2024屆湖南省區(qū)域高三上學(xué)期11月語文試題專題分類真題練習(xí)-文學(xué)類文本閱讀（含解析）

2024屆湖南省區(qū)域高三上學(xué)期11月語文試題專題分類真題試卷練習(xí)——文學(xué)類文本閱讀湖南省長(zhǎng)沙一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月月考（四）語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。還魂草①已金敏，五年了，我沒給你寫過一個(gè)字。然而今天在林那拿到你托他轉(zhuǎn)給我的短箋。你的親切的微笑浮現(xiàn)在我眼前，還是那么生動(dòng)，就像你昨天才離開我似的。傍晚，我離開林，匆匆趕回小鎮(zhèn)?；氐郊依铮胨胄训靥闪撕靡粫?huì)兒，直到一個(gè)小女孩清脆的聲音從樓梯上送進(jìn)來?！袄璨?，你的信來了！”孩子快樂地叫著。她略帶黑色的寬臉上閃耀著一對(duì)漆黑發(fā)亮的大眼珠，嘴帶笑地張開，雪白的牙齒露在外面。她把信遞給我后，小小的手伸起來指著她的濃黑頭發(fā)，得意中略含一點(diǎn)羞慚，說：“你看，好不好?”一只紅緞子扎的大蝴蝶伏在她的烏亮頭發(fā)上，映著燈光發(fā)出炫目的光彩?！昂每吹煤?，”我稱贊道，“哪個(gè)給你戴上的?”“媽媽，”她笑了，“黎伯伯，你給我——”她抿著嘴笑，不再說下去?！澳阏f，黎伯伯給你做什么?”“你給我講個(gè)像還魂草那樣好聽的故事?。　薄澳氵€想聽得哭起來嗎?”我笑說。敏，你該記得還魂草的故事，這是我們敬愛的一個(gè)年長(zhǎng)朋友根據(jù)傳說改編的。我第一次聽到它時(shí)，還同你住在一起。我們被感動(dòng)得許久說不出話，默默地互相注視。這個(gè)情景我至今還不能忘記。敏，你的短箋我反復(fù)誦讀。在你忙碌的生活中，還時(shí)時(shí)在打聽我的消息?？墒俏覅s像石人一樣地沉默了。我為這件事情感到慚愧。我預(yù)備寫一封信，告訴你我最近的生活情形，應(yīng)該從什么地方寫起呢?我的書桌就放在窗前，窗上玻璃被炸彈全震破了，現(xiàn)在補(bǔ)上了幾塊，也留著幾個(gè)空洞。只要起一陣風(fēng)，大股的塵土就會(huì)灌進(jìn)房里來。你看，我們就是在灰塵中生活著的。昨天早晨，我又被利莎喜悅的聲音喚醒了，秦家鳳也來了.兩個(gè)女孩年輕的笑臉燦爛地發(fā)亮，把我從充滿陰郁氣氛的世界中救出來了。她們表情有點(diǎn)相似，只是利莎多一點(diǎn)稚氣，秦家鳳略帶點(diǎn)沉靜的大人氣。此外，純潔、善良、友愛等等，兩張臉上都有，而且同樣充滿朝氣，，好像早晨剛剛開放的花朵。利莎望著我，央求說：“黎伯伯，給我們講個(gè)故事罷?！彼挚纯辞丶银P說：“秦姐姐，你不是來聽黎.日伯講故事嗎?”我在利莎的頭上輕輕敲了一下：“就你一個(gè)人花樣多。”“黎伯伯，不是她一個(gè)人，我也是來聽你講敵事的?！鼻丶银P忙解釋道。她親密地看看利莎。這時(shí)我忽然想起了還魂草的故事。故事里不是也有兩個(gè)這樣年紀(jì)的孩子么?他們不也是這樣親密地過著日子么?起初她們聽我講兩個(gè)孩子的友情，還以為我在拿她們開玩笑，后來跟著我的敘述她們看見兩個(gè)孩子長(zhǎng)成了，兩顆熱烈的心連結(jié)在一起，用同樣的腳步，四處去找尋那個(gè)普照萬物、永不熄滅的明燈……她們的笑容沒有了，利莎的手被捏在秦家鳳的手里。我繼續(xù)講下去：在一個(gè)寒冷的夜里，在黑暗的荒山中；兩人中的一個(gè)跌在巖石上受了重傷。另一個(gè)人用盡方法仍然不能挽救朋友的性命。那時(shí)據(jù)說有這樣一種還魂草，要用活人的熱血培養(yǎng)，才會(huì)長(zhǎng)成粗大的葉子，可以用來救人。