山西省朔州市懷仁縣一中2023年高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

山西省朔州市懷仁縣一中2023年高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．《人類基因治療》報(bào)道，在美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)基因治療中心接受基因治療的三名遺傳性失明患者都重新獲得了一定的視力，并且沒有嚴(yán)重的副作用?；蛑委熓侵?)A.把健康外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的B.對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的C.運(yùn)用人工誘變方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變，從而恢復(fù)正常D.運(yùn)用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的2．某科技小組用水平放置的燕麥幼苗做重力引起的向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，圖1為燕麥幼苗放置的初始狀態(tài)，圖2為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甲、乙為遠(yuǎn)地側(cè)或近地側(cè)的生長(zhǎng)情況。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.在根處，甲為遠(yuǎn)地側(cè)，IAA含量低于乙（近地側(cè)）B.在芽處，甲為近地側(cè)，IAA含量高于乙（遠(yuǎn)地側(cè)）C.0-20min內(nèi)，IAA的運(yùn)輸方式?jīng)]有極性運(yùn)輸D.若實(shí)驗(yàn)前除去芽的尖端，芽處不會(huì)出現(xiàn)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果3．下列有關(guān)植物激素的說法，正確的是（）A.用赤霉素溶液處理大麥，可促使其產(chǎn)生淀粉酶，降低相關(guān)生產(chǎn)成本B.各種植物激素在幼嫩組織中均能進(jìn)行極性運(yùn)輸C.植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境從根本上說是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D.乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育4．目前普遍認(rèn)為，維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是（）A.神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)B.神經(jīng)——體液C.體液——免疫調(diào)節(jié)D.神經(jīng)調(diào)節(jié)5．如圖為某病毒的遺傳物質(zhì)，上有兩個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶酶切位點(diǎn)（標(biāo)為P和Q），用相關(guān)酶完全酶切后得到的每個(gè)DNA片段的長(zhǎng)度如表格所示，下列說法正確的是（）切割位置限制性核酸內(nèi)切酶得到的每個(gè)DNA片段的長(zhǎng)度QEcoRI37PBamHI82A.該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB.該病毒的中心法則是C.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，新形成了8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)D.若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，得到的各種長(zhǎng)度的DNA片段有3，5，26．白蛋白是健康人血漿中含量最多的蛋白質(zhì)，白蛋白在肝細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌進(jìn)入血液循環(huán)而分布到身體各處。下列有關(guān)白蛋白的敘述中，正確的是A.白蛋白增多，會(huì)引起組織水腫 B.白蛋白減少，會(huì)使血漿滲透壓降低C.白蛋白減少，O2運(yùn)輸能力減弱 D.白蛋白增多，可通過泌尿系統(tǒng)排出7．一株豌豆自花傳粉后，所結(jié)的豌豆有圓粒也有皺粒，這株豌豆是：A.顯性純合子 B.隱性純合子C.雜合子 D.上述三種可能都有8．（10分）下列有關(guān)泡菜制作過程的敘述，正確的是（）A.按照清水與鹽的質(zhì)量比為5∶1的比例配制鹽水B.發(fā)酵過程中只有乳酸菌的發(fā)酵作用C.發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短受室內(nèi)溫度影響D.發(fā)酵時(shí)間越長(zhǎng)，亞硝酸鹽的含量越高二、非選擇題9．（10分）Ⅰ下圖為利用純合高稈（D）抗?。‥）小麥和純合矮稈（d）染?。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中快速培育純合優(yōu)良小麥品種的方法是_____，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_____。（2）圖中進(jìn)行①過程的主要目的是_____。實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是_____。