四川省眉山市仁壽縣2023年高二生物第一學(xué)期期末考試模擬試題含解析

四川省眉山市仁壽縣2023年高二生物第一學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1~N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A.蜣螂同化的能量屬于生產(chǎn)者的能量B.最高營養(yǎng)級同化量的去向是：呼吸作用散失，用于生長、發(fā)育和繁殖，流入分解者C.第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間能量的傳遞效率可表示為：N5/N2×100%D.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的、逐級遞減的2．新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，進(jìn)行病毒核酸檢測可為臨床診斷提供依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.與雙鏈DNA病毒相比，新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異B.新型冠狀病毒能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子和抗體C.新型冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖D.新型冠狀病毒核酸檢測遵循堿基互補(bǔ)配對原則3．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的功能及穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由生物群落及其生活的非生物環(huán)境兩部分組成B.“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞C.一般來說，抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)D.退耕還草恢復(fù)草原生態(tài)系統(tǒng)可以提高環(huán)境容納量4．為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是（）A.完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B.胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C.未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D.胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)5．下圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖，①②表示物質(zhì)，①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生，②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.若該器官為肝臟，①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖B.若該器官為下丘腦，則①可能是甲狀腺激素，②可表示TRHC.若該器官為胰腺，則①可能是高濃度的血糖，②可能是胰島素D.若該器官為性腺，則①可能是促性腺激素釋放激素，②可表示性激素6．曼徹斯特地區(qū)的樹干上棲息的樺尺蠖，體色有黑色（S）和灰色（s），如下圖。19世紀(jì)隨著工業(yè)化進(jìn)行，環(huán)境發(fā)生變化。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，第一年SS、Ss，ss所占的比例分別是10%，30%，60%，第二年SS，Ss，ss所占的比例分別是40%、30%，30%，下列敘述不正確的是（）A.食蟲鳥對不同體色樺尺蠖的捕食是該變化的主要原因B.第一年S的基因頻率是25%C.在這一年時(shí)間內(nèi)，樺尺蠖種群發(fā)生了進(jìn)化D.經(jīng)過長期的自然選擇，該地區(qū)的樺尺蠖將形成兩個(gè)不同的物種7．人受到驚嚇時(shí)，機(jī)體通過相關(guān)神經(jīng)直接作用于心臟使心跳加快，同時(shí)還可通過相關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素導(dǎo)致心跳加快。下列對兩種調(diào)節(jié)方式的敘述，正確的是（）A.前者是神經(jīng)調(diào)節(jié)，后者是激素調(diào)節(jié)B.前者需依賴信息分子，后者不需要C前種方式作用范圍準(zhǔn)確但比較局限D(zhuǎn).后種方式反應(yīng)速度快但持續(xù)時(shí)間短8．（10分）下列有關(guān)人腦高級功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.短時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)B.某人視覺正常但看不懂文字，可能是大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)受損所致C.