重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

-20-重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院鋼琴伴奏專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2022年）（適用于普通專業(yè)）

目錄TOC\o"1-3"\h\u一、專業(yè)名稱 3二、入學(xué)要求 3三、修業(yè)年限 3四、職業(yè)面向 3五、培養(yǎng)目標(biāo) 3六、培養(yǎng)規(guī)格 5七、課程設(shè)置及要求 7八、教學(xué)進(jìn)程總體安排 16九、評價考核 23十、實(shí)施保障 23十一、成果認(rèn)定置換 32十二、畢業(yè)要求 32十三、持續(xù)發(fā)展建議 33十四、培養(yǎng)方案修訂說明 33目錄頁碼是亂的，需要調(diào)整格式。目錄頁碼是亂的，需要調(diào)整格式。

鋼琴伴奏專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（一）專業(yè)名稱鋼琴伴奏（二）專業(yè)代碼550213二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)歷。三、修業(yè)年限3年，不超過5年。四、職業(yè)面向表1本專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）主要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)主要行業(yè)（代碼）主要職業(yè)（代碼）主要崗位群技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例文化藝術(shù)大類（55）表演藝術(shù)類（5502）非物質(zhì)資料生產(chǎn)文化藝術(shù)業(yè)（88）鋼琴伴奏員（2-10-04-02）鋼琴伴奏、鋼琴合奏鋼琴協(xié)奏、鋼琴室內(nèi)樂、鋼琴獨(dú)奏、音樂二度創(chuàng)作（即興伴奏）器樂藝術(shù)指導(dǎo)職業(yè)資格等級證書五、培養(yǎng)目標(biāo)（一）目標(biāo)定位本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向文化藝術(shù)行業(yè)的鋼琴伴奏領(lǐng)域，能夠從事鋼琴伴奏、鋼琴協(xié)奏、鋼琴室內(nèi)樂、合奏、音樂創(chuàng)作等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）目標(biāo)內(nèi)容素質(zhì)目標(biāo)：1.1具有正確的世界觀、人生觀、價值觀、法治觀；1.2具有健康的體魄和心理；1.3具有良好的專業(yè)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng);1.4具有良好的職業(yè)道德和終身學(xué)習(xí)的職業(yè)素養(yǎng)。通用目標(biāo)：2.1能夠運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)分析和解決問題;2.2實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)頭腦；2.3具有熟練的語言表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力。2.4掌握音樂藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的基本常識。知識目標(biāo)：3.1掌握世界及我國音樂發(fā)展歷史以及音樂藝術(shù)美學(xué)常識、掌握鋼琴伴奏行業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識；3.2掌握音樂基本樂理、視唱練耳、和聲等音樂基礎(chǔ)理論知識；3.3掌握聲樂、器樂、合唱專業(yè)方向鋼琴伴奏、鋼琴合奏鋼琴協(xié)奏、鋼琴室內(nèi)樂、鋼琴獨(dú)奏、音樂二度創(chuàng)作（即興伴奏）相關(guān)知識；3.4掌握鋼琴伴奏的基本原理和基本方法。技能目標(biāo)：4.1具備優(yōu)秀的鋼琴伴奏能力（針對正譜）；4.2擁有較強(qiáng)的即興伴奏應(yīng)變能力（針對簡譜）4.3擁有良好的鋼琴合奏、鋼琴協(xié)奏、室內(nèi)樂等音樂合作能力；4.4擁有良好的獨(dú)奏能力；4.5具備伴奏編配及創(chuàng)作的能力；4.6能夠獨(dú)立研習(xí)、分析音樂作品、并在表演中進(jìn)行二度創(chuàng)作及文化傳承。六、培養(yǎng)規(guī)格（一）職業(yè)素養(yǎng)（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀、法治觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和樹立中國特色社會主義共同理想，堅(jiān)定“四個自信”，增強(qiáng)“四個意識”，積極踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。（2）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有工匠精神；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。（3）具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理，能夠掌握基本運(yùn)動知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動技能；具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。（4）具有良好的專業(yè)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。能掌握基本的舞臺美學(xué)特征與規(guī)律；具有鋼琴伴奏和編創(chuàng)基本素質(zhì)，具備藝術(shù)創(chuàng)新精神；具有一定的演奏合作素養(yǎng)。（二）通用能力（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2）掌握與熟悉本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識。（3）能夠運(yùn)用馬克思主義基本觀點(diǎn)分析和解決問題，實(shí)現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)頭腦；具有自學(xué)和資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力；具有熟練的語言表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力，掌握人際溝通和交往能力。