（3）圖示_____（填圖中數(shù)字）過程會(huì)發(fā)生非同源染色體的自由組合。Ⅱ苔原狼生活在西伯利亞大草原上，它們從鼻子到尾巴長(zhǎng)約200cm，體重45～57kg，身高70～100cm。與它們同時(shí)生活在大草原上的還有馬鹿，它們善于奔跑和游泳，以各種草、樹葉、嫩枝、樹皮和果實(shí)等為食，請(qǐng)分析回答下列問題：（1）經(jīng)觀察，該種群中有多種基因型，分析其原因：一是在突變過程中可以產(chǎn)生新的_____，二是通過有性生殖過程中_____可以產(chǎn)生新的基因型。（2）已知苔原狼有一對(duì)相對(duì)性狀是由位于常染色體上的基因控制的。從苔原狼的種群中隨機(jī)抽取100只個(gè)體，其中基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體數(shù)依次是50只、40只和10只，則A的基因頻率為_____。（3）通過對(duì)苔原狼、馬鹿及其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，依據(jù)_____判斷苔原狼種群是否發(fā)生了進(jìn)化。10．（14分）（一）下圖表示在最適溫度下幾種酶的活性與pH關(guān)系的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____和_____。（2）從圖中可知胃蛋白酶和胰蛋白酶的最適pH分別為_____，pH4~8范圍內(nèi)，木瓜蛋白酶的活性_____。（3）下圖實(shí)線表示酶濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是_____。（二）請(qǐng)分析下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，并回答問題：試管號(hào)試管中的物質(zhì)條件加碘液以后顏色變化12mL淀粉溶液+2mL清水37℃，5min變藍(lán)22mL淀粉溶液+2mL唾液37℃，5min不變藍(lán)32mL淀粉溶液+2mL唾液95℃，5min變藍(lán)42mL淀粉溶液+2mL唾液0℃，5min_____（4）加碘液后4號(hào)試管的顏色變化是_____。（5）比較1和2號(hào)試管中溶液顏色變化，說明唾液淀粉酶具有_____作用。（6）比較2、3、4號(hào)三支試管中溶液顏色變化，說明_____影響酶的活性。（7）通過其他實(shí)驗(yàn)證明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物質(zhì)水解，說明酶的作用具有_____性。（8）酶能提高化學(xué)反應(yīng)速率的機(jī)理是因?yàn)開____，使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)。11．（14分）新冠肺炎是由一種傳染性極強(qiáng)新型冠狀病毒（2019-nCoV）引起時(shí)，癥狀之一是肺部呈現(xiàn)毛玻璃樣渾濁，嚴(yán)重者出現(xiàn)“白肺”。專家建議，民眾外出時(shí)要佩戴口罩，注意手部衛(wèi)生，盡量不要揉眼睛、扣鼻子、摸嘴巴，注意適量運(yùn)動(dòng)，保持平穩(wěn)情緒，不要恐慌?；卮鹣铝袉栴}：（1）揉眼睛、摳鼻子等行為都有可能感染2019-nCoV，原因是上述行為可能使2019-nCoV更容易突破人體免疫系統(tǒng)的第________道防線進(jìn)入體液。（2）2019-nCoV突破機(jī)體的前兩道防線后，第三道防線的“部隊(duì)”會(huì)通過特殊的方式保證針時(shí)該種病原體的特異性免疫，其中體液免疫主要依靠?jī)蓚€(gè)信號(hào)來實(shí)現(xiàn)，這兩個(gè)信號(hào)的來源是________________、______________，而細(xì)胞免疫則依靠_____________________________________________________來實(shí)現(xiàn)。（3）“白肺”出現(xiàn)的原因是病毒通過呼吸道侵入肺部細(xì)胞，___________對(duì)這些被感染的細(xì)胞進(jìn)行攻擊，使其裂解死亡，造成肺部纖維化。專家建議給這些重癥患者注射糖皮質(zhì)激素以降低其免疫力，以緩解免疫系統(tǒng)對(duì)肺部細(xì)胞的破壞。（4）目前接種2019-nCoV疫苗是預(yù)防新冠肺炎最有效的方法，疫苗在免疫反應(yīng)中相當(dāng)于__________，其作用是進(jìn)入體內(nèi)誘導(dǎo)產(chǎn)生________________________，從而對(duì)特定傳染病具有抵抗力。12．請(qǐng)閱讀下文，回答問題。大樹杜鵑是一種集中分布于我國(guó)云南高黎貢山山區(qū)的高大喬木?，F(xiàn)存約3000株，其中騰沖縣有1771株，主要集中于海拔2100～2900m的原始森林中。它的分布范圍很小，很難引種到其他地方，是瀕危物種。大樹杜鵑幼齡樹（胸徑≤5cm）有582株，占總數(shù)的32.92%，中齡樹（5cm≤胸徑≤20cm）有606株，占總數(shù)的34.22%，大樹杜鵑種群趨于穩(wěn)定增長(zhǎng)。由于老齡樹的退化死亡、幼齡樹成長(zhǎng)，種群出現(xiàn)新老更替現(xiàn)象。但在原始森林中，喬木上層較密、林間郁閉度大，透光少，幼齡樹存活率較低，同時(shí)，中齡樹種間競(jìng)爭(zhēng)力弱，整個(gè)種群植株長(zhǎng)勢(shì)一般，開花量少。加之周圍速生樹種的生長(zhǎng)，對(duì)資源的爭(zhēng)奪較為激烈。大樹杜鵑林下凋落物厚，種子難以散布到土壤基質(zhì)層，因此在自然環(huán)境中發(fā)芽率很低。大樹杜鵑適應(yīng)于土質(zhì)疏松、P和K含量較高的黃棕壤。在適宜的條件下自然發(fā)芽率可達(dá)86%，但人工育苗困難大、時(shí)間長(zhǎng)，很難見到開花現(xiàn)象。