【語(yǔ)文】上海市徐匯區(qū)愛(ài)菊小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷(含答案)

【語(yǔ)文】上海市徐匯區(qū)愛(ài)菊小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷（含答案）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jīkě

shāobàng

qiàhǎo

bǎngwén

lièhù

xiàhu

guǐjì

xiōngtáng

yāokuà

páoxiào

2．將下面加點(diǎn)字正確的讀音用“√”標(biāo)出。（1）本次祭祀，他提供（A．gōng

B．gòng）了很多供（A．gōng

B．gòng）品。（2）梅花沒(méi)有優(yōu)美的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬（A．qiú

B．qióng）枝，但卻有不折不撓、頂天立地的秉（A．bǐng

B．bǐn）性精神。（3）徘徊（A．huái

B．huí）在碧波萬(wàn)頃（A．qīng

B．qǐng）的大海沙灘，我不禁感慨萬(wàn)千。（4）晶瑩澄（A．chéng

B．dēng）澈的湖水泛起了層層漣漪（A．yī

B．yǐ）。3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．拔河比賽即將開(kāi)始，我們班的參賽隊(duì)員摩拳擦掌，等待一搏。B．生命的精彩在于奮斗，作為新時(shí)代的少年要勇于探索，迎風(fēng)遠(yuǎn)航，不可養(yǎng)尊處優(yōu)，奔涌吧，后浪！C．張爺爺平時(shí)生活簡(jiǎn)樸，他把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)都捐給了貧困山區(qū)的孩子。D．聽(tīng)說(shuō)田忌賽馬贏了齊威王，門(mén)客們都忍俊不禁地笑了起來(lái)。4．下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．兩人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。B．他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒。C．刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。D．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為創(chuàng)建良好的班集體，班干部要虛心接受、廣泛征求同學(xué)們的建議。B．他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班里名列前茅，而且在全校拔尖。C．霧霾天氣危害巨大，因此治理霧霾不僅是大家的事，更是政府的事。D．老師要求我們的校刊中應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．紫禁城的城墻十米多高，有四座城門(mén)：南面午門(mén)、北面神武門(mén)、東西面東華門(mén)、西華門(mén)。B．進(jìn)了太和門(mén)，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。C．廣場(chǎng)北面乾清門(mén)以?xún)?nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾青宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮，西六宮。D．前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐斬增加，出現(xiàn)了雙鳳朝日、龍鳳是祥彩畫(huà)，還有鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。7．給下面句子排列順序，正確的一項(xiàng)是（）①作文果然有了進(jìn)步。②自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。③此后，我就試著用自己的話(huà)寫(xiě)真實(shí)的故事。④以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。⑤老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話(huà)寫(xiě)真實(shí)的故事?！盇．④⑤③②① B．①④③②⑤ C．②①③④⑤ D．④②⑤③①8．實(shí)踐與運(yùn)用

第七次人口普查結(jié)果出爐，60歲及以上人口高達(dá)2．6億，人口老齡化不斷加深，“一老一寵物”的現(xiàn)象成為空巢老人的生活現(xiàn)狀，“過(guò)門(mén)望母”的滑稽現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生?！鞍偕菩橄取?，中華民族自古崇尚孝道，請(qǐng)你運(yùn)用知道的古代孝順父母故事，對(duì)這些所謂“完成任務(wù)”的“孩子”進(jìn)行勸誡，幫助他們改變思想，真正做到尊老孝老吧！_________________________________________________________________________9．我愛(ài)古詩(shī)詞（1）__________________________，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（2）牧童歸去橫牛背，__________________________。（3）青海長(zhǎng)云暗雪山，__________________________。（4）__________________________，一片孤城萬(wàn)仞山。（5）從上面的詩(shī)句中選擇一句，寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)句描繪的畫(huà)面。______________________________10．按課文內(nèi)容填空。（1）我國(guó)的四大名著是《________》、《________》、《________》、《________》，我們?cè)谶@些名著中，認(rèn)識(shí)了足智多謀、運(yùn)籌惟幄的________；魯莽剛猛，大孝子________；________的齊天大圣________；大觀園里的多愁善感的________。（2）《四時(shí)田園雜興（其三十一）》的作者是________代詩(shī)人________，詩(shī)中直接描寫(xiě)農(nóng)村勞動(dòng)場(chǎng)面的一句是：________________，________________。（3）漢字字體的演變過(guò)程以________→________→小篆→________→________最為典型。（4）“孤帆遠(yuǎn)影________，________________”。這首詩(shī)所反映的故事發(fā)生的時(shí)間是________，地點(diǎn)是________，送別的人是________，被送的人是________，被送的人要去的地方是________11．閱讀短文，完成練習(xí)。11、根據(jù)圖片，你了解到哪些信息？（多選）（

