與高校學(xué)生管理-肖麗萍

主講人：湖南省民族宗教事務(wù)委員會(huì)文化教育處處長(zhǎng)肖麗萍

2021年8月20日民族問(wèn)題、民族政策與高校少數(shù)民族學(xué)生管理——高校少數(shù)民族學(xué)生管理中的民族理論民族政策實(shí)務(wù)分析主要內(nèi)容世界的民族問(wèn)題以及對(duì)我國(guó)的影響我國(guó)的民族問(wèn)題和民族政策高校少數(shù)民族學(xué)生管理中的政策落實(shí)與手段創(chuàng)新民族問(wèn)題、民族政策與高校少數(shù)民族學(xué)生管理世界的民族問(wèn)題以及對(duì)我國(guó)的影響目前，全世界大約有70.57億人口，2000多個(gè)民族，分布在200多個(gè)〔224〕國(guó)家和地區(qū)。各民族的人口數(shù)量相差懸殊，多的達(dá)十多億人，少的缺乏千人。超過(guò)1億人口的民族有7個(gè)：漢族人、印度人、美利堅(jiān)人、孟加拉人、俄羅斯人、日本人、巴西人。1000萬(wàn)以上的有60多個(gè)，100萬(wàn)以上的有200多個(gè)。亞洲的民族總數(shù)在1000個(gè)以上，占世界民族總數(shù)的一半，是民族最多的一個(gè)洲。

（一）當(dāng)今世界民族分布情況世界的民族問(wèn)題以及對(duì)我國(guó)的影響當(dāng)今世界民族問(wèn)題大致可以分為三種類型：1、全球性的民族問(wèn)題。2、地區(qū)性的民族問(wèn)題3、一國(guó)內(nèi)部的民族問(wèn)題當(dāng)代世界的民族問(wèn)題主要表現(xiàn)為五種情況：1、民族別離運(yùn)動(dòng)比較劇烈2、跨界民族問(wèn)題更加突出3、種族排外與新法西斯主義抬頭4、部族沖突和仇殺觸目驚心5、恐怖主義活動(dòng)日益猖獗（二）當(dāng)今世界民族問(wèn)題的主要類型和表現(xiàn)形式世界的民族問(wèn)題以及對(duì)我國(guó)的影響1、周邊國(guó)家極端民族主義的影響2、國(guó)內(nèi)民族分裂勢(shì)力呈活潑態(tài)勢(shì)〔1〕“西藏問(wèn)題〞〔2〕“東突問(wèn)題〞〔3〕“臺(tái)獨(dú)〞問(wèn)題3、國(guó)家經(jīng)濟(jì)平安受到威脅4、民族文化價(jià)值觀受到?jīng)_擊5、國(guó)家主權(quán)和內(nèi)政受到干預(yù)（三）當(dāng)今世界民族問(wèn)題對(duì)我國(guó)的主要影響我國(guó)的民族問(wèn)題與民族政策我國(guó)現(xiàn)階段的民族問(wèn)題集中表現(xiàn)為：少數(shù)民族和民族地區(qū)政治權(quán)利的保障和落實(shí)、少數(shù)民族及民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展困境、現(xiàn)代化沖擊下少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的傳承和開(kāi)展、城市化進(jìn)程中的民族工作的開(kāi)展及管理、現(xiàn)代政治格局中國(guó)家領(lǐng)土及主權(quán)的統(tǒng)一和維護(hù)等形式。少數(shù)民族和民族地區(qū)迫切要求加快經(jīng)濟(jì)文化開(kāi)展與自我開(kāi)展能力缺乏的矛盾，仍然是我國(guó)民族問(wèn)題的主題。這就決定了我國(guó)民族工作的主題，即各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮開(kāi)展。我國(guó)的民族問(wèn)題與民族政策2、解決民族問(wèn)題的根本路徑及本質(zhì)內(nèi)涵

我國(guó)成功開(kāi)辟了一條具有中國(guó)特色的解決民族問(wèn)題的正確道路。這一路徑就是：在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)，堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮進(jìn)步。簡(jiǎn)而言之，就是一條各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧開(kāi)展道路。我國(guó)的民族問(wèn)題與民族政策〔2〕促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)?！?〕堅(jiān)持民族平等。解決民族問(wèn)題的根本路徑〔4〕促進(jìn)各民族共同繁榮開(kāi)展?！?〕實(shí)行民族區(qū)域自治。我國(guó)的民族問(wèn)題與民族政策1、我國(guó)民族政策體系的主要內(nèi)涵2、關(guān)于我國(guó)民族政策的兩點(diǎn)思考（三）我國(guó)的民族政策及思考我國(guó)的民族問(wèn)題與民族政策〔2〕民族區(qū)域自治政策〔1〕民族平等和民族團(tuán)結(jié)政策〔4〕幫助開(kāi)展民族教育和民族文化事業(yè)政策〔3〕幫助少數(shù)民族和民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)開(kāi)展政策投資模型1、我國(guó)民族政策體系的主要內(nèi)涵〔6〕尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣政策〔5〕培養(yǎng)選拔少數(shù)民族干部政策〔8〕尊重和保障少數(shù)民族使用和開(kāi)展本民族語(yǔ)言文字政策〔7〕尊重和保障少數(shù)民族宗教信仰自由政策〔9〕做好散居少數(shù)民族工作政策〔10〕做好少數(shù)民族愛(ài)國(guó)上層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作政策。我國(guó)的民族問(wèn)題與民族政策其一、民族政策的貫徹與制定同樣重要!其二、民族優(yōu)惠政策是照顧還是補(bǔ)償?2、關(guān)于我國(guó)民族政策的兩點(diǎn)思考關(guān)于高校少數(shù)民族學(xué)生效勞管理的幾個(gè)問(wèn)題1、加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生教育管理是我們黨教育事業(yè)的重要任務(wù)，是國(guó)家教育開(kāi)展的需要。2、加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生教育管理是我們黨實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略需要。3、加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生教育管理是落實(shí)黨的民族政策和實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)共同開(kāi)展的需要。（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好高校少數(shù)民族學(xué)生服務(wù)管理的緊迫感

和使命感關(guān)于高校少數(shù)民族學(xué)生效勞管理的幾個(gè)問(wèn)題概括來(lái)講，高校少數(shù)民族學(xué)生的特殊性、差異性主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：1、家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活壓力大。2、文化根底較薄，自主學(xué)習(xí)能力較弱。3、民族意識(shí)強(qiáng)，融入集體較慢。4、民族差異性大，關(guān)系多元復(fù)雜。要“尊重每個(gè)民族的差異性，無(wú)差異的尊重每個(gè)民族〞。（二）把握特點(diǎn)，增強(qiáng)做好高校少數(shù)民族學(xué)生管理服務(wù)的有效性

和針對(duì)性關(guān)于高校少數(shù)民族學(xué)生效勞管理的幾個(gè)問(wèn)題1、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生將公民意識(shí)、民族意識(shí)、國(guó)家意識(shí)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。2、深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育宣傳，穩(wěn)固新型的社會(huì)主義民族關(guān)系。3、尊重少數(shù)民族宗教信仰。4、尊重少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。關(guān)于清真伙食的管理和效勞問(wèn)題。把好五個(gè)關(guān)口：人員關(guān)、采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)、出售關(guān)、環(huán)境關(guān)。

(三)落