二十四節(jié)氣春分教學(xué)講義課件

二十四節(jié)氣——春分什么是二十四節(jié)氣、七十二候？2就像一年有四季，祖先觀察自然的變化，對(duì)一年做了更細(xì)

致的劃分，發(fā)明了“二十四節(jié)

氣”和“七十二候”，具體地

說(shuō)，五天為一候，三候?yàn)橐粋€(gè)

節(jié)氣，六個(gè)節(jié)氣就是一個(gè)季節(jié)。34古時(shí)候，人們會(huì)根據(jù)北斗七星在天空中的位置變化來(lái)辨方向、訂季節(jié)。春季的夜晚，如果你在九十點(diǎn)鐘觀察星空，會(huì)發(fā)現(xiàn)北斗七星的斗柄指向東方。北斗七星辨節(jié)氣：春分朝東，夏至朝南，秋分朝西，冬至朝北。5春分三候一候，玄鳥至 二候，雷乃發(fā)聲 三候，始電玄(元)鳥至：燕來(lái)也。雷乃發(fā)聲：雷者陽(yáng)之聲，陽(yáng)在陰內(nèi)不得出，故奮激而為雷。始電：電者陽(yáng)之光，陽(yáng)氣微則光不見，陽(yáng)盛欲達(dá)而抑于陰。其光乃發(fā)，故開始閃電。6海棠花開7春分到，海棠花開得熱熱鬧鬧。

海棠樹最高可以長(zhǎng)到8米，小枝粗壯，幼時(shí)有短柔毛，成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸脫落，成熟時(shí)樹枝呈現(xiàn)老褐色或紫褐色，無(wú)

毛。海棠花朵主要有紅、白兩種，色

澤艷麗。春耕8“九九加一九，耕牛遍地走?！碧锢锶藗兝^續(xù)忙著春耕，小麥已經(jīng)開始拔尖了。放風(fēng)箏9春風(fēng)和暢，草長(zhǎng)鶯飛，此時(shí)正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。小伙伴們牽著風(fēng)箏迎著風(fēng)跑，風(fēng)箏高高升起，不時(shí)與空中旳燕子相遇。風(fēng)箏又叫紙鳶，它緣起于中國(guó)，至今已有

2000多年的歷史。制作風(fēng)箏時(shí)，先用細(xì)竹扎成骨架，在滬上只獲捐，系上長(zhǎng)線。放風(fēng)箏時(shí)則要根據(jù)風(fēng)的方向、大小和速度來(lái)隨時(shí)調(diào)整，才能讓風(fēng)箏越飛越高。豎蛋游戲10“春分到，蛋兒俏?！贝悍诌@一天，好多人喜歡玩“豎蛋”的游戲。為什么在春分這一天玩豎蛋游戲？有人說(shuō)，因?yàn)榇悍秩仗?yáng)直射赤道，南北半球的太陽(yáng)引力相對(duì)均衡，所以更容易把雞蛋豎立起來(lái)。其實(shí)，用放大鏡觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蛋殼表面有很多細(xì)小的凸起，三個(gè)小凸起接觸到平面上就能構(gòu)成一個(gè)支撐整個(gè)雞蛋的“三腳架”，當(dāng)雞蛋的重心落在這個(gè)“三腳架”里時(shí)，雞蛋就能豎起來(lái)啦！春分日月陽(yáng)陰兩均天，玄鳥不辭桃花寒。從來(lái)今日豎雞子，川上良人放紙鳶。11大膽開拓 勇于創(chuàng)新12積極申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目-------科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)注意事項(xiàng)座談2009年3月匯報(bào)內(nèi)容131、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目分類簡(jiǎn)介2、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)注意事項(xiàng)3、撰寫申請(qǐng)書時(shí)常見問(wèn)題解析4、項(xiàng)目申報(bào)建議項(xiàng)目分類：面上項(xiàng)目人才項(xiàng)目自由申請(qǐng)項(xiàng)目（70%）小額探索項(xiàng)目（預(yù)研，資助期限一般為一年）7—10萬(wàn)元青年科學(xué)基金項(xiàng)目（35周歲以下，在職研究生可以申請(qǐng)）地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目國(guó)家杰出青年科學(xué)基金