這個(gè)人找到了，他每天早晚用自己的血來澆這棵草，救活了他的朋友。敏，還魂草的故事已經(jīng)加進(jìn)了我的感情，我隨講隨編，給故事?lián)Q了一個(gè)樂觀的結(jié)局。我看見兩張年輕的臉上都籠罩著明澈無比的微笑，一股熱氣進(jìn)了我的心中，我全身都感到了溫暖，我感激地微笑了。敏，這封信對(duì)你是一個(gè)意外，對(duì)我更是。我靜靜地坐在書桌前，血像一層霧在我的想象中升上來。我無處逃避。炸彈在小鎮(zhèn)上空刷刷落下時(shí)，我和利莎一家人正在川康銀行的防空洞里。飛機(jī)盤旋聲，炸彈下落聲，然后便是震撼山岳似的霹靂巨響。舉目四顧，眼前只有黑暗。我聽見利莎擔(dān)心地自言自語：“秦姐姐不曉得躲在哪兒?”“她們一定在城里躲防空洞的?！蔽野参克?。利莎默默地捏住我的手，她的手在微微顫動(dòng)。聽見解除警報(bào)，她臉上還掛著愁云，低聲說：“黎伯伯，我們先到秦家去?！蔽依氖肿叱鲢y行，轉(zhuǎn)眼便是橫街，前面顯得異常擁擠。街的右邊高坡上，一排平屋變成了大堆瓦礫，人們就站在坡上挖掘。利莎丟了我的手瘋狂地往前跑去。我跟著她跑。那里原先有一棵枝葉繁茂的大樹，現(xiàn)在樹上只剩下幾根光禿的空枝，樹下連接地?cái)傞_兩張草席，一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面。席子旁邊，秦家鳳的父親埋著頭在那里痛哭。一切的疑惑都是多余的了。死吞食了那個(gè)垂著雙辮的瓜子臉的小姑娘和那個(gè)瘦弱的中年婦人。利莎嗚嗚地哭起來。天色突然暗起來，太陽落到天外去了。我們走上野草叢生的土坡，利莎的哭聲停止了。她彎下身子，拔起一棵葉子粗大顏色碧綠的草，捏在手里，出神凝視?！袄璨@是什么草?”“這是野草，我叫不出名字?！薄拔乙獛厝?，拿針刺出手指頭的血來培養(yǎng)它?！彼f重自語道?！斑@種野草?有什么用?”我驚奇地問。“那么這不是還魂草了?！彼卣f?！袄璨?，你給我找一根還魂草來，我會(huì)培養(yǎng)它，要我流多少血，我都不怕?！彼哪橆a上還留著淚痕，這個(gè)平時(shí)臉上永遠(yuǎn)帶笑的孩子現(xiàn)在卻有這么多的眼淚，我不能再開口了，我不能再寫下去了。(有刪改)【注】①《還魂草》寫于1941年，以抗戰(zhàn)時(shí)期大后方重慶為背景，是作者根據(jù)自己的見聞創(chuàng)作的一篇書信體小說。小說共六封信，本文節(jié)選自第一封和第五封。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.小說中兩個(gè)小女孩的“笑”多次出現(xiàn)，“把我從充滿陰郁氣氛的世界中救出來了”，給故事增添了一抹亮色。B.盤旋的飛機(jī)、刷刷落下的炸彈、殘破的窗戶、彌漫的塵土，“我們就是在灰塵中生活著的”，這是戰(zhàn)時(shí)重慶苦難生活的真實(shí)寫照。C.“一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面”，畫面觸目驚心，強(qiáng)烈控訴了日軍濫殺無辜婦女兒童的暴行。D.結(jié)尾處，“不能再開口”是因?yàn)槔艿絺?，“我”悲憤難言；“不能再寫下去”是因?yàn)椤拔摇睂?duì)友人敏感到慚愧自責(zé)，欲言又止。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.黎伯伯給故事?lián)Q了一個(gè)樂觀的結(jié)局，“故事新編”中蘊(yùn)含著作者對(duì)社會(huì)的思考。B.本文以自然、流暢的語言，以及細(xì)致生動(dòng)的描寫，將人物形象刻畫得栩栩如生。C.通過“我”與“敏”的互訴心曲，情節(jié)由此逐步展開，敘述方式可謂別開生面。D.小說雖然寫的是小人物的悲慘遭遇，但更容易喚起大眾對(duì)侵略者的仇恨和反抗。8.