云南省麗江市古城中學(xué)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

云南省麗江市古城中學(xué)2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，不正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動B.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從無機環(huán)境流入生物群落C.物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)利用的D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過4-5個營養(yǎng)級2．胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是（）A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面的部分、尖端3．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育C.因植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素，所以無法生長D.脫落酸和乙烯可對同一細胞發(fā)揮作用4．如圖是細胞異常蛋白質(zhì)的形成過程，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.異常基因的產(chǎn)生是DNA中堿基對缺失導(dǎo)致的B.異?；虻霓D(zhuǎn)錄過程需要DNA聚合酶的催化C.核糖體沿著b向右移動并合成相同的蛋白質(zhì)D.若該異常多肽鏈參與構(gòu)成異常血紅蛋白，則人體將會患病5．下列有關(guān)酶、ATP、激素的敘述正確的是A.酶和ATP均可以在細胞內(nèi)外發(fā)揮作用，而激素只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用B.研究酶活性與溫度關(guān)系時，可以選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料C.能合成酶和ATP的細胞一定能合成激素D.ATP分子結(jié)構(gòu)中有腺苷，有些酶的分子結(jié)構(gòu)中也可能有腺苷6．人類的許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)，往往要經(jīng)過一代又一代人的探索。下列有關(guān)植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的敘述，錯誤的是（）A.達爾文設(shè)計簡單而富有創(chuàng)造性的實驗來研究人們熟視無睹的現(xiàn)象B.首次分離出的生長素不是來自植物體內(nèi)，而是來自人的尿液中C.詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片D.溫特的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物體中脫落酸（ABA）的含量由合成和分解過程共同決定，其合成量與N基因的表達水平有關(guān)。水稻種子中可溶性糖的產(chǎn)生是其萌發(fā)的重要條件，而外源脫落酸（ABA）和海藻糖均能抑制水稻種子萌發(fā)。請回答：（1）種子萌發(fā)的調(diào)控是由_____________、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。脫落酸作為植物激素，與動物激素的相似之處表現(xiàn)在_____________（答出一點即可）。（2）利用一定濃度的海藻糖溶液處理水稻種子后，與對照組相比，其ABA含量顯著升高可溶性糖含量顯著降低。為進一步探究海藻糖是否促進種子合成ABA，可利用不同濃度的海藻糖溶液處理水稻種子，一定時間后檢測______________。為說明海藻糖通過提高水稻種子中ABA含量，進而抑制種子內(nèi)可溶性糖的產(chǎn)生，最終抑制種子萌發(fā)，還需通過實驗驗證的是______________，請簡要寫出實驗思路：_____________。8．（10分）下列是有關(guān)細胞生命歷程的問題。圖2表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖3表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請據(jù)圖回答：（1）圖1細胞②③④⑤中與細胞①核遺傳物質(zhì)相同的細胞有_____。b過程的生理意義是使多細胞生物體中的細胞趨于專門化，_____。（2）圖2中AB段形成的原因是_____，CD段形成的原因是_____。（3）圖3中_____細胞處于圖2中的DE段。（4）據(jù)圖3中乙分析可知，該細胞含有_____條染色體，其產(chǎn)生的子細胞名稱為_____。（5）與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中，圖2的BC段，染色體特有的行為有_____（答出兩點即可）9．（10分）請回答下列用洋蔥做實驗時的有關(guān)的問題。（1）若將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于一定濃度的蔗糖溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時因失水細胞液濃度將________；（選填“升高”、“下降”或“不變”）在此過程中由細胞膜、________膜和兩者之間的_____________共同構(gòu)成的原生質(zhì)層相當于一層半透膜。（2）從結(jié)構(gòu)上看，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是原生質(zhì)層的伸縮性_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）細胞壁。（3）在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離后，立即從蓋玻片的一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并____________，這樣紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞就浸潤在清水中。然后，用低倍顯微鏡觀察，并沒看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，請你對此現(xiàn)象進行解釋。原因可能是____________________________________，導(dǎo)致細胞失水過多而死亡。（4）為提取和分離綠葉中色素，他們?nèi)⊙笫[的綠色管狀葉，剪碎后加入有關(guān)試劑研磨，并進行過濾，發(fā)現(xiàn)濾液的顏色較淺，可能的原因有__________。（在下列a~d選項中選擇填空）a．沒有加少許二氧化硅，導(dǎo)致研磨不充分b．