2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考點(diǎn)大串講（統(tǒng)編版） 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中模擬試卷1（教師版）

/八年級(jí)語(yǔ)文（上）期中模擬測(cè)試（一）試題滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、積累與運(yùn)用：（28分）1.下面加點(diǎn)字音字形正確的一項(xiàng)是（C）（2分）A.縹碧（piǎo）翹首（qiào）驟雨（zhòu）振聾發(fā)聵（guì）B.酒肆（sì）瞥見(jiàn)（piē）侏儒（r?）千轉(zhuǎn)不窮（zhuǎn）C.殺戮（lù）悄然（qiǎo）詰責(zé)（jié）筋疲力盡（jīn）D.锃亮（zhèng）滯留（zhì）勻稱（chèn）惟妙惟肖（xiāo）解析：A、翹（qiào）聵（guì）字音錯(cuò)誤；B、儒（r?）字音字形都錯(cuò)D.锃亮（zhèng）肖（xiāo）字音錯(cuò)誤。2.下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（B）（2分）A.蒙昧遷涉禁錮粗制爛造B.桅桿私塾撥款不輟勞作C.勞碌燥熱瀉氣百手起家D.慰勉推崇竭力暗然失色解析：A、遷涉（徙）粗制爛造（濫）C.瀉氣（泄）百手起家（白）D.暗然失色（黯）3.下列句子中加下劃線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）（2分）A.安徽廬江發(fā)現(xiàn)的西漢古墓中的千年古棺由金絲楠木制成，油漆鮮艷無(wú)比，油光可鑒。B.自大唐開(kāi)國(guó)以來(lái)，幾任明君殫精竭慮，無(wú)數(shù)賢臣兢兢業(yè)業(yè)，造就了史所未有的煌煌盛世。C.著名演員王剛把和珅這個(gè)老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾留下了深刻的印象。D.這部小說(shuō)凝聚了創(chuàng)作者畢生的智慧，構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。解析：B、史所未有：歷史上沒(méi)有過(guò)的。與句意矛盾。4.下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）（2分）①此外，杉木、鐵芒箕以及蕨類植物中的雞腳蘑、鳳眼蘭，都是金礦的“引路者”。②經(jīng)過(guò)五年的調(diào)查研究，科學(xué)家竟然發(fā)現(xiàn)此處的地下有儲(chǔ)量豐富的金礦。③除了石竹花之外，還有一些植物也能帶你找到金礦，比如沙溪中的?子和兔唇草等。④但在1985年，科學(xué)家在膠東三山島附近發(fā)現(xiàn)了大量連片生長(zhǎng)的野生石竹，讓人大惑不解。⑤有一種野生石竹，繁殖能力極差，所以這種花都是“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”。A②③①④⑤B⑤④②③①C②①③④⑤D⑤②③①④【解析】這段文字介紹的是根據(jù)植物來(lái)探金礦。⑤句先介紹野生石竹繁殖能力極差；④句“但”字承接⑤句科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了大量連片生長(zhǎng)的野生石竹；②句承接④句這一奇異現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)果找到了金礦；⑤④②三句介紹的是依據(jù)野生石竹探礦。再根據(jù)③句的“除了石竹花之外”和①句“此外”，語(yǔ)句的正確排序?yàn)椋孩茛堍冖邰?。故選B。5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（C）（2分）A.消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分（后兩部分必須暗含在主體中）。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。B.《列夫?托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，他是英國(guó)著名小說(shuō)家、傳記作家。C.《藤野先生》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，這部散文集原名為《舊事重提》。D.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常規(guī)定每首八句，兩句一聯(lián)，共四聯(lián)。通常稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頸聯(lián)，第三聯(lián)為頷聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。【解析】A、按照重要性遞減的原則。B.茨威格是奧地利人。D.第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)。6.綜合性學(xué)習(xí)（5分）古代先賢有許多關(guān)于誠(chéng)信的言論，為了弘揚(yáng)誠(chéng)信，學(xué)校擬開(kāi)展以“感受古代先賢之誠(chéng)信”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。