人教版新PEP小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版PEP小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)其次單元Unit2Myweek教學(xué)目標(biāo)及要求1、能聽懂問(wèn)句：Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?并能作出正確答復(fù)；2、四會(huì)單詞，周一至周五，并能嫻熟運(yùn)用；3、把握句子：Doyouoftenhave+動(dòng)詞短語(yǔ)，以及動(dòng)詞短語(yǔ)的把握和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’slearn局部的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)：Washmyclothes、watchmyTV、dohomework、readbooks、playfootball要求學(xué)生開動(dòng)腦筋巧記短語(yǔ)，并結(jié)合所給句型敏捷運(yùn)用這幾個(gè)短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用重要句式和短語(yǔ)進(jìn)展對(duì)話練習(xí)。教學(xué)預(yù)備1、教師預(yù)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時(shí)的單詞卡；2、教師預(yù)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。教學(xué)方法情景教學(xué)法，小組合作法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入1、與學(xué)生輕松打招呼，進(jìn)入上課狀態(tài)。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展分組，并將分組狀況告知學(xué)生，把打分卡貼于黑板上。3、出示本單元課題，寫并用ppt4、問(wèn)學(xué)生問(wèn)題復(fù)習(xí)已學(xué)學(xué)問(wèn)：Whatdayisittoday?學(xué)生依據(jù)〔教師從幾組中選出聲音最嘹亮的打分〕5、回憶重要句式：Whatdoyouhaveon+星期？并叫一位學(xué)生到前面來(lái)當(dāng)小教師問(wèn)其他同學(xué)。6、出示課程表，讓學(xué)生相互問(wèn)答并展現(xiàn)〔打分〕二、課呈現(xiàn)1、Let’slearn(1)過(guò)渡：同學(xué)們，剛剛我們一起復(fù)習(xí)了關(guān)于一個(gè)星期有什么課么事嗎？今日我們要學(xué)習(xí)另一個(gè)重要句式,pptLet’slearn重要句式：Doyouoften+動(dòng)詞短語(yǔ)？并寫于黑板之上，并進(jìn)展解釋。舉一例說(shuō)明。分別出示其他動(dòng)詞短語(yǔ)，讓小組答復(fù)以下問(wèn)題，并同桌相互問(wèn)問(wèn)題。正確的加分。全部完后，出示整體的短語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀。2、Playagame(1)教師預(yù)備重要短語(yǔ)卡片，叫一組同學(xué)上臺(tái)依據(jù)抽到的卡片作動(dòng)作，其他組來(lái)猜。猜對(duì)后，可用句式來(lái)問(wèn)這位同學(xué)：Doyouoften+動(dòng)詞短語(yǔ)？這位同學(xué)依據(jù)自己實(shí)際狀況答復(fù)〔為答復(fù)好的組加分〕〔2〕What’smissing出示動(dòng)詞短語(yǔ)，讓學(xué)生依據(jù)圖片閃動(dòng)，要答出缺失了哪一個(gè)短語(yǔ)。依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)打分。三、總結(jié)對(duì)本節(jié)課的重要短語(yǔ)句式進(jìn)展總結(jié)回憶，有時(shí)間的話要進(jìn)展一個(gè)總體的句式訓(xùn)練。四、作業(yè)布置1、背誦Let’slearn局部?jī)?nèi)容。2、運(yùn)用句式進(jìn)展了流利的口語(yǔ)交際。板書設(shè)計(jì)Unit2 MyweekWhatdoyouhave......? IhaveMathsChinesePE......Doyouoften......? Yes,Ido.No,Idon’t.教后反思本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)是Doyouoften學(xué)根本完成了重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解，學(xué)生們的反響也較樂(lè)觀。出來(lái)，課堂氣氛較活潑，學(xué)生對(duì)重要句式的理解較徹底。缺乏之處：1、時(shí)間安排不合理。內(nèi)容少了些，導(dǎo)致講完以后時(shí)間剩的較多。2、課堂雖然有活動(dòng)，但是內(nèi)容不充實(shí)，有淺薄了事的感覺(jué)。3、雖然有評(píng)比，但是沒(méi)有起到想要到達(dá)的教學(xué)效果，學(xué)生把握學(xué)問(wèn)的扎實(shí)性較弱。