忘了加少許碳酸鈣，以致葉綠素在酸性下被破壞c．加入的無水乙醇的量過多，濾液被稀釋d．選取管狀葉片顏色深，濾液中色素含量多（5）在將畫好濾液細線的濾紙條輕輕地插入盛有3mL層析液的燒杯中時，不能使濾液細線觸及層析液，原因是_________________________________________。10．（10分）下圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細胞，①～④為激素）。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于____，產(chǎn)生冷覺的A是____。（2）當激素③以B為靶細胞時，體現(xiàn)了激素的____調(diào)節(jié)。（3）與激素④在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是____。（4）人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中更容易集中精力，神經(jīng)興奮性更高的主要原因是___________________相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_____________。11．（15分）如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，I、II、III、IV、V表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①②③④⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙、丁表示四種液體，A、B表示相關(guān)過程。請據(jù)圖回答下列問題：（1）內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，由圖中___________組成（填圖中文字編號）。淋巴細胞生活的環(huán)境是圖中的___________（填結(jié)構(gòu)名稱）。（2）圖中A過程受阻或者是血漿中__________減少等情況都會導(dǎo)致組織水腫。（3）圖中的B過程是重吸收，其中水的重吸收量主要受到___________（填激素名稱）調(diào)節(jié)，Na+重吸收量主要受到_________（填激素名稱）調(diào)節(jié)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者所固定的太陽能總量，各級消費者糞便中的能量是都包含在上一營養(yǎng)級生物指向分解者的能量值中，即都屬于上一營養(yǎng)級的同化量，能量流動的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減。能量流動的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。一個營養(yǎng)級中的能量只有10%～20%的能量，被下一個營養(yǎng)級所利用。物質(zhì)作為能量的載體，使得能量沿著食物鏈流動；能量作為動力，使得物質(zhì)能夠不斷的在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，能量流動和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果，相輔相成，不可分割?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失過程，A正確；B、生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物的過程中，能量就從無機環(huán)境流入生物群落，B正確；C、物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而流動，但能量是單向流動的，能量不能循環(huán)，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率在10%~20%之間，且能量流動表現(xiàn)為單向流動、逐級遞減，因此的能量流動一般不超過4-5個營養(yǎng)級，D正確。故選C。2、B【解析】生長素的產(chǎn)生部位為幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子以及胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的。它會由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，從而促進該部位的生長，植物向光性的原因：由于生長素分布不均勻造成的，單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)生長不均勻從而造成向光彎曲?！驹斀狻坑酌绠a(chǎn)生生長素的部位為胚芽鞘尖端，感光部位也是胚芽鞘尖端；生長素由尖端產(chǎn)生后向下端運輸，促進胚芽鞘下端部位的生長，由于生長素的分布不均，因此尖端下面的伸長區(qū)部分會發(fā)生彎曲生長。故選B。3、D【解析】生長素和赤霉素可促進果實的發(fā)育，乙烯可促進果實的成熟，脫落酸抑制植物的生長，促進衰老葉片和果實的脫落。【詳解】A、極性運輸是一種主動運輸方式，不受重力影響，A錯誤；B、乙烯的主要作用是促進果實的成熟，B錯誤；C、植物在黑暗環(huán)境中可以合成激素，C錯誤；D、脫落酸和乙烯均抑制植物生長，可對同一細胞發(fā)揮作用，D正確。故選D?！军c睛】本題易錯選B項，錯因在于混淆了生長素、乙烯的作用，生長素可促進果實的發(fā)育，乙烯可促進果實的成熟。4、D【解析】1、過程①表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。2、過程②表示翻譯，翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量合成多肽鏈。多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)。3、圖中a表示DNA、b表示mRNA、c表示核糖體。根據(jù)左邊核糖體合成的肽鏈較長可知，核糖體是沿著b（mRNA）向左移動?！驹斀狻緼、異?；虻漠a(chǎn)生是由于DNA中堿基對缺失、增添或替換而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，A錯誤；B、異常基因的轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化，B錯誤；C、據(jù)圖可知，核糖體沿著b向左移動并合成相同的蛋白質(zhì)，C錯誤；D、若該異常多肽鏈參與構(gòu)成異常血紅蛋白，則血紅蛋白功能異常，人體將會患病，D正確。故選D。5、D【解析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。2、ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，~代表高能磷酸鍵?！