參與小組討論，需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與D.建立良好的人際關(guān)系、適量運(yùn)動有助于減少和更好地應(yīng)對情緒波動二、非選擇題9．（10分）近年研究發(fā)現(xiàn)，妊娠合并糖尿?。ㄔ趹言星盎加刑悄虿。┑幕颊?，其子代健康會受長期影響，且該現(xiàn)象可能與PGC-la基因的表觀遺傳細(xì)胞相關(guān)。為探究懷孕前患糖尿病對子代的影響及影響是否與PGC-1a基因的表觀遺傳修飾相關(guān)，研究小組擬用大鼠進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①取雄鼠12只，隨機(jī)均分為甲、乙2組，各加入等量的雄鼠致使雌鼠懷孕：②雌鼠懷孕1周后，對甲組雌鼠注入高糖高脂飲食，使其持續(xù)呈現(xiàn)糖尿病癥狀，乙組一直飼喂等量常規(guī)飲食；③得到甲、乙兩組的子代大鼠；④測定子代大鼠8周時(shí)的血糖、胰島素水平及PGC-1a基因mRA表達(dá)量和甲基化指數(shù)。組別空腹血糖（mnol/L）胰島素水平（m/L）mRNA表達(dá)量甲基化指數(shù)甲組14．51±1．5861．60±3．310．89±0．180．73±0．16乙組8．15±0．6529．00±2．471．57±0．470．23±0．56（1）題中實(shí)驗(yàn)組為___________組，胰島素的功能是___________。研究小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的處理存在一些問題，請幫忙找出：___________。（2）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)組后，結(jié)果如表所示。據(jù)表中數(shù)據(jù)推測，妊娠合并糖尿病患者子代可能患有___________，患該病的可能原因是：___________。（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)推測大鼠子代健康與子代基因表觀遺傳修飾___________，（選“相關(guān)”或“不相關(guān)”），判斷理由是___________。（4）妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)是否還能繼續(xù)遺傳到下一代不得而知，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行追蹤研究，請完成下面實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：實(shí)驗(yàn)思路：將甲組子代與乙組子代分開設(shè)組得到A組、B組（各組均含有雌性與雄性），均飼喂___________飲食；A、B各組內(nèi)雌雄大鼠相互交配得到子代，測定該子代8周時(shí)空腹血糖與胰島素水平。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若A組子代的空腹血糖與胰島素水平均高于B組子代，說明___________。若A組子代的空腹血糖與胰島素水平與B組子代相差不大，說明___________。10．（14分）2020年是不尋常的一年，一場新冠肺炎肆虐全球，對全世界產(chǎn)生嚴(yán)重影響。新型冠狀病毒是一種RNA病毒，表現(xiàn)出極高的傳染性和快速的人群間傳播能力。為了抗擊新冠肺炎，各國加緊研制新冠疫苗。除了傳統(tǒng)的滅活疫苗和減毒疫苗外，目前在研制中的還有腺病毒載體重組疫苗、mRNA疫苗等新的疫苗類型。我國在新冠疫苗研發(fā)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。2020年2月21日，西湖大學(xué)周強(qiáng)研究團(tuán)隊(duì)報(bào)道了新冠病毒表面S蛋白與細(xì)胞表面受體ACE2蛋白的結(jié)構(gòu)，揭開了新冠病毒入侵人體細(xì)胞的神秘面紗。研究顯示，S蛋白是病毒識別宿主細(xì)胞受體的一種關(guān)鍵蛋白，與ACE2蛋白表現(xiàn)出較強(qiáng)的結(jié)合能力，目前各國多種疫苗的研究都是針對S蛋白進(jìn)行的。傳統(tǒng)疫苗是用滅活或減毒的病原體制成的生物制品。軍事科學(xué)院陳薇院士團(tuán)隊(duì)采用的路線是腺病毒載體重組疫苗。腺病毒是一種DNA病毒，毒性弱，感染后一般不會出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀。通過基因工程改造，使腺病毒攜帶能表達(dá)新冠病毒S蛋白的DNA片段，人接種疫苗后，改造過的腺病毒侵染細(xì)胞后不會在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制，但可以表達(dá)出S蛋白，誘導(dǎo)人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。mRNA疫苗是一種新型核酸疫苗，目前全世界還沒有正式上市流通的案例。除了考慮穩(wěn)定性，mRNA疫苗遞送入細(xì)胞也是技術(shù)難點(diǎn)，這將直接影響疫苗的效應(yīng)，目前常采用的方法是利用脂質(zhì)體納米顆粒包裹mRNA。一支疫苗從研發(fā)到上市通常需要經(jīng)過8到20年的漫長歷程。為了應(yīng)對新冠疫情，各國都采用了不同形式的應(yīng)急途徑，安全高效的疫苗將是人類戰(zhàn)勝疫情的關(guān)鍵性武器。