(1)【活動(dòng)一：引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信】《論語(yǔ)?為政》對(duì)誠(chéng)實(shí)守信有過(guò)精辟的論述，如：“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗，小車無(wú)軏，其何以行之哉！”班級(jí)準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)誠(chéng)信方面的名言警句，請(qǐng)寫一句你搜集到的名言。（1分）答：_____________________________________________________(2)【活動(dòng)二：融合互動(dòng)談養(yǎng)成】古人主張?jiān)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成誠(chéng)信的好品行，學(xué)校要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活、與人交往中做到明禮誠(chéng)信，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣做到的。（2分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【活動(dòng)三：各抒己見(jiàn)議誠(chéng)信】五個(gè)礦工在一次事故中，被困于井下，只有一個(gè)人戴著手表，他們約定每半小時(shí)報(bào)時(shí)一次。這個(gè)報(bào)時(shí)的人最初半小時(shí)報(bào)時(shí)一次，漸漸變成了四十分鐘、五十分鐘、一小時(shí)……他們終于等來(lái)了地面救援。這是否與誠(chéng)信相悖？請(qǐng)說(shuō)出你的探究。（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案6.(1)言不信者，行不果。（言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。輕諾必寡信。言之有理皆可。）(2)“我”在和同學(xué)的交往中，誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事努力做到；輪到自己值日，自覺(jué)去完成；學(xué)習(xí)上，誠(chéng)信踏實(shí)，不抄襲不作弊。（言之有理皆可）(3)示例：這個(gè)報(bào)時(shí)的人的確沒(méi)有按時(shí)報(bào)時(shí)，但他這樣做是為了給其他人以信心，避免讓他們陷入絕望，這屬于善意的謊言，生活中有時(shí)也需要善意的謊言。7.古詩(shī)文理解性默寫。（8分）古詩(shī)文中有許多意趣豐富的風(fēng)景，強(qiáng)調(diào)了作者的看法，突出了作者的情緒。景以表意，《與朱元思書》中（1）“________________，________________”這一句與《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙。景以載情，《渡荊門送別》中（2）“_______________，_______________”一句，故鄉(xiāng)流水送李白出蜀，走向更廣闊的人生天地；《庭中有奇樹(shù)》中以花寄情，表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念的詩(shī)句（3）________________，________________；《贈(zèng)從弟》（其二）中勉勵(lì)勸誡從弟要像松柏一樣堅(jiān)貞的句子（4）“_______________？_______________”。景以抒懷，《黃鶴樓》中抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的句子（5）“_______________？_______________”；《野望》中引用典故，追古懷傷，表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)寂寥心情的詩(shī)句是（6）_______________，_______________；《龜雖壽》中表現(xiàn)詩(shī)人雖近暮年，仍老當(dāng)益壯、雄心不減的詩(shī)句（7）___________，__________；___________，__________。參考答案：7.（1）急湍甚箭，猛浪若奔（2）仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟（3）攀條折其榮，將以遺所思（4）豈不罹凝寒？松柏有本性（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁（6）相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇（7）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已8、名著閱讀：閱讀下列片段，回答問(wèn)題。