豫章師范學院

教學工作是學校發(fā)展的主旋律，教學質(zhì)量是學校永恒的生命線。具有“督”和“導”功能的教學督導工作在學校學位評估及本科辦學評估中顯得更加重要。“簡報”的信息主要來源于校領導、各學院領導、督導老師聽課和相關教學活動，經(jīng)過綜合與分析，通過介紹有待改進的教學問題等，以期有助于教師改進教學，有助于加強教學常理，有助于提高教學質(zhì)量。我們期望大家對“簡報”能多加關注，提出意見和建議，使“簡報”辦的更好。一、督導動態(tài)1.2021年9月15日學校召開了教學督導工作會議。會上教務處黃儉處長從教學質(zhì)量監(jiān)控、教學評估等方面強調(diào)了督導工作的重要性，明確了督導工作職責；指出了各學院現(xiàn)有的督導隊伍存在“運動員兼裁判員”不符合國家評估要求的現(xiàn)象，明確提出了“原則上學院主要負責人、負責教學的副院長不能擔任學院督導組組長”的要求，并就2021-2022學年的督導工作進行部署。根據(jù)9月15日校督導工作會議“運動員不能兼裁判員”的精神，各學院對現(xiàn)有的督導隊伍進行了調(diào)整，現(xiàn)已基本調(diào)整到位。3.9月6日-9月10日本二、學院精粹1.馬克思主義學院強化對新進教師的幫扶和督導工作。安排李杰博士和葉智美副教授幫扶盧文娟和熊務豐兩位老師，引導新教師將工作過程導向的教學理念融入專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和課程改革的設計之中，不斷學習最新的教學理論，努力提高教學水平。2.小學教育學院召開了師德專題教育座談會。會上黃躍華書記一再強調(diào)師德師風建設的重要性，并帶領全體教師深度解讀了高校教師職業(yè)行為十項準則，要求全體教師為教育服務、為學生服務當成自己永恒的工作信念，履行好為學生全面發(fā)展服務的工作職責。3.學前教育學院督導組在夏雯娟副院長的帶領下以教研室為教研督導基本單位，根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)要求與課程設置要求，與教研室的科研特點相結合，通過固定集會的形式，對在教育教學過程中的經(jīng)驗進行分享與總結，形成了各教研室的教研探討主題。4.文化與旅游學院督導小組成員分別對教學施教場地,課教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了督查檢查。本著公平、公正、公開的態(tài)度認對待每一位授課教師,聽好評好每節(jié)課,對教師好的方面予以充分定,對存在的問題及時向本人進行反饋。5.外國語學院童松輝書記和郭利副院長高度重視商務英語本科學位評估工作。商務英語教研室全體老師在教研室主任楊敏的帶領下參與商務英語專業(yè)學位材料的準備工作，截止10月底，評估材料已經(jīng)準備完畢。6.特殊教育學院新成立了以專業(yè)帶頭人劉永萍為組長的督導小組，并強調(diào)“學術無禁區(qū)、講臺有紀律”、“教書與育人相結合”的教育教學原則，時刻提醒學院教師站穩(wěn)政治立場，做到三尺講臺無雜音。7.體育學院梁芳院長高度重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時重視新教師的培養(yǎng)，推行“精準幫扶，以老帶新”的方式，堅持“督”與“導”相結合，以導為主的工作方針，形成學院與教研室“兩級分層雙循環(huán)”的督導模式。8.生態(tài)與環(huán)境學院學院副院長寇海群率領督導成員重點聽新進教師的講課，對于新進教師授課中的不足及時提出意見和改進方法，并安排李良和朱洲博士為新教師上示范課，讓新教師學習更多的教學經(jīng)驗，提高課堂教學能力。三、存在的問題（一）教學紀律個別學院的個別教師在“國慶”返校的第一天上課有遲到現(xiàn)象。課堂教學1.有些老師上課準備不是很充分，以學生為主體的教學意識不強等。2.個別教師只注重學科知識的講授，忽視了在學科中有機融入思政元素，忽視了與學生的互動，口若懸河，沒有給予學生思考與討論的時間。3.仍有部分教師教學方法呆板,對學生缺乏啟發(fā)、引導，沒有師生互動,課堂氣氛沉悶,影響教學效果4.部分教師在使用多媒體課件進行教學時,存在教學內(nèi)容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精、課件播放過快等問題。5.年輕教師,對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有說活、睡覺、玩手機的現(xiàn)象。（三）教學條件1.文科樓教室風扇噪音較大，影響了一些課堂效果，建議安裝空調(diào)。2.1306教室桌椅不夠。3.課堂傳音效果需要改善。（四）個性問題授課教師授課班級建議鄒宏敏419音2班因處于文科樓大梯形教室授課，建議能夠使用擴音設備效果會更好李楊319播音因處于文科樓大梯形教室授課，建議能夠使用擴音設備效果會更好吳瑩瑩319體教2班學生練習時場地擁擠，建議分組或室外練習胡偉419環(huán)工需盡快熟悉學情，課堂傳音效果需要改善范蕾419新聞互動較少，課堂有些沉悶周維萍420舞蹈課程中的PPT應更詳細點，每個階段的舞蹈形式要能在課程中體現(xiàn)出來，讓學生能直觀，全面地進行學習。鄒彥419音樂2班上課過程中與學生的互動明顯少了。劉知昊420體教1班教學設計還需加強，對學生的學習要求還要提高些。曹丹婷320商務英語要根據(jù)教室投影條件，改進課件，同時板書也應盡量讓后排學生看清。曾小芹419軟件工程語言較為平淡，需抑揚頓挫；互動需加強，調(diào)動學生積極性。尹建平518小教4班容量小，講解平淡，重點不突出；課外拓展延伸不足，有些知識點需要加強。周蕗419商英2班課堂氣氛沉悶，教學方法可以發(fā)多樣化，師生互動不足，需加強；作為第一節(jié)課，建議編輯一段視頻導入，介紹該課程重要內(nèi)容，形式特點。聲音小，建議佩戴擴音設備，關上前后出入門，防止其他聲音干擾。吳丹320早教2班加強課堂教學模式的改革探索，更多運用翻轉(zhuǎn)課堂，研究性項目式學習，案例分析等。張靖宇418學前2班提高學生的理論的理解、分析，運用其能力和合作交流，反思評價等能力。吳瓊319早教突出重點,注意語速和語言表達的節(jié)奏和感染力。賴亞婷519學前1班體能恢復對學生有所幫助，課程銜接過于緊湊，調(diào)整上課節(jié)奏。袁園319學前1班建議教師開始上課時完成上課前的儀式，把同學的注意力收回課堂。孫良鴻321早教2班建議加強師生互動，注意教案中的啟發(fā)性，雙向交流性，建議加強線上資源的利用。鄢倩茜321學前3班建議了解新生的美術基礎，可請學生對部分作品進行分析。王婷520小教4班建議雙面打印教案，節(jié)省紙張。因受課時限制，注意個別學生的上課狀態(tài)需要調(diào)整。介紹了課程的教學內(nèi)容，建議增加課程考核內(nèi)容。胡瑜嬌520小教10班教學手段較傳統(tǒng)，希望可以結合學生特點有所創(chuàng)新，PPT制作可以豐富些陶亮220數(shù)媒建議教師結合PPT等現(xiàn)代教育技術手段，增強教學效果。四、督導建議1.此次各學院報送的督導小組名單中仍有個別學院由負責教學工作的副院長擔任組長，建議盡快調(diào)整到位。2.此次各學院報送的9-10月份督導工作小