）A．書(shū)名 B．教師推薦 C．家長(zhǎng)評(píng)價(jià) D．書(shū)受人歡迎 E．書(shū)中有個(gè)男孩名叫夏剛12、仔細(xì)閱讀上圖，你猜這個(gè)故事會(huì)寫(xiě)什么？_____________13、寒假里，小林打算讀這本書(shū)。下面是他的閱讀計(jì)劃，你還有什么建議呢？①了解作者、創(chuàng)作背景；②完成一份閱讀思維導(dǎo)圖；③__________________④_______________14、這學(xué)期，你讀過(guò)哪本課外書(shū)？先把書(shū)名寫(xiě)下來(lái)，再評(píng)一評(píng)這本書(shū)吧。（至少兩方面）書(shū)名：《_____________________》評(píng)價(jià)：____________________文言文閱讀。豺（chái）烹（pēng）羊盤(pán)古初，烏獸皆能言。一日，豺①與羊同澗②飲水，豺欲烹其羊，自念無(wú)以措辭③，乃④強(qiáng)責(zé)之曰：“汝（rǔ）混濁此水，使老夫不能飲，該殺！”羊?qū)υ唬骸按笸踉谏狭?，羊在下流雖濁無(wú)礙。”豺復(fù)責(zé)曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦該殺！”羊曰：“大王誤矣。去年某日，羊未出世，安⑤能得罪大王？”豺則變羞為怒，責(zé)之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也?！彼膦夼胫?。諺云：欲加之罪，何患⑦無(wú)辭。即此之謂⑧也?！x自《意拾喻言》【注釋】①豺：與狼相近動(dòng)物。②澗：小溪流。③措辭：選用詞句，這里指理由、借口。④乃：于是。⑤安：怎么。⑥遂：于是。⑦患：擔(dān)心。⑧之謂：說(shuō)的就是……】15、“去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”這是一句（）句。A．設(shè)問(wèn) B．反問(wèn) C．疑問(wèn)16、聯(lián)系上下文和平時(shí)積累，下面字詞理解不正確的一項(xiàng)是（）。A．汝：你 B．烹：殺后煮著吃 C．老夫：指老人 D．混濁：把水弄臟17、“欲加之罪，何患無(wú)辭?！卑堰@句話(huà)翻譯成現(xiàn)代語(yǔ)言，最準(zhǔn)確的是（）。A．要想得罪于人，不用擔(dān)心找不到理由。B．要想加罪于人，不用擔(dān)心找不到機(jī)會(huì)。C．要想加罪于人，不用擔(dān)心找不到借口。18、這個(gè)故事讓人明白的一個(gè)道理：下面最合適的是（）。A．以弱勝?gòu)?qiáng)需要說(shuō)明理由 B．弱肉強(qiáng)食是自然界的規(guī)律 C．以強(qiáng)欺弱是無(wú)罪的19、用自己的話(huà)，把“豺欲烹其羊，自念無(wú)以措辭?！闭f(shuō)得更明白。__________________________閱讀短文，完成練習(xí)。父親的笑①那年上學(xué)，我要交一大筆學(xué)費(fèi)。正發(fā)愁時(shí)，父親回家對(duì)母親說(shuō)，他下崗了。母親聽(tīng)了就哭了，父親卻笑著安慰母親。我氣憤地說(shuō)：“你還能笑得出來(lái)，這學(xué)我不上了。”母親哭得更兇了。②父親失去工作的第二天就去找新工作。他騎著一輛破自行車(chē)，每天早晨出發(fā)，晚上回來(lái)，進(jìn)門(mén)時(shí)總是笑嘻嘻的。③一天，父親進(jìn)門(mén)時(shí)笑著說(shuō)：“工作找好了，明天就上班?！钡诙煸绯?，父親穿著一身破衣服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢（gòu）面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，嫌棄地端著碗離開(kāi)了飯桌。父親笑了笑說(shuō)：“這孩子。”第三天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服被夾在自行車(chē)后面。④兩個(gè)月下來(lái)，建筑工程完工，工程隊(duì)解散了。父親又騎著自行車(chē)早出晚歸地找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，天黑了才回家。一天，父親騎著一輛舊三輪車(chē)回來(lái)，說(shuō)是要當(dāng)老板，給自己打工。我對(duì)母親說(shuō)：“就他這樣的，還當(dāng)老板？”