機電技術應用專業(yè)

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 1二、入學要求 1三、修業(yè)年限 1四、職業(yè)面向 1五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格 1（一）培養(yǎng)目標 1（二）培養(yǎng)規(guī)格 1六、課程設置及要求 3（一）公共基礎課程 3（二）專業(yè)（技能）課程 61.專業(yè)群核心課程 62.專業(yè)（技能）方向課程 83.選修課程 94.實習 9七、教學進程總體安排 10八、實施保障 11（一）師資隊伍 11（二）教學設施 11（三）教學資源 13（四）教學方法 14（五）學習評價 15（六）質量管理 15九、畢業(yè)要求 16PAGE1一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）機電技術應用（051300）二、入學要求初中畢業(yè)生或具有同等學力者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向專業(yè)類及代碼對應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向05加工制造類機電設備操作機電設備安裝與調試機電設備與產(chǎn)品維修自動生產(chǎn)線制造自動生產(chǎn)線安裝與調試設備管理員營銷員維修電工裝配鉗工工具鉗工機修鉗工機電設備安裝與調試自動化生產(chǎn)線運行五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事機電設備、自動化設備生產(chǎn)線安裝、調試、運行與維護管理工作，以及機電產(chǎn)品的營銷、售后服務等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能。1.職業(yè)素養(yǎng)（1）職業(yè)道德職業(yè)意識：愛崗敬業(yè)、責任心強；具有質量意識、競爭意識、創(chuàng)新意識。團隊精神：有團隊工作精神，合作精神；具有協(xié)調工作、組織管理工作能力。（2）產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)政治素質：擁護黨的基本路線，具有堅定正確的政治立場、是非觀念；有理想、自覺遵守法律法規(guī)。思想品德：愛祖國、愛人民、文明禮貌、行為規(guī)范。文化素質：具有一定的文化藝術修養(yǎng)，有準確的語言、文字表達能力，能與人團結共事。身體素質：身心健康，具有連續(xù)工作的耐力。2.專業(yè)知識和技能（1）掌握機械制圖和電氣制圖的基本方法和標準，具有識圖的能力；（2）掌握機電一體化裝置的基本概念，明確機電一體化裝置的構成，明確各部分的作用；（3）掌握機電一體化設備中常見元器件的構成、特點、應用和安裝方式；（4）能根據(jù)設備要求選擇元器件；（5）掌握典型機電設備的操作、安裝與調試基本知識和基本技能；（6）能夠根據(jù)提供的控制回路、接線圖、裝配圖等完成典型裝置安裝與調試；（7）能夠判斷機電一體化裝置的常見故障，并能對安裝類故障進行調整。專業(yè)(技能)方向1：機電設備安裝與調試1.能識讀機電設備的裝配圖，并按照工藝要求完成機電設備的組裝。2.能識讀機電設備的電氣原理圖和接線圖，并按照工藝要求完成電氣部分的連接。3.能初步進行典型機電設備的安裝、調試、運行與維護。專業(yè)(技能)方向2：自動化生產(chǎn)線運行能對自動化生產(chǎn)線進行常規(guī)維護，完成維修報告。能及時準確地對自動化生產(chǎn)線進行常見故障診斷，完成故障診斷報告。能對自動化生產(chǎn)線的常見故障進行排除。能讀懂較復雜程序，能設計簡單程序。六、課程設置及要求本專業(yè)課程設置分為公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康、藝術（或音樂、美術），以及其他自然科學和人文科學類基礎課。專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)核心課程、專業(yè)（技能）方向課程和選修課程，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。（一）公共基礎課程序號課程名稱主要教學內容和要求學時1體育與健康了解體育與健康的基本理論知識；基本掌握兩項以上體育技能；按照《國家學生體質健康標準》的要求，提高以耐力、力量和速度為主的體能素質水平；能夠制定和實施簡單的個人鍛煉計劃。