長沙市湖南師大附中新初一分班(摸底)語文模擬試題(5套帶答案)

PAGE長沙市湖南師大附中新初一分班（摸底）語文模擬試題（5套帶答案)新初一分班考試語文測試卷積累與運用（42分）一、讀拼音，寫詞語。（16分）fěicuìbiānpàocánbàodǎjiǎo（）（）（）（）duànliànqīnshílǐngyùxīngwàng（）（）（）（）二、下面帶點的字注音有錯誤的兩項是（）（4分）1、附和（hè）興（xìng）旺寺（sì）院剎（chà）那間2、糊（hù）弄梗(gěng)概玫瑰(guī)卜(bǔ)算子3、江畔(pàn)粗獷(kuàng)游弋(yè)嫦娥奔(bèn)月三、龍在我們中華民族的心中，代表著吉祥、代表著神圣，又是力量的化身。在我們的日常生活中，像____________、____________、_______________等帶有“龍”的詞語，都表示贊頌和祝福。（3分）四、詩句連連看（5分）天街小雨潤如酥明月何時照我還我勸天公重抖擻要留清白在人間孤帆遠影碧空盡不拘一格降人才粉身碎骨渾不怕唯見長江天際流春風又綠江南岸草色遙看近卻無五、讀句子，體會其中包含的情感，選擇合適的詞語寫在括號里。（10分）傷感恐懼嘆惜欽佩欣喜1、我不禁頭涔涔而淚潸潸了。（）2、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（）3、它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。（）4、在所有的世界著名人物中，瑪麗-居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。（）5、外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば暎业男膭×业靥鴦悠饋?。（）六、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）(3分)我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴重的，恢復生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項改革和經(jīng)濟發(fā)展的任務(wù)相當繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實現(xiàn)今年經(jīng)濟發(fā)展的目標。A．不過雖然不但更B．然而盡管既也C．但是特別不僅還D．雖然尤其既就七．下列句子中加線成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?3分)A．科學家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。B．排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。C．他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。D．破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。八、下列各句中，沒有語病的一項是（）A．我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵新時代的廣大青年，緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為核心，在中華民族的偉大復興的征程中譜寫新的青春樂章B．他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白C．在昨天的學習經(jīng)驗交流會上，李小璐介紹了三條學習方法，具有很大的啟發(fā)性D．汪勇同志的先進事跡就是一本活生生的人生教科書，全國政法機關(guān)要通過廣泛開展向汪勇同志學習的活動，形成學趕英模、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍九、下列句子中，標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.在“世界讀書日”來臨之際，光明小學開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。B.新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠遠看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。C.文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇，壁畫，傳說……等形式廣泛傳播。D.面對各種突發(fā)交通事故，很多沒有經(jīng)驗的司機都束手無策。不知道該怎么處理？十、仿寫句子。(4分)人生在于奉獻，而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是_________________，就____________；如果你是____________,就_____________________?？鞓烽喿x（23分）（一）感恩之心（10分）在美國，感恩節(jié)是個快樂的日子?？稍谠S多年以前，有一對夫婦卻是以絕望的心情迎接它的到來，因為太窮了，想都不敢想節(jié)日的“大餐”?？粗那樵阃噶说母改复蟪称饋?，而孩子只能無助地站在旁邊。正在這時，響起了敲門聲。男孩看到門外站著一個滿面笑容的男人，手里還提著一個大籃子，里頭裝滿了過節(jié)用的東西。那人說：“這份東西是別人讓我送來的，他希望你們知道還有人在關(guān)懷和愛著你們?！笨粗@份陌生人送來的禮物，夫婦倆推辭著。可那人把籃子擱在男孩子的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開了，臨走時還留下一句溫暖的話語：“祝感恩節(jié)快樂！”感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。18歲那年，男孩終于可以養(yǎng)活自己了。雖然他的收入很少，可在這年的感恩節(jié)，他還是花錢買了不少的食物，裝作一個送貨員，把這些食物送給了一個很窮的家庭。當他走進那個破落的房子時，前來開門的婦女警惕地盯著他。他對這位婦女說：“我是受人之托來送貨的，請你收下這些東西吧。”說著男孩從他那輛破車上取下了那些食物。孩子們高興地歡呼了起來?！澳闶巧系叟蓙淼氖拐?！”那婦女語無倫次地說。男孩忙說不不是一個朋友托我送的祝你們快樂說完他把一張字條交給了這位婦女。字條上寫著：“今后如果你們有能力，請同樣把這樣的禮物送給其他需要幫助的人?！备卸髦氖且活w美好的種子，假如我們不光懂得收藏，還懂得適時播種，那么我們就能給他人帶來愛和希望，并因此挽救他們，或是改變他們的內(nèi)心世界。1、給文中畫橫線的句子加上標點。（3分）2、文章講了兩件事，用簡短的話寫下來。（4分）一件是：另一件是：3、讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）（二）美的啟發(fā)（13分）我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦？我（制治）了一個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。一個星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫（féngfèng）處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，（栽載）上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民［］沒來這兒倒垃圾，［］紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻出來，為這小小的花圃增（zēngzèng）美添色。春去秋來，昔日的空地已經(jīng)是花團錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥在枝頭歡樂地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！