此后，父親整天騎著他的破三輪車(chē)?yán)?，像個(gè)猴子一樣到處跑。他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。要是在路上碰見(jiàn)騎三輪車(chē)的父親，他就沖我笑一下，我卻裝作沒(méi)有看見(jiàn)，不理他。⑤有一天，我在放學(xué)路上看見(jiàn)前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車(chē)翻了，車(chē)上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我從沒(méi)有見(jiàn)父親哭過(guò)，看他這個(gè)樣子，我慌忙往家里跑。等我?guī)е赣H來(lái)到出事地點(diǎn)時(shí)，父親已不在那里了。晚上，父親進(jìn)門(mén)時(shí)還是笑嘻嘻的，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。母親問(wèn)：“傷著哪沒(méi)有？”父親說(shuō)：“什么傷著哪沒(méi)有？”母親說(shuō)：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事！處理好了，吃飯?！钡诙煲辉?，父親又騎三輪車(chē)走了。母親說(shuō)：“兒子，你爸爸雖然沒(méi)大本事，可他一心為這個(gè)家，要尊敬你爸爸?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺(jué)得他是那么可敬。⑥就這樣，父親每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。離開(kāi)家去上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是打車(chē)或有專(zhuān)車(chē)送到火車(chē)站，我和母親則坐著父親的三輪車(chē)去。父親就是用這輛三輪車(chē)，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)，我真想驕傲地告訴我的同學(xué)這就是我的父親。⑦在車(chē)站告別時(shí)，我再也忍不住了，哭著喊了一聲“爸爸”，但接下來(lái)除了大哭，卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。父親仍是笑嘻嘻地說(shuō)：“這孩子，哭什么！”20、根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的線索圖。21、第③段中父親回來(lái)后“渾身都是泥漿”的原因是____________________。第二天回家時(shí)父親穿得“干干凈凈”的原因是____________________。這樣的變化突出了父親_______________。22、第⑤段中畫(huà)“”的句子屬于________描寫(xiě)，父親翻車(chē)后哭泣是因?yàn)開(kāi)___________________?！巴砩?，父親進(jìn)門(mén)時(shí)還是笑嘻嘻的”則是因?yàn)開(kāi)___________________。23、第④段中寫(xiě)道：“他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪?！倍冖薅沃袆t寫(xiě)道：“我真想驕傲地告訴我的同學(xué)這就是我的父親。”結(jié)合這兩個(gè)句子，我會(huì)提出一個(gè)有意義的問(wèn)題：_________________________我的解答：___________________________________24、第⑦段中寫(xiě)道：“我再也忍不住了，哭著喊了一聲‘爸爸’，但接下來(lái)除了大哭，卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)?！蹦阏J(rèn)為“我”可能想對(duì)爸爸說(shuō)什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。___________________________________25、習(xí)作題目：那一刻，我長(zhǎng)大了提示：與一件自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受，題目自擬。（400字以?xún)?nèi)）1．饑渴

