2023年實(shí)習(xí)護(hù)理工作計(jì)劃

2023年實(shí)習(xí)護(hù)理工作計(jì)劃實(shí)習(xí)護(hù)理工作安排1

1、強(qiáng)調(diào)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)，培育學(xué)生的愛與傷感、責(zé)任感和憐憫心。

2.進(jìn)一步鞏固外科學(xué)的理論學(xué)問。

3.體驗(yàn)并熟識(shí)整形外科的臨床醫(yī)療工作。駕馭整形外科常見疾病的診療常規(guī)。

4.熟識(shí)整形外科常見的臨床操作。

詳細(xì)安排

1、對(duì)于每一批進(jìn)入教化系的學(xué)生來(lái)說，著眼于本科工作的意義和艱難的困難性和特別性，要求學(xué)生有必要的心理打算。

2.規(guī)范手術(shù)史書寫，嚴(yán)格限制各級(jí)醫(yī)師，由專職教學(xué)老師定期抽查。至少要從經(jīng)濟(jì)上復(fù)制五大病歷，通過考核才能通過，不合格的病歷堅(jiān)決修改或重寫，直到通過考核。

3、嚴(yán)格遵守?zé)o菌觀念，在第一周由老師帶學(xué)生完成換藥等常見操作，老師要充分留意學(xué)生進(jìn)行的各種臨床操作。

4.主治醫(yī)生上周做了新學(xué)問新技術(shù)講座，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)查房，每月給(副)主任醫(yī)師做一次專題講座。時(shí)間由科教辦公室確定。

5.老師主動(dòng)帶學(xué)生進(jìn)行消毒、鋪毛巾、切開、打結(jié)皮膚等簡(jiǎn)潔操作。

6.入學(xué)考試通過詢問書寫病史、體檢、口試的標(biāo)準(zhǔn)步驟進(jìn)行

實(shí)習(xí)護(hù)理工作安排2

一、護(hù)生的培育

1.培訓(xùn)的目的是加深對(duì)相關(guān)理論的理解，熟識(shí)手術(shù)室各級(jí)人員的職責(zé)和通則以及無(wú)菌技術(shù)的要求，根據(jù)教學(xué)大綱完成四周的實(shí)習(xí)。

2.訓(xùn)練方法

(1)由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師小講課，內(nèi)容從手術(shù)室制度、環(huán)境和要求到詳細(xì)操作規(guī)范。

(2)跟隨帶教老師當(dāng)巡回洗手護(hù)士，熟識(shí)環(huán)境，駕馭各種操作規(guī)程。

(3)在老師的指導(dǎo)下，參加中小型運(yùn)營(yíng)的合作。

3、理論考試和操作考核

(1)理論考試由護(hù)士長(zhǎng)為手術(shù)室基礎(chǔ)理論考試做打算，如無(wú)菌、消毒、滅菌等概念。

(2)洗手、穿無(wú)菌衣服、戴無(wú)菌手套、傳輸設(shè)備等基本技能考核。

(3)理論考試和技能考核在實(shí)習(xí)最終一周進(jìn)行，征求老師看法，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

二、新畢業(yè)護(hù)士的培訓(xùn)

1、崗位培訓(xùn)一年；培訓(xùn)的目的是使新護(hù)士在一年內(nèi)全面提高思想素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)

3、護(hù)士長(zhǎng)定期檢查工作指標(biāo)完成狀況，如操作和理論定期考核，每年不少于三次。定期檢查筆記，上臺(tái)洗手，協(xié)作巡察操作次數(shù)，每月護(hù)理工作總結(jié)檢查扣分狀況，作為過去一年工作業(yè)績(jī)和各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)的總結(jié)，并向護(hù)理部匯報(bào)。

三、護(hù)士的培訓(xùn)

1.護(hù)士的培訓(xùn)要求是畢業(yè)后1~5年。他們工作熱忱高，接受實(shí)力強(qiáng)，應(yīng)盡快創(chuàng)建條件，使其達(dá)到晉升更高職稱的水平。