（三）專業(yè)知識（1）掌握音樂基本樂理、視唱練耳、和聲等音樂基礎(chǔ)理論知識；（2）掌握鋼琴伴奏專業(yè)的調(diào)性知識、和聲配置基本原理和和聲織體運(yùn)用基本方法；具備一定中外音樂史知識，了解中國民族民間音樂藝術(shù)，掌握巴渝地區(qū)民間音樂特色的基本規(guī)律；（3）熟悉行業(yè)相關(guān)崗位服務(wù)流程與標(biāo)準(zhǔn)；了解行業(yè)發(fā)展的新趨勢、新知識和新技術(shù)；熟悉音樂教育教學(xué)相關(guān)理論知識；熟悉音樂活動策劃知識和方法。（四）技術(shù)技能（1）掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的專業(yè)能力：具備鋼琴伴奏的基本能力；具備音樂教學(xué)的基本能力；具備舞臺監(jiān)督能力和藝術(shù)管理的基本能力；具備音樂作品創(chuàng)作、群眾文化活動編創(chuàng)能力。（2）掌握較快適應(yīng)工作崗位的方法能力：具備將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能、靈活運(yùn)用專業(yè)技能的能力，能夠進(jìn)行演繹項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)踐，進(jìn)行藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目管理與設(shè)計(jì)等。（3）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；具備創(chuàng)新意識和職業(yè)生涯規(guī)劃能力；具備職業(yè)遷移能力、創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能。表2培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格對應(yīng)關(guān)系矩陣圖培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)-1培養(yǎng)目標(biāo)-2培養(yǎng)目標(biāo)-3培養(yǎng)目標(biāo)-4培養(yǎng)目標(biāo)-5培養(yǎng)規(guī)格-1職業(yè)素養(yǎng)√√√√√培養(yǎng)規(guī)格-2通用能力√√√√√培養(yǎng)規(guī)格-3專業(yè)知識√√√√培養(yǎng)規(guī)格-4技術(shù)技能√√√七、課程設(shè)置及要求（一）課程對培養(yǎng)規(guī)格的支撐表3課程對培養(yǎng)規(guī)格的支撐矩陣圖課程名稱培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)規(guī)格1—職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)規(guī)格2—通用能力培養(yǎng)規(guī)格3—專業(yè)知識培養(yǎng)規(guī)格4—技術(shù)技能…………思想道德與法治HM大學(xué)語文（1）（2）MH大學(xué)英語（1）（2）MH毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論HM形勢與政策（1）-（6）HM大學(xué)體育（1）-（4）LH信息技術(shù)（1）（2）LMH軍事理論與技能MH大學(xué)生心理健康（1）（2）HM大學(xué)生勞動教育MH大學(xué)生安全教育MH美育課程1、2MH習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論HM“四史”導(dǎo)論HM職業(yè)生涯規(guī)劃HH就業(yè)指導(dǎo)HM創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育HM*基礎(chǔ)樂理HMHH*視唱練耳HMHH*鋼琴演奏HMHH鋼琴伴奏HMHH*合唱訓(xùn)練與指揮MMMH*視奏MMHM巴渝民族民間音樂MMMM聲樂MLM鋼琴發(fā)展史MMMM音樂簡史與欣賞HMHL鋼琴調(diào)律LMMM藝術(shù)概論MMM第二樂器LMM音樂教材分析MMHM鋼琴合奏MMM*基礎(chǔ)和聲HMHH認(rèn)識實(shí)習(xí)MM崗位實(shí)習(xí)MHMM畢業(yè)設(shè)計(jì)MHMH（二）“崗課賽證”融通分析表4.“崗課賽證”對接分析表對應(yīng)崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力分析學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)诱n程對應(yīng)資格證書或技能競賽內(nèi)容要求建議除了列出大賽和考證名稱，應(yīng)對應(yīng)列出其對職業(yè)能力/學(xué)習(xí)領(lǐng)域和課程的考察要求。建議除了列出大賽和考證名稱，應(yīng)對應(yīng)列出其對職業(yè)能力/學(xué)習(xí)領(lǐng)域和課程的考察要求。初始崗位：預(yù)備演員、助教、助理1.舞臺表演2.舞臺監(jiān)督輔助管理3.音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助理教學(xué)1.舞臺表演能力

2.輔助音樂教學(xué)能力1.音樂演唱（奏）和舞臺表演基礎(chǔ)知識2.音樂教師教育教學(xué)基本知識與要點(diǎn)1.聲樂演唱

2.鋼琴演奏3.器樂演奏4.視唱練耳

5.基礎(chǔ)樂理6.舞臺實(shí)踐7.鋼琴基礎(chǔ)8.音樂教材分析社會藝術(shù)水平考級證書、“巴渝工匠杯”重慶市職業(yè)技能大賽、高校職業(yè)技能大賽、“校園之春”高等院校藝術(shù)展演大賽、各行業(yè)協(xié)會專業(yè)類比賽，競賽內(nèi)容涉及基礎(chǔ)樂理知識、視唱練耳、中外音樂史、鋼琴演奏、鋼琴伴奏、即興視奏等,對該專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程，演奏水平、視奏能力都有直接考核。發(fā)展崗位：歌唱演員、樂器演奏員、音樂培訓(xùn)指導(dǎo)、文藝干事1.舞臺表演

2.舞臺監(jiān)督3.音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)音樂考級教育教學(xué)4.音樂節(jié)目編排1.舞臺表演能力

2.獨(dú)立音樂教學(xué)能力3.音樂活動編排能力1.掌握音樂演唱（奏）和舞臺表演基本知識后，進(jìn)入對聲樂、器樂鋼琴伴奏的學(xué)習(xí)2.音樂教師教育教學(xué)知識3.合唱訓(xùn)練與指揮方法4.音樂活動策劃知識和方法1.聲樂演唱

2.鋼琴演奏3.器樂演奏

4.舞臺實(shí)踐