小說以“還魂草”為標(biāo)題，有什么寓意?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)9.小說以書信的形式講故事，有怎樣的藝術(shù)效果?談?wù)勀愕睦斫狻?6分)湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第三次月考語文試卷(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。高女人和她的矮丈夫馮驥才①她身高一米七五，她丈夫只有一米五八。兩人在一起，沒有諧調(diào)，只有對(duì)比，尤其是下雨天氣他倆出門，總是那高女人打傘?？墒撬麄z還好像拴在一起，整天形影不離。②他倆究竟是怎么湊成一對(duì)的?他倆誰將就誰?自從他倆搬進(jìn)這大樓，團(tuán)結(jié)大樓幾十戶老住戶無不投以好奇莫解的目光。③樓外院門口的小門房里住了一戶裁縫，裁縫的老婆是個(gè)愛好說長(zhǎng)道短的女人，她這方面的本領(lǐng)更是超乎常人。憑著經(jīng)驗(yàn)，她終于想出一條最能說服人的道理：夫妻倆中，必定一方有某種生理缺陷。她的根據(jù)很可靠：這對(duì)夫妻結(jié)婚三年還沒有孩子呢!于是團(tuán)結(jié)大樓的人都相信裁縫老婆這一聰明的判斷。④但高女人和她的矮丈夫的孩子呱呱墜地了。每逢大太陽或下雨天氣，兩口子出門，高女人抱著孩子，打傘的事就落到矮男人身上。人們看他邁著滾圓的小腿、半舉著傘兒、緊緊跟在后面滑稽的樣子，對(duì)他倆居然成為夫妻，居然這樣形影不離，好奇心仍然不減當(dāng)初。各種聽起來有理的說法就像沒處著落的鳥兒，啪啪地滿天飛。⑤后來，裁縫老婆做了街道居民代表。她在協(xié)助戶籍警察查對(duì)戶口時(shí)，終于找到了多年來叫她費(fèi)心的問題的答案。原來高女人和她的矮丈夫都在化學(xué)工業(yè)研究所工作。矮男人是研究所總工程師，每月工資達(dá)一百八十元之多!高女人只是一名化驗(yàn)員，收入不足六十元。她怎么會(huì)嫁給一個(gè)比自己矮一頭的男人?為了錢，為了地位，為了過好日子!她立即把這珍貴情報(bào)告訴給團(tuán)結(jié)大樓里閑得難受的婆娘們。于是大家恍然大悟：原來這矮男人是個(gè)先天不足的富翁，高女人是個(gè)見錢眼開、命里有福的窮娘兒們。當(dāng)人們談到這個(gè)模樣像匹大洋馬、卻偏偏命好的高女人時(shí)，語調(diào)中往往帶一股氣，尤其是裁縫老婆。⑥1966年的一天下午，來了一群人——研究所的，他們?cè)谠簝?nèi)外貼滿大小標(biāo)語，用十八張大白紙公布了這矮子的“罪狀”——晚上回家把研究成果偷偷寫成書，打算逃出國(guó)，把國(guó)家科技情報(bào)獻(xiàn)給外國(guó)資本家。此時(shí)的裁縫老婆已經(jīng)由街道代表升任為治保主任，帶領(lǐng)樓里幾個(gè)婆娘幫著刷標(biāo)語，又給研究所的革命者們斟茶倒水，可把她忙得夠嗆!⑦批斗大會(huì)開始了。人們圍繞著那本“書稿”,唇槍舌劍地向高女人發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。你問，我問，他問；尖聲叫，粗聲吼，啞聲喊；大聲喝，厲聲逼，緊聲追……高女人卻只是搖頭，真誠(chéng)懇切地?fù)u頭。⑧裁縫老婆忽然跑到臺(tái)前，指著高女人氣沖沖地問：“你說，你為什么要嫁給他?”這句問話使研究所的人一怔。高女人也怔住了。她抬起幾個(gè)月來被折磨得如同一片皺巴巴的枯葉般的瘦臉，臉上滿是詫異的神情。高女人沒有點(diǎn)頭，也沒搖頭。她好像忽然明白了裁縫老婆的話，眼里閃出一股嘲諷、倔犟、傲岸的光芒?！昂?，你不服氣!這家伙現(xiàn)在完蛋了，看你還靠得上不?”