2、每年考試考核不少于2次理論考試和操作考核，由護(hù)士長(zhǎng)制定標(biāo)準(zhǔn)并打算試卷。晉升護(hù)士前，基本護(hù)理技能考試成果要達(dá)標(biāo)。

四、護(hù)士的培訓(xùn)

1、負(fù)責(zé)本科人員的專業(yè)素養(yǎng)管理，指導(dǎo)和幫助護(hù)士學(xué)習(xí)本科業(yè)務(wù)學(xué)問。

2.負(fù)責(zé)專業(yè)儀器設(shè)備的運(yùn)用和指導(dǎo)。

3.高級(jí)護(hù)士負(fù)責(zé)教學(xué)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士的工作。

4、寫學(xué)術(shù)論文，年底寫專業(yè)總結(jié)。

五、負(fù)責(zé)護(hù)士培訓(xùn)

1、擔(dān)當(dāng)老師或教學(xué)組長(zhǎng)。

2.兼職質(zhì)控護(hù)士。

3.寫專題論文，每年寫專題總結(jié)，包括專題新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開發(fā)和新課題的探討。

實(shí)習(xí)護(hù)理工作安排3

人們都說"三分治療，七分護(hù)理"，句話雖然并不非常精確，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對(duì)人民的健康做出了主動(dòng)貢獻(xiàn)，從而受到了社會(huì)的敬重，被譽(yù)為"白衣天使"。20xx年這新的一年，我們的護(hù)理工作也應(yīng)當(dāng)走上新的臺(tái)階，特制訂20xx年護(hù)理工作安排：

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教化，提高護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)

（一）、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職接著教化實(shí)施方案抓好護(hù)士的"三基"及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部安排上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)問為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核安排，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培育?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必需全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士安排支配操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)駕馭，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。

（二）、加強(qiáng)人文學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行探討，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及詳細(xì)的實(shí)施安排。

支配全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用"5.12"護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì)。

（三）、更新專業(yè)理論學(xué)問，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專科學(xué)問，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特別疑難病種，可通過請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理睬診探討等形式更新學(xué)問和技能。同時(shí)，有安排的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二：加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培育，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通溝通等。

（二）、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。

（三）、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)溝通，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長(zhǎng)工作閱歷溝通會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程限制，確愛護(hù)理工作平安、有效

（一）、接著實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)覺問題，解決問題的實(shí)力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增加全員參加質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。

（二）、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員常常深化各科室檢查、督促、考評(píng)?？荚u(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生看法，發(fā)覺護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)微環(huán)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書實(shí)行質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。

（四）加強(qiáng)護(hù)理過程中的平安管理：

1、接著加強(qiáng)護(hù)理平安三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理平安隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的緣由，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的平安管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)峻差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件

設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平常加強(qiáng)對(duì)性能及平安性的檢查，剛好發(fā)覺問題剛好修理，保持設(shè)備的完好。

三、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

（一）、在培育護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培育護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

（二）、注意收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡看法、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿足度調(diào)查表等，獲得病人的需求及反饋信息，剛好的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作賜予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作主動(dòng)性。

四、做好教學(xué)、科研工作

（一）、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，定期召開評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)，聽取帶教老師及實(shí)習(xí)生的看法。

（二）、各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，常常檢查帶教老師的帶教看法、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，支配小講課，了解實(shí)習(xí)安排的完成狀況，做好出科理論及操作。

實(shí)習(xí)護(hù)理工作安排4

擠眼之間一年就過去了，在這一年里我的工作存在許多不足，在新的一年里，我確定要做到以下幾點(diǎn)：

一、在科護(hù)士長(zhǎng)(護(hù)理部主任)領(lǐng)導(dǎo)和科主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)病區(qū)護(hù)理行政及業(yè)務(wù)管理。依據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作安排，制定本病區(qū)工作安排，并組織實(shí)施。

二、負(fù)責(zé)實(shí)施病區(qū)的科學(xué)管理，包括護(hù)理人員的合理分工、科學(xué)排班;檢查落實(shí)各項(xiàng)管理制度;各種儀器、設(shè)備、藥品、布類、家具管理;護(hù)理員、衛(wèi)生員的業(yè)務(wù)管理等。均達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化要求。保持病區(qū)環(huán)境整齊、寧?kù)o、舒適、平安、美觀。