（7分）我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無(wú)當(dāng)?shù)闹品?，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快地注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個(gè)孩子友誼的微笑。我膽大起來(lái)，其中一個(gè)從我身邊走過(guò)時(shí)，我招呼他：“喂，拿點(diǎn)冷水來(lái)?！笨墒撬敛焕聿?。幾分鐘后，我又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。（1）本段文字出自《紅星照耀中國(guó)》，該書又名《___________》，作者是___________。（2分）（2）這個(gè)片段中，兩個(gè)孩子為什么對(duì)“我”的招呼毫不理睬？（2分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)補(bǔ)出表格空缺的部分。（3分）聚焦人物人物姓名典型事件事件體現(xiàn)的性格特點(diǎn)毛澤東組織秋收起義，期間被捕，死里逃生后，繼續(xù)工作。A_________B_________同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，一把菜刀鬧革命。有勇有謀彭德懷看演出時(shí)，把棉衣披在身旁的一個(gè)小號(hào)手身上。C________________參考答案：（1）西行漫記埃德加·斯諾（2）因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“我”不應(yīng)該喊他們“喂”，而應(yīng)該稱呼“同志”（或“小鬼”“紅小鬼”）。（3）A勇敢無(wú)畏B賀龍C愛(ài)護(hù)部下，平易近人二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）閱讀下面這則新聞，完成9～12題。(共11分)近日，中青在線記者專訪了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說(shuō)：“詩(shī)詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩(shī)詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認(rèn)同和情感共鳴，也堅(jiān)定了國(guó)人的文化自信?！偃藞F(tuán)’成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺(jué)得中華文化后繼有人?！备褂性?shī)書氣自華，這是無(wú)數(shù)次被用來(lái)形容詩(shī)詞大會(huì)選手的一句話?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》總導(dǎo)演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復(fù)旦附中的學(xué)生武亦姝，無(wú)論是在地方選拔還是在現(xiàn)場(chǎng)比賽中，都特別淡定?！八霉谲姷哪且豢?，我們想把攝像機(jī)推上去給個(gè)表情特寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)必要，她臉上特別平靜。”也許，傳統(tǒng)詩(shī)詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠(yuǎn)，而詩(shī)詞大會(huì)正在縮小這個(gè)距離。闞兆江透露，其實(shí)詩(shī)詞大會(huì)的題庫(kù)內(nèi)容85%以上來(lái)自中小學(xué)課本，所以對(duì)觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”?！拔覀儾皇俏娜搜攀康纳除?，得讓人看得懂，從大家熟悉的詩(shī)詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離。”闞兆江說(shuō)，“每一道題不僅是題目，還是話題的開(kāi)啟，讓詩(shī)詞和古今生活有一種聯(lián)系。我們不是要做一場(chǎng)考試，而是想通過(guò)詩(shī)詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈?！彼?，詩(shī)詞大會(huì)的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細(xì)腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣”對(duì)應(yīng)的則是“購(gòu)房”——都是當(dāng)下年輕人關(guān)心的話題。詩(shī)詞對(duì)這些年輕人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為生活的一部分。顏芳說(shuō)：“其實(shí)詩(shī)詞的功能至今沒(méi)有失去，寫詩(shī)就跟發(fā)朋友圈一樣，都是情感的表達(dá)，很有趣，也很時(shí)尚?！痹?shī)詞大會(huì)落幕，而青年一代的詩(shī)意生活方興未艾。