山區(qū)教師工作個人總結(jié)

山區(qū)教師工作個人總結(jié)山區(qū)老師工作個人總結(jié)（精選4篇）

山區(qū)老師工作個人總結(jié)篇1

我在山區(qū)教學已經(jīng)有幾個年頭了，雖然山區(qū)的教學條件非常差，但是看到那么多的同學能夠不斷的進步，一點點的成長，我愛上了這里的工作，這里的孩子也很愛我，我原來是要在這里工作一段時間再走的，可是我打算臨時不走了，我會為這里的進展做出我的貢獻的，我信任我會做到的！

時間過得真快，一學年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時時到處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以國家教育方針為指導，以教好同學，讓同學全面進展為己任，安心山區(qū)工作，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、工作上

一年來，我樂觀聽從學校領導的安排，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔當了五班級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老老師請教，樂觀參與教研活動，仔細學習《新課標》，領悟新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注意同學的全面進展。仔細，急躁的教好每一個同學，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，同學成果也有所提高。在搞好工作的同時，不忘與同志們搞好團結(jié)，敬重領導及同事，真誠的對待每一位同志。

二、思想上

一年來，我時時到處不忘加強思想政治學習。關懷國際時局，關注國家大事，民意民生，樂觀向黨組織靠攏，并于XX年年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

在這一年的工作中，我以一名黨員和老師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，老師們及同學們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學問的學習還是欠缺，還存在有懶散思想；二是工作雖然很努力，可是個人力量還有待提高，同學成果進步太慢。今后，我肯定在校領導及全體同志們的關心下，加強學習，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

以后的教學條件雖然在漸漸的改善，但是這里的狀況和外面的差距仍舊較大，雖然我始終在不斷的學習、教學，但是同學的成果還是不夠抱負，我想我應當更加的努力，這些孩子的`將來就靠我了，只要我努力，他們就會勝利的！我信任我會教好這里的同學的！

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山區(qū)老師工作個人總結(jié)篇2

寒往暑來，光陰荏苒。凝視房前的綠樹，經(jīng)受了秋的飄落，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告知我，一歲的光陰即將匆忙漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。

最近幾周，周五回家的時候，在一點一滴的整理宿舍的東西，望著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當自己把物品一件件放進行李中時，一年來在這里度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開頭的生疏到熟識，從熟識到習慣，其中有歡樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有很多的思索。

有人說："使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受。'我不知道，一年的支教時間是否讓自己變得成熟，但一年的支教時間讓我明白自己將來在從教生活中的教務方向，也更加堅決了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務。

一、在思想上

本人喜愛祖國，喜愛人民,堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。樂觀參與學校組織的各項活動，團結(jié)支教學校老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。

二、在教學工作上

一、首先，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給同學做了極好的表率。

二、教學上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難，由于我是中途接手班級，剛開頭無法適應同學的學習方式，例如，剛上課的時候，我發(fā)覺，假如筆記，自己不抄寫在黑板上，同學不會記，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛特別的沉悶，要是讓同學自己爭論，舉手回答的話，那是一個漫長的緘默等待，同時許多的同學都是等待答案，而自我學習的意識非常的薄弱，對于我來說前面不是自己帶的，一時對于這樣的狀況，很難適應，而對于同學來說，我也是生疏的，我的教學方式對于他們來說也是很難適應的，于是在和班主任溝通和同學溝通后，自己在不斷的調(diào)整，盡量以同學為主，轉(zhuǎn)變自己的方式，同時也在漸漸的關心孩子們養(yǎng)成一些好的學習習慣和方法，詳細方法如下：

1、多和同學，和班主任，和其他支教老師進行溝通，了解這里同學的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學方式。

2、仔細備好每一節(jié)課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其他語文老師一起考慮;樂觀仔細學習新教材，將教材、教法、學法盡可能完善地結(jié)合，樂觀、仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課。

3、樂觀參與學校的教研活動。樂觀的參與學校的教研活動和聽課活動，在聽課中仔細做好記錄。通過多聽課，想這里的老師學習，在學習中調(diào)整自己的教學方式。

4、組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，制造良好的課堂氣氛，關注全體同學，課堂提問面對全體同學，不再是單一的只叫幾個同學，讓全部的同學都參加到課堂上來;留意引發(fā)同學學語文的愛好，讓他們感受到學習語文的樂趣。