另外，大樹杜鵑不耐低溫，溫度低于-2℃時(shí)，植株極易出現(xiàn)死亡現(xiàn)象?，F(xiàn)存大樹杜鵑資源已進(jìn)行就地保護(hù)，但其效果甚微，當(dāng)前首要的是進(jìn)行森林撫育，清理大樹杜鵑周圍速生樹種及枯枝，尤其是拓寬幼齡樹種的生長(zhǎng)空間，其次人工補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，促其滿樹繁花。大樹杜鵑遷地保護(hù)困難大，引種馴化很難取得成功，而育種研究是種質(zhì)資源保存的一種途徑，可通過人工繁殖培育成苗后再回歸山林。（1）結(jié)合上文可知，影響大樹杜鵑種群數(shù)量變化的非生物因素可能有________、_______等，生物因素可能有________、__________等。（2）科研人員判定大樹杜鵑種群趨于穩(wěn)定增長(zhǎng)，提出該判定的依據(jù)是________。（3）有人建議，人工清除林下的凋落物以提高大樹杜鵑的種子發(fā)芽率，促進(jìn)種群數(shù)量增長(zhǎng)。你是否支持這一做法，請(qǐng)說明理由：________。（4）某興趣小組的同學(xué)想探究赤霉素對(duì)大樹杜鵑種子萌發(fā)的影響，得到如下結(jié)果：赤霉素對(duì)大樹杜鵑種子萌發(fā)的影響赤霉素（mg/L）初始萌發(fā)時(shí)間（d）平均萌發(fā)時(shí)間（d）最終萌發(fā)時(shí)間（d）09.6713.6484.671008.0010.6887.332007.0010.3588.675007.009.1895.3310006.678.0596.00注：初始萌發(fā)時(shí)間是第一粒種子萌發(fā)所用的實(shí)間；最終萌發(fā)時(shí)間是最后一粒種子萌發(fā)所用的時(shí)間①據(jù)表1推測(cè)，在自然條件下，大樹杜鵑種子平均萌發(fā)時(shí)間較長(zhǎng)的原因可能是種子萌發(fā)早期，自身分泌的赤霉素含量________，支持該推測(cè)的理由是___________________________；隨著外源赤霉素濃度上升，大樹杜鵑種子最終萌發(fā)時(shí)間延長(zhǎng)的原因可能是，外源補(bǔ)充的赤霉素導(dǎo)致種子中赤霉素總量增加，對(duì)種子萌發(fā)起________作用。②該興趣小組的同學(xué)想繼續(xù)研究提高大樹杜鵑種子萌發(fā)率，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)新的研究問題（方向）：________________________。（5）由于大樹杜鵑植株高大、花大而艷麗，很有觀賞價(jià)值，因此存在人為破壞的風(fēng)險(xiǎn)。你對(duì)大樹杜鵑有哪些保護(hù)建議？_____________。（至少答2點(diǎn)）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】基因治療（治療遺傳病最有效的手段）

概念：把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的。例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥。

2、種類：體外基因治療和體內(nèi)基因治療（注意兩者的區(qū)別），其中效果比較可靠的是體外基因治療。

體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，然后再體外完成轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)，如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移。

體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法?！驹斀狻炕蛑委熓前颜；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，以達(dá)到治療疾病的目的，A正確；基因治療只是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，并沒有對(duì)有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù)，B錯(cuò)誤；基因缺陷指的是某基因缺失，不能通過人工誘變產(chǎn)生正常基因，C錯(cuò)誤；基因治療是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，達(dá)到治療疾病的目的，并沒有切除基因，D錯(cuò)誤。

故選A。2、C【解析】生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，過高濃度抑制生長(zhǎng)。極性運(yùn)輸就是將物質(zhì)從植物的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)送到形態(tài)學(xué)下端。【詳解】A、在水平放置的燕麥根處，生長(zhǎng)素表現(xiàn)為兩重性，所以甲為遠(yuǎn)地側(cè)，IAA含量低于乙（近地側(cè)）生長(zhǎng)快，A正確；B、在水平放置的燕麥芽處，生長(zhǎng)素表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，甲為近地側(cè)，IAA含量高于乙（遠(yuǎn)地側(cè)），生長(zhǎng)快，B正確；C、0-20min內(nèi)，IAA的運(yùn)輸方式有極性運(yùn)輸，但是還沒有橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致生長(zhǎng)素在近地側(cè)與遠(yuǎn)地側(cè)分布均勻，其伸長(zhǎng)長(zhǎng)度相等，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)素是由尖端產(chǎn)生的，若實(shí)驗(yàn)前除去芽的尖端，則不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，芽處不會(huì)出現(xiàn)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D正確。