5.鋼琴基礎(chǔ)6.合唱訓(xùn)練與指揮7.即興伴奏8.音樂教材分析社會藝術(shù)水平考級證書、器樂藝術(shù)指導(dǎo)職業(yè)資格證書（中級）、在線學(xué)習(xí)服務(wù)職業(yè)資格證書（中級）、全國職業(yè)院校技能大賽（文化藝術(shù)大類）藝術(shù)專業(yè)技能（大賽、“巴渝工匠杯”重慶市職業(yè)技能大賽、“校園之春”高等院校藝術(shù)展演大賽、各行業(yè)協(xié)會專業(yè)類比賽，競賽內(nèi)容涉及基礎(chǔ)樂理知識、視唱練耳、中外音樂史、鋼琴演奏、鋼琴伴奏、即興視奏等。對該專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程，演奏水平、視奏能力都有直接考核。拓展崗位：群眾文化工作者、藝術(shù)編導(dǎo)、非遺音樂傳承人、自主創(chuàng)業(yè)1.群文活動策劃與組織2.音樂節(jié)目編排

3.各型文藝活動導(dǎo)演4．傳承傳播、創(chuàng)新發(fā)展本土地區(qū)非遺音樂文化1.音樂活動編排能力2.藝術(shù)管理能力3.音樂文化傳承與創(chuàng)新力4.自主創(chuàng)業(yè)能力1.音樂演唱（奏）和舞臺表演相關(guān)知識2.群眾文化活動策劃指導(dǎo)相關(guān)知識3.非遺音樂文化相關(guān)知識3.音樂活動策劃知識和方法1.聲樂演唱

2.鋼琴演奏3.器樂演奏4.合唱訓(xùn)練與指揮5.非遺音樂鑒賞

6.即興伴奏7.音樂教材分析校級非遺音樂傳承人證書、“巴渝工匠杯”重慶市職業(yè)技能大賽、“校園之春”高等院校藝術(shù)展演大賽、各行業(yè)協(xié)會專業(yè)類比賽，競賽內(nèi)容涉及基礎(chǔ)樂理知識、視唱練耳、中外音樂史、鋼琴演奏、鋼琴伴奏、即興視奏等。對該專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程，演奏水平、視奏能力都有直接考核。（三）專業(yè)核心課程介紹序號課程名稱課程目標(biāo)（限200字內(nèi)）主要內(nèi)容（限200字內(nèi)）1《鋼琴伴奏》知識目標(biāo)：掌握鋼琴伴奏專業(yè)的調(diào)性知識、和聲配置基本原理和和聲織體運(yùn)用基本方法；掌握鋼琴伴奏的方式方法。能力目標(biāo)：能夠熟練彈奏所有調(diào)性，具有規(guī)范的鋼琴彈奏方法，具有優(yōu)秀的鋼琴伴奏能力、伴奏編配及創(chuàng)作的能力，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力；具備能夠較快適應(yīng)工作崗位的音樂表演、鋼琴伴奏、音樂教學(xué)等能力。素質(zhì)目標(biāo)：把握鋼琴伴奏的藝術(shù)特點(diǎn)和精神內(nèi)涵，精表演、會教學(xué)、懂理論，并具備一定創(chuàng)新精神，具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)能力，形成良好的事業(yè)心和進(jìn)取心。本課程主要學(xué)習(xí)規(guī)范的鋼琴伴奏技法，通過調(diào)性、和聲、伴奏織體、音樂風(fēng)格等知識的學(xué)習(xí)，圍繞聲樂、器樂、室內(nèi)樂、合唱指揮等進(jìn)行伴奏實(shí)踐，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生全面、扎實(shí)的聲樂鋼琴伴奏、器樂鋼琴伴奏（協(xié)奏）、鋼琴室內(nèi)樂等專業(yè)技能。2《鋼琴演奏》1.知識目標(biāo)：掌握鋼琴規(guī)范的彈奏方法，掌握樂譜里面的所有樂理知識，掌握鋼琴教學(xué)的基本方法，具備肌肉保健的有關(guān)知識。2.能力目標(biāo)：熟練掌握鋼琴彈奏的各種技巧，能正確理解、彈奏不同風(fēng)格的鋼琴作品，能辨別鋼琴音色的質(zhì)量，具備獨(dú)立鋼琴教學(xué)和輔導(dǎo)課外鋼琴活動的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：能正確對待鋼琴演奏這一藝術(shù)，嚴(yán)肅認(rèn)真完成課堂教學(xué)；樹立舞臺自信心，從而提高生活的自信心；建立職業(yè)認(rèn)同感和自豪感。本課程通過鋼琴演奏的手指練習(xí)、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、樂曲、奏鳴曲等的學(xué)習(xí)，掌握規(guī)范的鋼琴彈奏方法及演奏技巧，具備較高的鋼琴欣賞和演奏水平。3《鋼琴發(fā)展史》1.知識目標(biāo)：掌握鍵盤樂器的形成、發(fā)展過程；了解各個時期鋼琴音樂的特點(diǎn)及代表作曲家的生平、性格、風(fēng)格。2.能力目標(biāo)：通過理解、感受音樂特點(diǎn)，調(diào)整適合的演奏方式，形成符合該音樂時期的演奏風(fēng)格。3.素質(zhì)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對不同音樂時期的熱情，貼近古典音樂，深入了解鋼琴音樂，培養(yǎng)作品審美、表現(xiàn)、鑒賞及創(chuàng)造能力。使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和人文綜合素養(yǎng)、樹立理解和尊重多元音樂文化的觀念。本課程主要內(nèi)容以教授鋼琴各個發(fā)展時期及作曲家生平知識為基礎(chǔ)，通過文獻(xiàn)、電影、曲譜知識及實(shí)踐演奏曲目相結(jié)合，使學(xué)生演奏古典作品的風(fēng)格更接近當(dāng)時作品特點(diǎn)。4《合唱與指揮》知識目標(biāo)：掌握合唱與指揮藝術(shù)的基本知識，包括合唱與指揮基本理念與常用表現(xiàn)手法、中外合唱歌曲演唱風(fēng)格和指揮藝術(shù)基本原理、合唱基本訓(xùn)練方法和合唱團(tuán)隊(duì)組建與管理等。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合唱歌曲演唱和中等難度合唱歌曲、理解分析多聲部合唱音樂作品以及運(yùn)用所學(xué)知識處理排練作品的能力。培養(yǎng)學(xué)生能夠分別站在合唱隊(duì)和合唱指揮這兩個不同的角度去關(guān)注和審視合唱與指揮藝術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，運(yùn)用二者之間的內(nèi)在聯(lián)系建立一種全新的學(xué)習(xí)理念和思維方法。3.素質(zhì)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和人文綜合素養(yǎng)、樹立理解和尊重多元音樂文化的觀念。激發(fā)學(xué)生對集體合作性藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和一定的合唱作品審美、表現(xiàn)、鑒賞及創(chuàng)造能力。本課程主要內(nèi)容以教授合唱演唱和指揮知識為基礎(chǔ)，通過合唱、指揮藝術(shù)理論與實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生專業(yè)基本功水平得到提高，合唱教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范，在實(shí)踐工作中學(xué)以致用。