1502職業(yè)生涯規(guī)劃了解所學專業(yè)、社會需要和自身特點與生涯發(fā)展的關系，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性；了解職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關系，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。383職業(yè)道德與法律了解文明禮儀的基本要求，做講文明、有禮儀的人；了解職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣，做有道德的人；掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，做學法、尊法、守法用法的好公民。344經(jīng)濟政治與社會以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設常識教育。其要求是使學生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設。345哲學與人生以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務是幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。446歷史主要學習中國近現(xiàn)代史。要求學生進一步掌握和運用學習歷史和認識歷史的基本方法，培養(yǎng)學生解讀、判斷和運用歷史資料的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動。對歷史問題進行實事求是的闡述，提高分析問題和解決問題的能力。347語文學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情，進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。1508數(shù)學學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學基礎知識；培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。1509英語能掌握常用的英語詞匯及常見的職業(yè)類英語詞匯；能了解常見的交際用語，能對日常詢問和要求做出恰當?shù)膽?；能掌握基本的閱讀技巧，讀懂與日常生活相關的短文或簡單應用文；能根據(jù)所給信息填寫簡單的表格或提取關鍵信息。15010計算機應用基礎能掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力，提升學生的信息素養(yǎng)，為學生學習后續(xù)課程和解決與計算機相關的實際問題提供基礎知識。8911美術了解簡單的藝術作品創(chuàng)造內涵，如繪畫、書法、建筑、雕塑等；了解中外藝術的藝術風格差異；通過欣賞、感受藝術作品的魅力，并能夠對其進行簡單評述；學會簡單的藝術表達方式，如線描、書法臨摹等；學習藝術巨匠勤勞、刻苦專研的精神，領悟大師們的情感和心靈傳達。1412音樂了解簡單的樂理知識，如簡譜，表情術語等，學習視唱和節(jié)奏，了解中國民歌外國民歌，中外樂器賞析，以及欣賞舞蹈藝術的類別，音樂劇的舞臺藝術。學會唱簡單的視唱和拍打節(jié)奏，了解音樂的藝術特征。感知音樂，從而理解欣賞音樂。1413心理健康教育了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，認識心理異常現(xiàn)象。學會正確處理各種人際關系，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質。4114安全教育實施每月一專題的安全教育主題班會；結合新生入學教育、“安全教育周”“安全生產(chǎn)月”等活動，開展安全法制教育講座、防震減災演練、消防疏散演練等安全知識和技能的學習教育；組織學生通過手機登錄“福建省學校安全教育平臺”進行安全學習教育，并參加安全教育日、防溺水、暑期專題活動、秋季安全第一課4個專題活動。8515素質拓展課程按照中職生素養(yǎng)要求，培養(yǎng)學生多方面興趣、愛好，開拓視野，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。主要開設職業(yè)禮儀，歷史名人點評，書法，象棋，素描，傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程。