5、要提高教學質(zhì)量，要抓好同學的思想教育，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，利用課余時間解答同學提出的問題，并對重難點進行講解和分析。對于個別好學的同學，進行了課余輔導，制定學習方案和目標。同時分小組，進行責任制的小組互助學習，以及一對一的好生關心學習有困難的同學。

6、注意同學語文基礎學問的的培育，培育他們的語文素養(yǎng)，例如進行了一個學期的練硬筆書法，朗讀等。

7、注意培育同學自主學習的習慣和自主學習的力量。剛接觸自己帶的兩個班級時，發(fā)覺孩子們的自己學習的意識非常的差，自我思索問題的意識也和薄弱，都是等待老師等答案，還記得剛?cè)ド险n的時候，在八年一班，我提個問題叫同學思索，一看底下的同學自己差點暈倒，大部分都在那發(fā)呆，只有幾個在思索，后來說，誰思索好的來回答，可沒一個人舉手，而許多的同學在底下叫著幾個孩子的名字，說有他們來回答，但我沒有實行，等了一會，我說是不是不會也沒人回答，教室一片安靜，當時自己不知緣由就在哪等，看著時間一分一分的消逝，可還是沒有人回答，于是自己對于這樣的課堂開頭發(fā)怒，后來同學說老師不要等了，你不主動叫名字的話，是沒有人起來回答的，由于以前的老師都是叫幾個好生，大家已經(jīng)習慣了;還有發(fā)覺自己在上課講到重點是，既然沒有一個人在記筆記，看到這自己都傻了，后來問你們怎么不記啊，他們的回答是：老師你沒把它寫在黑板上，我們不知道要記啊!那一刻感覺自己面前的不是初二的同學，而是剛剛?cè)雽W的孩子。在知道狀況后，我開頭放慢自己的教學腳步，和調(diào)整自己的一些方式，并開頭漸漸的培育同學的自主學習意識，相對讓他們只知道記筆記，注意對他們學習方法的培育，一些答題技巧的把握，等等學問和力量的把握。雙方在經(jīng)受了兩到三個月的磨合和碰撞，最終開頭相互適應對方，上課的氣氛，也開頭變得活躍，不會在冷場了，同學也不再是只會記筆記，而開頭學會思索了。

8、注意和同學的溝通。由于自己不是班主任，和同學在一起的時候不是許多，同時由于自己又是支教老師，剛開頭發(fā)覺要和同學進行溝通，并不是很簡單，于是就利用自己是語文老師這個便利，叫同學寫周記，和同學進行溝通。剛開頭，同學都是幾行，甚至有的是幾個字，但自己都是仔細的回答，為了鼓舞他們，自己有時在留言上，比他們寫了還多，漸漸的同學的周記也在變長，并和一些同學開頭了心和心的溝通，甚至有些同學告知我，他們漸漸的喜愛上寫周記。

在經(jīng)過了一段困難的適應后，我們從最開頭的生疏，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應，這個自己在教學上，特殊是面對在新的環(huán)境，和中途接手的班級，積累了肯定的閱歷。

現(xiàn)在自己一年的支教時間立刻就要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀，有埋怨，但也有歡樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活，但一年的時間，也給自己留下了許多的思索,教育部實行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡，可自己在經(jīng)受了一年后，深深的發(fā)覺，城鄉(xiāng)教育不僅沒有平衡，而卻還消失了許多的問題：

一、就是同學對老師的適應和老師對同學的適應。例如我接到兩個班，去年也是支教老師。和同學的溝通中我明顯可以感覺的到，同學不喜愛這種方式，他們埋怨，自己學校三年都在適應新老師，適應新的教學方式，可是但每次當完全適應的時候，立刻就要結(jié)束，又要適應新的了。

二、支教在現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的，實際現(xiàn)在我們許多的條件，都不能和支教相配。例如老師在支教學校的住宿，吃飯等生活問題無法得到解決，交通等，就像自己一到星期一，我就會今日會不會有沒有車啊，怕錯過上課，周末的時候也是，怕沒車，無法回家。還有就是經(jīng)濟的問題，以現(xiàn)在我們的工資，和現(xiàn)在的消費水平是不成正比的，例如自己去高陽，每個月都要多花400元的生活費，像我們二級一個月才1600，假如是有家庭的，那生活又會怎樣呢?我想只能是每天過著"月光族'的日子了。而假如一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的老師來城里，沒有地方住，要住房子的話，以現(xiàn)在的房價，那每個月的花費又會是多少呢?等等一系列的問題，又怎樣讓我們仔細的從事教學工作呢?當這個方針的執(zhí)策怎么在批判我們沒有仔細教學的時候，你們是否考慮過這些問題呢?