重點(diǎn)包含合唱聲音訓(xùn)練、合唱藝術(shù)處理、指揮動作規(guī)范以及作品排練方法等。5《視奏》1.知識目標(biāo)：掌握樂譜里面的所有樂理知識，掌握各種節(jié)拍、調(diào)式、調(diào)性、旋律、裝飾音，常用的音樂術(shù)語，稍復(fù)雜的節(jié)奏型，并總結(jié)出快速識譜的方法。2.能力目標(biāo)：能熟練敲打各種節(jié)奏型，快速準(zhǔn)確演奏音符，正確理解不同風(fēng)格的鋼琴作品、辨別鋼琴的音色，能具備經(jīng)過對曲目短時間的分析瀏覽，以悅耳的音色正確演奏完成的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：能正確對待、熱愛鋼琴這門藝術(shù)，通過即興視奏，幫助主科進(jìn)步，樹立舞臺自信心，從而提高生活的自信心，建立職業(yè)認(rèn)同感和自豪感。本課程通過不同節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、調(diào)性、音型的曲目訓(xùn)練，掌握快速的識譜能力、規(guī)范的彈奏方法及技巧，具備較好的鋼琴視奏水平。6《鋼琴合奏》1.知識目標(biāo)：掌握鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的相關(guān)理論知識，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，具備為聲樂、器樂等樂器協(xié)奏、伴奏的基本方法。熟練掌握合奏的節(jié)奏、音準(zhǔn)、視奏、速度、聲部相呼應(yīng)、基本功等知識；掌握不同時期、不同學(xué)派的演奏風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)的手法。2.能力目標(biāo)：熟息所有的調(diào)式，掌握一定的和聲配置規(guī)律，能熟練運(yùn)用各種伴奏織體，具有一定的音樂表現(xiàn)力和配合能力。正確的理解合奏課聲部之間的關(guān)系，能運(yùn)用樂器正確的演奏方法進(jìn)行合作演奏；正確理解每個作品的內(nèi)容與風(fēng)格，學(xué)會分析與處理作品，具備演奏不同風(fēng)格特點(diǎn)樂曲的能力；能辨別演奏合奏曲的正誤，具備獨(dú)立教授作品和輔導(dǎo)課外合奏曲的能力；掌握教學(xué)的基本方法，了解青少年手指能力特點(diǎn)，針對不同的手型進(jìn)行講解。3.素質(zhì)目標(biāo)：具有一定的創(chuàng)作興趣和創(chuàng)作激情，具有一定的音樂教育能力，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新思維能力。能正確對待演奏這一表演藝術(shù)，嚴(yán)肅認(rèn)真完成課堂教學(xué)；通過合奏課的學(xué)習(xí)，樹立舞臺自信心，提高學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和良好的演奏習(xí)慣；逐步建立目標(biāo)職業(yè)的認(rèn)同感和自豪感，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)文化自信。本課程通過鋼琴四手聯(lián)彈、鋼琴協(xié)奏、鋼琴重奏、聲樂伴奏、器樂伴奏、器樂協(xié)奏、合唱伴奏等的理實(shí)一體化訓(xùn)練，讓學(xué)生具備合作思維及合奏能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴合奏技能和鋼琴綜合表演能力。課程包含合作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練、默契訓(xùn)練、成型曲目細(xì)致處理（節(jié)奏、力度、音準(zhǔn)、音色的統(tǒng)一等）。八、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）教學(xué)進(jìn)程安排表5教學(xué)進(jìn)程安排表課程性質(zhì)及屬性序號課程代碼課程名稱課程類型計(jì)劃內(nèi)學(xué)時數(shù)開設(shè)學(xué)期及周課時考核形式學(xué)分總學(xué)時理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時123456公共基礎(chǔ)課程必修10201180001大學(xué)語文（1）A2363602考試(閉卷）0201180002大學(xué)語文（2）A2363602考試（閉卷）20201180003大學(xué)英語（1）A2363602考試（閉卷）0201180004大學(xué)英語（2）A2363602考試（閉卷）30201180005思想道德與法治B35436183考查（開卷+教學(xué)成果展示）40201180006毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B2363242考試（閉卷+教學(xué)成果展示）50201180013習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論（1）B1181621考查（開卷+課程論文）0201180062習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論（2）B2363242考查（開卷+課程論文）60201180007-12形勢與政策（1）-（6）A148480ΔΔΔΔΔΔ考查（開卷）70201180014大學(xué)體育（1）B2366302考查（體育項(xiàng)目測試）0201180015大學(xué)體育（2）B2366302考查（體育項(xiàng)目測試）0201180016大學(xué)體育（3）B1183151考查（體育項(xiàng)目測試）0201180061大學(xué)體育（4）B1183151考查（體育項(xiàng)目測試）80201180017信息技術(shù)（1）B2366302考試（閉卷考試+上機(jī)操作）0201180018信息技術(shù)（2）B2366302考試（閉卷考試+上機(jī)操作）90201180019軍事理論與技能B414836112Δ考查（軍訓(xùn)匯報(bào)+理論測試）100201180022大學(xué)生心理健康（1）B118991考查（開卷+課程論文、小組作品展示）0201180024大學(xué)生心理健康（2）B118991考查（開卷+課程論文、小組作品展示）110201180023大學(xué)生勞動教育B1181261考查（開卷+實(shí)踐活動）120201180025大學(xué)生安全教育B1181261考查（開卷）小計(jì)35736416320121224選修1美育課程1236181822美育課程22361818230201180060“四史”導(dǎo)論（限選）A2363602考查（開卷+課程論文）40201