14（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)群核心課程序號課程名稱主要教學內容和要求學時1電工技術與技能了解電工專業(yè)理論和工藝知識；掌握電工基本操作技能及安全操作規(guī)范；會使用常用電工工具與儀器儀表；能識別與檢測常用電工元件；能處理電工技術實驗與實訓中的簡單故障。1142機械制圖了解國家制圖標準，會查閱手冊及圖冊，掌握識圖和繪圖的基本能力，培養(yǎng)學生的空間想象能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為發(fā)展學生的職業(yè)能力奠定良好的基礎。763機械基礎通過本課程的學習，使學生具備力學、材料、機構與機械零件、液壓與氣壓傳動的相關知識。從而為學習職業(yè)崗位技術，形成職業(yè)能力打下基礎。1614電子技術與技能了解電子技術的必要理論、基本知識和基本技能；掌握電子基本操作技能及安全操作規(guī)范；會使用電烙鐵并進行焊接；能識別和使用常用電子元器件；能識別簡單電子電路的原理圖和印制電路圖。685金屬加工與實訓懂得車工、鉗工、焊接所需的工藝理論知識和實際的操作技能；并能正確地使用、調整和維護本工種的主要設備；會使用常用的工、量、刃具，能閱讀零件圖并能實施加工工藝，培養(yǎng)學生養(yǎng)成樹立安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保、產(chǎn)品質量等良好的職業(yè)道德意識，具備解決實際問題的能力。786電氣控制線路安裝與檢修了解維修電工的專業(yè)理論知識和電工安全操作規(guī)程；掌握維修電工基本操作工藝和工廠電氣控制線路的操作工藝；會使用常用電工工具和電工儀表；能夠正確進行常用低壓電器、三相異步電動機及其控制線路的安裝、調試、電路檢測以及故障排除。847可編程控制器應用技術了解可編程控制器的基本組成和工作原理；掌握可編程控制器常用的編程指令及其編程方法；會進行簡單PLC控制程序的設計、接線和調試演示；能夠根據(jù)生產(chǎn)實際的需要，設計相應的PLC控制系統(tǒng)，編寫相應的程序。848氣動與液壓技術學會液壓與氣壓傳動的基本特點和基本組成，了解常用氣動元件的結構、性能和主要參數(shù)，熟悉常用液壓與氣動元件的工作原理，結構性能，理解速度控制、方向控制、順序控制等基本回路的作用及在機電設備中的各種具體應用；會閱讀氣動與液壓系統(tǒng)圖，會根據(jù)氣動與液壓系統(tǒng)圖和施工要求正確連接和調試氣動和液壓系統(tǒng)。682.專業(yè)（技能）方向課程序號課程名稱主要教學內容和要求學時1傳感器應用技術了解常用傳感器的工作原理、基本結構及相應的測量電路和實際應用，了解新型傳感器的工作原理及應用方法，掌握常用傳感器的測量方法。482低壓配電系統(tǒng)了解工廠供配電系統(tǒng)的基本知識，掌握簡單電力系統(tǒng)供配電網(wǎng)的管理、運行、維護及安裝等基本知識和基本理論；會根據(jù)電控要求進行各電氣電器的選擇；能夠進行簡單的低壓配電屏的安裝、接線和調試。603中級維修電工考證正確掌握中級維修電工必須具備的基本操作技能，學會典型電氣線路的安裝，學會機床電氣控制電路工作原理的故障分析；培養(yǎng)學生的動手能力，理性思維和分析判斷能力，解決實際問題的能力。724電氣CAD了解計算機繪圖的原理，電氣工程圖繪制的基本知識和規(guī)范；掌握電氣CAD軟件的使用以及電氣元器件符號及電路圖的計算機繪圖；能結合實例進行電氣控制、電力系統(tǒng)接線等原理圖的繪制；會使用電氣軟件制圖工具進行電氣工程涉及的常用電氣圖的設計。725機電產(chǎn)品安裝與調試了解機電設備的組成與結構，理解機電設備機械傳動的常用控制方式，能進行典型機械裝配與檢測，能進行電氣控制系統(tǒng)的安裝，能進行氣路系統(tǒng)回路連接，初步張望典型機電設備的調試方法。543.選修課程序號課程名稱主要教學內容和要求學時1工業(yè)機器人技術應用基礎理解工業(yè)機器人的基本結構，掌握工業(yè)機器人的基本知識，使學生對控制系統(tǒng)有完整的理解。培養(yǎng)學生在機器人技術方面分析與解決問題的能力，培養(yǎng)生具有一定的操作和維護機器人的能力。342C語言程序設計了解C語言的歷史、特點、熟悉C語言的結構特點，掌握C語言的運行環(huán)境和上機步驟；了解算法的概念、特性、如何用自然語言和流程圖表示算法、結構化程序設計；了解C的數(shù)據(jù)類型、存儲方式及表示方法；懂得數(shù)據(jù)類型轉換、運算符與表達式；學會順序、選擇、循環(huán)結構程序的設計及應用；了解數(shù)組及應用。