200萬(wàn)元/人創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金等重點(diǎn)項(xiàng)目

160—200萬(wàn)元左右（1個(gè)單位承擔(dān)，必要時(shí)2個(gè)單位，期限4年）重大項(xiàng)目

800～1500萬(wàn)元左右 多個(gè)單位合作重大項(xiàng)目研究計(jì)劃

分為“培育項(xiàng)目”（研究期限為3年）和“重點(diǎn)支持項(xiàng)目”（研究期限為4年）數(shù)學(xué)天元基金，科學(xué)儀器研究?？?，重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊專項(xiàng)專項(xiàng)項(xiàng)目聯(lián)合資助基金項(xiàng)目國(guó)際合作與交流項(xiàng)目NSAF聯(lián)合基金（中國(guó)工程物理研究院共同設(shè)立）鋼鐵研究聯(lián)合基金黃河研究聯(lián)合基金航空科技聯(lián)合基金節(jié)能環(huán)?；鹞④泚喼扪芯吭郝?lián)合資助項(xiàng)目8.貝爾實(shí)驗(yàn)室中國(guó)研究院聯(lián)合資助項(xiàng)目國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目分類簡(jiǎn)介14國(guó)家基金申請(qǐng)書各部分內(nèi)容所占評(píng)分比例研究方案15國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目申請(qǐng)注意事項(xiàng)反復(fù)推敲、高度凝煉，明確、順暢、有新意一、摘 要（限400字）16包括：研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義。如：采用……方法，進(jìn)行/開展……研究，闡明……機(jī)制或揭示……規(guī)律，為……奠定基礎(chǔ)／提供……思路。作用：高度概括，畫龍點(diǎn)睛效果：引發(fā)評(píng)議專家的興趣，使其產(chǎn)生探個(gè)究竟的好奇心——“他到底是怎么做的

？

”二、立論依據(jù)對(duì)基礎(chǔ)研究，著重結(jié)合國(guó)際科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，論述科學(xué)意義；對(duì)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，著重結(jié)合學(xué)科前沿，圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要科技問(wèn)題，論述應(yīng)用前景17在立論依據(jù)的闡述中，應(yīng)當(dāng)層層深入的展開對(duì)研究領(lǐng)域、研究方向、具體科學(xué)問(wèn)題的論述研究領(lǐng)域研究方向科學(xué)問(wèn)題18在研究領(lǐng)域?qū)用鎻难芯款I(lǐng)域切入從研究方向展開圍繞某一具體科學(xué)問(wèn)題（本項(xiàng)目研究目標(biāo)）進(jìn)行歸納分析提出研究設(shè)想研究意義國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析191、項(xiàng)目的研究意義存在問(wèn)題：對(duì)科學(xué)意義的闡述不足或夸大撰寫方法（要有宏觀思維）從領(lǐng)域入手，提出主要問(wèn)題，引出熱點(diǎn)研究方向。圍繞熱點(diǎn)研究方向進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，找出目前尚未解決的具體科學(xué)問(wèn)題，以此為切入點(diǎn)提出假設(shè)，闡述如果解決了該問(wèn)題（研究目標(biāo)），對(duì)該領(lǐng)域甚至相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)貢獻(xiàn)（理論意義或應(yīng)用前景）。202、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析（與綜述的區(qū)別）存在問(wèn)題：A、低水平重復(fù)：不了解最新進(jìn)展，對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀缺乏真正了解，提出的問(wèn)題別人已解決。B、文獻(xiàn)參考不全：檢索文獻(xiàn)方法不當(dāng)、選擇關(guān)鍵詞不妥，甚至人為縮小檢索范圍。C、總結(jié)表達(dá)不夠：對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀缺乏歸納分析，只是簡(jiǎn)單羅列，缺乏邏輯性和針對(duì)性。D 、對(duì)方法原理理解不夠：對(duì)研究方法不熟悉，簡(jiǎn)單移植或夸大其作用，缺乏實(shí)際應(yīng)用的可行性。21撰寫方法：要緊緊圍繞本次申請(qǐng)項(xiàng)目的主題。A、從領(lǐng)域切入，簡(jiǎn)要論述國(guó)內(nèi)外研究成果，并引出當(dāng)前的熱點(diǎn)研究方向。(注意與意義呼應(yīng))B、從研究方向展開，較詳細(xì)地分析國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展，闡明在該方向上存在的問(wèn)題。C、圍繞存在的問(wèn)題，結(jié)合國(guó)內(nèi)外以往的研究結(jié)果、當(dāng)前的現(xiàn)狀及今后的發(fā)展趨勢(shì)，詳細(xì)論述和分