故選C。3、A【解析】在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。植物激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中起重要作用，由多種激素互相作用共同調(diào)節(jié)，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。【詳解】用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生淀粉酶，這樣就可以簡(jiǎn)化工藝、降低成本，故A正確；極性運(yùn)輸指在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸。而其他植物激素?zé)o極性運(yùn)輸，故B錯(cuò)誤；在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，由多種激素互相作用共同調(diào)節(jié)，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，故C錯(cuò)誤；乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中，其主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的作用和應(yīng)用。4、A【解析】1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念：正常集體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)共同作用。3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行和機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻磕壳捌毡檎J(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的共同作用。故選A。5、D【解析】1、分析題圖：圖示為某病毒的遺傳物質(zhì)，上有兩個(gè)限制酶酶切位點(diǎn)（標(biāo)為P和Q）。2、分析表格：用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3和7兩種長(zhǎng)度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2和8兩種長(zhǎng)度的DNA分子。【詳解】A、病毒只含有一種核酸，圖示病毒的遺傳物質(zhì)含有限制酶（能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列）的酶切位點(diǎn)，說明該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；B、該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，則其中心法是，B錯(cuò)誤；C、該病毒DNA含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA可形成3個(gè)DNA片段，每個(gè)DNA片段含有2個(gè)游離的磷酸，則新形成了3×2-2=4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，C錯(cuò)誤；D、用EcoRI完全切割該病毒DNA，能形成3、7兩種長(zhǎng)度的DNA分子；用BamHI完全切割該病毒DNA，能形成2、8兩種長(zhǎng)度的DNA分子，則用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA，可得到的三種長(zhǎng)度的DNA片段有3、5、2，D正確。故選D。6、B【解析】血漿滲透壓大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)含量有關(guān)，白蛋白分泌到血液中增加了血漿滲透壓，血漿滲透壓升高，組織液中水流入血漿，所以不會(huì)出現(xiàn)組織水腫，A錯(cuò)誤；白蛋白減少，血漿滲透壓下降，但與氧氣的運(yùn)輸能力無關(guān)，B正確，C錯(cuò)誤；白蛋白是大分子物質(zhì)，不能隨尿液排出，D錯(cuò)誤。7、C【解析】本題主要考查基因分離的應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！驹斀狻客愣故菄?yán)格的自花傳粉、閉花授粉植物，豌豆自花傳粉后后代出現(xiàn)圓粒和皺粒，即性狀分離，說明該自花傳粉的豌豆是雜合子，C正確。故選C。8、C【解析】泡菜發(fā)酵的實(shí)驗(yàn)原理：（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解乳酸。（2）利用乳酸菌制作泡菜的過程中會(huì)引起亞硝酸鹽的含量的變化。溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時(shí)間過短，容易造成細(xì)菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后，亞硝酸鹽含量開始下降。（3）測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測(cè)比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量?！