（1）腺病毒載體重組疫苗的巧妙之處在于改造后的腺病毒進(jìn)入細(xì)胞后_____?？乖鞍妆粯渫粻罴?xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞識別后，傳遞給_____，通過特異性免疫，在體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，可長時(shí)間保留，并且當(dāng)再次遇到相同抗原會_____。若在接種該種疫苗前機(jī)體曾感染過腺病毒，則會使該種疫苗的有效性_____。（填“升高”“降低”或“不變”）（2）腺病毒載體重組疫苗和mRNA疫苗產(chǎn)生抗原的場所分別是在_____，_____（填“內(nèi)環(huán)境”或“細(xì)胞內(nèi)”）。與傳統(tǒng)的減毒疫苗相比，腺病毒載體重組疫苗和mRNA疫苗等新型疫苗的安全性有所提高，是因?yàn)開____。（3）目前科學(xué)家還致力于開發(fā)多聯(lián)疫苗，即注射一劑疫苗便可獲得對多種病原體的免疫，對此你認(rèn)為更有開發(fā)潛力的是本文所述疫苗中的哪種（或哪些）_____，并陳述理由_____。11．（14分）圖表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的部分生化反應(yīng)，甲、乙、丙表示相應(yīng)的生理過程。為探究光照強(qiáng)度對該植物幼苗光合作用的影響，某生物小組將該植物幼苗栽種于25℃環(huán)境中，測得結(jié)果如表1所示，注：該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，回答下列問題：光照強(qiáng)度（lx）010015030015003000O2釋放速率（μmol·m-2·s-1）-50381010（1）圖中，甲過程發(fā)生的具體場所是_____，乙過程產(chǎn)生CO2的具體場所是_____，CO2在丙中的轉(zhuǎn)移途徑是_____。（2）據(jù)表分析，當(dāng)光照強(qiáng)度為1500lx時(shí)，該植物的O2產(chǎn)生速率是_____（μmol·m-2·s-1），超過該光照強(qiáng)度植物的光合速率不再增加的原因是_____。（3）若將溫度由25℃提高到30℃，該植物的光飽和點(diǎn)（達(dá)到最大光合速率時(shí)的最小光照強(qiáng)度）將會_____（填“升高”、“降低”或“不變”）。12．建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，農(nóng)村環(huán)境治理尤其是垃圾處理是關(guān)鍵。但是單純套用城市生活垃圾的分類、處置及管理方式，不一定能適應(yīng)農(nóng)村生活垃圾的處理需求。為解決農(nóng)村生活垃圾處理問題，某學(xué)院提出了如圖所示的方法?；卮鹣铝袉栴}：（1）廚余垃圾主要包括居民日常生活產(chǎn)生的食物殘?jiān)ㄈ缡２?、剩飯等）、廚房下腳料（菜根、菜葉等）和果皮等，這部分垃圾可發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，參與發(fā)酵的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________________（填生態(tài)系統(tǒng)成分），這些微生物可將垃圾中的有機(jī)物分解成無機(jī)物或沼氣，此過程中發(fā)生的能量形式的變化主要是________________________________________________________________。（2）包裝紙垃圾如紙杯、塑料，若通過焚燒處理，其有害產(chǎn)物可能會出現(xiàn)在南極企鵝體內(nèi)，原因是_____________________________，因此需經(jīng)無害化處理。（3）有害垃圾主要包括廢舊電池、過期藥物等，此類垃圾若進(jìn)入土壤或水體中，其中的重金屬離子等物質(zhì)會通過____________________________渠道逐級積累，最后可能出現(xiàn)在人體細(xì)胞內(nèi)。（4）當(dāng)河流受到輕微的污染時(shí)，可通過________________和微生物分解等作用很快消除污染，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________________________穩(wěn)定性。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能，②流向下一營養(yǎng)級，③殘?bào)w、糞便等被分解者分解，④未被利用。消費(fèi)者攝入能量=消費(fèi)者同化能量+糞便中能量，即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量，應(yīng)為上一個(gè)營養(yǎng)級固定或同化能量，消費(fèi)者固化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖，生長、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用?！