三、遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，護(hù)理常規(guī)和中、西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。定期檢查基礎(chǔ)護(hù)理、分級(jí)護(hù)理及危重患者護(hù)理的執(zhí)行狀況，進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量考核，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)協(xié)作，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

四、全面駕馭本病區(qū)護(hù)理工作狀況與患者動(dòng)態(tài)。參加重點(diǎn)患者的床頭交班;參與并指導(dǎo)危重、大手術(shù)及搶救患者的護(hù)理，突出辨證施護(hù)，并檢查護(hù)理病歷的書寫質(zhì)量及措施落實(shí)狀況。

五、伴同科主任查房，參與科內(nèi)會(huì)議及大手術(shù)、新開展手術(shù)的術(shù)前探討，疑難病例與死亡病例探討。

六、組織落實(shí)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與技術(shù)訓(xùn)練，檢查指導(dǎo)護(hù)理人員做好健康宣教工作，努力提高護(hù)理質(zhì)量與服務(wù)水平。

護(hù)士工作是苦中作樂，有淚水也有喜悅，既然我選擇了這個(gè)行業(yè)，我就肯定會(huì)做好“白衣天使”，讓每個(gè)病人都能戰(zhàn)勝病魔，高效的完成護(hù)理工作。

實(shí)習(xí)護(hù)理工作安排5

一、實(shí)習(xí)要求：

1、實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從帶教老師的支配。

2.假如不能上班求助，必需提前向護(hù)理部和護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假，辦理請(qǐng)假手續(xù)后才能休假。

3.敬重老師，仔細(xì)執(zhí)行各種操作套路，未經(jīng)允許不得進(jìn)行各種操作，否則取消實(shí)習(xí)資格。

4、必需聽從部門支配，按時(shí)參與部門組織的講座和各種活動(dòng)。

5.要求老師放開各種診療操作，因老師教學(xué)不仔細(xì)造成的失誤和事故由老師負(fù)責(zé)，取消其教學(xué)資格。

二、詳細(xì)支配：

第一周：

1、熟識(shí)病房環(huán)境，介紹病房醫(yī)療護(hù)理工作制度及相關(guān)要求。

2、駕馭病人出院護(hù)理。

3.駕馭鋪床方法，生命體征的測(cè)量和記錄，體溫單的繪制。

第2周：

1、駕馭每個(gè)班的職責(zé)。

2、了解病歷書寫的原則和方法。了解各種疾病的治療和護(hù)理措施，駕馭病人入院教化和健康指導(dǎo)的方法。

3、熟識(shí)腦外科、骨外科、泌尿外科疾病的護(hù)理常規(guī)，熟識(shí)危重患者的接診和搶救程序。

4.駕馭各種無(wú)菌技術(shù)的操作原理，嚴(yán)格執(zhí)行“三檢七對(duì)一留意”。

5、駕馭各種消毒劑、皮試液的配制濃度和方法、皮試結(jié)果推斷、過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。

6、駕馭各種標(biāo)本保存方法及留意事項(xiàng)。

第3周：

1、熟識(shí)各種?？萍膊〉男g(shù)前打算和術(shù)后護(hù)理。

2.駕馭吸氧、導(dǎo)尿、口腔護(hù)理、重癥病人翻身、吸痰等護(hù)理技術(shù)。

3、駕馭術(shù)前皮膚打算、清潔灌腸方法及留意事項(xiàng)。

第四周：

1、征求實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)本科教學(xué)工作的看法。

2.對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論答題和技術(shù)操作考核。

3.填寫實(shí)習(xí)鑒定。

三、講座：

1.揚(yáng)聲器：

2.講座內(nèi)容：

(1)神經(jīng)外科病情視察。

(2)骨科疾病護(hù)理常規(guī)。

(3)常規(guī)術(shù)前打算和術(shù)后護(hù)理。

(4)泌尿系統(tǒng)疾病的常規(guī)護(hù)理。

實(shí)習(xí)護(hù)理工作安排6

一、目標(biāo)：

理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，逐步駕馭實(shí)習(xí)安排規(guī)定的內(nèi)容和要求，分析問題，解決問題，能夠獨(dú)立做護(hù)士工作，在實(shí)習(xí)中熬煉獨(dú)立思索，樹立“以病人為中心”的良好護(hù)士素養(yǎng)，成為德智體全面發(fā)展的合格“白衣天使”。