1、在文中（）內(nèi)選擇正確的字或讀音，在下面畫上“——”。（2分）2、在文中［］里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）依然——（）大方——（）4、給加點的字選擇恰當?shù)慕忉?，在序號上打“√”。?分）①我們傷透了腦筋。a、穿過；b、程度深；c、顯露②我聽了，樂得直拍手。a、公正；b、不斷地c、不彎曲5、填空。（2分）過去，人們把空地當成堆垃圾的地方；后來，居民們紛紛把珍貴的花木奉獻出來。轉(zhuǎn)變原因6、讀了這篇短文，你受到什么啟發(fā)？（3分）三、妙筆生花（35分）1、美無處不在。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。請你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，題目自擬。2、“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！鄙钪校阌羞^那些快樂和憂愁？請你以成長中的快樂或煩惱為話題，寫一篇習作。題目自擬。參考答案積累運用一、（翡翠）(鞭炮)(殘暴)(打攪)(鍛煉)（侵蝕）（領(lǐng)域）（興旺）二、（1、3、）三、龍鳳呈祥龍騰虎躍生龍活虎等四、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。春風又綠江南岸，明月何時照我還。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。五、1、（傷感）2、（嘆息）3、（欣喜）4、（欽佩）5、（恐懼）六、C七、D八、D（A．語意重復，去掉“以…為核心”；B．將“他的臉上”改為“他的臉”；C．主語不一致，改為“在昨天的學習經(jīng)驗交流會上，李小璐介紹了三條具有很大的啟發(fā)性的學習方法”；）九、B十、如果你是一陣風，就帶來一絲清涼。或者：如果你是一縷陽光，就照耀一片小草……(符合仿寫格式，內(nèi)容合理即可)快樂閱讀（一）1、："，，，！"2、一件是：許多年前，美國一個貧困家庭在感恩節(jié)那天收到了一個陌生人的禮物，讓這家的男孩有了感恩之心。另一件是：許多年以后，這個男孩也像那個陌生人一樣在感恩節(jié)送給窮人禮物，實現(xiàn)了愛的傳遞。3、感受：文章最后一段。（意思合理即可）（二）1、制fèng栽zēng2、不但而且3、仍舊慷慨4、(1)b(2)b5、轉(zhuǎn)變原因：我們一家動手將垃圾堆改建成了花壇，骯臟的環(huán)境變美了，啟發(fā)了人們也來創(chuàng)造美。6、只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美?。ɑ蛘撸褐挥蟹e極地創(chuàng)造美，才能享受美。）妙筆生花根據(jù)習作質(zhì)量計分。一檔：33--35分；二檔：30--32分；三檔：27--29分；四檔：26分以下。

新初一語文分班摸底試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、積累與運用（29分）1.根據(jù)拼音寫漢字或加點注音。（10分）震hàn（）磅bó（）zhì（）序huò（）達直jié（）了當斑lán（）挑xìn（）躋（）身陶冶（）鍥（）而不舍2.根據(jù)詩文默寫。（10分）（1），映日荷花別樣紅。（2）紙上得來終覺淺，。（3）問渠那得清如許，。（4），潤物細無聲。（5）春風又綠江南岸，。（6）王師北定中原日，。（7）南朝四百八十寺，。（8），任爾東西南北風。（9）生當作人杰，。（10），春來江水綠如藍。3.下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是（）（3分）A.他是一個計算機專家，我們初學計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C.侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。4.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B.止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C.在學習上，老師要求我們既要獨立思考，又要相互合作，積極探索。D.我們必須認真克服、隨時發(fā)現(xiàn)生活中的缺點。5.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）（3分）①因為細胞這種旺盛的生長過程如不加抑制地發(fā)展下去，細胞病變生成腫瘤的可能性極大②當人體處于生長發(fā)育期時，體內(nèi)細胞生長迅速③但是，衰老程序一旦啟動就不可逆轉(zhuǎn)④但這一細胞迅速生長的過程同時也給人體帶來了危險⑤這一在人類年輕時啟動的保護程序，最終發(fā)展成了人類的死亡程序⑥為了避免這種危險，人體就會啟動衰老程序。通過一些功能基因降低細胞增殖能力A.⑤②①⑥③④ B.②④①⑥③⑤C.②⑥①④③⑤ D.⑤⑥②③①④二、閱讀理解（31分）小 池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。6.這首小詩寫景很別致，能體現(xiàn)“小”的景物有哪些？（4分）7.請展開聯(lián)想，描述前兩詩句所表現(xiàn)的意境。（4分）8.請你說出“小荷才露尖尖角”的比喻義。（4分）桑葚熟了①多年前，朋友贈了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無窮，經(jīng)請教后方知是由桑葚釀造而成。②于是，每到桑葚成熟的季節(jié)，偶間街中有叫賣桑葚的村姑，便會買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時的夢。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊伍中去。③今年五月外出開會，回來時在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂山莊停留，在這個處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢。④跨過一條小溪，進入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風搖曳。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮的加入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那個大、肉厚、色紫的下手，來個先嘗為快。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會把它捏破，擠出紫汁來。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種桑科特有的清甜，絲絲滋潤到心田。就這樣，我們一邊盡情采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。⑤桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時，彈起樹枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個個紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，一會兒竹籃中已平添了許多桑果。⑥看著這微微顫動的桑葚，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠逝卻憶之猶甜的童年時光，那時物質(zhì)匱乏，零食奇缺，對于我們這些孩子，最盼望的就是老桑葚結(jié)滿了紫紅色的桑葚，給我們帶來了解饞的機會。