180061職業(yè)生涯規(guī)劃（限選）B0.5954Δ考查（開卷）50201180020就業(yè)指導(dǎo)（限選）B0.5972Δ考查（開卷）60201180021創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（限選）B118810Δ考查（開卷）小計(jì)8144925224專業(yè)基礎(chǔ)課必修1626180001基礎(chǔ)樂理（1）A2363602考試（筆試）626180002基礎(chǔ)樂理（2）A2363602考試（筆試）2626180003*視唱練耳（1）C2360362考試（筆試）626180004*視唱練耳（2）C2360362考試（筆試）626180005*視唱練耳（3）C2360362考試（筆試）626180006*視唱練耳（4）C2360362考試（技能展示）3626180007音樂教材分析（1）B23612242考試（筆試）626180008音樂教材分析（2）B23612242考試（技能展示）626180009音樂教材分析（3）B23612242考試（技能展示）626180010音樂教材分析（4）B23612242考試（技能展示）4626180011基礎(chǔ)和聲A2363602考試（筆試）5626180012鍵盤和聲（1）B23612242考試（筆試）626180013鍵盤和聲（2）B23612242考試（筆試）小計(jì)264681802886866專業(yè)核心課必修1626180014*鋼琴伴奏（1）B23612242考試（技能展示）626180015*鋼琴伴奏（2）B23612242考試（技能展示）626180016*鋼琴伴奏（3）B23612242考試（技能展示）626180017*鋼琴伴奏（4）B23612242考試（技能展示）2626180018*合唱訓(xùn)練與指揮（1）C2360362考試（技能展示）626180019*合唱訓(xùn)練與指揮（2）C2360362考試（技能展示）626180021*視奏C2360362考試（技能展示）4626180022*鋼琴演奏（1）B23612242考試（技能展示）626180023*鋼琴演奏（2）B23612242考試（技能展示）626180024*鋼琴演奏（3）B23612242考試（技能展示）626180025*鋼琴演奏（4）B23612242考試（技能展示）5602180033鋼琴發(fā)展史B23624122考試（筆試+技能展示）6626180027*鋼琴合奏（1）C2360362考試（技能展示）626180028*鋼琴合奏（2）C2360362考試（技能展示小計(jì)285041203846688專業(yè)拓展課必修1602180029音樂簡史與欣賞A2363602考查音樂簡史與欣賞A2363602考查小計(jì)47272022選修1602180030藝術(shù)概論A2363602考查2602180031鋼琴調(diào)律B2361224考查602180032鋼琴調(diào)律B2361224考查3化妝與造型B23612244626180026民族民間音樂（1）B23612242考查5602180034第二樂器（1）B2361224考查602180035第二樂器（2）B2361224考查6歌曲彈唱B23612247聲樂B2361224小計(jì)(選四門)8144489622實(shí)習(xí)10626180045認(rèn)知實(shí)習(xí)C1250251周20626180047崗位實(shí)習(xí)C206120612△△小計(jì)2163706371周△△畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）10626180048畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）C1140142周考查（答辯/項(xiàng)目考核）20626180101畢業(yè)音樂會C1360362周考試（技能展示）小計(jì)2500504周合計(jì)13227559281827262620264周（二）課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時安排表6課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時安排表分配情況課程類別性質(zhì)課程門數(shù)學(xué)時分配學(xué)分分配占總學(xué)分比例理論學(xué)時實(shí)踐學(xué)時小計(jì)占總學(xué)時比例公共基礎(chǔ)課程必修1241632073626.72%3526.5%選修692521445.23%86.06%專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課必修518028846816.99%2616.70%專業(yè)核心課必修612038450418.29%2821.21%專業(yè)拓展課必修1720721.31%43.03%選修448961445.23%86.06%實(shí)習(xí)2063763723.12%2115.91%畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）1014140.51%10.76%第二課堂（音樂會）1036361.31%10.76%總計(jì)3892818272755132總學(xué)時必修246789.55%11687.88%選修28810.45%1612.12%理論92833.68%實(shí)踐182766.32%九、評價考核對專業(yè)理論課程的評價，著力實(shí)現(xiàn)考核方式的多元化，采取紙筆考試＋平時考核，并以６：4的比例計(jì)入期末總評。紙筆考試是以教材為依據(jù)，選擇理論教學(xué)大綱中的知識點(diǎn)和重點(diǎn)、難點(diǎn)編制試題庫，考前抽選試題組織考試。平時考核包含實(shí)踐展示與平時表現(xiàn)兩方面內(nèi)容，實(shí)踐展示是以理論課程的實(shí)踐教學(xué)大綱為依據(jù)，依照實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中實(shí)踐項(xiàng)目的完成情況逐一考核記分，期末將各次考核記分相加平均；平時表現(xiàn)是按學(xué)生平時課堂出勤情況、聽課態(tài)度、提問情況、課堂討論交流情況和作業(yè)完成情況分別計(jì)分。努力做到開卷與閉卷相結(jié)合、口試與筆試相結(jié)合、理論知識測試與技能測試相結(jié)合，以反映學(xué)生真實(shí)水平。對專業(yè)技能課程的評價，著力實(shí)現(xiàn)考核主體的多元化。平時成績40%期末考試成績60%考勤、課堂表現(xiàn)、教學(xué)實(shí)踐、音樂會、比賽根據(jù)音樂把握及舞臺表現(xiàn)情況，取三個以上教師的平均分十、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.