驹斀狻緼、蜣螂同化的能量來自于初級消費(fèi)者的糞便，而初級消費(fèi)者糞便中的能量是其沒有同化的能量，屬于第一營養(yǎng)級（生產(chǎn)者）同化的能量，A正確；B、用于生長發(fā)育繁殖的能量包括流入分解者的能量，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可知，第一營養(yǎng)級同化的能量是N2，第二營養(yǎng)級同化的能量是N5，能量由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(N5/N2)×100%，C正確；D、單向流動和逐級遞減是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動兩個(gè)明顯的特點(diǎn)。單向流動：是指生態(tài)系統(tǒng)的能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個(gè)營養(yǎng)級。逐級遞減是指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流入后一個(gè)營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的，D正確。故選B。2、B【解析】病毒是一種需要寄生于活細(xì)胞內(nèi)繁殖的生物，利用宿主細(xì)胞的能量和物質(zhì)來合成自身所需的蛋白質(zhì)和核酸，DNA雙鏈因?yàn)闅滏I的存在使DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易發(fā)生突變，RNA單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易發(fā)生突變；病毒侵入人體后在體液中體液免疫會由漿細(xì)胞釋放抗體與其結(jié)合降低其與細(xì)胞的黏著能力以及形成沉淀被吞噬細(xì)胞所吞噬；病毒核酸檢測是利用堿基互補(bǔ)配對來判斷人體內(nèi)是否含有病毒的RNA來確定是否被病毒所侵染?！驹斀狻緼、雙鏈DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易發(fā)生變異，新冠病毒屬于單鏈RNA病毒，遺傳物質(zhì)不穩(wěn)定易發(fā)生變異，A正確；B、刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體，B錯(cuò)誤；C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要寄生于活細(xì)胞，依賴活細(xì)胞進(jìn)行繁殖，C正確；D、病毒檢測利用堿基互補(bǔ)配對原則檢測人體內(nèi)是否含有病毒的遺傳物質(zhì)來判斷是否感染病毒，D正確；故選B。3、A【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型(1)物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。(2)化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。(3)行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)兩部分組成，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是指生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤;B、“凌寒獨(dú)自開”體現(xiàn)了溫度、光照等信息對梅花開花這一繁殖行為的影響，即體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的傳遞，B正確;C、一般來說，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)，抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)，C正確;D、實(shí)施“退耕還草”恢復(fù)草原生態(tài)系統(tǒng)減小了物種生存的環(huán)境阻力，可以提高其環(huán)境容納量，D正確。故選A。4、C【解析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻框?yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，要把尖端離體進(jìn)行試驗(yàn)。注意試驗(yàn)的單因子變量為：有無胚芽鞘。故應(yīng)用未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)。C正確。故選C。5、D【解析】1、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌，當(dāng)甲狀腺激素含量過高時(shí)，會抑制下丘腦、垂體的分泌活動。2、胰高血糖素可升高血糖，胰島素可降低血糖。【詳解】A、血糖濃度降低時(shí)，可刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素能升高血糖濃度，因此若該器官為肝臟，①可表示胰高血糖素，血糖降低時(shí)，②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖使血糖升高，A正確；B、當(dāng)甲狀腺激素分泌量過多，會反過來抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，因此若該器官為下丘腦，則①可能是甲狀腺激素，②可表示促甲狀腺激素釋放激素，B正確；C、胰島素能降低血糖濃度，高濃度的血糖可刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，因此若該器官為胰腺，則①可能是高濃度的血糖，②可能是胰島素，C正確；D、若該器官為性腺，則①可能是垂體釋放的促性腺激素，②可表示性激素，下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素不能直接作用于性腺，D錯(cuò)誤。