二、教學(xué)要求：

1.讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的“教”和“學(xué)”的目標(biāo)和要求。

2.支配具有護(hù)士以上職稱或者從事臨床護(hù)理工作三年以上并具有肯定臨床教學(xué)閱歷和執(zhí)業(yè)資格的高級(jí)護(hù)士擔(dān)當(dāng)教學(xué)老師。

3.要求老師首先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，因材施教，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)學(xué)問。

4.嚴(yán)格管理，要求老師以身作則，言傳身教，看也不看就放手，嚴(yán)格考試，并記錄成果方可離校。

5.由于患者知情同意權(quán)意識(shí)的漸漸普及，以及衛(wèi)生部和教化部聯(lián)合發(fā)布的《醫(yī)學(xué)教化臨床實(shí)踐管理暫行規(guī)定》的正式實(shí)施，實(shí)習(xí)生進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)操作必需獲得患者的同意。

作為老師，學(xué)生應(yīng)當(dāng)受到更嚴(yán)格的管理。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理培訓(xùn)，獨(dú)立完成靜脈輸液、肌肉注射、皮試、吸氧、臥床病人的常規(guī)護(hù)理。在這些基本操作中培育學(xué)生謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

2.組織學(xué)生骨科常規(guī)護(hù)理的理論學(xué)問，嚴(yán)格開展實(shí)踐案例查房教學(xué)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，深化學(xué)生臨床護(hù)理學(xué)問。

3.使學(xué)生了解整體護(hù)理，駕馭分級(jí)護(hù)理制度、消毒滅菌方法和管理制度，增加無(wú)菌操作理念和感官限制學(xué)問。

4.支配一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)日，講解一些學(xué)生過去難以接觸到的本科全部疾病，讓學(xué)生全面系統(tǒng)地了解骨科各種疾病的.護(hù)理。

5，教學(xué)互動(dòng)，剛好向?qū)W生了解教學(xué)中的不足，剛好訂正

實(shí)習(xí)護(hù)理工作安排7

護(hù)理工作在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中，有著無(wú)可替代的作用，這就給護(hù)理工作人員提出了更高的要求。護(hù)士的基本任務(wù)是:為病人增進(jìn)健康、預(yù)防疾病、及早康復(fù)、回來(lái)社會(huì)供應(yīng)各種醫(yī)療服務(wù)。在日常工作中，護(hù)士針對(duì)病人病情、需求，制定、實(shí)施護(hù)理安排，供應(yīng)適合病人需求的護(hù)理環(huán)境及護(hù)理措施，對(duì)治療疾病起主動(dòng)的作用。一名優(yōu)秀的護(hù)士，除了要有嫻熟護(hù)理理論學(xué)問，精諶的技術(shù)技能外，還必需具備有良好的職業(yè)道德、品質(zhì)修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)等。因此，在護(hù)理管理中提高護(hù)士素養(yǎng)是重要環(huán)節(jié)。只有提高護(hù)士的素養(yǎng)，才能更好的高效率地完成護(hù)理工作。

在這條艱辛的路上，從起先進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起，我就感到了前所未有的壓力，壓力不僅來(lái)自一起實(shí)士的護(hù)士，更多的卻是來(lái)自自己，作為一個(gè)大專生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來(lái)自長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院、懷化醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來(lái)沒有優(yōu)勢(shì)，所以，我只有在實(shí)習(xí)期間通過自己的努力來(lái)使我不落后，不被蓬勃發(fā)展的社會(huì)所淘汰。

我會(huì)仔細(xì)的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的學(xué)問，了解手術(shù)室的工作性，熟識(shí)每臺(tái)手術(shù)所須要打算的物品以及特別器械，駕馭其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠嫻熟精確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些缺憾。