梢棒

恰好

榜文

獵戶(hù)

嚇唬

詭計(jì)

胸膛

腰胯

咆哮【解析】略2．（1）gōng

gòng（2）qiú

bǐng（3）huái

qǐng（4）chéng

yī【詳解】本題考查字音識(shí)記。（1）供：［gōng］提供東西或條件給需要的人應(yīng)用。組詞：供應(yīng)、供給、提供。［gòng］（1）把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。組詞：供奉、供案。（2）舊時(shí)祭祖先或求神拜佛用的祭品。組詞：供品。（3）受審者口述案情，也指敘述案情的話(huà)或文字。組詞：口供、供認(rèn)。提供[tígōng]：供給(意見(jiàn)、資料、物資、條件等)。供品[gòngpǐn]：供奉神、佛、祖宗用的瓜果酒食等。（2）虬[qiú]：（1）古代神話(huà)傳說(shuō)中有角的小龍。組詞：虬龍、盤(pán)虬臥龍。（2）卷曲。組詞：虬須、虬曲。虬枝：彎曲的樹(shù)枝。秉性[bǐngxìng]：性格，本性。（3）徘徊[páihuái]：比喻猶豫，拿不定主意。萬(wàn)頃[wànqǐng]：百萬(wàn)畝；常用以形容面積廣闊。（4）澄澈［chéngchè］：水清見(jiàn)底；清亮明潔。漣漪[liányī]：被風(fēng)吹起的水面波紋，常用作比喻心里細(xì)微的活動(dòng)。3．D【解析】D本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?？梢栽诶斫庠~語(yǔ)含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析加點(diǎn)詞語(yǔ)使用是否正確。A．摩拳擦掌：形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。該詞語(yǔ)使用正確。B．養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。該詞語(yǔ)使用正確。C．簡(jiǎn)樸：樸素簡(jiǎn)單。該詞語(yǔ)使用正確。D．忍俊不禁：指忍不住要發(fā)笑。該詞語(yǔ)使用不正確，意思與句子中“笑了起來(lái)”有重復(fù)，可將其改為“情不自禁”。4．B【解析】B此題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握和運(yùn)用。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。B項(xiàng)“他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒?！边@句話(huà)中雖然有喻詞“正如”，但沒(méi)有本體、喻體。不構(gòu)成比喻句。5．B【解析】B【詳解】本題考查的是句子語(yǔ)病的辨析，注意平時(shí)對(duì)語(yǔ)句中常見(jiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行辨析和識(shí)記，在本題中，沒(méi)有語(yǔ)病的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)，先是廣泛征求，然后是虛心接受。C項(xiàng)：搭配不當(dāng)，“大家”包含“政府”，應(yīng)改為霧霾危害巨大，因此治理霧霾不僅是百姓的事，更是政府的事。D項(xiàng)：搭配不當(dāng)，“增加”應(yīng)改為“促進(jìn)”。6．D【解析】D【詳解】A．東西面的兩個(gè)門(mén)是并列的可以用頓號(hào)，之前的南面、北面的不是并列的，用逗號(hào)隔開(kāi)。B．“三大殿”前都是引述這個(gè)詞語(yǔ)的話(huà)，所以要用破折號(hào)。C．“東六宮西六宮”中間用頓號(hào)。7．D【解析】D【詳解】考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫(xiě)以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考；接著寫(xiě)自己是作文七拼八湊；緊接著寫(xiě)老師要求寫(xiě)真實(shí)的故事；然后寫(xiě)此后，我就試著用自己的話(huà)寫(xiě)真實(shí)的故事；最后寫(xiě)作文有了進(jìn)步。8．漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝之名，聞?dòng)谔煜?，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會(huì)穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。孝敬父母不是為了“完成任務(wù)”。父母為了我們的健康成長(zhǎng)無(wú)償?shù)馗冻隽似D辛，是多么的偉大啊！他們理應(yīng)受到孩子們的孝敬，孝敬父母是天經(jīng)地義的事，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉?！弊屛覀円黄饠y起手來(lái)孝敬父母，弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德吧！【詳解】本題考查口語(yǔ)交際能力。本題要借用古代孝順父母故事，對(duì)這些所謂“完成任務(wù)”的“孩子”進(jìn)行勸誡，幫助他們改變思想，真正做到尊老孝老?？梢粤信e出古代孝順父母的故事，告訴那些“完成任務(wù)”的“孩子”，要學(xué)習(xí)古人那種孝敬父母的品德，父母為了我們的健康成長(zhǎng)無(wú)償?shù)馗冻隽似D辛，是多么的偉大??！他們理應(yīng)受到孩子們的孝敬，孝敬父母是天經(jīng)地義的事，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。語(yǔ)言要有號(hào)召力，言之有理即可，答案不唯一。9．