放學后，大家迫不及待地扔下書包，三五成群地來到村邊桑田，個個身手敏捷，猴子似的爬上桑樹，低矮枝頭的桑葚早已寥寥無幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是我找根竹竿去敲打，桑葚嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不管其是否沾上了泥土，一時間大家滿地找桑葚，經(jīng)過一頓猛吃后，每個人的手上、嘴上和衣服上無一例外地都在沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我，我看你，相互對笑。自己吃夠了以后，有時也不忘給父母兜帶一些回去，雖然沒能做到古人那樣的“拾椹供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”但也每每對我的孝心所感動，那滿身的臟相自然也就逃過一劫，不再追究了……⑦一晃數(shù)十年過去了，今天的小孩已過著衣食無慮的生活，沒有了我們兒時那副饞樣，恐怕也已很少見到桑葚了，都市里沒有桑樹，也沒有人養(yǎng)蠶，更不會有采摘的桑葚的樂趣了。⑧面對這成片的桑林，我一時思緒萬千，在食品安全問題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當年的那份清純，那份天然，實屬不易。9.本文的線索是什么？圍繞此線索文章寫了哪兩件事？（4分）10.閱讀全文，請用文中原句回答第②段加點詞語“兒時的夢”具體指什么？（3分）11.文中第④段畫橫線句子是寫桑葚的佳句，請分析它好在哪里。（4分）12.解釋下列詞語中加點字的意思。（4分）寥寥無幾： 可望而不即：13.全文主要內(nèi)容寫的是采摘桑葚這些歡快的事情，但結(jié)尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷，這樣結(jié)尾表達了作者怎樣的思想感情？（4分）三、表達與交流（40分）14.在我們的學習、生活、鍛煉、交往等經(jīng)歷中，一定會有成功、有失敗，但為自己鼓掌加油，永遠保持一顆向上、向善的心是我們健康成長的根本。請以“為自己鼓掌”為題寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體，語句通順。（2）要有真情實感。（3）450字左右。為自己鼓掌

一、積累與運用1.撼礴秩豁截斕釁jīyěqiè2.（1）接天蓮葉無窮碧（2）絕知此事要躬行（3）為有源頭活水來（4）隨風潛入夜（5）明月何時照我還（6）家祭無忘告乃翁（7）多少樓臺煙雨中（8）千磨萬擊還堅勁（9）死亦為鬼雄（10）日出江花紅勝火3.A解析 “不恥下問”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥，對一個計算機專家用這個詞不合適。4.C解析 A選項句式雜糅，應(yīng)刪去“通過”或刪去“讓”；B選項句式雜糅；D選項語序不當，應(yīng)改為“我們必須隨時發(fā)現(xiàn)、認真克服生活中的缺點。”5.B二、閱讀理解6.泉眼細流小荷尖尖角小池7.一股泉水緩緩地、小心翼翼、悄無聲息地流出泉眼，在斜陽的照射下，清晰可見。陽光透過池畔的綠樹，將樹蔭投入水面，陰陽交錯明暗斑駁，好像是泉水愛惜風和日麗的美好景色。8.比喻新人嶄露頭角或新事物剛剛出現(xiàn)。9.桑葚。①寫了今年五月在農(nóng)家樂山莊來摘桑甚的絕美享受。②回憶童年時和伙伴們采摘?；臍g樂場面。10.兒時的夢：盼望老桑樹結(jié)滿紫紅的桑葚，給我們帶來解饞的機會。11.示例一：從詞語的角度賞析：“紫紫的”寫桑葚的顏色，“豐滿著”寫桑葚飽滿的形狀，兩個詞語形象生動地寫出了桑葚美麗誘人的外貌特點，流露出作者對桑葚的喜愛之情。（語意相近即可）示例二：從修辭角度賞析：此句用了比喻的修排手法，生動形象地寫出了“熟透了的桑葚”晶瑩剔透的外形特點，從而由衷地表達了作者對桑葚的喜變之情。（語意相近即可）12.稀少靠近、接觸13.表達了作者對桑葚的摯愛、懷念。同時也呼呼人們親近自然、熱愛自然，保持自然與純真的本色。三、表達與交流14.略

重點中學初一新生分班語文摸底試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、基礎(chǔ)部分（30分）1.先補充成語，再按要求分類。（8分）神機（）算 自私自（） 斗志（）揚 陰（）詭計滔滔不（） （）頭喪氣 舍（）為人 口若（）河（1）將上述成語按褒義詞和貶義詞分類。①褒義詞：②貶義詞：（2）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面。（）—（） （）—（）2.把題目、作者和主人公用線連起來，使其具有關(guān)聯(lián)性。（6分）杜甫 《鳥的填空》 桑娜安徒生 《窮人》 諸葛亮羅貫中 《賣火柴的小女孩》 武松列夫·托爾斯基 《聞官軍收河南河北》 小女孩巴金 《景陽岡》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友3.默寫王昌齡的《出塞》一詩，并按要求回答問題。（6分） 這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？4.課外閱讀積累。（8分）（1）歇后語填空。（1分）①大路上的電桿——（） ②楊樹開花——（）（2）成語填空。（2分）①桃李無言，。 ②萬事俱備，，。（3）名句填空。（3分）①少壯不努力，。②近水樓臺先得月，。③路漫漫其修遠兮，。（4）文化常識。（2分）①“歲寒三友”是指。②與分別登上了我國古代詩歌浪漫主義與現(xiàn)實主義的最高峰。5.按要求寫句子。（2分）（1）小螃蟹悠閑自得地揮舞著兩只小鉗子。（縮句）（2）我即使很想?yún)⒓訆W運會開幕式，但我知道這是無法實現(xiàn)的。（修改病句）二、閱讀部分（一）上將與下士喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導美國人民為了自由、為了獨立浴血奮戰(zhàn)，趕走了原來的統(tǒng)治者。喬治·華盛頓是個偉人，但他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣誠實，一樣熱情，一樣的與人為善。有一天，他穿著大衣獨自一人走出營房，他所遇到的士兵，沒有一個認出他。在一處，他看到一個下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘。“加把勁！”那個下士對抬著巨大石塊的士兵們喊道：“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到正確的位置上。下士又喊：“一、二，加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到正確的位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊眼看就要滾下來了。這時，華盛頓已經(jīng)疾步跑到眼前，用強勁的臂膀頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了正確的位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝?！澳銥槭裁垂夂凹影褎哦屪约旱氖址旁谝麓锬兀俊比A盛頓問那下士。“你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？”“哦，這倒真是！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天、背絞雙手的下士露出他的軍裝。“按軍服看，我市上將。不過，下次再抬重東西的時候，你可以叫上我！”你可以想象，那位下士看到站到自己面前的華盛頓本人，是多么羞愧，至此他才真正懂得；偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做的那種倒人胃口的蠢事。1.請用一句話概括這則故事的主要內(nèi)容。（3分）2.文章僅用了“鼻孔朝天”“背絞雙手”二詞，下士趾高氣揚的神態(tài)便躍然紙上，請你也寫兩個詞，形象刻畫“那位下士看到站在自己面前的華盛頓本人，是多么羞愧”的神態(tài)。（4分）3.把畫線句子改寫陳述句。（3分）4.短文中哪個句子能反映這則故事要告訴我們的道理，請把它用直線畫出來。并說說你對這句話的理解。（5分）（二）麻雀和燕子有一回，我站在院子里看著屋檐下邊的燕子窩。一對燕子掠過我前面飛走了，留下一個空窩。