在這XX年里，我也漸漸地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人，努力做到耐性細(xì)致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面，我是一個(gè)勤快仔細(xì)的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫順、和善、平易見人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的敬重，面對(duì)誤會(huì)我不去爭(zhēng)論，面對(duì)指責(zé)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)當(dāng)勇于受挑戰(zhàn)。

在明年的工作中，我要做到以下幾點(diǎn)：

一、樹立：“以人為本”的人性化服務(wù)理念，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院綻開的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此，如何滿意病人的各種正常需求，就囊括了我們?nèi)康淖o(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營(yíng)造一個(gè)舒適寧?kù)o的病房環(huán)境，耐性的細(xì)致的入院宣教、溫馨親善的語(yǔ)言溝通、愛護(hù)入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的詳細(xì)體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的凹凸均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿足了，說明我們的工作就做好了。

二、嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中假如沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法精確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)，凝聚了她們珍貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造勝利能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故。

三、做到“四勤”人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要留意克服。帶教老師最喜愛勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐學(xué)問。“四勤”首先要眼勤，就是要擅長(zhǎng)視察。

〈1〕仔細(xì)視察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作支配和安排性?/p>

〈2〕視察各項(xiàng)護(hù)理操作流程和詳細(xì)操作手法，這些學(xué)問只有在實(shí)踐中多視察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

〈3〕要勤視察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要親密視察。再則就是要口勤，求學(xué)學(xué)問要勤鉆好問，安扶病人主動(dòng)詢問、耐性說明。護(hù)患關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞主要取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)輕松許多。另外最重要的還是要手勤、腳勤，就是要不怕苦、不怕累、不怕吃虧、樂于干活、主動(dòng)做事。

1、假如我是負(fù)責(zé)治療工作的護(hù)士，操作前應(yīng)著裝整齊、洗手、修剪指甲、操作時(shí)戴口罩。

2、備齊各種治療用品、藥品，并有標(biāo)記，做好分類存放，保證無(wú)過期失效，每日清點(diǎn)，仔細(xì)交接班。

3、負(fù)責(zé)長(zhǎng)期、臨時(shí)的靜脈輸液、輸血、肌肉注射等治療的打算工作。操作中要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。

4、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，按時(shí)執(zhí)行日程、周程。

5、剛好、正確執(zhí)行醫(yī)囑，做到三查七對(duì)。長(zhǎng)期醫(yī)囑要按時(shí)執(zhí)行，臨時(shí)醫(yī)囑要?jiǎng)偤脠?zhí)行，搶救病人時(shí)，執(zhí)行醫(yī)囑要快速、剛好。

6、用過的輸液器：注射器等，需經(jīng)初步消毒后方可送供應(yīng)室。

7、做好醫(yī)用垃圾的分類處理。

8、督促檢查工作人員嚴(yán)格執(zhí)行治療室制度。

9、保持治療室的清潔、衛(wèi)生、整齊并做好保潔工作。

四、假如我是早班我就會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

1、提前30分鐘接班，接好護(hù)理用品。

2、跟著帶教老師幫助小組護(hù)士工作，如：普查體溫、測(cè)血壓、測(cè)血糖、做理療、巡回液體等。

3、跟著帶教老師負(fù)責(zé)全病區(qū)病人的治療、護(hù)理工作，做好與責(zé)任護(hù)士的交接工作。

4、跟著帶教老師負(fù)責(zé)到相關(guān)部門聯(lián)系修理出故障的各種醫(yī)療器械。

5、剛好檢查、更換氧氣。

6、保持辦公室的清潔、衛(wèi)生、整齊。在實(shí)習(xí)中嚴(yán)格要求自己做到不早退，不遲到，不曠工，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度。

護(hù)士的工作是繁忙、勞累的，但同時(shí)又總之，護(hù)理工作是是神圣的，它神圣的告知我∶除人類之苦痛，助健康之完備。我既然選擇了這個(gè)行業(yè)，我就會(huì)醫(yī)學(xué)事業(yè)做奉獻(xiàn)，做一名真正的“白衣天使”。護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在視察病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。