稚子金盆脫曉冰

短笛無(wú)腔信口吹

孤城遙望玉門(mén)關(guān)

黃河遠(yuǎn)上白云間

黃河好像從白云間奔流而來(lái)，玉門(mén)關(guān)孤獨(dú)地聳峙在高山中?！驹斀狻浚?）考查詩(shī)詞的積累與識(shí)記。出自楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》，原文：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。(銀鉦一作：銀錚)敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。(玻璃一作：玻瓈)意思：一個(gè)小孩子，早上起來(lái)，從結(jié)有堅(jiān)冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來(lái)當(dāng)鉦來(lái)敲。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹(shù)林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。（2）考查詩(shī)詞的積累與識(shí)記。出自雷震的《村晚》，原文：草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。意思：綠草長(zhǎng)滿(mǎn)了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動(dòng)著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的聲腔。（3）考查詩(shī)詞的積累與識(shí)記。出自王昌齡的《從軍行七首·其四》，原文：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。意思：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門(mén)雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。（4）考查詩(shī)詞的積累與識(shí)記。出自王之渙的《涼州詞二首·其一》，原文：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。意思：黃河好像從白云間奔流而來(lái)，玉門(mén)關(guān)孤獨(dú)地聳峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來(lái)呢，春風(fēng)根本吹不到玉門(mén)關(guān)外。（5）考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。這類(lèi)題首先要結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行理解，然后運(yùn)用自己的語(yǔ)言描繪其畫(huà)面即可，答案不唯一。10．

三國(guó)演義

西游記

紅樓夢(mèng)

水滸傳

諸葛亮

李逵

神通廣大

孫悟空

林黛玉

宋

范成大

晝出耘田夜績(jī)麻

村莊兒女各當(dāng)家

甲骨文

金文

隸書(shū)

楷書(shū)