析這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出該方面的空白點(diǎn)、未知數(shù)、以及研究的難點(diǎn)、焦點(diǎn)，從而為自己

申請(qǐng)項(xiàng)目確立研究目標(biāo)奠定充分的立論基礎(chǔ)。22D、對(duì)擬采用的技術(shù)方法進(jìn)行介紹和分析。成熟的方法重點(diǎn)介紹可以應(yīng)用于本研究的理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)。新方法在詳細(xì)介紹其原理的基礎(chǔ)上，闡明可以應(yīng)用于本研究的理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)。需特別注意的問(wèn)題：必須對(duì)所運(yùn)用的技術(shù)方法的原理、流程尤其是在實(shí)際運(yùn)用中可能出現(xiàn)的問(wèn)題要十分清楚，絕不能是一種簡(jiǎn)單的移植。E、提出本項(xiàng)目的研究設(shè)想。233、參考文獻(xiàn)24A、文獻(xiàn)類別要全：以英文文獻(xiàn)為主，同時(shí)也要引用中文文獻(xiàn)---

國(guó)內(nèi)同行中知名專家的文獻(xiàn)。B、引文信息要全：文章題目、作者姓名、具體出處（包括期刊名、年份、卷期、頁(yè)碼等）。C、文獻(xiàn)年代要新：主要是近五年的文獻(xiàn)，最好能有07，０８年的最新文獻(xiàn)。三、研究方案（包含研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)、關(guān)鍵問(wèn)題、技術(shù)路線）1、研究目標(biāo)撰寫要求：有限目標(biāo)，與研究?jī)?nèi)容相呼應(yīng)如：通過(guò)…研究/分析, 明確…關(guān)系，揭示…特性/規(guī)律,

提出…發(fā)生機(jī)理/闡明…原理（機(jī)制），模擬…狀態(tài),提出…措施, 建立……方法等252、研究?jī)?nèi)容：存在問(wèn)題：內(nèi)容過(guò)多，一個(gè)研究周期難以完成內(nèi)容分散，不能集中闡明研究目標(biāo)撰寫要求：內(nèi)容要適當(dāng)—確保研究周期內(nèi)完成為目標(biāo)服務(wù)—與目標(biāo)相輔相成要重點(diǎn)闡述—注意與技術(shù)路線區(qū)別263、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：存在問(wèn)題：抓不住關(guān)鍵問(wèn)題或抓得不準(zhǔn)。什么是關(guān)鍵問(wèn)題

？--研究過(guò)程中對(duì)達(dá)預(yù)期目標(biāo)有重要影響的某些研究?jī)?nèi)容或因素。--為達(dá)預(yù)期目標(biāo)所必須掌握的關(guān)鍵技術(shù)或研究手段。撰寫要求：找出關(guān)鍵問(wèn)題，提出解決辦法。274、研究方法存在問(wèn)題：過(guò)于簡(jiǎn)單：在方案中只有方法名稱而無(wú)具體步驟。過(guò)于繁雜：大量羅列一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)方法。撰寫要求：以研究項(xiàng)目的需求為前提，盡量采用最適合的方法和手段，并將其操作步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)體現(xiàn)在技術(shù)路線當(dāng)中。285、技術(shù)路線存在問(wèn)題：