實(shí)習(xí)護(hù)理工作安排8

臨床實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是：是學(xué)生在實(shí)踐中得到基本技能，基本操作的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)理論學(xué)問，進(jìn)一步嫻熟駕馭護(hù)理操作技能，培育學(xué)生發(fā)覺問題，解決問題的實(shí)力，培育良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，樹立一心一意為人民服務(wù)的思想觀點(diǎn)，成為素養(yǎng)全面的合格護(hù)理人才。依據(jù)護(hù)理部的畢業(yè)實(shí)習(xí)安排，結(jié)合我科護(hù)理工作的實(shí)際狀況，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教安排如下：

一、目標(biāo)

1、護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)達(dá)100%

2、小講課每批學(xué)生授課一次，培訓(xùn)率達(dá)100%

3、教學(xué)查房每批學(xué)生一次，培訓(xùn)率達(dá)100%

4、科室每月每次教學(xué)質(zhì)量檢查二次，均達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%

5、學(xué)生出科理論考試達(dá)80分以上，達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，操作考試達(dá)90分以上，達(dá)標(biāo)率100%

6、學(xué)生均為帶教老師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，達(dá)到95分以上，達(dá)標(biāo)率100%

二、實(shí)習(xí)支配

總時(shí)間是依據(jù)護(hù)理部畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)支配。具體見畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、駕馭我科基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)及熟識(shí)我科各疾病的護(hù)理常規(guī)。

2、駕馭我科常見病的臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原則及護(hù)理要點(diǎn)。

3、熟識(shí)心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內(nèi)科急癥的臨床表現(xiàn)、搶救措施及護(hù)理要點(diǎn)。

4、悉科本科室常用診療技術(shù)的護(hù)理：無(wú)痛胃鏡、無(wú)痛腸鏡、纖維支氣管鏡的治療、護(hù)理、病情視察、搶救協(xié)作。

5、駕馭本科室危重、急癥、疑難病人的處理原則，駕馭各項(xiàng)搶救技術(shù)，如電除顫、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)運(yùn)用、心電監(jiān)護(hù)儀的運(yùn)用方法等。

6、熟識(shí)各種常用、搶救儀器的維護(hù)、保養(yǎng)工作，保證各種儀器的應(yīng)急狀態(tài)，隨時(shí)投入搶救工作。

7、駕馭本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應(yīng)。

8、嫻熟駕馭各種標(biāo)本的采集方法及各種化驗(yàn)的正常值。

9、能應(yīng)用的基本理論學(xué)問和臨床基本技能，對(duì)本科室科常見病制訂出切實(shí)可行的護(hù)理安排。并能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ω骺瞥Ｒ姴∵M(jìn)行整體護(hù)理。

10、駕馭本科室科各種護(hù)理病歷的書寫規(guī)范和要求。

11、駕馭本科室常見疾病的健康教化的內(nèi)容。

12、了解本科室疾病的特別膳食要求，如：糖尿病飲食等。

四、帶教要求及活動(dòng)支配

1、成立教學(xué)管理組織，科室指定高年資或有閱歷的護(hù)士作為帶教老師，教學(xué)管理組依據(jù)護(hù)理部的教學(xué)安排制定本科室的教學(xué)安排。

2、科室每月進(jìn)行臨床帶教質(zhì)量檢查和指導(dǎo)，詳細(xì)由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)管理組成員負(fù)責(zé)，了解實(shí)習(xí)生實(shí)踐技能操作狀況和帶教老師的教學(xué)狀況，聽取帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)，幫助解決帶教過程中出現(xiàn)的問題。

3、入科介紹：實(shí)習(xí)生入科后，應(yīng)由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行入科介紹科室概況、環(huán)境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責(zé)、?？谱o(hù)理、平安措施要求等，幫助學(xué)生盡快熟識(shí)科室的工作環(huán)境和專科護(hù)理特點(diǎn)。

2、科室臨床帶教老師原則上應(yīng)支配肯定帶教閱歷的主管護(hù)師、護(hù)師或優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)行帶教，每位老師帶教一名實(shí)習(xí)生，以保證帶教質(zhì)量。