驹斀狻緼、按照清水與鹽的質(zhì)量比為4∶1的比例配制鹽水，A錯(cuò)誤；B、發(fā)酵過程中發(fā)揮主要作用的是乳酸菌，此外泡菜制作過程中酵母菌也發(fā)揮了發(fā)酵作用，B錯(cuò)誤；C、溫度影響酶的活性，故發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)短受室內(nèi)溫度影響，C正確；D、隨發(fā)酵進(jìn)行，亞硝酸鹽含量先逐漸增加，后又逐漸降低，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、(1).單倍體育種(2).能明顯地縮短育種年限(3).讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起（答到集中優(yōu)良性狀即可得分）(4).植物細(xì)胞的全能性(5).②(6).基因(7).基因重組(8).70%(9).基因頻率是否發(fā)生變化（只答基因頻率不給分）【解析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起；②過程是減數(shù)分裂形成配子的過程，等位基因隨著同源染色體分離而分離，導(dǎo)致非同源染色體的非等位基因表現(xiàn)為自由組合；③過程是花藥離體培養(yǎng)，依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性；④過程是染色體加倍，實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗。2、基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率?！驹斀狻竣瘢?）圖中快速培育純合優(yōu)良小麥品種的方法是單倍體育種，與雜交育種相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是能明顯地縮短育種年限。（2）圖中過程①DDEE和ddee雜交，主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起，過程③是花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，依據(jù)的主要生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性。（3）過程②是F1減數(shù)分裂形成配子的過程，在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體自由組合。Ⅱ（1）基因突變會(huì)產(chǎn)生新基因，基因重組可以產(chǎn)生新的基因型。苔原狼種群中有多種基因型，分析其原因：一是在突變過程中可以產(chǎn)生新的基因，二是通過有性生殖過程中基因重組可以產(chǎn)生新的基因型。（2）A的基因頻率=A基因的數(shù)量除以（A+a）之和，據(jù)題意可知，A基因數(shù)=50×2+40=140，A+a=100×2=200，故A的基因頻率為140/200×100%=70%。（3）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，依據(jù)基因頻率是否發(fā)生變化判斷苔原狼種群是否發(fā)生了進(jìn)化?！军c(diǎn)睛】本題考查生物育種和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。10、（1）①.pH②.酶的種類（2）①.2、8②.不變（3）A（4）變藍(lán)（5）催化##降低活化能（6）溫度（7）專一（8）酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能【解析】1、淀粉遇碘液變藍(lán)是淀粉的特性。唾液中含有淀粉酶，在適宜條件下，能將淀粉水解。2、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。3、影響酶活性的因素主要有溫度和pH，其中低溫只能降低酶的活性，不會(huì)使酶變性失活，而高溫、過酸和過堿都會(huì)使酶變性失活?！拘?詳解】該實(shí)驗(yàn)研究了不同pH對(duì)三種酶（胃蛋白酶、木瓜蛋白酶和胰蛋白酶）的酶活性的影響，因此自變量是pH和酶的種類?！拘?詳解】曲線中峰值表示酶活性最高，對(duì)應(yīng)的pH為最適pH，從圖中可知胃蛋白酶和胰蛋白酶的最適pH分別為2、8；pH4~8范圍內(nèi)，木瓜蛋白酶的活性曲線不變，說明酶活性不變?！拘?詳解】在反應(yīng)速度達(dá)到穩(wěn)定之前，酶促反應(yīng)速率的限制因素是酶的濃度，達(dá)到穩(wěn)定后，受底物濃度限制，故底物增加一倍，改變應(yīng)在穩(wěn)定點(diǎn)后開始，速度較之前會(huì)增加，故選A?！拘?詳解】0°C條件下，酶的活性受抑制，4號(hào)試管淀粉不能被充分分解，加碘液后4號(hào)試管的顏色變化是變藍(lán)?！拘?詳解】1號(hào)為空白對(duì)照組，1號(hào)清水不能分解淀粉，故淀粉與碘液反應(yīng)成藍(lán)色，2號(hào)中唾液中的淀粉酶能將淀粉分解，從而沒有藍(lán)色產(chǎn)生，故比較1和2號(hào)試管中溶液顏色變化，說明唾液淀粉酶具有催化(或降低活化能)作用。【小問6詳解】2、3、4號(hào)三支試管的自變量是溫度，3號(hào)高溫和4號(hào)低溫下，均有藍(lán)色生成，2號(hào)37°C無藍(lán)色產(chǎn)生，說明溫度可以影響淀粉酶的活性，比較2、3、4號(hào)三支試管中溶液顏色變化，說明溫度影響酶的活性?！拘?詳解】通過其他實(shí)驗(yàn)證明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物質(zhì)水解，說明一種酶只能催化一種底物或一類底物，體現(xiàn)酶作用的專一性?！拘?