燕子一飛走，有只麻雀從屋頂飛下來，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進窩里去，接著從窩里探出頭來，還啾啾地叫呢。過了一會兒，一只燕子飛回來了。它鉆進窩，一看有個生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來一群燕子。它們急急忙忙地直飛到窩邊，好像特意來看看麻雀似的，但馬上又飛走了。麻雀一點也不（hàisào），還嘰嘰喳喳地叫著。一會兒，燕子們再飛到窩上來，不知干了什么，又飛走了。燕子不是無緣無故飛來的。每只燕子的嘴里都銜著稀泥，它們把燕子窩的小門一點兒、一點兒地封起來。燕子飛來飛去，燕子窩也越堆越大，小門卻越縮越小。起先還看得見麻雀的脖子，一會兒只看見它的小腦袋，再過一會兒只能看見它的嘴，到后來什么也看不見了。因為燕子們把麻雀完完全全給封在窩里了。這時，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。1.輕請為下列詞語注音，并根據(jù)音節(jié)寫出詞語。（4分）屋檐（） hàisào（）2.讀讀短文，聯(lián)系上下文內(nèi)容，展開想象，寫句子。（4分）（1）“麻雀一點也不hàisào，還嘰嘰喳喳地叫著?！焙孟裨谡f：（2）“燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈”好像在說：3.這個故事說明一個什么道理？（4分）4.你覺得燕子還可以采用什么辦法對付麻雀？（4分）5.你對文中的小燕子和麻雀分別有什么評價？（4分）（三）孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿令當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤單？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。1.解釋下列句中的加點詞。（2分）（1）卿令當涂掌事（）（2）蒙辭以軍中多務(wù)（）（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）（4）但當涉獵（）2.翻譯文中加橫線的句子。（1分）3.孫權(quán)為什么勸呂蒙讀書學習？（用文中語句回答）（2分）三、寫作部分（30分）俗話說：眾人拾柴火焰高。在生活中我們與周圍的人少不了相互幫助，請記敘與同學合作的一件小事，要求思想健康，中心明確，400字以上，題目自擬。

一、基礎(chǔ)部分1.妙利昂謀絕垂已懸（1）①褒義詞：神機妙算斗志昂揚滔滔不絕舍己為人口若懸河②貶義詞：自私自利陰謀詭計垂頭喪氣（2）自私自利—舍己為人垂頭喪氣—斗志昂揚解析 本題考查詞語的意義及感情色彩、詞語的正確書寫，應(yīng)要平時多加練習、體會。2.杜甫——《聞官軍收河南河北》——作者安徒生——《賣火柴的小女孩》——小女孩羅貫中——《草船借箭》——諸葛亮列夫·托爾斯泰——《窮人》——桑娜巴金——《鳥的天堂》——作者和自己的朋友施耐庵——《景陽岡》——武松解析 本題考查課本中的文學常識，平時更要加強識記。3.秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。表達了詩人渴望朝廷能夠有像李廣那樣的猛將守邊，保護國家和人民安寧的思想感情。解析 “秦時明月漢時關(guān)”是互文，指秦漢時候的明月和關(guān)塞，但其意義悠遠，指從古到今，包括了唐王朝。當時唐王朝也缺少像李廣那樣的猛將，致使“萬里長征人未還”。詩人的思想感情其實是唐代人民思想感情的反映。4.（1）①靠邊站②不結(jié)果（2）①下自成蹊②只欠東風（3）①老大徒傷悲②向陽花木易為春③吾將上下而求索（4）①松、竹、梅②李白杜甫解析 本題考查各方面語文知識的積累，要更加識記。5.（1）螃蟹揮舞著鉗子。（2）“即使”改成“雖然”。解析 縮句即提取主干，去掉各種修飾語。該病句屬關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應(yīng)是“雖然……但……”。二、閱讀部分（一）1.華盛頓幫助士兵抬石塊并教育光指揮不動手的下士。解析 本題考查概括能力。應(yīng)抓住主要事件進行概括。2.手足無措無地自容解析 本題考查詞語積累能力，平時在表達時應(yīng)多加運用。3.你應(yīng)該看出我是這里的下士。解析 本題考查自由運用句式的能力，要懂得各種句式的表達方式和效果。4.偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做的那種倒人胃口的蠢事。理解：華盛頓之所以偉大，是因為他不會像下士那樣恃權(quán)自傲，搞特殊化。而是待人熱情誠實，與人為善，以身作則。解析 本題考查對中心意思的理解與把握能力。（二）1.wūyán害臊解析 語文即語言文字、語言文章、語言文學，要注意字詞積累。2.（1）“我就是要占你們的窩，看你們怎么辦！”（2）“這就是不勞而獲搶占別人房屋的下場。”解析 作答本題必須理解語境，根據(jù)語境加以想象。3.不事勞動、懶惰、妄圖不勞而獲的人絕不會有好下場。解析 對故事寄寓的道理的探究，必須從故事入手，了解其過程和結(jié)局，加以思考。4.略解析 本題是開放題，有理即可，如：用嘴啄、輪番攻擊等。5.①對小燕子：勤勞、聰明伶俐。②對麻雀：懶惰，厚顏無恥，妄想不勞而獲。解析 根據(jù)情節(jié)加以思考。（三）1.（1）掌管（2）推托（3）難道（4）只，只是解析 要積累文言詞語，培養(yǎng)文言文閱讀能力。2.呂蒙才開始學習。解析 本題關(guān)鍵在于對“乃”的解釋，這里“乃”的意思是“才”。3.卿今當涂掌事，不可不學！解析 本題考查按要求篩選語句的能力。三、寫作部分略

新初一分班（摸底）語文考試卷試卷說明：1.本試卷考試時間為60分鐘，滿分100分。2.本試卷共3大題，23道小題。3.請用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆把答案全部寫在答題紙上。4.字跡要清楚，卷面要整潔。一、選擇1.下列各組詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）A.忍俊不禁嚴禁煙火B(yǎng).隨聲附和曲高和寡C.三年五載載歌載舞D.量體裁衣較短量長2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A.融恰精湛斬釘截鐵里應(yīng)外和B.絢爛鎧旋迫不急待勵精圖治C.懶惰企圖小心翼翼大材小用D.煩燥和諧鞠躬盡悴賞心悅目3.下列各組成語中加點字意思完全相同的一項是（）A.不速之客兵貴神速B.德高望重得隴望蜀C.無緣無故緣木求魚D.精益求精多多益善4.下列各句中標點符號使用完全正確的一項是（）A.我今天談的是同學們?yōu)槭裁匆獙W習傳統(tǒng)文化的問題？B.無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功。C.“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自“莊子·養(yǎng)生主”D.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。5.對下面一幅書法作品評價正確的一項是（）學_科_網(wǎng)...學_科_網(wǎng)...學_科_網(wǎng)...學_科_網(wǎng)...A.這是一幅草書作品。B.這幅作品嚴謹莊重，氣勢渾厚：字體蠶頭燕尾，一波三折。C.書寫過程中隨意涂抹增添，一定程度上喪失了作品的藝術(shù)美。D.文字飄逸，瀟灑流麗；整體布局和諧有致，優(yōu)美動人。6.下列比喻人的習慣用語在句子中使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【墻頭草】你們不要欺負他，他就是一顆墻頭草，太軟弱了！B.【紙老虎】這個同學看似厲害，實際上只是一個紙老虎。C.【鐵公雞】王小三平時特別摳門，簡直就是一只鐵公雞。D.【馬大哈】我們班的體育委員簡直是個馬大哈，什么事都迷迷糊糊的。7.下列各句表述得體的一項是（）A.我貴姓張，你姓什么？B.我今天光臨你的寒舍，一定會讓你蓬蓽生輝的。C.家父對我要求甚是嚴格，不敢隨便玩物喪志。D.老師的這篇文章寫得真好，我來斧正一下。8.我國傳統(tǒng)文化中表示次序的“天干”和“地支”各有幾個字？