3、操作技能：每批次組織操作培訓(xùn)，結(jié)合科室護(hù)理技能培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)臨床典型病例和實(shí)習(xí)生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時(shí)講解，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和操作示范。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每批次支配業(yè)務(wù)講座一次，由教學(xué)管理組制訂?？茦I(yè)務(wù)講座安排。

5、護(hù)理查房：每批次組織教學(xué)查房一次，選擇典型病例，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生獨(dú)立收集資料，進(jìn)行評(píng)估，制定護(hù)理安排，并對(duì)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、每批次學(xué)生在科室實(shí)習(xí)期間完成1份護(hù)理文件的書寫：包括護(hù)理記錄（危重或術(shù)后病人）1份、體溫單1張，有老師修改。

7、科室每月組織2次教學(xué)質(zhì)量檢查，并剛好反饋檢查存在問題，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

8、每批實(shí)習(xí)生出科前護(hù)士長(zhǎng)或總帶教老師必需召開實(shí)習(xí)小結(jié)會(huì)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的看法及建議，向?qū)W生反饋帶教老師對(duì)其在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

五、帶教考核

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)：實(shí)習(xí)生在科室實(shí)習(xí)結(jié)束前一周，應(yīng)實(shí)事求是，仔細(xì)填寫出科考評(píng)表，剛好送交帶教老師評(píng)閱，最終由護(hù)士長(zhǎng)評(píng)閱。帶教老師依據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)狀況針對(duì)填寫各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容。

2、出科考試：學(xué)生每一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)由負(fù)責(zé)帶教老師依據(jù)各科室特點(diǎn)，對(duì)實(shí)習(xí)生仔細(xì)進(jìn)行出科考試，考試內(nèi)容?？评碚摽荚嚭鸵豁?xiàng)護(hù)理技能操作考核。

3、出科成果評(píng)定：采納優(yōu)秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（59分以下）五等記分制。其中各分值比如下：①職業(yè)道德與業(yè)務(wù)素養(yǎng)占50%；②出科理論考試占20%；③出科技能考核占30%。五級(jí)評(píng)分制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：

優(yōu)秀（90—100分）：能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作，較好地駕馭護(hù)理的基本理論和技術(shù)操作技能，具有獨(dú)立工作實(shí)力，能全面達(dá)到實(shí)習(xí)安排要求，學(xué)習(xí)仔細(xì)，工作主動(dòng)踏實(shí)，在完成任務(wù)、服務(wù)看法、遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)突出者。

良好（80—89分）：能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作，駕馭護(hù)理的基本理論和操作技能，具有肯定的獨(dú)立工作實(shí)力，能較好地完成實(shí)習(xí)安排要求，學(xué)習(xí)仔細(xì)，工作主動(dòng)，在完成任務(wù)、服務(wù)看法、遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)較好者。

中等（70—79分）：一般能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)際工作，基本駕馭護(hù)理的基本理論和操作技能，能完成實(shí)習(xí)安排要求，學(xué)習(xí)、工作服務(wù)看法和遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)一般者。

及格（60—69分）：對(duì)于護(hù)理的基本理論學(xué)問的運(yùn)用及技術(shù)操作不夠嫻熟，只能一般完成實(shí)習(xí)安排要求，并且在學(xué)習(xí)、工作、服務(wù)看法和遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)一般者。

不及格（59分以下）：有下列狀況者，評(píng)為不及格：理論沒有聯(lián)系實(shí)際，技術(shù)操作生疏，在老師帶教下仍不能完成實(shí)習(xí)和工作任務(wù)；不聽從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看法，對(duì)病人缺乏責(zé)任心，工作馬虎敷衍，發(fā)生差錯(cuò)、事故、曠工，造成不良影響和后果。

實(shí)習(xí)護(hù)理工作安排9

(1)目的

通過對(duì)骨科的學(xué)習(xí)，駕馭骨科護(hù)理的基本操作技能，熟識(shí)常見病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估、診斷、治療原則及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟識(shí)骨科石膏繃帶、牽引、小夾板的協(xié)作與護(hù)理，了解各種常見醫(yī)療器械的運(yùn)用，駕馭護(hù)理病歷的書寫，駕馭常見骨科疾病的健康教化學(xué)問及骨科實(shí)習(xí)