不清楚，不詳細(xì)，不可行。撰寫要求：

清晰、詳細(xì)、注意邏輯性。撰寫方法：—以時(shí)間順序?yàn)橹骶€設(shè)計(jì)技術(shù)路線—以研究?jī)?nèi)容為主線設(shè)計(jì)技術(shù)路線—分大小標(biāo)題，有層次的突出邏輯關(guān)系—詳細(xì)地寫清楚每個(gè)具體步驟—采用文字表述與技術(shù)路線圖結(jié)合，一目了然296、可行性分析對(duì)試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的分析理論分析研究手段方法分析預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

對(duì)相關(guān)條件的分析所用特殊實(shí)驗(yàn)材料（試劑）的分析對(duì)所具備的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行分析對(duì)項(xiàng)目組成員搭配及其運(yùn)用技術(shù)方法的能力分析307、創(chuàng)新性存在問(wèn)題： 對(duì)創(chuàng)新點(diǎn)提煉不夠或夸大把采用新的試驗(yàn)設(shè)備\試劑理解為創(chuàng)新，與研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容相混淆對(duì)創(chuàng)新的理解：原始創(chuàng)新：填補(bǔ)空白或修改傳統(tǒng)的理論發(fā)明創(chuàng)造新技術(shù)、新方法跟蹤創(chuàng)新：補(bǔ)充、完善現(xiàn)有理論修改、完善現(xiàn)有技術(shù)方法（1＋1＞2）提煉方法：用逆向思維方法提煉創(chuàng)新點(diǎn)31逆向思維32逆向思維也叫求異思維，它是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。逆向性思維在各種領(lǐng)域、各種活動(dòng)中都有適用性，由于對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是普遍適用的，而對(duì)立統(tǒng)一的形式又是多種多樣的，有一種對(duì)立統(tǒng)一的形式，相應(yīng)地就有一種逆向思維的角度，所以，逆向思維也有無(wú)限多種形式。如：性質(zhì)上對(duì)立兩極的轉(zhuǎn)換：軟與硬、高與低等；結(jié)構(gòu)、位置上的互換、顛倒：上與下、左與右等；過(guò)程上的逆轉(zhuǎn)：氣態(tài)變液態(tài)或液態(tài)變氣態(tài)、電轉(zhuǎn)為磁或磁轉(zhuǎn)為電等。不論那種方式，只要從一個(gè)方面想到與之對(duì)立的另一方面，都是逆向思維。在創(chuàng)新之路上，需要逆向思維，它是一種非常好的提煉創(chuàng)新的方法，可以創(chuàng)造出許多意想不到的人間奇跡。8、年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果年度研究計(jì)劃（3年）：按年度列出研究?jī)?nèi)容及其階段目標(biāo)擬組織的重要學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、國(guó)際合作與交流計(jì)劃預(yù)期研究結(jié)果：A、技術(shù)成果是什么：理論成果：建立/豐富/補(bǔ)充/填補(bǔ)......技術(shù)方法：提出…發(fā)生機(jī)理/控制措施;發(fā)現(xiàn)…作用規(guī)律