（）A.810B.1012C.1214D.14169.下列哪一句不是《論語》中句子？（）A.己所不欲，勿施于人B.仁遠乎哉，我欲仁，斯仁至矣。C.道可道，非常道；名可名；非常名。D.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。10.下列文學常識說法有誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》分為“風”、“雅”、“頌”三大類，共305篇。B.“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@句話出自《孟子》。C.盛唐詩人，善邊塞詩，以七絕見長，有“七絕圣手”之稱的是王昌齡。D.“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。”作者是宋代詩人王之渙。11.下列歇后語中沒有運用諧音雙關(guān)手法的一組是（）A.小和尚念經(jīng)——有口無心泥菩薩過河——自身難保B.山頂滾石頭——實打?qū)嵧馍驘艋\——照舊C.歪嘴講故事——邪說拉著胡子上船——謙虛過度D.孔夫子搬家——凈是輸空棺材出殯——目中無人12.中國古代詩人在創(chuàng)作時經(jīng)常使用各種修辭手法。下列各組詩句中沒有使用修辭手法的一項是（）A.仰望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。B.水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。13.生活中處處有語文，稍加注意，就能隨時隨地有所發(fā)現(xiàn)。比如街上許多店鋪都會掛有對聯(lián)，這些對聯(lián)也和店鋪的經(jīng)營范圍密切相關(guān)。這是一位同學搜集的對聯(lián)素材，其中哪一項與括號中注明的商鋪不相符？（）A.雖然毫末技藝，卻是頂上功夫。【飯館】B.錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求?！緯辍緾.春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉?！舅幍辍緿.劉伶借問誰家好，李白還言此處掛?！揪起^】14.將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃烁袷鞘裁矗竣谥挥秀∈丶儩?、崇高的人格。③一個人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能早就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護佑、人生的座基。A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤閱讀下面一篇短文，完成下列小題。王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠左思《招隱》詩，忽憶戴安道。時戴在剡②，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”【注釋】①王徽之，字子猷（yóu），王羲之的兒子。②剡（shàn），指剡縣，古縣名。15.“就”在古代漢語中有很多個義項。下列四個選項中能解釋“即便夜乘小舟就之”中的“就”字的一項是（）A.完成；成功B.靠近；走近C.擔任；開始從事D.遷就；將就16.關(guān)于這篇文章，理解有誤的一項是（）A.從文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人。B.“經(jīng)宿方至，造門不前而返”的意思是：經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。C.王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨無奈。D.王子猷這種不講實務(wù)效果、但憑興之所至的經(jīng)俗行為，十分鮮明地體現(xiàn)出當時士人們不拘形跡的特點。閱讀下面一篇短文，完成下列小題。駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。要做到這一點，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。如果不能及時調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。17.下列四句話可以作為本文觀點的一項是（）A.我們要樂于把掌聲送給別人。B.為別人鼓掌，是恰到好處地對別人進行肯定。C.為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。D.周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。18.關(guān)于本文內(nèi)容的理解，下列說法有誤的一項是（）A.開頭用幾句俗語，形象生動地論述了我們周圍的人“都有值得學習和借鑒的長處?！盉.作者舉周瑜和龐涓的例子，從反面論述了心胸狹隘會害人害己。C.本文從“為別人鼓掌是恰到好處地對別人進行肯定”和“為別人鼓掌也是在給自己的生命加油”兩個方面具體論述了我們把掌聲送給別人的原因。D.這篇文章最后的著眼點在于“為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩”，強調(diào)了把掌聲送給別人的重要意義。二、填空題19.許多成語都和歷史人物相關(guān)，請在后面括號內(nèi)的備選人物中選擇恰當?shù)娜宋?，填在與之相關(guān)的成語后面。才高八斗：______臥薪嘗膽：______坦腹東床：______高山流水：______（備選人物：俞伯牙、孟子、勾踐、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫）20.根據(jù)所給故事，寫出上句或下句。（1）路人借問遙招手，__________。（唐·胡令能《小兒垂釣》）（2）采得百花成蜜后，__________？（唐·羅隱《蜂》）（3）__________，可愛深紅愛淺紅？（唐·杜甫《江畔獨步尋花》）（4）__________，入竹萬竿斜。（唐·李嶠《風》）（5）爆竹聲中一歲除，__________。（宋·王安石《元日》）（6）__________，也傍桑陰學種瓜。（宋·范成大《四時田園雜興》）（7）卷地風來忽吹散，__________。（宋·蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（8）__________，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）三、閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。留幾本書在窗臺星期天收拾房間，順便整理書柜。書大都是新的，買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺上晾著。再進書房時，只覺眼前一亮。迎面窗臺上的書隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國結(jié)”上。淡紫色窗紗輕拂過書面，寬大的窗臺顯得生動明媚。原來，書可以不用整齊地碼在書柜里，也可以不用機械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進門就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來，細讀一番。這個念頭，讓我吃了一驚。細致認真地讀一本書，是很久以前的事情了。書，曾經(jīng)是我的最愛。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時，端了小凳坐在院子里，看《當代》，看《花城》，不知天黑不覺肚餓，每次被母親催著趕著進屋還舍不得放下。那會兒，好書，如友。那一年生病住院，怕悶，帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫(yī)院建在山下僻靜處，病房夜里不熄燈，正好讀書。