2023年關(guān)于小學(xué)養(yǎng)成工作計劃3篇

2023年關(guān)于小學(xué)養(yǎng)成工作計劃3篇小學(xué)養(yǎng)成工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)生，特殊是一年級的小摯友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，很多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教化者在上面勾畫出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會認知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必需靠家長和老師的引導(dǎo)來認知世界。我堅持從實踐動身的原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教化內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點須要的10種道德行為習(xí)慣，像愛國、守紀、待人、勞動、愛惜公物、關(guān)切集體、助人、勤儉、刻苦奮勉、團結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠懇、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等，這些都是道德教化范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。

二、活動開展目的意義：

播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個品行；播種一個品行，收獲一個命運。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生，為此，我依據(jù)學(xué)生實際狀況，組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教化系列活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長鋪平道路。

三、活動內(nèi)容：

1、酷愛祖國，關(guān)切時事，收聽收看新聞，了解國內(nèi)外大事。

2、自覺參與學(xué)校的升旗儀式，敬重國旗、國徽，唱國歌聲音嘹亮。

3、酷愛班集體，有較強的集體榮譽感。愛惜公物，熱心為集體服務(wù)。

4、同學(xué)之間友好相處，相互幫助。

5、敬重師長，有禮貌。見老師能主動問好；對家長稱呼“您”；不頂撞老師和家長；

6、運用文明用語：“感謝”、“對不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語、

7、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不罵街，不打逗，不欺壓弱小。

8、遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)，走人行橫道，不亂穿公路。

四、教化安排：

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、課前要盡量早點進教室，擺放好學(xué)習(xí)用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。

2、課堂上主動表現(xiàn)，大膽表達出自己對問題的想法，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。常常參與集體活動，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往更多的新?lián)从选?/p>

(二)充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在班級內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在班會時間進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”“文明禮儀之星”等，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進行點撥，指導(dǎo)，加強教化。

(三)合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教化。實行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感，同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

(四)充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

總之，一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素養(yǎng)。

小學(xué)養(yǎng)成工作安排篇2

養(yǎng)成教化是素養(yǎng)教化的重要組成部分，是素養(yǎng)教化的靈魂和核心。養(yǎng)成教化是一個長期反復(fù)的教化過程，結(jié)合恒山區(qū)教化局小學(xué)生好習(xí)慣“七個一”活動及恒山區(qū)20xx年養(yǎng)成教化工作安排，特擬訂本學(xué)期工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

養(yǎng)成教化是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為動身點，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)建性地開展工作，狠抓落實，注意實效，形成特色，開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教化的新局面，大力推動素養(yǎng)教化。

二、工作目標：

1.通過校本課程“禮儀教化”，使學(xué)生逐步養(yǎng)成敬重師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的實力。

2.通過“生活習(xí)慣”教化，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活實力。

3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教化，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。

三、教化內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及《雞西市小學(xué)生好習(xí)慣“七個一”考核評價標準》為依據(jù)，提出以下好習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容：“每日一歌”“一項體育技能”“每天一次家務(wù)”“學(xué)具整理”“讀書”“課前一分鐘演講”“課前一分鐘口算”七個方面，以此來正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

四、工作措施：

1.全面教化，形成共識。

利用班隊會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及《雞西市小學(xué)生好習(xí)慣“七個一”考核評價標準》，明確好習(xí)慣的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做，并提出要求，明確目標，建立我校全面的科學(xué)的好習(xí)慣考核評價標準。我校把好習(xí)慣“七個一”活動落實到專人負責(zé)，教育處每位主任各負其職，分片落實，并制定各自的要求，如：各年段的閱讀要求，各年段的寫字要求及各年段的家務(wù)活勞動標準。

2.環(huán)境熏陶，儒染行為。

重視班級的環(huán)境熏陶，努力創(chuàng)設(shè)良好的'風(fēng)氣，在每天的“七彩晨讀”及寫字訓(xùn)練過程中有輕音樂的熏陶浸染，為學(xué)生創(chuàng)建輕松的閱讀習(xí)字氛圍。班班建立圖書角，為學(xué)生營造良好地讀書氛圍。同時，學(xué)生在團結(jié)互助、寬容謙讓、酷愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn)，使每一個學(xué)生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、歡樂地成長。主動開展有益的班隊活動，健全廣袤的學(xué)生陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報等以及結(jié)合學(xué)校的“優(yōu)秀班級”“文明學(xué)生”活動，一周一評比，從學(xué)生中樹立榜樣，在學(xué)生中評比出“文明標兵”、“禮儀之星”等等。

3.強化訓(xùn)練，內(nèi)化行動。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程，對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練，必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使養(yǎng)成教化真正變成學(xué)生的內(nèi)在須要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。為了落實好習(xí)慣的養(yǎng)成，每周提出明確可行的要求。

詳細措施：

(1)反復(fù)強調(diào)、訓(xùn)練，隨時檢查，常常講評，直至形成良好習(xí)慣。充分利用七彩晨讀檢查、寫字訓(xùn)練檢查及每天的大隊部檢查，反復(fù)召開會議，找尋過程中出現(xiàn)的問題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視;

(2)仔細執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神;

(3)留意抓好典型，反復(fù)強化，調(diào)動學(xué)生的主動性和主動性，養(yǎng)成仔細負責(zé)的看法。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，駕馭方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、完善評價，促進發(fā)展。

定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，有安排，反復(fù)抓，的確能促進好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評價機制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)們的實際狀況，進行評價方法的變更：班級有專人負責(zé)。依據(jù)每項內(nèi)容提出的好習(xí)慣詳細要求，進行檢查評比。每天有值周生進行檢查并記錄，進行不定期地抽查，一周評比一次。

養(yǎng)成教化盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，創(chuàng)建性地開展工作，就肯定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教化工作的新局面。

小學(xué)養(yǎng)成工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

習(xí)慣乃非意識行為，也可以說是不自覺的行為，它是在人的生存、生活實踐中經(jīng)多次重復(fù)而漸漸形成的一種穩(wěn)固的動力定型。小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期，“少成則若性也，習(xí)慣若自然也”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說終身受益。一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會認知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必需靠家長和老師的引導(dǎo)來認知世界。我堅持從實踐動身的原則，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教化內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益，初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點須要的10種道德行為習(xí)慣，像愛國、守紀、待人、勞動、愛惜公物、關(guān)切集體、助人、勤儉、刻苦奮勉、團結(jié)友愛等，以及良好的心理品質(zhì)，諸如誠懇、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等，這些都是道德教化范圍以內(nèi)的，也是小學(xué)生力所能及的。

二、詳細措施

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、課前要盡量早點進教室，擺放好學(xué)習(xí)用品，靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。

2、課堂上主動表現(xiàn)，大膽表達出自己對問題的想法，是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。常常參與

加集體活動，可以使自己變得更開朗、更樂觀，還可以交往更多的新?lián)从选?/p>

3、晚上臨睡前自己打算好其次天學(xué)習(xí)用品。

4、有足夠的睡眠時間，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。

5、要先做作業(yè)后玩耍。

6、書寫要工整，格式要規(guī)范。

7、口頭作業(yè)要仔細完成，要求聲音洪亮，語言標準。

8、完成作業(yè)后要細檢查。

（二）充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。，在班級內(nèi)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，特地負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在班會時間進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"“文明禮儀之星”等，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進行點撥，指導(dǎo)，加強教化。

（三）合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用勞動節(jié)，六一兒童節(jié)等重