4、課堂語(yǔ)言不豐富，英語(yǔ)與漢語(yǔ)相混雜，讓學(xué)生比較混亂。今后要力求轉(zhuǎn)變這些缺點(diǎn)，要做到精益求精。沙梁小學(xué)：郝春燕2015.09.25人教版PEP小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)其次單元Unit2Myweek授課教師：郝春燕說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及要求1、能聽懂問(wèn)句：Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?并能作出正確答復(fù)；2、四會(huì)單詞，周一至周五，并能嫻熟運(yùn)用；3、把握句子：Doyouoftenhave+動(dòng)詞短語(yǔ)，以及動(dòng)詞短語(yǔ)的把握和運(yùn)用。說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’slearn局部的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)：Washmyclothes、watchmyTV、dohomework、readbooks、playfootball要求學(xué)生開動(dòng)腦筋巧記短語(yǔ)，并結(jié)合所給句型敏捷運(yùn)用這幾個(gè)短語(yǔ)。說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是運(yùn)用重要句式和短語(yǔ)進(jìn)展對(duì)話練習(xí)。說(shuō)教學(xué)預(yù)備1、教師預(yù)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時(shí)的單詞卡；2、教師預(yù)備相關(guān)媒體的播放設(shè)備，如錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。說(shuō)教學(xué)方法情景教學(xué)法，小組合作法說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入1、與學(xué)生輕松打招呼，進(jìn)入上課狀態(tài)。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展分組，并將分組狀況告知學(xué)生，把打分卡貼于黑板上。3、出示本單元課題，寫并用ppt4、問(wèn)學(xué)生問(wèn)題復(fù)習(xí)已學(xué)學(xué)問(wèn)：Whatdayisittoday?學(xué)生依據(jù)〔教師從幾組中選出聲音最嘹亮的打分〕5、回憶重要句式：Whatdoyouhaveon+星期？并叫一位學(xué)生到前面來(lái)當(dāng)小教師問(wèn)其他同學(xué)。6、出示課程表，讓學(xué)生相互問(wèn)答并展現(xiàn)〔打分〕二、課呈現(xiàn)1、Let’slearn(1)過(guò)渡：同學(xué)們，剛剛我們一起復(fù)習(xí)了關(guān)于一個(gè)星期有什么課么事嗎？今日我們要學(xué)習(xí)另一個(gè)重要句式,pptLet’slearn重要句式：Doyouoften+動(dòng)詞短語(yǔ)？并寫于黑板之上，并進(jìn)展解釋。舉一例說(shuō)明。分別出示其他動(dòng)詞短語(yǔ)，讓小組答復(fù)以下問(wèn)題，并同桌相互問(wèn)問(wèn)題。正確的加分。全部完后，出示整體的短語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀。2、Playagame(1)教師預(yù)備重要短語(yǔ)卡片，叫一組同學(xué)上臺(tái)依據(jù)抽到的卡片作Doyouoften+動(dòng)詞短語(yǔ)？這位同學(xué)依據(jù)自己實(shí)際狀況答復(fù)〔為答復(fù)好的組加分〕〔2〕What’smissing出示動(dòng)詞短語(yǔ)，讓學(xué)生依據(jù)圖片閃動(dòng)，要答出缺失了哪一個(gè)短語(yǔ)。依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)打分。四、總結(jié)對(duì)本節(jié)課的重要短語(yǔ)句式進(jìn)展總結(jié)回憶，有時(shí)間的話要進(jìn)展一個(gè)總體的句式訓(xùn)練。說(shuō)作業(yè)布置1、背誦Let’slearn局部?jī)?nèi)容。2、運(yùn)用句式進(jìn)展了流利的口語(yǔ)交際。說(shuō)板書設(shè)計(jì)Unit2 MyweekWhatdoyouhave......? IhaveMathsChinesePE......Doyouoften......? Yes,Ido.No,Idon’t.說(shuō)教后反思本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)是Doyouoften+動(dòng)詞短語(yǔ)，通過(guò)一節(jié)課教學(xué)根本完成了重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的講解，學(xué)生們的反響也較樂(lè)觀。出來(lái)，課堂氣氛較活潑，學(xué)生對(duì)重要句式的理解較徹底。缺乏之處：1、時(shí)間安排不合理。內(nèi)容少了