9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述文字的主要內(nèi)容。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫線句子的理解。(3分)傳統(tǒng)詩(shī)詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠(yuǎn)，而詩(shī)詞大會(huì)正在縮小這個(gè)距離。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.文中引用了很多央視科教頻道總監(jiān)闞兆江的原話，有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這一綜藝節(jié)目產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：9.從主創(chuàng)者的角度闡述了舉辦《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的意義和初衷。(2分)10.傳統(tǒng)詩(shī)詞產(chǎn)生于古代，詩(shī)人們的生活情景、思想情感與我們現(xiàn)代人相差甚遠(yuǎn)，所以說(shuō)“遙遠(yuǎn)”(1分)。但是，詩(shī)詞大會(huì)以一種簡(jiǎn)單的方式，利用詩(shī)詞本身的魅力吸引著更多的人，特別是讓年輕人去熱愛(ài)它，朗讀它，傳承它，讓更多人與詩(shī)人產(chǎn)生情感的共鳴，所以說(shuō)詩(shī)詞大會(huì)“正在縮小這個(gè)距離”(2分)。11.這則報(bào)道是新聞采訪，引用人物原話使報(bào)道更真實(shí)，給人一種親臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)(1分)；也體現(xiàn)了新聞?wù)鎸?shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)(2分)。12.①《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》展現(xiàn)了中華詩(shī)詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認(rèn)同和情感共鳴，堅(jiān)定了國(guó)人的文化自信；②《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的題目頗“接地氣”，拉近了傳統(tǒng)詩(shī)詞與現(xiàn)實(shí)生活的距離，吸引人們愛(ài)上古詩(shī)詞，有助于推動(dòng)古詩(shī)詞的普及；③《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》陶冶了人們的情操，滋養(yǎng)了人們的心靈，還引發(fā)了人們對(duì)詩(shī)詞教育乃至如何傳承傳統(tǒng)文化的理性思考。(每點(diǎn)1分)（二）閱讀《父親和苦瓜》完成13-17題（16分）①父親最愛(ài)苦瓜，我卻對(duì)它沒(méi)有什么好感?？喙贤w清苦，父親也一生清苦。因此我想，父親的命運(yùn)就是苦瓜的命運(yùn)？苦瓜也叫君子菜，它無(wú)論和什么菜在一起炒、煮、燉都只苦自己，其他的菜不會(huì)沾一絲苦味。父親也是這樣的人：寧愿苦自己，也不愿苦別人。②父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，他就在房前屋后的空地上種上苦瓜。當(dāng)嫩綠的新芽探出頭來(lái)時(shí)，父親怕雞鴨來(lái)啄食瓜苗，就用個(gè)破籮筐罩在上面。待那些小芽順著父親的美好心愿一節(jié)節(jié)地往上長(zhǎng)，長(zhǎng)出許多瓜藤時(shí)，父親又去弄些木樁和樹(shù)枝來(lái)，搭好一個(gè)簡(jiǎn)單的架子，讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開(kāi)出一朵朵黃色小花?；▋旱蛄懔?，藤上結(jié)出了細(xì)嫩的小苦瓜，沒(méi)幾天，架上爬滿了青苦瓜、白苦瓜，一個(gè)個(gè)或露或藏地懸掛在棚架下，這時(shí)的父親是十分歡欣和激動(dòng)的。③苦瓜、花葉、藤蔓和架子和諧地交映在一起，遠(yuǎn)看近看都是一幅迷人的圖畫，風(fēng)過(guò)瓜架，吹動(dòng)瓜葉，瓜果搖曳，父親總在瓜架前呆呆地站著，像想起什么往事似的。④父親生來(lái)命苦，八歲時(shí)就沒(méi)了爹，與奶奶相依為命，生活過(guò)得極其艱難，度日的蔬菜，總少不了苦瓜。那時(shí)候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墻上，柴垛上。一到夏天，奶奶隨手就能摘到一個(gè)苦瓜，飯桌上也算是有了一盤菜。奶奶想盡辦法，讓這盤菜好下咽些，可在那缺油少鹽的年月，那種苦澀的味道好像怎么也去不掉。⑤如今，每到夏天，餐桌上總少不了父親親手炒的苦瓜，或獨(dú)炒或炒雞蛋或炒干魚(yú)，盛在盤子里，看起來(lái)鮮嫩無(wú)比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望著盤子里的苦瓜，又瞅了瞅了父親，勉強(qiáng)用筷子夾起一片，卻不愿送到口里。