驹斀狻緼、激素由內(nèi)分泌腺細胞分泌進入細胞外液中發(fā)揮作用，錯誤；B、H2O2在不同溫度下，分解不同，研究酶活性與溫度關(guān)系時，不能選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料，錯誤；C、活細胞均能合成酶和ATP，能合成酶的細胞一定都能合成ATP，但只有某些細胞能分泌激素，錯誤；D、ATP分子結(jié)構(gòu)中有腺苷，有些酶的分子為RNA，結(jié)構(gòu)中也有腺苷，正確。故選D?！军c睛】酶的本質(zhì)是有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，高溫、強酸、強堿會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性；ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，ATP是來源主要是光合作用和呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的ATP的能量來源于光能，活性作用產(chǎn)生的ATP的能量來源于化學(xué)能，ATP水解釋放的能量為細胞的生命活動利用，可以轉(zhuǎn)化成光能、電能和化學(xué)能。6、D【解析】生長素的發(fā)現(xiàn)過程的實驗分析科學(xué)家實驗過程實驗結(jié)論及分析達爾文①胚芽鞘+單側(cè)光→向光生長②去尖端+單側(cè)光→不生長，不彎曲③用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→生長，不彎曲單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，對下部產(chǎn)生影響，出現(xiàn)向光彎曲詹森切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片拜爾切去胚芽鞘尖端，移至一側(cè)，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對側(cè)彎曲生長尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長溫特①接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè)胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，向下運輸，促進下部生長從人尿中分離出能促進植物生長的物質(zhì)生長素的化學(xué)成分是吲哚乙酸【詳解】A、達爾文根據(jù)實驗提出了出現(xiàn)向光性彎曲的常見現(xiàn)象的原因，A正確；B、郭葛等人首先從人尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)--吲哚乙酸（IAA），B正確；C、詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可透過瓊脂片傳遞給下部，C正確；D、拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.基因表達調(diào)控②.不直接參與細胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子來調(diào)節(jié)細胞代謝；發(fā)揮作用時，均具有微量、高效的特點，都在生命活動的調(diào)節(jié)中其重要作用。（2）①.水稻種子中ABA的含量②.可溶性糖的含量變化以及種子的萌發(fā)率，③.用不同濃度的海藻糖處理等量相同的水稻種子，處理適宜且相同的時間后，檢測水稻種子內(nèi)ABA的含量、可溶性糖的含量以及相應(yīng)水稻種子的萌發(fā)率。最后處理并分析相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論?！窘馕觥?.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

.激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程當中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分，植物生長發(fā)育過程在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。光照、溫度的環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。高等植物是由很多細胞組成的高度復(fù)雜的有機體。它的正常生長發(fā)育需要各個器官組織細胞之間的協(xié)調(diào)和配合。植物生長發(fā)育的調(diào)控是基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)?！拘?詳解】高等植物是由很多細胞組成的高度復(fù)雜的有機體。它的正常生長發(fā)育需要各個器官組織細胞之間的協(xié)調(diào)和配合。種子萌發(fā)的調(diào)控是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。脫落酸作為植物激素，與動物激素一樣都不直接參與細胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子來調(diào)節(jié)細胞的代謝；發(fā)揮作用時，均具有微量、高效的特點，都在生命活動的調(diào)節(jié)中其重要作用。【小問2詳解】實驗?zāi)康氖翘骄亢Ｔ逄鞘欠翊龠M種子合成ABA，實驗的自變量是海藻糖的使用，因變量是ABA的含量，實驗中利用不同濃度的海藻糖溶液處理水稻種子，一定時間后檢測水稻種子中ABA的含量。為說明海藻糖通過提高水稻種子中ABA含量，進而抑制種子內(nèi)可溶性糖的產(chǎn)生，最終抑制種子萌發(fā)，還需通過實驗驗證的是可溶性糖的含量以及種子的萌發(fā)率，為此設(shè)計實驗思路如下：用不同濃度的海藻糖處理等量相同的水稻種子，處理適宜且相同的時間后，檢測水稻種子內(nèi)ABA的含量、可溶性糖的含量以及相應(yīng)水稻種子的萌發(fā)率。最后處理并分析相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論?！军c睛】熟知植物激素的概念以及植物激素和動物激素的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵，正確分析題中的含義并合理作答是解答本題的另一關(guān)鍵。實驗設(shè)計能力是解答本題的必備能力。8、（1）①.②③④⑤②.有利于提高各種生理功能的效率（2）①.DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制）②.著絲點分裂（姐妹染色單體分離）（3）甲（4）①.4②.次級卵母細胞和（第一）極體（5）同源染色體聯(lián)會、同源染色體分離、非同源染色體自由組合、四分體中非姐妹染色單體交叉互換【解析】題圖分析，圖1表示細胞的分裂和分化過程，其中a表細胞分裂，b表示細胞分化；圖2表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系。AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，進行染色體的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期。圖3中甲細胞有同源染色體，著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，且圖示細胞表現(xiàn)為不均等分裂，因此細胞乙為初級卵母細胞?！拘?詳解】圖1細胞②③④⑤是由同一個細胞經(jīng)過有絲分裂、分化產(chǎn)生的，因此，這些細胞均與細胞①中的核遺傳物質(zhì)相同。b過程表細胞分化，該過程的結(jié)果是產(chǎn)生了不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細胞，細胞分化的生理意義表現(xiàn)在使多細胞生物體中的細胞趨于專門化，從而提高了多細胞生物各種生理功能的效率?！拘?詳解】圖2中AB段使細胞中的染色體由原來的一條染色體含有一個DNA分子變成一條染色體含有兩個DNA分子的狀態(tài)，因而該結(jié)果形成的原因是DNA復(fù)制，CD段使染色體由一條染色體含有兩個DNA分子變成一條染色體含有一個DNA的狀態(tài)，該過程形成的原因是著絲點分裂（姐妹染色單體分離），發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期?！拘?詳解】圖2中的DE段是經(jīng)過了著絲點分裂，因而此時的細胞中每條染色體含有一個DNA分子，圖3中甲細胞可處于該階段。【小問4詳解】圖3乙細胞含有4條染色體，因為染色體的數(shù)目與著絲點的數(shù)目是相同的，圖示的細胞同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合，且細胞質(zhì)要進行不均等分裂，因而該細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，為初級卵母細胞，其分裂產(chǎn)生的子細胞名稱為次級卵母細胞和第一極體?！拘?詳解】圖2的BC段可表示有絲分裂前、中期，也可表示減數(shù)第一次分裂的前、中和后期及減數(shù)第二次分裂的前期和中期，，與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中該時段染色體特有的行為有同源染色體聯(lián)會、同源染色體分離和非同源染色體的自由組合、四分體中非姐妹染色單體交叉互換?！军c睛】熟知有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為變化是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的數(shù)量變化是解答本題的另一關(guān)鍵。細胞分化的特征也是本題的重要考點。9、（1）①.升高②.液泡③.細胞質(zhì)（2）大于（3）①.重復(fù)幾次（或重復(fù)多次）②.使用的蔗糖溶液濃度過高（4）a、b、c##abc##bca##cba（5）濾液細線上色素會溶解到層析液中，導(dǎo)致實驗失敗【解析】觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的原理：原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大；當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，原生質(zhì)層收縮進而質(zhì)壁分離；當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞滲透吸水，使質(zhì)壁分離復(fù)原。提取色素原理是葉綠體中的色素能夠溶解于有機溶劑丙酮或無水乙醇中，分離色素的原理是葉綠體中的色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散速度快，反之則慢。提取綠葉中色素時，需要加入無水乙醇（丙酮）、SiO2、CaCO3，其中無水乙醇（丙酮）的作用是提取色素，SiO2的作用是使研磨更充分，CaCO3的作用是防止色素被破壞?！拘?詳解】洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞會通過滲透作用而失水，細胞液的濃度增大。原生質(zhì)層包括包括細胞膜，細胞質(zhì)，液泡膜。原生質(zhì)層是指成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細胞質(zhì)?！拘?詳解】質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度大于細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁?！拘?詳解】觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中，外界溶液的滴加方法為引流法，因此在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離后，立即從蓋玻片的一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)幾次（或重復(fù)多次），目的是使紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞全部浸潤在清水中。用低倍顯微鏡觀察，并沒看到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，可能是使用的蔗糖溶液濃度過高或質(zhì)壁分離的時間過長，導(dǎo)致細胞失水過多而死亡?！拘?詳解】a.未加二氧化硅，研磨不充分，使色素未完全釋放，會導(dǎo)致收集到的濾液顏色過淺，a正確;b.CaCO3的作用是防止色素被破壞，忘了加少許碳酸鈣，以致葉綠素在酸性下被破壞，會導(dǎo)致收集到的濾液顏色過淺，b正確;c.提取時無水乙醇加得過多，會使提取到的色素溶液稀釋，濾液顏色過淺，c正確;d.選取的管狀葉片顏色深，濾液中色素含量多，收集到的濾液顏色應(yīng)該較濃，而不是較淺，d錯誤。故選a、b、c?！拘?詳解】由于濾液細線上色素會溶解到層析液中，影響實驗，甚至導(dǎo)致實驗失敗，所以濾液細線不能觸及層析液。【點睛】本題以實驗材料洋蔥為載體，考查質(zhì)壁分離、色素的提取與分離的綜合應(yīng)用，答題關(guān)鍵在于對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。10、(1).下丘腦(2).大腦皮層(3).反饋(4).胰島素(5).甲狀腺激素含量較高，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性(6).汗液分泌較少【解析】由圖可知：A表示大腦皮層，B表示垂體，C表示胰島A細胞，D表示肝臟。①表示促甲狀腺激素釋放激素、②表示促甲狀腺激素、③甲狀腺激素、④胰高血糖素?！驹斀狻浚?）體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦；大腦皮層是所有感覺的產(chǎn)生部位，故產(chǎn)生冷覺的器官A