故選D。6、D【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、由圖可知，樹干上有黑色和灰色兩種樺尺蠖，隨著工業(yè)發(fā)展，樹干被熏黑，則灰色樺尺蠖容易被天敵發(fā)現(xiàn)并捕食，導(dǎo)致灰色個(gè)體減少，而黑色個(gè)體有更多的機(jī)會將S基因傳遞給子代，所以種群中SS的基因型頻率增加，ss的基因型頻率減小，A正確；B、第一年S的基因頻率是10%+1/2×30%=25%，B正確；C、第二年S的基因頻率為40%+1/2×30%=55%，與第一年相比發(fā)生了變化，所以在這一年時(shí)間內(nèi)，樺尺蠖種群發(fā)生了進(jìn)化，C正確；D、物種形成的標(biāo)志是形成生殖隔離，經(jīng)過長期的自然選擇，若該地區(qū)的樺尺蠖沒有產(chǎn)生生殖隔離，則仍然是同一個(gè)物種，D錯(cuò)誤。故選D。7、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較：比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)傳遞方式電信號（神經(jīng)沖動）、化學(xué)信號（遞質(zhì)）激素及其他化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)方式反射激素--特定的組織細(xì)胞作用途徑反射弧體液運(yùn)輸作用對象效應(yīng)器靶細(xì)胞膜上的受體反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫比較長聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)對體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用；體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者是相輔相成，共同調(diào)節(jié)的【詳解】A、前者是神經(jīng)調(diào)節(jié)，后者是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、前者需依賴信息分子（如神經(jīng)遞質(zhì)），后者也需要依賴信息分子（如神經(jīng)遞質(zhì)、激素），B錯(cuò)誤；C、前種方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，其作用范圍準(zhǔn)確但比較局限，C正確；D、后種方式反應(yīng)速度慢，因此持續(xù)時(shí)間長，D錯(cuò)誤。故選C。8、A【解析】人類的大腦皮層中有四個(gè)言語區(qū)：W區(qū)、V區(qū)、S區(qū)和H區(qū)，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞?！驹斀狻緼、短時(shí)記憶可能與神經(jīng)元之間即時(shí)的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，長時(shí)記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、視覺性語言中樞（V區(qū)），又稱為閱讀中樞，是語言中樞的一部分，此區(qū)損傷，病人表現(xiàn)為字盲，但視覺無障礙，B正確；C、參與小組討論，需要說話（S區(qū)），需要聽講（H區(qū)）,C正確；D、情緒也是大腦的高級功能之一，消極情緒到一定程度就患有抑郁癥，建立良好的人際關(guān)系、適量運(yùn)動有助于減少和更好地應(yīng)對情緒波動，D正確。故選A。二、非選擇題9、（1）①.甲②.加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度下降③.甲組雌鼠在懷孕后注入高糖高脂飲食，不符合懷孕前已患糖尿病的實(shí)驗(yàn)要求（2）①.糖尿?。á蛐吞悄虿。?胰島素抵抗（接受胰島素的受體出現(xiàn)問題）（3）①.相關(guān)②.甲組子代PGC-1α基因甲基化指數(shù)明顯高于乙組子代，mRNA表達(dá)量低于子代乙組（4）①.等量常規(guī)②.妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)能傳遞給子代③.妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)不能繼續(xù)傳遞給子代【解析】胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。【小問1詳解】該實(shí)驗(yàn)是探究懷孕前患糖尿病對子代的影響及影響是否與PGC-1a基因的表觀遺傳修飾相關(guān)，因此懷孕前是否患糖尿病為實(shí)驗(yàn)的自變量之一，根據(jù)甲組雌鼠注入高糖高脂飲食，使其持續(xù)呈現(xiàn)糖尿病癥狀，乙組一直飼喂等量常規(guī)飲食，所以實(shí)驗(yàn)組是甲組。