碧空盡

唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

三月

黃鶴樓

李白

孟浩然

揚(yáng)州【詳解】本題考查默寫(xiě)和課文內(nèi)容的理解。（1）我國(guó)的四大名著是《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》。羅貫中《三國(guó)演義》中的諸葛亮以聰明、機(jī)智而聞名，善于用兵，運(yùn)籌帷幄之中，是偉大的政治家，軍事家。他的著名典故有三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)。施耐庵《水滸傳》中的李逵雖然魯莽，快人快語(yǔ)，打起仗來(lái)一往直前，卻是個(gè)大孝子，他在梁山覺(jué)得生活富足，首先想到的就是自己的母親，說(shuō)是要接自己的母親上山。吳承恩《西游記》中的孫悟空法力高強(qiáng)，有火眼金睛，還能七十二變，翻個(gè)跟斗就有十萬(wàn)八千里，十分神通廣大。曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉多愁善感，她經(jīng)常想著小事，既擔(dān)心又沮喪，“見(jiàn)花掉淚，見(jiàn)月傷心”。（2）本題出自宋代范成大《四時(shí)田園雜興》，全詩(shī)是：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。意思是：白天鋤地,夜晚搓麻,農(nóng)家男女都各司其事。小孩子不懂得種田織布之事，卻也學(xué)著大人在桑樹(shù)陰下種瓜。直接描寫(xiě)農(nóng)村勞動(dòng)場(chǎng)面的一句是：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。（3）漢字字體的演變過(guò)程：甲骨文(商)——金文(周)——小篆(秦)——隸書(shū)(漢)——楷書(shū)(漢末)——草書(shū)(東漢末)——行書(shū)(東漢末)。（4）本句出自唐代李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩(shī)是：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。意思是：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)一線長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流。這首詩(shī)所反映的故事發(fā)生的時(shí)間是三月，地點(diǎn)是黃鶴樓，送別的人是李白，被送的人是孟浩然，被送的人要去的地方是揚(yáng)州。11．A【解析】11、ABCDE12、一個(gè)男孩獨(dú)自踏上去某地的列車(chē)后發(fā)生的一系列的事。13、

制定每天要讀的頁(yè)數(shù)。

談讀書(shū)后的感想，收獲。14、

《西游記》

神奇的想象，曲折離奇的情節(jié)，生動(dòng)逼真的環(huán)境描寫(xiě)；生動(dòng)鮮明的人物形象……【分析】11、本題考查從短文提取信息的能力。圖片中有書(shū)名、出版社、作者、豆瓣評(píng)分、教師推薦、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)里還有一句“我要向夏剛父親學(xué)習(xí)”，說(shuō)明書(shū)中有一個(gè)叫“夏剛”的男孩。12、本題考查從短文提取信息以及猜測(cè)內(nèi)容的能力。圖上有個(gè)帶著行李箱的小男孩在站臺(tái)上走著。