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2022版小學數學課程標準圖形與幾何第三學段要求(1)知道三角形任意兩邊之和大于第三邊(例32);知道三角形內角和是180°。(2)認識圓和扇形，會用圓規(guī)畫圓；認識圓周率(例22);探索圓角形和梯形的面積計算公式；會估計不規(guī)則(6)對于簡單物體，能辨認不同方向(前面、圖(例34)。的操作，感知三角形內角和是180°,能根據已知兩個角的度數求出34),能把觀察的方向與相應形狀圖對應起來，形成空間觀念。悉的情境中，描述簡單的路線圖(例35),形成幾何直觀。數對與對應點的關系(例36),形成空間觀念。轉90°后的圖形(例30);能借助方格紙，了解圖形平移、旋轉的變化特征。知道軸對稱圖形的對稱軸(例31圖形的認識教學要引導學生經歷基于給定線段用直尺和圓規(guī)畫三角形的過程，探索三角形任意兩邊之和大于個常數的過程，認識圓周率，講述祖沖之的故300米的地方。教學時，可結合所在地的標志性建筑等，有條件的學

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