專兼職教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)在教學(xué)團(tuán)隊(duì)方面，鋼琴伴奏專業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，目前擁有老中青相結(jié)合的師資32人，其中專任教師22人，兼職教師10人；副高職稱教師5人，占總?cè)藬?shù)16%；講師11人，占總?cè)藬?shù)34%；碩士研究生30人，占總?cè)藬?shù)94％；“雙師型”素質(zhì)教師30人，占總?cè)藬?shù)94%。專業(yè)教師大多畢業(yè)于中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、西南大學(xué)、重慶大學(xué)等高校。同時聘請了劉蓉惠、但昭義、張禮慧等一大批知名藝術(shù)家和知名高校教授為學(xué)院客座教授，充實(shí)師資力量。教師專業(yè)能力優(yōu)異，參與過多項(xiàng)國家級、市級課題項(xiàng)目研究，擁有較高的理論水平和實(shí)踐演繹水平。2.專兼職教師素質(zhì)教師類型素質(zhì)能力要求專業(yè)帶頭人應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對鋼琴伴奏專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。專任教師具有高校教師資格，良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德，具有研究生及以上學(xué)歷、講師及以上職稱，具有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有扎實(shí)的本專業(yè)理論功底和實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究，能夠積極主動參與專業(yè)建設(shè)。兼職教師具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有研究生及以上學(xué)歷、講師及以上職稱，專業(yè)知識扎實(shí)，行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富。（二）教學(xué)設(shè)施對教室，校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等提出有關(guān)要求。1.教室本專業(yè)有校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室141間，理論教室2間，演出劇場2個，包含教學(xué)設(shè)施設(shè)備鋼琴、音響、電腦、多媒體、功放、教學(xué)用具，演出服裝、道具、舞臺燈光設(shè)備等，主要用于鋼琴伴奏實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)踐活動開展、舞臺實(shí)踐。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室序號實(shí)訓(xùn)室（實(shí)訓(xùn)基地）名稱主要教學(xué)設(shè)施設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)要求完成的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)對應(yīng)的課程備注11-127琴房實(shí)訓(xùn)室鋼琴、鏡子（部分場地有）、教學(xué)用具127臺珠江鋼琴型號TN3（（6-8人/臺）、鏡子若干、實(shí)訓(xùn)記錄本若干、教學(xué)用具若干聲樂/器樂/鋼琴教學(xué)實(shí)訓(xùn)、聲樂/器樂/鋼琴曲目練習(xí)實(shí)訓(xùn)鋼琴演奏、鋼琴伴奏、器樂演奏/合奏2視聽實(shí)訓(xùn)室（聲樂）鋼琴、音響、功放、音響、教學(xué)用具13臺鋼琴-珠江型號TN3、公放音響、實(shí)訓(xùn)記錄本若干、鏡子若干、音響若干聲樂/器樂/鋼琴教學(xué)實(shí)訓(xùn)、聲樂/器樂/鋼琴曲目練習(xí)實(shí)訓(xùn)鋼琴伴奏、舞臺實(shí)踐3視聽實(shí)訓(xùn)室（器樂）樂器、譜架、教學(xué)用具鋼琴、民樂、電聲樂器、打擊樂若干、實(shí)訓(xùn)記錄本若干、教學(xué)用具若干器樂獨(dú)奏/合奏/協(xié)奏實(shí)訓(xùn)器樂演奏/合奏、室內(nèi)樂44414-4415電鋼實(shí)訓(xùn)室電鋼琴、黑板、電子一體機(jī)、音響、教學(xué)用具122套電鋼琴（60人/班*2）-casiopriviapx760、2套電子一體機(jī)、2套音響、2本實(shí)訓(xùn)記錄本、教學(xué)用具若干鋼琴合奏/重奏鋼琴演奏、即興伴奏、歌曲彈唱5合唱實(shí)訓(xùn)室鋼琴、站臺、譜架、電子一體機(jī)、多媒體、教學(xué)用具1臺珠江鋼琴-型號TN3、鏡子、實(shí)訓(xùn)記錄本、譜架若干、教學(xué)用具若干、電子一體機(jī)及多媒體一套合唱教學(xué)與合唱團(tuán)排練合唱訓(xùn)練與指揮6鋼琴伴奏校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地鋼琴、錄音機(jī)、錄音編輯機(jī)、電腦鋼琴（6-8人/臺）、錄音機(jī)（20人/臺）、錄音編輯機(jī)（30人/臺）、電腦60臺音樂作品采風(fēng)/收集/分類/編輯民族民間音樂采風(fēng)與譜例記錄7小劇場音響、電腦、多媒體、功放、DV攝像機(jī)、鏡子、把桿、教學(xué)用具，演出服裝、道具、舞臺燈光舞臺燈光1套；舞臺音響1套；話筒耳麥1套；電腦2臺；功放1套；LED背景幕一幅；更衣室1間；化妝室1間；道具室1間；服裝室1間舞臺排練與實(shí)訓(xùn)演出、畢業(yè)音樂會項(xiàng)目制教學(xué)、舞臺實(shí)踐、畢業(yè)音樂會3.校外實(shí)踐教學(xué)基地序號基地名稱企業(yè)名稱完成的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)備注1重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院鋼琴伴奏專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地重慶市賦格藝術(shù)培訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)課程輔助、認(rèn)知實(shí)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐2重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院鋼琴伴奏專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地重慶市黃桷坪鋼琴博物館實(shí)訓(xùn)課程輔助、認(rèn)知實(shí)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐3重