可以猜測(cè)小男孩可能要坐火車(chē)遠(yuǎn)行。同時(shí)春風(fēng)拂面的評(píng)價(jià)中“想象會(huì)帶給你一場(chǎng)別樣的心靈旅行”?？梢圆聹y(cè)出書(shū)中也介紹了小男孩遠(yuǎn)行后發(fā)生的事情。13、本題考查閱讀策略和方法。閱讀計(jì)劃除了背景、整體框架外還可以從細(xì)節(jié)處入手。比如：每天讀幾頁(yè)，整理書(shū)中每個(gè)人的經(jīng)歷，整理有感悟的句子等。14、本題考查課外積累和閱讀。首先應(yīng)該告訴大家書(shū)名。評(píng)價(jià)可以從書(shū)的整體思路、人物、某些句子等來(lái)評(píng)價(jià)。蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)內(nèi)容有趣，語(yǔ)言生動(dòng)，整本書(shū)以問(wèn)題的形式給我們帶來(lái)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域的知識(shí)，幫我們打開(kāi)了探索科學(xué)奧秘的大門(mén)。B【解析】15、B16、C17、C18、B19、豺狼想把那只羊殺掉吃了，自己心想沒(méi)有（合適的)說(shuō)辭（理由)?！窘馕觥?5、本題考查句式。“去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”意思是去年的某日，我還沒(méi)出生呢，怎么會(huì)得罪大王？“安能”的意思是怎么能，是反問(wèn)詞，因此這個(gè)句子是反問(wèn)句。16、本題考查理解文言字詞?！袄戏颉背霈F(xiàn)在句子“使老夫不能飲”中，這句話(huà)的意思是使得我都不能喝了，因此“老夫”的意思是“我”。17、本題考查翻譯句子。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到詞達(dá)句順。本句重點(diǎn)詞：欲：想要?；迹簱?dān)心。辭：借口。因此這句話(huà)的意思是：要想加罪于人，不用擔(dān)心找不到借口。18、本題考查文章主旨。根據(jù)文章大意可知豺狼一直在加罪于羊，想要把羊吃了。豺是強(qiáng)者，羊是弱者。本文主要說(shuō)明了弱肉強(qiáng)食是自然界的規(guī)律。19、本題考查翻譯句子。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到詞達(dá)句順。本句重點(diǎn)詞：烹：殺后煮著吃。自念：自己心里想。措辭：選用詞句，這里指理由、借口。因此這句話(huà)的意思是：豺狼想要把羊吃掉，自己想了下覺(jué)得沒(méi)有好的理由。【點(diǎn)睛】參考譯文：在盤(pán)古時(shí)期剛開(kāi)始的時(shí)候，鳥(niǎo)獸都能開(kāi)口說(shuō)話(huà)。有一天，豺狼和羊一起在河邊喝水，豺狼想要把羊吃掉，自己想了下覺(jué)得沒(méi)有好的理由，便強(qiáng)詞奪理道：“你把我要喝的水弄臟了，使得我都不能喝了，該死!”羊回答說(shuō)：“大王在河流的上方，我在河流的下方，即使我弄臟了水也不妨礙您喝水?！辈蚶怯重?zé)怪道：“你在去年的某日，說(shuō)了我的壞話(huà)，同樣該殺！”羊又說(shuō)：“大王誤會(huì)了。去年的某日，我還沒(méi)出生呢，怎么會(huì)得罪大王？”豺狼惱羞成怒，狠狠地說(shuō)：“那一定是你父母！父?jìng)觾?，你也有罪！”于是，把羊給煮了吃掉！諺語(yǔ)說(shuō)：想要加罪于人，何愁沒(méi)有借口呢!20、（1）騎著舊三輪車(chē)去學(xué)校送貨（2）在送貨路上摔壞了電冰箱（3）嫌棄（4）驕傲21、