B、成果的具體體現(xiàn)：論 文：國(guó)際、國(guó)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)：開發(fā)…軟件系統(tǒng)、可望獲得…專利人才培養(yǎng)：青年科技骨干、博碩研究生33四、研究基礎(chǔ)1、研究工作積累存在問(wèn)題：內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn)； 與申請(qǐng)項(xiàng)目無(wú)關(guān)。撰寫要求：介紹與申請(qǐng)項(xiàng)目直接相關(guān)的預(yù)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果；提供相關(guān)的研究論文、成果及專利等材料；以往應(yīng)用的與申請(qǐng)項(xiàng)目有關(guān)的技術(shù)方法的經(jīng)歷；工作積累要包括項(xiàng)目組所有成員的相關(guān)信息。342、工作條件35實(shí)驗(yàn)室整體實(shí)力和規(guī)模（地位、課題、成果等）實(shí)驗(yàn)室所具備的與申請(qǐng)項(xiàng)目相關(guān)的主要儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)室所在單位具備的申請(qǐng)項(xiàng)目所需的實(shí)驗(yàn)條件3、項(xiàng)目組人員簡(jiǎn)歷所有人員均需介紹（重點(diǎn)是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）介紹要根據(jù)在項(xiàng)目中的分工有所側(cè)重，最后要明確寫出主要成員承擔(dān)的任務(wù)列出與申請(qǐng)項(xiàng)目相關(guān)的研究論文及成果撰寫申請(qǐng)書時(shí)常見問(wèn)題解析361、對(duì)立論依據(jù)、研究方案、研究基礎(chǔ)應(yīng)闡述的內(nèi)容以及三者關(guān)系的理解立論依據(jù)：闡述背景和理由，回答“為什么”研究方案：是申請(qǐng)書的核心，回答“怎么做”研究基礎(chǔ)：展示積累和實(shí)力，回答“做了啥”一、對(duì)部分撰寫內(nèi)容及其相互關(guān)系的理解372、對(duì)研究目標(biāo)的確定38國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析中提出的具體科學(xué)問(wèn)題就是項(xiàng)目的研究目標(biāo)，研究目標(biāo)具體到什么程度，要根據(jù)研究周期、資助強(qiáng)度來(lái)確定。3、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法的關(guān)系39依據(jù)目標(biāo)確定研究?jī)?nèi)容根據(jù)內(nèi)容選擇研究方法4、研究?jī)?nèi)容與技術(shù)路線的區(qū)別研究?jī)?nèi)容：根據(jù)總體目標(biāo)分若干分題，重點(diǎn)回答做什么—具體指標(biāo)、階段目標(biāo)技術(shù)路線：重點(diǎn)回答怎么做—在具體步驟中體現(xiàn)研究?jī)?nèi)容和研究方法5、對(duì)擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題與可行性分析撰寫時(shí)的區(qū)別

二者相同之處：擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題在可行性分析時(shí)也要提及二者不同之處：40撰寫擬解決關(guān)鍵問(wèn)題，重點(diǎn)回答如何解決。解決辦法包括：通過(guò)研究思路的設(shè)計(jì)巧妙運(yùn)用最新出現(xiàn)的研究方法通過(guò)不同方法各自優(yōu)點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合在進(jìn)行可行性分析時(shí)，重點(diǎn)回答能夠解決。分析問(wèn)題角度：通過(guò)對(duì)現(xiàn)有理論分析能提供理論依據(jù)通過(guò)對(duì)預(yù)研結(jié)果分析能提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)通過(guò)對(duì)他人研究成果描述能提供佐證6、創(chuàng)新點(diǎn)、研究目標(biāo)和預(yù)期研究結(jié)果的區(qū)別三者的共同點(diǎn)：都包含一個(gè)“新”字。三者的不同點(diǎn)：概念的外延不同。創(chuàng)

新 點(diǎn)：① 證實(shí)…確有…存在② 進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證實(shí)是…研究目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)新性研究,充分證明…的確可以達(dá)到使專家相信的…預(yù)期研究結(jié)果：提出…設(shè)想，產(chǎn)生了豐富的或?qū)υ欣碚撎岢鎏魬?zhàn)的成果。41二、尚需注意的幾個(gè)問(wèn)題421、在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中要樹立整體觀念，要講述一個(gè)完整的故事。2、文字表達(dá)要精雕細(xì)琢，每一句話說(shuō)明什么要做到心中有數(shù)。3、文獻(xiàn)回顧不能回避國(guó)內(nèi)外最新研究進(jìn)展，