胰島素是唯一能降低血糖的激素，可加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖濃度下降。該實(shí)驗(yàn)是研究懷孕前患糖尿病對子代的影響，而甲組是懷孕1周后，對雌鼠注入高糖高脂飲食，因此實(shí)驗(yàn)組的處理存在問題?！拘?詳解】根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，甲組的子代空腹血糖明顯高于乙組，因此妊娠合并糖尿病患者子代可能患有糖尿?。á蛐吞悄虿。５捉M子代的胰島素水平卻明顯高于乙組，可能是發(fā)生了胰島素抵抗，胰島素不能正常發(fā)揮作用?！拘?詳解】由表中數(shù)據(jù)分析可知，甲組小鼠患有糖尿病，甲組子代PGC-1α基因甲基化指數(shù)明顯高于乙組子代，mRNA表達(dá)量低于乙組子代，說明大鼠子代健康與子代基因表觀遺傳修飾相關(guān)?！拘?詳解】若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)能遺傳給下一代，說明其與環(huán)境因素?zé)o關(guān)，與基因有關(guān)，為了繼續(xù)研究妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)是否還能繼續(xù)遺傳到下一代，可將甲組子代與乙組子代分開設(shè)組得到A組、B組（各組均含有雌性與雄性），均飼喂常規(guī)飲食；A、B各組內(nèi)雌雄大鼠相互交配得到子代，測定該子代8周時(shí)空腹血糖與胰島素水平。若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)能傳遞給子代，則A組子代的空腹血糖與胰島素水平均高于B組子代；若妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)不能繼續(xù)傳遞給子代，則A組子代的空腹血糖與胰島素水平與B組子代相差不大。【點(diǎn)睛】本題考查人體血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能結(jié)合所學(xué)的知識完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。10、（1）①.不會復(fù)制（增殖），但可使細(xì)胞表達(dá)S蛋白②.輔助性T③.迅速高效地產(chǎn)生免疫反應(yīng)④.降低（2）①.細(xì)胞內(nèi)②.細(xì)胞內(nèi)③.疫苗中不含完整的病原體（疫苗在細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)物成分單純）（3）①.mRNA疫苗（腺病毒載體重組疫苗）②.可將表達(dá)多種病原體抗原的核酸片段連接起來制備疫苗【解析】1、疫苗屬于抗原，常見的疫苗有減毒活疫苗、滅活病毒疫苗、重組蛋白疫苗、重組病毒載體疫苗、核酸疫苗等。2、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被抗原呈遞細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；抗原呈遞細(xì)胞將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，再由輔助性T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)?！拘?詳解】題干分析可知，病毒載體重組疫苗的巧妙之處在于改造后的腺病毒進(jìn)入細(xì)胞后不會復(fù)制，但可使細(xì)胞表達(dá)S蛋白（抗原）。S蛋白被等抗原呈遞細(xì)胞識別后，傳遞給輔助性T細(xì)胞，通過特異性免疫，在體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，并可長時(shí)間保留，當(dāng)再次遇到相同抗原會迅速高效地產(chǎn)生免疫反應(yīng)。若在接種該種疫苗前機(jī)體曾感染過腺病毒，則會產(chǎn)生相應(yīng)抗體，使該種疫苗的有效性降低。【小問2詳解】腺病毒載體重組疫苗和mRNA疫苗產(chǎn)生抗原的場所都是在細(xì)胞內(nèi)。與傳統(tǒng)的減毒疫苗相比，腺病毒載體重組疫苗和mRNA疫苗等新型疫苗的安全性較高，是因?yàn)橐呙缰胁缓暾牟≡w?！拘?詳解】我認(rèn)為mRNA疫苗更有開發(fā)潛力，因?yàn)閙RNA疫苗，可將表達(dá)多種病原體抗原的核酸片段連接起來制備疫苗?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。11、（1）①.葉綠體的類囊體薄膜（或基粒）②.線粒體基質(zhì)③.CO2→C3→有機(jī)物（C6H12O6）（2）①.15②.環(huán)境中的CO2濃度低（供應(yīng)不足），暗反應(yīng)受限，故光合速率不再增加（3）降低【解析】分析題圖：過程甲在吸收光的條件下，消耗水，產(chǎn)生氧氣和ATP、NADPH，所以甲表示的是光合作用的光反應(yīng)階段，過程丙消耗二氧化碳和過程甲提供的ATP、NADPH，產(chǎn)生葡萄糖，所以過程丙表示的是光合作用的暗反應(yīng)階段，過程乙消耗氧氣和葡萄糖產(chǎn)生水和二氧化碳，表示的是有氧呼吸。【小問1詳解】據(jù)圖分析，甲為光合作用的光反應(yīng)過程，發(fā)生場所是葉綠體的