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"小白兔"的話來引導(dǎo)幼兒，提起幼兒興趣的同時(shí)又能增添本次活動(dòng)的不足之處在于整理舞蹈動(dòng)作時(shí)沒有注意到1、感受歌曲活潑、歡快的情緒。2、能通過歌詞聯(lián)想藍(lán)天白云的美麗景象。1、課件準(zhǔn)備："美麗的藍(lán)天"圖片；《藍(lán)天白云》歌曲音頻及伴奏；“藍(lán)天白云”圖片；"藍(lán)天白云”歌曲圖譜。教："小朋友們大家早上好，今天的天氣可真好呀!老師來幼兒園的路上，聽到了森林幼兒園傳來美妙的歌聲，動(dòng)聽極了!老師想，這么好聽的歌曲，要是能讓小朋友們也聽到該多好呀，于是老師就去森林幼兒園問了我們的好朋友，你們猜猜老師問的誰呢?給個(gè)提示吧!好朋友有長長的耳朵，紅紅的眼睛”幼兒：“小白兔!”教："沒錯(cuò)!就是咱們的好朋友小白兔!小白兔告訴老師，悅!小白兔一定要老師把歌曲教給小朋友們呢!大家想不想幼兒："想!"教："那老師可要先考考你們!"——圖片上有什么?(天空、白云、太陽)——天空是什么顏色?白云是什么顏色?(藍(lán)藍(lán)的、白白(晴朗)【森林幼兒園的小朋友就是把美麗的藍(lán)天白云編成了一解歌詞內(nèi)容?！枨锍怂{(lán)天白云還出現(xiàn)了什么?(太陽、小朋——是誰在曬太陽呢?(小朋友)——曬曬太陽，會(huì)怎么樣?(心情多么好)播放歌曲伴奏及圖譜《藍(lán)天白云》,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。1.結(jié)合圖譜，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨主旋律演唱歌曲。2.彈奏伴奏，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨伴奏演唱歌曲。請(qǐng)幼兒注意前奏什么時(shí)候結(jié)束，什么時(shí)候開始歌唱。鼓勵(lì)幼兒用多種方式演唱歌曲。1.全體幼兒齊唱歌曲。(齊唱跟人聲音樂)2.幼兒分組演唱歌曲。(分組pk由教師伴奏)引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，教師可以給前奏的旋律提示動(dòng)作，歌詞根據(jù)幼兒自己想象，創(chuàng)編結(jié)束后，教師播放音樂讓幼兒跟音樂舞蹈并歌唱。1、教師帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天空、白云的顏色或形狀等，豐富幼兒的認(rèn)知。名蕭名蕭①③白云⑨藍(lán)芷紅紅藍(lán)天太陽藍(lán)天白云紅紅太陽藍(lán)天⑦
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