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實不像一個病人。出院時，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥。只是不知什么時候，時間長了翅膀，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個不停，再難擠出時間來讀書了。黃庭堅有言：“三日不讀書，便覺面目可憎?！毕雭砦以缫咽敲婺咳橇?。坐在窗臺，伸直腿，書擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開來。窗外，天藍如洗，云作奇峰。這景被窗戶框成了畫，清新至極。身邊的書故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書坐著，直到最后一縷陽光從書頁里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人。這個下午也變得安靜美好，有了回味。其實，日出日落，每天的時間并沒有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運動、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時代的人們，適時慢下來關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。是的，即使停一停看看身邊的風景，讀讀手邊的書，哪怕是安靜地聽完一首優(yōu)美的曲子，也會讓單調(diào)的生活充滿暖暖陽光，使精神舒緩、愉悅、充實。眼前，無意中留在窗臺上的書，讓我知道，閱讀，其實一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書在窗臺，以便隨時翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個假，重新體驗讀書的樂趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。21.通讀全文，根據(jù)文意，把下面的空格補充完整。22.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請任選一句加以賞析。①字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。②因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人。23.留在窗臺上的書，讓作者在瑣碎的生活當中重新感受到了心靈的愉悅。讀書能愉悅精神，能進化心靈，更能提高我們的思想境界。請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勛x書對你有著怎樣的意義，不少于300字。答案解析一、選擇1.下列各組詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）A.忍俊不禁嚴禁煙火B(yǎng).隨聲附和曲高和寡C.三年五載載歌載舞D.量體裁衣較短量長【答案】B【解析】【詳解】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A，jīn/jìn。B，hè/hè。C，zǎi/zài。D，liàng/liáng。所以選B項。2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A.融恰精湛斬釘截鐵里應(yīng)外和B.絢爛鎧旋迫不急待勵精圖治C.懶惰企圖小心翼翼大材小用D.煩燥和諧鞠躬盡悴賞心悅目【答案】C【解析】【詳解】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A融洽，里應(yīng)外合。B凱旋，迫不及待。D煩躁，鞠躬盡瘁。3.下列各組成語中加點字意思完全相同的一項是（）A.不速之客兵貴神速B.德高望重得隴望蜀C.無緣無故緣木求魚D.精益求精多多益善【答案】D【解析】【詳解】A前者“邀請”，后者“迅速”。B前者“威望”，后者“企望”。C前者“原因”，后者“順著”。D前者“更加”，后者“更加”。4.下列各句中標點符號使用完全正確的一項是（）A.我今天談的是同學們?yōu)槭裁匆獙W習傳統(tǒng)文化的問題？B.無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功。C.“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自“莊子·養(yǎng)生主”D.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A句末問號改為句號，這是個陳述句。C“莊子·養(yǎng)生主”上的引號改為書名號。D將句號移至引號內(nèi)?！军c睛】標點符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類：點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點號（句號、問號、感嘆號）。點號作用在于點斷，表示說話的語氣和停頓；標號作用在于標明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。5.對下面一幅書法作品評價正確的一項是（）學?？啤＞W(wǎng)...學。科。網(wǎng)...學?？?。網(wǎng)...學?？?。網(wǎng)...學。科。網(wǎng)...學?？?。網(wǎng)...學?？?。網(wǎng)...A.這是一幅草書作品。B.這幅作品嚴謹莊重，氣勢渾厚：字體蠶頭燕尾，一波三折。C.書寫過程中隨意涂抹增添，一定程度上喪失了作品的藝術(shù)美。D.文字飄逸，瀟灑流麗；整體布局和諧有致，優(yōu)美動人?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A“草書作品”錯，這是行書作品。B“字體蠶頭燕尾”錯，“字體蠶頭燕尾”是隸書特點。C“一定程度上喪失了作品的藝術(shù)美”說法絕對。有的書法家在書寫過程中的隨意涂抹修改，不關(guān)注點畫的完美與否，而是任筆揮灑，無意于書，一任胸中的豪情迸發(fā)。6.下列比喻人的習慣用語在句子中使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【墻頭草】你們不要欺負他，他就是一顆墻頭草，太軟弱了！B.【紙老虎】這個同學看似厲害，實際上只是一個紙老虎。C.【鐵公雞】王小三平時特別摳門，簡直就是一只鐵公雞。D.【馬大哈】我們班的體育委員簡直是個馬大哈，什么事都迷迷糊糊的?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A項比喻人的習慣用語在句子中使用不恰當?！皦︻^草”：比喻無主見的人、順風倒的人。與為人“軟弱”兩碼事。7.下列各句表述得體的一項是（）A.我貴姓張，你姓什么？B.我今天光臨你的寒舍，一定會讓你蓬蓽生輝的。C.家父對我要求甚是嚴格，不敢隨便玩物喪志。D.老師的這篇文章寫得真好，我來斧正一下。【答案】C【解析】【詳解】A貴姓：詢問他人之姓的敬語。B蓬蓽生輝：使寒門增添光輝（多用作賓客來到家來時說的客套話）。D斧正：敬辭，請人修改文章。8.我國傳統(tǒng)文化中表示次序的“天干”和“地支”各有幾個字？（）A.810B.1012C.1214D.1416【答案】B【解析】【詳解】考查文化常識。天干地支，簡稱為干支，源自中國遠古時代對天象的觀測。“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”稱為十天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”稱為十二地支。天干地支組成形成了古代紀年歷法。十干和十二支依次相配，組成六十個基本單位，兩者按固定的順序相互配合，組成了干支紀元法。從殷墟出土的甲骨文來看，天干地支在中國古代主要用于紀日，此外還曾用來紀月、紀年、紀時等。9.下列哪一句不是《論語》中句子？（）A.己所不欲，勿施于人B.仁遠乎哉，我欲仁，斯仁至矣。C.道可道，非常道；名可名；非常名。