道德與法治一年級上冊：9、玩得真開心教案

部編人教版道德與法治一年級上冊：9、玩得真開心教案9、玩得真開心教學(xué)流程：導(dǎo)入部分5分鐘游戲：我不怕師：口令——下雨了，生：動作——小手擺一擺，說:我不怕。師：口令——下雪了，生：動作——小手擺一擺，說:我不怕。師：口令——下冰雹生：動作——抱住頭。不說話。師：組織學(xué)生一組一組做，以比賽形式進行，至少進行三次。，錯的少的為勝。二、學(xué)習部分1、板書課題1分鐘師：同學(xué)們，玩得開心嗎？生：開心。（意猶未盡）師：今天，我們就學(xué)習第9課——玩得真開心。（課件出示）生：齊讀課題2、開始新課活動一：說一說師：課件出示問題：放學(xué)回家玩什么？生：自由說。5分鐘師：小結(jié)：同學(xué)們的活動真豐富。老師做了個小調(diào)查。下面，就和大家一起分享一下。（課件出示）室外活動：圖片1-玩滑板；圖片2-跳皮筋；圖片3-打口袋也叫丟沙包；圖片4-捉迷藏也叫摸瞎胡；圖片5：玩呼啦圈；圖片6：老鷹捉小雞；圖片7：玩滑輪；圖片8-玩皮球或籃球；圖片9：特警炸碉堡；圖片10:野游。室內(nèi)活動：益智游戲：圖片1-下圍棋；圖片2-下象棋；圖片3-下跳棋（可拓展：下軍旗或其他）；圖片4-下國際象棋；圖片5：剪紙。（10分鐘）師：小結(jié)——無論做室外游戲還是室內(nèi)游戲，都應(yīng)該注意什么？生：自由說。師：小結(jié)——遵守規(guī)則，注意安全。拓展：思想教育：說話算話，就是約了一起玩兒，一定說到做到，不能放別人鴿子。2分鐘活動二：玩一玩5分鐘游戲：燒烤翻一翻活動三：評一評5分鐘師：指導(dǎo)學(xué)生看書37頁。提出問題：小朋友在干什么？這樣做對嗎？最好說出理由。情景1：小朋友玩火。情景2：在樓道里玩大聲喧嘩。情景3：看電視時間太長了。情景4:下棋忘了寫作業(yè)?；顒铀模褐v一講2分鐘看電視的危害，要求學(xué)生保護自己的眼睛。（課件出示）活動五：聽音樂或歌，輕松一下第2課時活動一：做風車20分鐘師：同學(xué)們你們想不想和風兒一起玩？生：想。師：今天我們就來學(xué)習做風車（課件出示課題-做風車）師：課件出示：風車的制作過程，并講解師范。生：做風車。（師巡視，相機指導(dǎo)）活動二：玩風車20分鐘師：組織學(xué)生室外游戲。強調(diào)安全：別摔著，別碰著。最好站排有序玩風車。第3課時教學(xué)內(nèi)容：39頁教學(xué)目的：學(xué)會分享教學(xué)流程：活動一

講出故事——我和我的玩具25分鐘師：上節(jié)課，老師要求大家?guī)б粋€你喜歡的玩具，你們帶了嗎？生：帶了。拿出來，并舉起來晃一晃師：同學(xué)們真乖。下面，咱們就來講一講你和玩具的故事吧！師：課件出示范例：我最喜歡的玩具是（我的毛絨小狗）。故事：它是我過9歲生日時大姨送我的。我很喜歡它。我每天晚上都抱著它，看書也抱著它。它很大也很白，我怕弄臟它。生：分組練習互相說說。（師巡視，相機指導(dǎo)）生：集體交流。我最喜歡的玩具是（），（）。（讓多個學(xué)生試說，不對之處。教師幫助，以鼓勵為主，做到評價到位）活動二