883電氣照明系統(tǒng)安裝了解各照明器件的結構、工作原理；掌握常用器件的正確安裝及正確布線方法；會通過通電調試進行常見線路故障的排除；能夠根據(jù)現(xiàn)場建筑結構實際要求設計出各元件位置草圖按照國家圖例標準。484工業(yè)機器人離線編程與仿真通過本課程的學習，使學生了解工業(yè)機器人工程應用虛擬仿真的基礎知識；掌握機器人工作站構建、RobotStudio中的建模功能、機器人離線軌跡編程等功能，具備使用RobotStudio仿真軟件的能力和針對不同的機器人應用設計機器人方案的能力，為進一步學習其他機器人課程打下良好基礎。724.實習含認識實習、跟崗實習和頂崗實習。按照2016年4月教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》中明確提出“職業(yè)學校學生實習是實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標，增強學生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，是教育教學的核心部分”。實習環(huán)節(jié)是職業(yè)教育的重要組成部分，也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)、加強學生實踐能力、提高綜合職業(yè)能力、了解社會需求、熟悉和適應將來工作崗位的重要途徑，特別是通過跟崗和頂崗實習，找出自己的差距和不足，以便在實踐單位和學校老師的指導和幫助下，提高工作崗位的適應能力和綜合職業(yè)能力，畢業(yè)后能根據(jù)自己的個性特點、心理特征、技能水平、能力、體力等要求找到自己滿意的工作，為盡快適應社會和自己的工作打下良好的基礎。七、教學進程總體安排八、實施保障（一）師資隊伍根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置標準》的有關規(guī)定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。本專業(yè)教師學歷職稱結構較合理，現(xiàn)有專業(yè)課專任教師18人，其中，高級講師3人，講師5人、初級職稱3人，一級實訓指導教師1人、二級實訓指導教師6人，“雙師型”教師比例達100%。配備有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭1人，專業(yè)骨干教師1人。所有教師均能按照《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》要求，做到每5年必須累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐，沒有企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應先實踐再上崗。公共基礎課教師也應定期到企業(yè)進行考察、調研和學習。聘請1-2名行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，兼職教師應具有高級及以上職業(yè)資格或中等以上專業(yè)技術職稱，能夠參與學校授課、講座等教學活動。（二）教學設施本專業(yè)應配備教室、校內實訓基地和校外實訓基地，以滿足教學、實訓要求。1.教室教室應配備一體機。教師可以方便開展信息化教學，提高了教學效率與質量。2.校內實訓基地根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，校內擁有的實訓室如下表。序號實訓室名稱主要設施設備承擔主要課程實踐教學名稱數(shù)量（臺套）1電控實訓室電控實訓臺（YTEWD-1型）251.電氣控制線路安裝與檢修2.中級維修電工考證雙速電機12PLC實訓室PLC技能實訓考核裝置251.可編程控制器應用技術2.中級維修電工考證西門子CPU226CN型可編程控制器成套設備8西門子控制柜5配套電腦293機器人實訓室ZKRT-300型機器人綜合實訓平臺2工業(yè)機器人技術應用基礎工業(yè)機器人PCB異形插件工作站CHL-DS-013工業(yè)機器人技術應用實訓系統(tǒng)DLDS-15081工業(yè)機器人基礎教學工作站CHL-JC-01-A型1工業(yè)機器人電氣認知工作站CHL-RJ-02-S型1工業(yè)機器人機械認知工作站CHL-RJ-01-S型1人形智能機器人ALPHA1S5模塊智能機器人5創(chuàng)客機器人3配套工量具5配套電腦84低壓供配電實訓室內線安裝工實訓裝置YTZNG-2型51.電工技術與技能2.中級維修電工考證3.低壓配電系統(tǒng)4.