D.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。【答案】C【解析】【詳解】C項不是《論語》中句子?！暗揽傻?，非常道；名可名；非常名”是《老子》開篇語。10.下列文學常識說法有誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》分為“風”、“雅”、“頌”三大類，共305篇。B.“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@句話出自《孟子》。C.盛唐詩人，善邊塞詩，以七絕見長，有“七絕圣手”之稱的是王昌齡。D.“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)?！弊髡呤撬未娙送踔疁o?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D項“作者是宋代詩人王之渙”文學常識說法有誤。王之渙是唐朝詩人。11.下列歇后語中沒有運用諧音雙關(guān)手法的一組是（）A.小和尚念經(jīng)——有口無心泥菩薩過河——自身難保B.山頂滾石頭——實打?qū)嵧馍驘艋\——照舊C.歪嘴講故事——邪說拉著胡子上船——謙虛過度D.孔夫子搬家——凈是輸空棺材出殯——目中無人【答案】A【解析】【詳解】A項沒有運用諧音雙關(guān)手法?！靶『蜕心罱?jīng)——有口無心”“泥菩薩過河——自身難保”的通過會意法連綴起來的。這類歇后語，是用實在的或想象的事情作比方。如果對設(shè)比事情的特點、情狀有所了解，自然能領(lǐng)悟后半截的謎底。其它幾項都運用諧音雙關(guān)手法。12.中國古代詩人在創(chuàng)作時經(jīng)常使用各種修辭手法。下列各組詩句中沒有使用修辭手法的一項是（）A.仰望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。B.水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A“白銀盤里一青螺”比喻。B“水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇”對偶。C“輕舟已過萬重山”的“萬重山”為夸張。D沒有使用修辭手法。13.生活中處處有語文，稍加注意，就能隨時隨地有所發(fā)現(xiàn)。比如街上許多店鋪都會掛有對聯(lián)，這些對聯(lián)也和店鋪的經(jīng)營范圍密切相關(guān)。這是一位同學搜集的對聯(lián)素材，其中哪一項與括號中注明的商鋪不相符？（）A.雖然毫末技藝，卻是頂上功夫?！撅堭^】B.錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求?！緯辍緾.春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉?！舅幍辍緿.劉伶借問誰家好，李白還言此處掛。【酒館】【答案】A【解析】【詳解】A項與括號中注明的商鋪不相符。“雖然毫末技藝，卻是頂上功夫”經(jīng)常被用作理發(fā)店的對聯(lián)。毫，動物身上細長而尖的毛；末，就是尾端。毫末就是指毛發(fā)的末端。這里是指“發(fā)梢”。14.將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃烁袷鞘裁矗竣谥挥秀∈丶儩崱⒊绺叩娜烁?。③一個人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能早就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護佑、人生的座基。A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤【答案】【解析】試題分析：整體感知這段話，它在談?wù)摚⑷烁瘢⒌脑掝}，①是總起句，⑤是對①句中問題的回答．所以兩句必須相連．②句中的＂只有＂與④句中的＂才能＂是連用的關(guān)聯(lián)詞語，所以②④相連．③句是一個反面的句子，所以放在中間．因此句子的正確順序是①⑤③②④考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。閱讀下面一篇短文，完成下列小題。王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠左思《招隱》詩，忽憶戴安道。時戴在剡②，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”【注釋】①王徽之，字子猷（yóu），王羲之的兒子。②剡（shàn），指剡縣，古縣名。15.“就”在古代漢語中有很多個義項。下列四個選項中能解釋“即便夜乘小舟就之”中的“就”字的一項是（）A.完成；成功B.靠近；走近C.擔任；開始從事D.遷就；將就16.關(guān)于這篇文章，理解有誤的一項是（）A.從文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人。B.“經(jīng)宿方至，造門不前而返”的意思是：經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。C.王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨無奈。D.王子猷這種不講實務(wù)效果、但憑興之所至的經(jīng)俗行為，十分鮮明地體現(xiàn)出當時士人們不拘形跡的特點?！敬鸢浮?5.B16.C【解析】【15題詳解】考查文言實詞的一詞多義?！凹幢阋钩诵≈劬椭敝械摹熬汀弊譃椤翱拷⒆呓敝?。整句意思為：王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他。所以選B項?！?6題詳解】C項“但戴安道不理他，他很彷徨無奈”錯。此意思于文無據(jù)，屬于無中生有。【點睛】一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。翻譯：王子猷住在山陰時，一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開門，命仆人斟上酒。他環(huán)顧四周，看到四周一片潔白，感到猶豫不決，吟詠起左思的《招隱詩》。他忽然想起戴安道。當時戴安道在剡縣，王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他，船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家門前卻沒有進去又轉(zhuǎn)身返回。有人問他這樣做的緣故，王子猷說：“我本來乘著興致而去的，沒有了興致就返回，為什么一定要見戴安道呢！”閱讀下面一篇短文，完成下列小題。駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。要做到這一點，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。如果不能及時調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。17.下列四句話可以作為本文觀點的一項是（）A.我們要樂于把掌聲送給別人。B.為別人鼓掌，是恰到好處地對別人進行肯定。C.為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。D.周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。18.關(guān)于本文內(nèi)容的理解，下列說法有誤的一項是（）A.開頭用幾句俗語，形象生動地論述了我們周圍的人“都有值得學習和借鑒的長處?！盉.作者舉周瑜和龐涓的例子，從反面論述了心胸狹隘會害人害己。C.本文從“為別人鼓掌是恰到好處地對別人進行肯定”和“為別人鼓掌也是在給自己的生命加油”兩個方面具體論述了我們把掌聲送給別人的原因。D.這篇文章最后的著眼點在于“為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩”，強調(diào)了把掌聲送給別人的重要意義?！敬鸢浮?7.A18.D【解析】【17題詳解】A項“我們要樂于把掌聲送給別人”是本文的論點。