三、還有就是老師對支教學校人文環(huán)境的適應問題。實際上每一個學校，在歷史的前進過程中都漸漸的形成了自己學校的一些獨特的認為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應過程，就像同學說的，當我們適應了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到支教學校老師對我們的評價，有好的也有負面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，由于還有許多現(xiàn)實的因素。例如在問題同學上。和許多的支教老師溝通過，對于問題同學，我們都是無法全身心的投入。現(xiàn)在教育中的各種沖突，一處理不好就會升級，特殊是在教育問題同學方面，由于我們是支教老師的身份，在這方面更是特殊的敏感，相對于教學成果，在同學的管理上，我們都是抱著，盼望自己一年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外，就是勝利的了，在這些意外的面前，自?；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個意義上，對于一些問題同學是不公正的，而對于我們的批判莫非是公正的嗎?

歲月無痕，但我知道自己這一年的時間，不會是沒有痕跡的。由于它真實的在我生命中，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的心情，我都想仔細的把自己的感受寫下。

最終感謝在這一年里支教學校老師們，感謝他們在生活等個方面賜予我們的關心，感謝兩個班的孩子們，感謝你們給我留下的苦痛和歡樂，讓我更加知道自己在將來的老師生涯中的方向和信念。

山區(qū)老師工作個人總結(jié)篇3

本人于x月來到白云區(qū)廣州市第一一六中學參與為期三個月的實習支教活動。在此期間擔當初一初二兩個班級的健教心理課的課程教學任務。在整個實習支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓。

在工作上，我樂觀主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能準時完成學校下發(fā)的任務，能主動協(xié)作學校的一切工作，在班級里協(xié)作級長下發(fā)的監(jiān)考、看樓層等任務，關心學校進一步建設了心理詢問室，并且按時完成學校下發(fā)的健康教育任務。

在教學工作上，我仔細備課，反復考慮課程的設計對于學校生的心理進展特點是否相符，由于缺少專業(yè)的指導老師，我多次詢問同專業(yè)的同學以及學校老師，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，專心上課，課后準時反思總結(jié)，準時發(fā)覺同學的問題。并且虛心向班主任——劉老師，及其他閱歷豐富的老師請教。經(jīng)過一個學期的教學工作實踐后，我認為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織力量方面都有了極大的提高。從一開頭的不自信，手腳慌亂，說話有點緊急導致的混亂到可以自信的站在講臺上敘述課程。并且我的課程得到了同學們的寵愛，在同學的作業(yè)中，看到了肯定的教學成果。

在班主任工作上，這幾個月的時間里我通過指導老師的指導和點評基本熟識了學校各項班主任的工作基本方式和流程，學到許多班級和同學管理的閱歷，與同學也建立了深厚的師生關系。準時了解同學的學習與生活狀況，對于違紀的同學準時進行教育，并適時開展有意義的主題班會，指導同學進行宣揚欄的.布置，向同學傳授學習閱歷等。所管理的班級在本學期獲得多次流淌紅旗，且在校運會期間獲得德育風尚獎一等獎的榮譽。

在生活上，我待人真摯，作風嚴謹，嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。與支教的其他老師相處融洽，相互關心。實習期間未曾消失過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學校的老師和諧相處，溝通融洽，取長補短，虛心好學。

在這三個月的實習中，本人各方面的思想和力量都得到了熬煉和提高，特別廣州市第一一六中學的領導和老師們賜予我的支持和關懷，它們將是我今后學習工作前進的鼓舞和鞭策。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來打制造出一片精彩。

山區(qū)老師工作個人總結(jié)篇4

9月我有幸成為三支隊伍中的一員，在支教期間，我到處嚴格要求自己，吃苦耐勞，工作一絲不茍，敬重學校領導，團結(jié)同事，關愛同學。

通過努力圓滿完成了支教任務，并取得了不錯的成果?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺！我鄙視試驗學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在試驗學