電氣照明系統(tǒng)安裝配套工具、電路板255機電一體化實訓室機電一體化實訓臺LB-SY50型5機電產(chǎn)品安裝與調試光機電一體化實訓臺YTGJD-2A型10配套電腦17電梯實訓設備66仿真實訓室電腦511.C語言程序設2.電氣CAD3.工業(yè)機器人離線編程與仿真交換機1專業(yè)機柜1智能交互式平板（含推拉綠板）17液壓實訓室液壓傳動教學實驗裝置7氣動與液壓技術氣動PLC控制技術試驗臺（雙面）28普車實訓室普通車床CA614016金屬加工與實訓普通車床CDE61401普通車床CDS61361除塵砂輪機109鉗工實訓室六角鉗工桌16金屬加工與實訓臺鉆16劃線平板54角工作桌19機械裝調技術綜合實訓臺23.校外實訓基地根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和機電技術發(fā)展的特點，應在企業(yè)建立兩類校外實訓基地：一類是以專業(yè)認知和參觀為主的實訓基地，能夠反映目前專業(yè)（技能）方向新技術，能同時接納較多學生實習，并能為新生入學教育和認知專業(yè)課程提供條件；另一類是以跟崗實習和頂崗實習為主的實訓基地，能夠為學生提供真實的專業(yè)（技能）方向綜合實踐輪崗訓練的工作崗位，并能保證有效工作時間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標要求和實踐教學內容，校企合作共同制訂實習計劃和教學大綱，按進程精心編排教學設計并組織、管理教學過程。我專業(yè)積極開拓校外實訓基地，目前已與福建奔馳汽車公司、中鋁瑞閩鋁板帶股份有限公司、福建中能電氣股份有限公司等企業(yè)建立了良好的合作關系，保障了學生的企業(yè)認知實習、跟崗實習和頂崗實習。（三）教學資源1.專業(yè)課程必須依據(jù)課程標準編寫或選用教材。教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程設計思想。教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，引入必須的理論知識，增加實踐實操內容，強調理論在實踐過程中的應用。教材內容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，表達必須精煉、準確、科學。教材中活動設計的內容要具體，并具有可操作性。2.關注本專業(yè)領域新技術、新工藝、新設備、新材料的發(fā)展趨勢，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場。及時收集相關視頻、書籍等作為參考文獻。3.教師應充分利用本行業(yè)典型的生產(chǎn)企業(yè)的資源，加強產(chǎn)學合作，積極開發(fā)和合理利用課程資源，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學校的多媒體資源共享。4.目前已建有《電氣控制線路安裝與檢修》、《可編程序控制器應用技術》、《機電產(chǎn)品安裝與調試》、《氣動與液壓技術》等多門課程的優(yōu)質課程資源，并上傳魔燈網(wǎng)絡平臺，可實現(xiàn)線上線下，課內課外的翻轉課堂。（四）教學方法按照相應職業(yè)崗位群的能力要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，提倡項目教學、案例教學、任務教學、角色扮演、情境教學等方法。同時，在教學過程中，融入職業(yè)道德與職業(yè)意識的培養(yǎng)。利用校內實訓和校外實訓實習基地，將學生的自主學習、合作學習和教師的引導教學等教學組織形式有機結合起來。1.任務驅動、項目教學法在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)。通過工作任務引領，六步法項目教學，提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機，培養(yǎng)學生團隊意識以及嚴謹求實的工作作風。2.情景教學，角色扮演法在教學過程中，創(chuàng)設工作情境，提高學生的崗位適應能力。引入企業(yè)管理看板手段，模擬企業(yè)的分工制，讓學生提前熟悉企業(yè)各個崗位職責和企業(yè)車間管理流程，培養(yǎng)學生6s管理、質量、時間和成本意識。學生參與日常教學項目的管理，既鍛煉了團隊協(xié)作能力、計劃組織能力，也增強了學習主動性。3.案例教學，榜樣示范法通過典型案例，鼓勵學生獨立思考，發(fā)散思維，學會總結與反思。注重名人事跡的宣傳，既增加了課堂的內涵，又充分發(fā)揮了名人榜樣作用，感染學生的思想和行動，促使學生不斷提高完善自己。4.實地參觀法利用