全文圍繞著這一論點展開。此句的意思是要恰到好處地對別人進行肯定（能正確看待別人的成績）。關(guān)鍵是有正常的心態(tài)（及時調(diào)整心態(tài)）。其它幾項都以偏概全?！?8題詳解】D項“這篇文章最后的著眼點在于‘為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩’”錯，最后一段著眼于段首的“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”這一觀點。而“為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩”是文章的結(jié)論?！军c睛】怎樣才能準確恰當?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c呢？一是根據(jù)題目來確定該中心論點，文章標題即是中心論點，有些議論文，題目就直接點明了中心論點。二是根據(jù)中心論點提出的位置確定。在文章開頭確定中心論點，作者在開頭提出中心論點的方式主要有兩種，文章第一句或第一段開門見山提出中心論點，由某個問題或某種現(xiàn)象引出中心論點。在文章結(jié)尾確定中心論點，一些議論文，特別是總分式或?qū)訉舆f進式結(jié)構(gòu)的文章，開頭提出問題再經(jīng)過多角度論證，作者往往會在結(jié)尾重申中心論點。在文章中間分析論證后推出中心論點。三是根據(jù)分論點來確定中心論點。四是根據(jù)論證的結(jié)構(gòu)來確定中心論點。五是作者提出的中心論點隱藏在引用的名言警句中。二、填空題19.許多成語都和歷史人物相關(guān)，請在后面括號內(nèi)的備選人物中選擇恰當?shù)娜宋?，填在與之相關(guān)的成語后面。才高八斗：______臥薪嘗膽：______坦腹東床：______高山流水：______（備選人物：俞伯牙、孟子、勾踐、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫）【答案】(1).曹植(2).勾踐(3).王羲之(4).俞伯牙【解析】【詳解】（1）才高八斗：有一次，謝靈運一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗?！保?）臥薪嘗膽：越王勾踐戰(zhàn)敗之后被俘虜，假裝服從，后來被釋放回國，勾踐日夜奮斗養(yǎng)精蓄銳，最終打敗了吳國。（3）坦腹東床：南朝·宋·劉義慶《世說新語·雅量》：“王家諸郎，亦皆可嘉，聞來覓婿，或自矜持，唯有一郎在東床上，袒腹臥，如不聞。鑒曰：‘正此佳婿邪！’訪之，乃羲之也，遂以女妻之。”（4）高山流水：伯牙鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。后鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。20.根據(jù)所給故事，寫出上句或下句。（1）路人借問遙招手，__________。（唐·胡令能《小兒垂釣》）（2）采得百花成蜜后，__________？（唐·羅隱《蜂》）（3）__________，可愛深紅愛淺紅？（唐·杜甫《江畔獨步尋花》）（4）__________，入竹萬竿斜。（唐·李嶠《風》）（5）爆竹聲中一歲除，__________。（宋·王安石《元日》）（6）__________，也傍桑陰學種瓜。（宋·范成大《四時田園雜興》）（7）卷地風來忽吹散，__________。（宋·蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（8）__________，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）【答案】(1).怕得魚驚不應(yīng)人(2).為誰辛苦為誰甜(3).桃花一簇開無主(4).過江千尺浪(5).春風送暖入屠蘇(6).童孫未解供耕織(7).望湖樓下水如天(8).等閑識得東風面【解析】【詳解】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“簇”“屠蘇”等字的書寫。三、閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。留幾本書在窗臺星期天收拾房間，順便整理書柜。書大都是新的，買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺上晾著。再進書房時，只覺眼前一亮。迎面窗臺上的書隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國結(jié)”上。淡紫色窗紗輕拂過書面，寬大的窗臺顯得生動明媚。原來，書可以不用整齊地碼在書柜里，也可以不用機械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進門就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來，細讀一番。這個念頭，讓我吃了一驚。細致認真地讀一本書，是很久以前的事情了。書，曾經(jīng)是我的最愛。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時，端了小凳坐在院子里，看《當代》，看《花城》，不知天黑不覺肚餓，每次被母親催著趕著進屋還舍不得放下。那會兒，好書，如友。那一年生病住院，怕悶，帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫(yī)院建在山下僻靜處，病房夜里不熄燈，正好讀書。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實不像一個病人。出院時，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥。只是不知什么時候，時間長了翅膀，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個不停，再難擠出時間來讀書了。黃庭堅有言：“三日不讀書，便覺面目可憎?！毕雭砦以缫咽敲婺咳橇恕Ｗ诖芭_，伸直腿，書擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開來。窗外，天藍如洗，云作奇峰。這景被窗戶框成了畫，清新至極。身邊的書故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書坐著，直到最后一縷陽光從書頁里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人。這個下午也變得安靜美好，有了回味。其實，日出日落，每天的時間并沒有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運動、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時代的人們，適時慢下來關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。是的，即使停一停看看身邊的風景，讀讀手邊的書，哪怕是安靜地聽完一首優(yōu)美的曲子，也會讓單調(diào)的生活充滿暖暖陽光，使精神舒緩、愉悅、充實。眼前，無意中留在窗臺上的書，讓我知道，閱讀，其實一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書在窗臺，以便隨時翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個假，重新體驗讀書的樂趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。21.通讀全文，根據(jù)文意，把下面的空格補充完整。22.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請任選一句加以賞析。①字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。②因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人。23.留在