父親好像看出我的心思，微微一笑，風(fēng)趣地對(duì)我們幾個(gè)兄妹說(shuō)：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊?！雹薷赣H沒(méi)有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿足，認(rèn)為自己為子女成長(zhǎng)所受的苦是值得的。在那艱難的歲月中，把我們兄妹拉扯大不容易，看著我們一個(gè)個(gè)有出息，過(guò)著安穩(wěn)幸福的生活，他也覺(jué)得自己是幸福的。他常對(duì)他的朋友們說(shuō)，他擁有的幾個(gè)好兒女，就是他此生最大的財(cái)富。⑦苦瓜由青變白再變黃，這是一個(gè)成熟的過(guò)程。父親有意多等待些時(shí)日，讓苦瓜變黃，為的是多貯存些瓜種。那熟透的苦瓜，咧開(kāi)了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。等候在旁的我搶在父親之前，高興地摘下苦瓜，掰開(kāi)皮，露出豐厚紅軟的果肉來(lái)，小小的饞嘴忍不住嘗了一口，呀，好甜，清香純正的甜，咽一下，直滲到骨子里去了。我百思不解，便問(wèn)父親，父親告訴我說(shuō)，這是苦瓜的本質(zhì)——一生漫長(zhǎng)的等候，終于苦盡甘來(lái)。⑧一年的苦瓜由鮮嫩變枯老，瓜藤由翠綠變枯萎。父親也一年年變蒼老了。很多時(shí)候，我看見(jiàn)父親坐在屋前的空地上，坐在苦瓜生長(zhǎng)的土地上，像深深懷念什么似的。我想，是不是這一生清苦而淡然的苦瓜讓父親變老的？⑨隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了父親的苦瓜情結(jié)，自己也喜愛(ài)上它了。我特別欣賞苦瓜藤那奮勇向上、蘊(yùn)藏?zé)o限生命力的精神，更欣賞苦瓜那經(jīng)歷漫長(zhǎng)等候、苦盡甘來(lái)的品性。父親就如同那苦瓜，雖年老但仍積極向上、以苦為樂(lè)，而今兒女成家立業(yè)、安穩(wěn)幸福，父親不也是苦盡甘來(lái)嗎？13.選文最突出的寫作手法是什么？請(qǐng)寫出你的依據(jù)。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.選文以“父親和苦瓜”為題，有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。（4分）（1）選文第②段加橫線詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。父親又去弄些木樁和樹(shù)枝來(lái)，搭好一個(gè)簡(jiǎn)單的架子，讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開(kāi)出一朵朵黃色小花?；▋旱蛄懔耍偕辖Y(jié)出了細(xì)嫩的小苦瓜，沒(méi)幾天，架上爬滿了青苦瓜、白苦瓜，一個(gè)個(gè)或露或藏地懸掛在棚架下，這時(shí)的父親是十分歡欣和激動(dòng)的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）從修辭角度，賞析第⑦段畫線句。那熟透的苦瓜，咧開(kāi)了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.選文中的“父親”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）（寫出兩點(diǎn)即可）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.請(qǐng)結(jié)合選文主旨和自身生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了選文之后的感受。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：9.(1)欲揚(yáng)先抑；鮮明對(duì)比形成強(qiáng)烈的情感反差，突出“我”對(duì)苦瓜的喜愛(ài)，表現(xiàn)了“我”隨著年的增長(zhǎng)對(duì)父親苦瓜情結(jié)的理解（依據(jù)言之有理即可）10.①概括全文，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②以父親和苦瓜為線索，展開(kāi)故事情節(jié)；③用苦瓜象征父親的品格，表達(dá)對(duì)父親的敬重與贊美。11.(1)這一系列動(dòng)詞的使用，生動(dòng)形象地寫出苦瓜從爬藤、開(kāi)花，再到結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程，表現(xiàn)了父親侍弄苦瓜的專心，表達(dá)了父親看到苦瓜滿架時(shí)歡欣和激動(dòng)的心情。(2)擬人、比喻?！斑珠_(kāi)了嘴”賦予了苦瓜以人的行為，把露出紅果肉的苦瓜比作“一朵美麗的紅花”，生動(dòng)形象地寫出了熟透的苦瓜可愛(ài)漂亮的樣子，表達(dá)了對(duì)熟透了的苦瓜的喜愛(ài)之情。12.①?gòu)母赣H一生清苦，為兒女付出，像苦瓜一樣為人，可以看出父親是一個(gè)苦瓜一樣的君子，寧愿苦自己，也不愿苦別人；②從父親退休后便回到鄉(xiāng)下，精心種植苦瓜，可以看出父親勤勞樸實(shí)；③從父親給“我們”炒苦瓜并風(fēng)趣地教育“我們”“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊”，可以看出父親積極向上，以苦為樂(lè)；④從父親“平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿足，認(rèn)為自己為子女成長(zhǎng)所受的苦是值得的”，可以看出父親甘于平淡，愿為子女受苦。