)別不同句式的語調(diào)，如陳述句，疑問句和指令等。2．能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化。3．能識(shí)別歌謠中的韻律。4．能識(shí)別語段中句子間的聯(lián)系。5．能聽懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反響。6．能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段。7．能借助提示聽懂教師講述的故事說：1．能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語進(jìn)行交際。2．能就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3．能在教師的指導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的游戲和角色扮演活動(dòng)。4．能利用所給提示〔圖片，幻燈片，實(shí)物，文字等〕簡(jiǎn)單描述一件事情。5．能提供有關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息。6．能講述簡(jiǎn)單的小故事。7．能背誦一定數(shù)量的英語小詩或歌謠，能唱一些英語歌曲。8．能在上述口語活動(dòng)中語音，語調(diào)根本正確。6整理課件1.3分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1.3.1語言技能讀：能正確地朗讀課文2．能理解簡(jiǎn)短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)3．能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意4．能初步使用簡(jiǎn)單的工具書5．除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)到達(dá)4萬詞以上寫：1．能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2．能使用簡(jiǎn)單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息3．能參照范例寫出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問候卡和邀請(qǐng)卡4．能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡(jiǎn)單的故事7整理課件1.3分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1.3.1語言知識(shí)語音詞匯語法功能話題語音語調(diào)根本正確，自然流暢367個(gè)單詞／詞組及常見表達(dá)物主代詞，情態(tài)動(dòng)詞can，將來時(shí)，詢問數(shù)量，可數(shù)不可數(shù)名詞，介詞，一般過去時(shí)，祈使句提建議，表達(dá)觀點(diǎn)，講故事，形容家鄉(xiāng)，詢問所屬和能力，做方案，描述未來，問價(jià)，問路校園生活，個(gè)人背景，居住環(huán)境，文學(xué)作者，旅行交通，肢體語言，休閑娛樂8整理課件1.3分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1.3.3.綜合語言運(yùn)用能力學(xué)習(xí)策略：在學(xué)習(xí)中積極思考，主動(dòng)探究，善于發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三；制定切合實(shí)際的英語學(xué)習(xí)方案情感態(tài)度：有明確的學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。文化意識(shí)：了解英語國(guó)家的人際交往習(xí)俗；了解世界上主要的文體活動(dòng)9整理課件2.1編寫體系Unit1listeningvocabularyUnit2readingwritingUnit3practiceandrevisionaroundtheworld10整理課件2.2編寫意圖及特點(diǎn)學(xué)科素養(yǎng)掌握知識(shí)激發(fā)興趣了解世界培養(yǎng)能力課標(biāo)要求資源豐富題材多樣以人為本強(qiáng)化訓(xùn)練語法系統(tǒng)11整理課件2.3教材結(jié)構(gòu)內(nèi)容2.3.1語言知識(shí)內(nèi)容模塊1物主代詞模塊2情態(tài)動(dòng)詞can／can’t模塊3／4將來時(shí)willbegoingto模塊5可數(shù)不可數(shù)模塊6介詞模塊7／8／9／10一般過去時(shí)模塊11祈使句提建議模塊12選擇疑問句12整理課件2.3教材結(jié)構(gòu)內(nèi)容2.3.2教材話題內(nèi)容

ModuleTopic1校園生活2個(gè)人情況－－討論能力，可以做的事3計(jì)劃和安排4校園生活和環(huán)境5購(gòu)物6生活環(huán)境和旅行7家鄉(xiāng)和童年8童話故事9講述紀(jì)錄名人生平10過去的假期生活11提建議，給指導(dǎo)12表達(dá)意見，表達(dá)熱心13整理課件2.4教材知識(shí)整合2.4.1教材話題內(nèi)容

個(gè)人情況M2能力M5購(gòu)物M7家鄉(xiāng)生活M10過去的假期生活建議意見M3計(jì)劃安排

M11提意見，給指導(dǎo)M12表達(dá)意見，表達(dá)熱心故事M8童話故事M9名人生平環(huán)境M1校園生活M4校園生活環(huán)境M6生活環(huán)境和旅行14整理課件2.4教材知識(shí)整合2.4.2教材語法整合詞M1物主代詞m2情態(tài)動(dòng)詞M5可數(shù)不可觸名詞M6介詞句M11祈使句M12選擇疑問句時(shí)態(tài)M3-4一般將來時(shí)M7-10一般過去時(shí)15整理課件2.4教材知識(shí)整合2.4.3教材功能整合社交M1詢問所屬M(fèi)2詢問能力M5購(gòu)物介紹M4描述未來M7描述童年M8講故事M9介紹生平M10介紹假期應(yīng)用M3計(jì)劃安排M11提建議

M12表達(dá)意見地點(diǎn)M6問路16整理課件3.1教學(xué)建議教學(xué)建議面向全體學(xué)生語言應(yīng)用能力自主學(xué)習(xí)能力跨文化交際意識(shí)創(chuàng)造性使用教材合理利用教學(xué)資源課外活動(dòng)提升專業(yè)水平17整理課件3.2評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議發(fā)揮積極導(dǎo)向作用