分享玩具和同學(xué)交換玩具玩師：提出活動注意事項：1、不損壞對方的玩具。2、不弄臟對方的玩具。生：分組開玩。（教師巡視）師：小結(jié)。結(jié)束課程部編人教版道德與法治一年級上冊：玩的真開心-人教（新版）《玩得真開心》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.通過參與討論，學(xué)生能初步懂得玩的方式多種多樣。2.學(xué)生樂于交流，明確要安全健康地玩，玩耍有節(jié)制。3.學(xué)會有創(chuàng)新地玩。二、教學(xué)重點學(xué)生初步明確玩要安全、健康，學(xué)會創(chuàng)新。三、教學(xué)難點讓學(xué)生通過交流討論，明確玩得要安全、健康。四、教學(xué)過程活動一：放學(xué)回家玩什么聽放學(xué)回家的鈴聲提問：同學(xué)們，結(jié)束了一天的緊張學(xué)習，放學(xué)回到家你最喜歡玩什么?玩的時候你們最大的感受是什么?設(shè)計意圖：“生活即教育”這是教育家陶行知提出的，開課以學(xué)生的生活為起點，通過交流了解孩子們放學(xué)后愛玩什么，創(chuàng)造性進行補充和調(diào)整，使品德課堂真正與學(xué)生生活對接和延展，也在潛移默化中教育孩子，要玩得健康。小結(jié)：世界上許多的發(fā)明創(chuàng)造都是從玩中找到靈感的，會玩的孩子最聰明！活動二：這樣玩好嗎過渡：有幾個小朋友，他們正玩得高興呢，可是不知道玩的方式對不對，你們愿意當小法官幫幫他們嗎？內(nèi)容一：下棋時想起作業(yè)沒有完成(1)小法官判斷出這是怎么回事?(2)你想對這他們說些什么呢?小結(jié)：學(xué)習和休息要分清，先完成作業(yè)再去玩是非常好的學(xué)習習慣，俗話說好習慣，益終生，這樣玩才能更輕松更快樂。內(nèi)容二：回家和媽媽聊學(xué)校生活請小法官判斷并說明理由小結(jié)：與家人分享在學(xué)校學(xué)到的新知識、發(fā)生的有趣的事、交到的好朋友，這樣家里會更加溫暖和幸福。內(nèi)容三：看視頻《做客》過渡：周末，樂樂到小明家去玩了。請大家仔細看，他們做得好不好？同學(xué)們交流后，請出樂樂、小明，讓他倆原景重現(xiàn)，改正不足，再表演一次。小結(jié)：在大家的幫助下，小明成了一個有禮貌又懂事的孩子，樂樂，也學(xué)會了分享，我們把贊許的掌聲送給他們。內(nèi)容四：走廊里大聲喧嘩過渡：你們聽，這是誰的聲音？請小法官判斷并說明理由小結(jié)：和小伙伴在一起玩耍很快樂。但一定要遵守公共秩序，不僅要想到自己還要想到別人，玩時做到心中有他人，才是文明的表現(xiàn)。內(nèi)容五：躲貓貓藏在車后請小法官判斷并說明理由小結(jié)：玩樂時必須要注意安全，遠離危險，玩得健康，這樣才玩得開心。設(shè)計意圖：活動二“這樣玩好嗎”這個環(huán)節(jié)一共設(shè)計了五個內(nèi)容，從在家里玩延伸到在戶外玩。通過引入孩子們生活中的典型問題，鼓勵他們自己在探尋問題解決方案過程中，知道健康文明快樂地玩，展示孩子多樣化的個性和豐富的智慧，在體驗中感悟培養(yǎng)良好德行及樂觀積極的生活態(tài)度。此環(huán)節(jié)的設(shè)計由設(shè)置情景到訓(xùn)練體驗至感悟提升。活動三：快樂健康創(chuàng)新玩過渡：同學(xué)們，老師來給大家變個小魔術(shù)，你們仔細看，猜一猜我用氣球變出的是什么？師：除了現(xiàn)有的玩具外，咱們還可以有創(chuàng)造性地玩，生活中處處有妙招,老師帶來了家里一些不用的物品，相信你們一定有聰明的頭腦和勤勞的雙手把它們變廢為寶。1、把準備好的樹葉、牙膏盒、紙杯、氣球分發(fā)給到各小組，按照自己的喜好、理解，隨意玩也可以相互交流討論，優(yōu)化制作過程。2、玩得真開心小發(fā)布會（各小組展示，讓學(xué)生學(xué)會表達自己的想法，體驗成功，獲得成就感。）過渡：一雙雙靈巧的小手制作出這么漂亮又有創(chuàng)意的手工藝品，真讓人刮目相看，生活中有許多人，他們不但會玩還玩出了大名堂。3、欣賞視頻：二十個六歲萌娃打籃球及跳繩少年挑戰(zhàn)五個全國冠軍請同學(xué)們談?wù)効春蟮母杏|小結(jié)：幼兒園的弟弟妹妹、跳