到建筑工地打工

不想被孩子嫌棄，回家前提前換衣服

在意孩子的想法和照顧孩子的感受22、

動(dòng)作

電冰箱摔壞了，要賠償

不想讓家人擔(dān)心23、

為什么“我”想驕傲地告訴我的同學(xué)這就是我的父親？

“我”上學(xué)的費(fèi)用是父親辛苦騎三輪車(chē)奔波得來(lái)的，“我”理解了父親的掙錢(qián)的不容易，也體會(huì)到父親對(duì)“我”的愛(ài)。因?yàn)楦赣H為這個(gè)家一心一意地付出，他是偉大的，所以“我”想驕傲地告訴我的同學(xué)這就是我的父親。24、爸爸，謝謝您！感謝您為我和這個(gè)家所付出的一切。您是我們的驕傲！【解析】20、本題考查文章內(nèi)容概括。從第三段的“第二天早晨，父親穿著一身破衣服走了，晚上回來(lái)蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，嫌棄地端著碗離開(kāi)了飯桌。”可以知道我看到工作回來(lái)渾身泥漿的父親，感到十分嫌棄。從第四段的“他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。要是在路上碰見(jiàn)騎三輪車(chē)的父親，他就沖我笑一下，我卻裝作沒(méi)有看見(jiàn)，不理他?！笨梢灾牢視?huì)因?yàn)楦赣H騎著舊三輪車(chē)去學(xué)校送貨而感到難堪。從第五段的“上前一看，是父親的三輪車(chē)翻了，車(chē)上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚?！笨梢灾栏赣H在送貨路上摔壞了電冰箱，回家后依舊笑嘻嘻不讓家人擔(dān)心，我覺(jué)得父親是可敬的。從第六段的“父親就是用這輛三輪車(chē)，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)，我真想驕傲地告訴我的同學(xué)這就是我的父親?！笨梢灾牢乙?yàn)楦赣H為我的辛勤付出而感到驕傲自豪。根據(jù)以上信息，線索圖中的答案為：（1）騎著舊三輪車(chē)去學(xué)校送貨（2）在送貨路上摔壞了電冰箱（3）嫌棄（4）驕傲21、本題考查文章內(nèi)容理解。從第三段的“兩個(gè)月下來(lái)，建筑工程完工，工程隊(duì)解散了?！笨梢灾栏赣H回來(lái)后“渾身都是泥漿”的原因是到建筑工地打工。從第二段的“我一看父親的樣子，嫌棄地端著碗離開(kāi)了飯桌?！笨梢灾赖诙旎丶視r(shí)父親穿得“干干凈凈”的原因是不想被孩子嫌棄，回家前提前換衣服。這樣的變化體現(xiàn)了父親十分在意孩子的想法和照顧孩子的感受。22、本題考查文章內(nèi)容理解。從劃線句的“看”“摔壞”“摸”“抹”這幾個(gè)動(dòng)作可以知道這句話(huà)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。一般情況，送貨人在送貨時(shí)弄壞了物品，是需要賠償費(fèi)用的。父親送貨拿到的錢(qián)不多，但因?yàn)樗牧吮涠枰~外賠付。因此，父親父親翻車(chē)后哭泣是因?yàn)殡姳渌牧耍r償。從文章內(nèi)容可以知道父親是一個(gè)顧家，顧及家人感受的人，即使在外工作遇到不順，回家后也笑嘻嘻，免得家人擔(dān)心。因此，“晚上，父親進(jìn)門(mén)時(shí)還是笑嘻嘻的”則是因?yàn)椴幌胱尲胰藫?dān)心。23、本題考查理解句子含義。第④段的“他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪?！焙偷冖薅蔚摹拔艺嫦腧湴恋馗嬖V我的同學(xué)這就是我的父親?！笔恰拔摇睂?duì)父親騎舊三輪車(chē)送貨的不同看法，之前認(rèn)為父親的做法讓“我”難堪，現(xiàn)在認(rèn)為父親的做法讓“我”驕傲。同學(xué)們提問(wèn)時(shí)可以以一個(gè)句子為關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)提問(wèn)，或者以“我”的心理變化為重點(diǎn)提問(wèn)?；卮饐?wèn)題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容。示例一：為什么“我”想驕傲地告訴我的同學(xué)這就是我的父親？解答：“我”上學(xué)的費(fèi)用是父親辛苦騎三輪車(chē)奔波得來(lái)的，“我”理解了父親的掙錢(qián)的不容易，也體會(huì)到父親對(duì)“我”的愛(ài)。因?yàn)楦赣H為這個(gè)家一心一意地付出，他是偉大的，所以“我”想驕傲地告訴我的同學(xué)這就是我的父親。示例二：為什么“我”不覺(jué)得父親讓“我”難堪，反而讓“我”覺(jué)得驕傲呢？解答：之前“我”沒(méi)有理解父親的掙錢(qián)的不容易，只是擔(dān)心怕同學(xué)們嘲笑，才會(huì)認(rèn)為父親讓“我”難堪。現(xiàn)在我因?yàn)槔斫饬烁赣H的行為，體會(huì)到父親對(duì)“我”的愛(ài)，知道父愛(ài)的偉大，所以才認(rèn)為父親讓“我”覺(jué)得驕傲。24、本題考查語(yǔ)言表達(dá)。在車(chē)站告別時(shí)，“我”哭了起來(lái)的原因：一是要與父親告別，不能經(jīng)常看望父親；二是理解和體會(huì)到父親的付出，被父親的愛(ài)感動(dòng)了。同學(xué)們可以結(jié)合文章內(nèi)容和自己的理解來(lái)寫(xiě)話(huà)，說(shuō)的內(nèi)容可以是一些感恩的話(huà)語(yǔ)或者是關(guān)心祝福的話(huà)語(yǔ)。示例一：爸爸，謝謝您！感謝您為我和這個(gè)家所付