圖案的變形從具象到抽象_第1頁
圖案的變形從具象到抽象_第2頁
圖案的變形從具象到抽象_第3頁
圖案的變形從具象到抽象_第4頁
圖案的變形從具象到抽象_第5頁
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文檔簡介

畢加索與牛1整理課件2整理課件3整理課件4整理課件5整理課件6整理課件7整理課件8整理課件9整理課件10整理課件11整理課件圖案的變形--從具象到抽象12整理課件變體鳥紋罐回憶;13整理課件鳥紋變體14整理課件鳥紋變體15整理課件一、形態(tài)的本質(zhì)分類

1自然形態(tài)2具象形態(tài)3抽象形態(tài)

16整理課件圖形演化的步驟17整理課件一、寫生一、寫生18整理課件19整理課件20整理課件寫生練習內(nèi)容：花卉寫生要求：不同品種、或不同姿態(tài)的花朵寫生五朵不同品種、或不同姿態(tài)的葉寫生五種9：50回到教室21整理課件圖案變形手法22整理課件1、簡化歸納法23整理課件24整理課件1、簡化歸納法簡化歸納方法又稱概括法，而是一種簡化提煉，篩選、提煉，概括。25整理課件1、簡化歸納法26整理課件2、添加法：添加一些具有特征、理想的裝飾紋樣，使得圖案更理想完美，裝飾效果更強27整理課件3、夸張法：夸張是裝飾變化的重要手段，它與概括法是緊密聯(lián)系在一起的，是一種手段的兩個方向?？鋸埖那疤崾歉爬?，概括的目的也是為了更好地夸張。28整理課件29整理課件任務(wù)練習30整理課件31整理課件班級：數(shù)媒12

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