（答出兩點(diǎn)即可）13.（示例）我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)與生活中，要學(xué)習(xí)文中父親和苦瓜身上的優(yōu)秀品質(zhì)，保持旺盛的生命力，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)堅(jiān)守，敢于吃苦，終會(huì)苦盡甘來(lái)。三、古詩(shī)文閱讀（15分）（一）閱讀下面兩篇文章，完成18-21題。（11分）【甲】三峽（酈道元）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇柯萌藰颍ㄡB道元）其水又東，左合七里澗。《晉后略》曰：成都王穎使吳人陸機(jī)為前鋒都督，伐京師，輕進(jìn)，為洛軍所乘，大敗于鹿苑，人相登躡，死于塹中及七里澗，澗為之滿，即是澗也。澗有石梁，即旅人橋也。昔孫登不欲久居洛陽(yáng)，知楊氏榮不保終，思欲遁跡林鄉(xiāng)，隱淪妄死，楊駿埋之于此橋之東。駿后尋亡矣?！端焉裼洝吩唬禾的?，京洛始為《折楊》之歌，有兵革辛苦之辭。駿后被誅，太后幽死，《折楊》為之應(yīng)也。凡是數(shù)橋，皆累石為之，亦高壯矣。制作甚佳，雖以時(shí)往損功，而不廢行旅。朱超石《與兄書》云：橋去洛陽(yáng)宮六七里，悉用大石，下圓以通水，可受大舫過(guò)也，奇制作。題其上云：太康三年十一月初就功日用七萬(wàn)五千人至四月末止。此橋經(jīng)破落，復(fù)更修補(bǔ)，今無(wú)復(fù)文字?！端?jīng)注·谷水》18.下列句中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)（）（3分）A.雖乘奔御風(fēng)雖以時(shí)往損功B.自三峽七百里中自富陽(yáng)至桐廬C.死于塹中及七里澗及魯肅過(guò)尋陽(yáng)D.即是澗也是非木杮19.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（4分）⑴凡是數(shù)橋，皆累石為之，亦高壯矣。______________________________________________________________________________⑵橋去洛陽(yáng)宮六七里，悉用大石______________________________________________________________________________20.用“/”給下面的句子斷句。（2分）太康三年十一月初就功日用七萬(wàn)五千人至四月末止21.甲文主要用__________的表達(dá)方式，寫了三峽_________________________的景色。乙文主要用__________的表達(dá)方式，寫了旅人橋。文中多處引用可見(jiàn)作者_(dá)________________的治學(xué)態(tài)度。（4分）參考答案：18.選擇D.A.雖：即使；雖然。B.自：在；從。C.及：和；等到。D.是：這。19.⑴這里的幾座橋都是用石頭砌成的，巍峨壯麗。⑵橋距離洛陽(yáng)宮六七里，全是用大石頭砌成的。20.太康三年十一月初就功/日用七萬(wàn)五千人/至四月末止21.描寫雄奇險(xiǎn)拔清幽秀麗記敘嚴(yán)謹(jǐn)刻苦（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成第22、23題。（4分）【甲】黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！疽摇奎S鶴樓盧郢黃鶴何年去杳冥，高樓千載倚江城。碧云朝卷四山景，流水夜傳三峽聲。柳暗西州供聘望，草芳南浦遍離情。登臨一晌須回首，看卻鄉(xiāng)心萬(wàn)感生。【注】：宋乾德四年（966年）南唐進(jìn)士試（當(dāng)時(shí)南唐奉宋正朔），考《王度如金玉賦》，盧郢高居榜首。此詩(shī)當(dāng)寫于開(kāi)寶八年（975年）三月南唐滅亡、盧郢入宋之后，離王維寫《送康太守》詩(shī)240年左右。22.對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.兩首詩(shī)首聯(lián)都從神話傳說(shuō)起筆,增添了黃鶴樓的神秘色彩。B.甲詩(shī)頸聯(lián)寫登樓所見(jiàn)之明麗之景。兩句各用一個(gè)疊詞,聲調(diào)鏗鏘,音韻清朗,富于音樂(lè)美。C.乙詩(shī)“芳”字,傳神地展現(xiàn)了芳草染綠南浦的穿透力,卻偏偏加重了離情別緒,構(gòu)成以樂(lè)景寫哀情的反襯,富有想象力和感染力。D.兩首詩(shī)尾聯(lián)都是寫景抒情抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情。23、“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）__________________________________________________________________________________