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院鋼琴伴奏專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地重慶市百家箏鳴藝術(shù)培訓(xùn)有限公司實(shí)訓(xùn)課程輔助、認(rèn)知實(shí)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐4重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院鋼琴伴奏專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地重慶川江號子傳習(xí)所課程建設(shè)5重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院鋼琴伴奏專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地重慶市銅梁區(qū)九玖音樂培訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)課程輔助、認(rèn)知實(shí)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐（三）教學(xué)資源1.教材選用基本要求（1）大力推廣、使用教育部規(guī)劃教材、國家級重點(diǎn)教材、省部級優(yōu)秀教材；（2）加快教材的更新?lián)Q代，縮短使用周期，鼓勵直接引進(jìn)先進(jìn)的、能反映學(xué)科發(fā)展前沿的原版教材；（3）堅(jiān)持編、選并重的原則，使用質(zhì)量上乘、科學(xué)適用的優(yōu)質(zhì)教材的同時結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生就業(yè)需求，進(jìn)一步加強(qiáng)適合自編教材的編寫出版工作。例如：“十三五”規(guī)劃教材《學(xué)前教育幼兒歌曲彈唱教程》；21世紀(jì)音樂教育叢書《中國聲樂作品選編》、《基本樂理》；Jazzensembleseries《爵士合練系列》；《MarimbaTechnology》StarkNorvak；《KeikoAbePieces》KeikoAbe《伯克利現(xiàn)代吉他教程全三冊》，人民音樂出版社；《小林克己搖滾吉他》，人民音樂出版社；《吉他音階終極練習(xí)》，酷派音樂譯制;《隆戴音階練習(xí)》《克羅斯練習(xí)曲》《菲林練習(xí)曲》琵琶曲譜（1、2、3、4）執(zhí)行主編李光華，中央音樂學(xué)院民樂系，人民音樂出版社，2004.《每日必彈-琵琶練習(xí)曲》劉德海著上海音樂學(xué)院出版社；方百里.拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程（教學(xué)版）.2012.2上海音樂出版社.自編教材威拉得·阿·帕爾默.車爾尼鋼琴初級教程（599）.2005.4上海音樂出版社.自編教材徐德.車爾尼鋼琴快速練習(xí)曲（作品299）.2002.12人民音樂出版社.自編教材威拉得·阿·帕爾默.J·S巴赫二部創(chuàng)意曲和三部創(chuàng)意曲.2005.9上海音樂出版社周薇.西方鋼琴藝術(shù)史.2003.2上海音樂出版社《中國傳統(tǒng)古箏大全（上、中、下）》.李萌.人民音樂出版社.2001.1.自編教材《全國古箏演奏考級作品集》，王中山主編,河南文藝出版社，2016.7,中國音樂家協(xié)會全國古箏考級教材《每日必彈——古箏指序練習(xí)曲》，項(xiàng)斯華編著,上海出版社,2015.12,自編教材2.圖書文獻(xiàn)配置圖書文獻(xiàn)可滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作需求。方便師生查詢、借閱。鋼琴伴奏專業(yè)類圖書及專業(yè)學(xué)術(shù)期刊五種以上。3.數(shù)字教學(xué)資源配置鋼琴伴奏專業(yè)課程團(tuán)隊(duì)有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)知識，經(jīng)過近一年努力，以音樂表演專業(yè)共同完成了《巴渝民族民間音樂-古詩詞吟唱》、《巴渝民族民間音樂-巴渝民歌》等慕課資源，并在國家公共文化云（/web2.1/index.html）平臺上線并已完成三期課程開放，選課人員以校外學(xué)生和社會公眾為主，選課網(wǎng)址：/peixun/szxxgweb/course/viewCoursePage?module=allCourse&classily=%E6%8A%80%E8%83%BD%E5%9F%B9%E8%AE%AD&classifyIds=b0a0a69f-89d8-4d9c-9bfb-a4ea9204847d&state=allState&searchYear=allYear除了本專業(yè)自己制作的數(shù)字教學(xué)資源，鋼琴伴奏專業(yè)還選用大量網(wǎng)絡(luò)資源平臺，大大豐富教學(xué)內(nèi)容。（一）鋼琴教學(xué)視頻大全、/（二）樂器學(xué)習(xí)網(wǎng)鋼琴頻道：/gangqin/（三）環(huán)球鋼琴網(wǎng)：/gangqinjiaocheng（四）王焱鋼琴論壇：/bbsxp/（四）教學(xué)方法教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，根據(jù)課程的專業(yè)性合理采用教學(xué)方法。理論課采用講授法、討論法、案例教學(xué)法等，技能課采用任務(wù)驅(qū)動法、項(xiàng)目教學(xué)法、理實(shí)一體教學(xué)法等，以達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。（五）學(xué)習(xí)評價基于信息化教學(xué)管理軟件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)全過程數(shù)據(jù)采集與分析。積極探索“三階段、四層面、五維度”的多元評價體系，對每位學(xué)生在課前、課中、課后三個階段中開展“新知預(yù)習(xí)、課堂參與、任務(wù)實(shí)施、拓展提升”四個層面的具體表現(xiàn)進(jìn)行評價，在“主動學(xué)習(xí)、個性表現(xiàn)、任務(wù)成果、協(xié)作互助、提升素養(yǎng)”五個維度上全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。具體評價內(nèi)容：1、建立新生入學(xué)專業(yè)測評制，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師從語言表達(dá)、音樂基礎(chǔ)素養(yǎng)、專業(yè)能力水平、音樂素養(yǎng)和就業(yè)目標(biāo)五個項(xiàng)目，對新生逐一進(jìn)行專業(yè)測試和調(diào)研。根據(jù)學(xué)生綜合水平，進(jìn)行測評并有針對性地制定相應(yīng)教學(xué)方案。