詳解】酶是有機(jī)催化劑，與不加催化劑相比，酶能提高化學(xué)反應(yīng)速率的機(jī)理是因?yàn)槊改芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能，使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)?！军c(diǎn)睛】本題考查酶的知識(shí)，考生識(shí)記酶的特性，明確溫度、pH、酶濃度和底物濃度對(duì)活性的影響是解題的關(guān)鍵。11、（1）一（2）①.病原體與B細(xì)胞的直接接觸②.輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合（或“輔助性T細(xì)胞傳遞”）③.細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）表面分子的特異性變化（3）細(xì)胞毒性T細(xì)胞（4）①.抗原②.相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞【解析】1、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能；2、非特異性免疫（先天性免疫）第一道防線：皮膚、粘膜等第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞特異性免疫（獲得性免疫）第三道防線：由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成。3、特異性免疫（1）體液免疫過程為：a、感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；b、反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；c、效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。（2）細(xì)胞免疫過程為：a、感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；b、反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。c、效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻浚?）人體的免疫系統(tǒng)有三道防線，皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，揉眼睛、摳鼻子等行為可能使2019-nCoV更容易突破人體免疫系統(tǒng)的第一道防線進(jìn)入體液。（2）體液免疫主要依靠?jī)蓚€(gè)信號(hào)來實(shí)現(xiàn)，這兩個(gè)信號(hào)的來源是：病原體與B細(xì)胞的直接接觸和輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合（或“輔助性T細(xì)胞傳遞”），而細(xì)胞免疫則依靠細(xì)胞毒性T細(xì)胞去識(shí)別宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）表面分子的特異性變化的信號(hào)來實(shí)現(xiàn)。（3）肺部細(xì)胞被病毒感染后成為靶細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞對(duì)這些靶細(xì)胞識(shí)別后，即刻分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，同時(shí)細(xì)胞毒性T細(xì)胞對(duì)被感染的細(xì)胞（靶細(xì)胞）進(jìn)行攻擊，使其裂解死亡，造成肺部纖維化，使肺部呈現(xiàn)毛玻璃樣渾濁，嚴(yán)重者出現(xiàn)“白肺”的癥狀。（4）目前接種2019-nCoV疫苗是預(yù)防新冠肺炎最有效的方法，疫苗在免疫反應(yīng)中相當(dāng)于抗原，其作用是進(jìn)入體內(nèi)誘導(dǎo)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，從而對(duì)特定傳染病具有抵抗力?！军c(diǎn)睛】本題考查免疫系統(tǒng)的功能、過程及應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，把握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中自變量的控制是解決這道題的關(guān)鍵。12、(1).光照(2).溫度、水分、土壤基質(zhì)、凋落物(3).種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)(4).傳粉動(dòng)物、土壤微生物、人類活動(dòng)、周圍速生樹種（種間競(jìng)爭(zhēng)）(5).據(jù)幼齡樹、中齡樹所占比例，可推知老齡樹占比約為32.86%，故3個(gè)年齡段樹的比例接近1：1：1，該種群屬于穩(wěn)定型。(6).不支持。①凋落物對(duì)維持土壤微生物代謝具有重要作用，微生物分解后能增加土壤肥力。②去除凋落物，可能影響地表溫度和含水量。支持。清除林下凋落物后，種子可以散布到土壤基質(zhì)層，大大提高自然發(fā)芽率。(7).不足（較少）(8).隨赤霉素處理濃度增加，初始萌發(fā)時(shí)間和平均萌發(fā)時(shí)間均縮短(9).抑制(10).凋落物厚度對(duì)大樹杜鵑種子萌發(fā)率的影響；土壤基質(zhì)種類對(duì)大樹杜鵑種子萌發(fā)率的影響；其他植物激素（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)大樹杜鵑種子萌發(fā)的影響(11).建立自然保護(hù)區(qū)；禁止買賣；加強(qiáng)宣傳教育；加強(qiáng)對(duì)大樹杜鵑種子萌發(fā)或幼苗移栽的研究