2、教學(xué)評價采用平時成績與期末展示4:6的比例考核方式，使教學(xué)成果能夠得到全面、綜合的考核評價。3、實(shí)施多維度考核，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控等措施，對學(xué)生精神面貌、專業(yè)水平、教學(xué)儀態(tài)、舞臺展示等專業(yè)素養(yǎng)及崗位職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行評價。4、引入第三方評價，請專業(yè)督導(dǎo)專家參加專業(yè)考試，并將教研室、專業(yè)教師、專業(yè)一線專家納入到考核隊(duì)伍中。（六）質(zhì)量管理鋼琴伴奏專業(yè)以“目標(biāo)導(dǎo)向，學(xué)生中心”為原則，在學(xué)院教務(wù)處與質(zhì)量辦的統(tǒng)籌下，建立健全院（系）兩級的質(zhì)量保障體系。一是加強(qiáng)質(zhì)量保障體系機(jī)制建設(shè)，組建了覆蓋“行業(yè)、企業(yè)、同類型學(xué)?！比S度的音樂教育聯(lián)盟，以“企業(yè)人員、行業(yè)從業(yè)人員、同類型學(xué)校專家、學(xué)生”共同組建了“重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂系教育教學(xué)委員會”，全面統(tǒng)籌、指導(dǎo)我系各專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等各教育教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量建設(shè)與督導(dǎo)。二是依據(jù)教育教學(xué)與職業(yè)教育規(guī)律，構(gòu)建培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度的評價指標(biāo)體系，由課程目標(biāo)的達(dá)成度至畢業(yè)要求的達(dá)成度，再至培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度整體的評價，都是基于各層評價的結(jié)果開展專業(yè)化的持續(xù)性改進(jìn)。其中，校內(nèi)評價通常考察學(xué)生自身能力達(dá)成狀況，也就是以各項(xiàng)教學(xué)和實(shí)踐情況，在畢業(yè)的時候是否已具備相應(yīng)的知識、素質(zhì)、能力。基于此，校內(nèi)的評價指標(biāo)具體為：（1）對學(xué)生在學(xué)校中的教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施考核、畢業(yè)要求的達(dá)成度實(shí)施評價、學(xué)生的綜合素質(zhì)實(shí)施測評等，并對課程目標(biāo)的具體實(shí)現(xiàn)與畢業(yè)要求達(dá)成狀況進(jìn)行評價。（2）根據(jù)應(yīng)屆生一次性就業(yè)率、畢業(yè)率、應(yīng)屆生的反饋調(diào)查等，對學(xué)生的畢業(yè)以及就業(yè)狀況能否滿足培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行評價。校外評價是借助行業(yè)、企業(yè)等第三方對培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格進(jìn)行評價，也是作為培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度評價的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其主要就是對畢業(yè)生在畢業(yè)之后的職業(yè)成就以及培養(yǎng)目標(biāo)的要求具體吻合度進(jìn)行評價。三是建立穩(wěn)定長效的校外評價機(jī)制作為對培養(yǎng)目標(biāo)與人才質(zhì)量培養(yǎng)的有力手段。音樂系逐步按照人才培養(yǎng)方案制定《專業(yè)課程達(dá)成度評價表》、《培養(yǎng)規(guī)格課程達(dá)成度表》與《專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度表》，行業(yè)、企業(yè)等多方參與實(shí)施評價，反饋于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)中，制定制度，形成以質(zhì)量為核心的內(nèi)部質(zhì)量保證體系。十一、成果認(rèn)定置換序號持有證書名稱與級別免修內(nèi)容備注1器樂藝術(shù)指導(dǎo)職業(yè)資格證書（中級）鋼琴伴奏3、鋼琴伴奏4十二、畢業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)獲得最低畢業(yè)總學(xué)分，并取得器樂藝術(shù)指導(dǎo)職業(yè)資格證書，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，準(zhǔn)予畢業(yè)。具體要求如下：（1）學(xué)業(yè)成績修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，完成規(guī)定學(xué)時：（聲樂方向）：最低畢業(yè)總學(xué)分為136學(xué)分，其中必修課119學(xué)分，選修課17學(xué)分。（器樂方向）：最低畢業(yè)總學(xué)分為136學(xué)分，其中必修課119學(xué)分，選修課17學(xué)分。同時，第二課堂學(xué)分由團(tuán)委組織制定相關(guān)文件并開展認(rèn)定。（2）職業(yè)技能：勝任服務(wù)面向?qū)I(yè)領(lǐng)域工作的專業(yè)技術(shù)、專業(yè)技能，獲得相關(guān)資格證書。其余要求按照《重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定》執(zhí)行。十三、持續(xù)發(fā)展建議凡具有我院高職（?？疲┱綄W(xué)籍的學(xué)生，如符合重慶市普通高?！皩Ｉ尽苯y(tǒng)一考試報(bào)名資格條件，可在畢業(yè)年級憑應(yīng)屆畢業(yè)生身份參加一次該考試，通過考試選拔者，可升入重慶市內(nèi)相關(guān)本科院校的相關(guān)專業(yè)就讀。（具體報(bào)考資格條件、考試科目、錄取形式等以當(dāng)年重慶市普通高?！皩Ｉ尽惫ぷ鲗?shí)施方案為準(zhǔn)）。可以結(jié)合國家“1+X”職業(yè)資格證書培訓(xùn)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，考取器樂藝術(shù)指導(dǎo)職業(yè)資格證書。十四、培養(yǎng)方案修訂說明（一）修訂情況本次修訂依據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才