裁縫老婆一拍胸脯，手一揮，還有幾個(gè)婆娘在旁邊助威。別看這些婆娘們離題千里地胡來，反而使會(huì)場(chǎng)一下子熱鬧起來。沒有這種氣氛，批判會(huì)怎好收?qǐng)?于是研究所的人也不阻攔，任憑婆娘們上陣發(fā)威。⑨矮男人自批判會(huì)那天被押走后，一直沒放回來。高女人被迫和裁縫老婆家調(diào)換了住房。整座樓的人們都能透過窗子，看見那孤單的小屋和她孤零零的身影。三十多歲的人，從容貌看很難說她還年輕。裁縫老婆下了斷語：“那矮子再不出來，她就得改嫁。要是我啊——現(xiàn)在就離婚改嫁，等那矮子干嘛，就是放出來，人不是人，錢也沒了!”⑩過了一年，矮男人還是沒放出來，高女人依舊不聲不響地上班下班。一天，矮男人重新出現(xiàn)了。這是秋后，他穿得單薄，剃了短平頭，身形好似小了一圈兒，皮膚也沒了光澤和血色。高女人蹲在門口劈木柴，一聽到他的招呼，刷地站起身，直怔怔看著他。兩年未見的夫妻，都因?qū)Ψ降拿黠@變化驚呆了。一個(gè)枯槁，一個(gè)憔悴；一個(gè)顯得更高，一個(gè)顯得更矮。兩人互相看了一忽兒，趕緊掉過頭去，仿佛他倆再面對(duì)片刻就要爆發(fā)出什么強(qiáng)烈而受不了的事情來。高女人扭身跑進(jìn)屋去，半天沒出來；矮男人便蹲在地上拾起斧頭劈木柴，直把兩大筐木塊都劈成細(xì)木條。此后，他倆又是形影不離，一起上班，一起下班回家。?幾年后的一天早上，一輛救護(hù)車把高女人拉走了。二十多天后，高女人躺在擔(dān)架上，被抬進(jìn)小門房。從此高女人便沒有出屋。矮男人照例上班，傍晚回來總是急急忙忙生上爐子，就提著草籃去買菜。轉(zhuǎn)年天氣回暖時(shí)，高女人出屋了。她久久沒見陽光的臉，白得像刷了一層粉那樣難看。她剛剛立起的身子左倒右歪，邁步困難，一看即知患的是腦血栓。從這天起，矮男人每天清早和傍晚都攙扶著高女人在院子里遛兩圈。?他倆走得艱難緩慢。矮男人兩只手用力端著老婆打彎的胳膊。他太矮了，抬她的手臂時(shí)，必須向上聳起自己的雙肩，他很吃力，但卻掬出笑容，為了給妻子以鼓勵(lì)。高女人抬不起左腳，他就用一根麻繩，套在高女人的左腳上，繩子的另一端拿在手里。高女人每次要抬起左腳，他就使勁向上一提繩子。這情景奇異、可憐，又頗為壯觀，使大樓的人們看了，不由得受到感動(dòng)。這些人再與他倆打頭碰面時(shí)，情不自禁地向他倆主動(dòng)而友善地點(diǎn)頭了……?高女人離去后，矮男人被落實(shí)了政策，扣掉的工資補(bǔ)發(fā)給他了。據(jù)說研究所不少人都來幫助他續(xù)弦，他都謝絕了。裁縫老婆說：“他想要什么樣的，我知道。你們瞧我的!”?裁縫老婆懷里揣一張漂亮又年輕的女人照片，來到門房找矮男人。她一邊四下打量屋里的家具物件，一邊向這矮小的闊佬提親。她笑容滿面，正說得來勁，忽然發(fā)現(xiàn)矮男人一聲不吭，臉色鐵青，在他背后掛著當(dāng)年與高女人的結(jié)婚照片。裁縫老婆沒敢掏出侄女的照片，就自動(dòng)告退了。?十幾年過去了，矮男人還是單身。逢到下雨天氣，矮男人打傘去上班時(shí)，仍舊高舉著傘。這時(shí)，人們有種奇妙的感覺，覺得那傘下好像有長(zhǎng)長(zhǎng)的一塊空間，空空的，世界上什么東西也填補(bǔ)不上。(選自《美文百家》,略有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.高女人和矮丈夫高矮懸殊，一方有生理缺陷，卻好像拴在一起，整天形影不離，這讓團(tuán)結(jié)大樓的鄰居們覺得十分別扭，也很是好奇。B.團(tuán)結(jié)大樓里的人們生活在“團(tuán)結(jié)大樓”中，卻自始至終惡意地揣測(cè)著這對(duì)夫婦，缺少真正的團(tuán)結(jié)，在反差中具有強(qiáng)烈的反諷效果。C.小說中人物的高與矮，外表的丑與性情的美，夫妻的忠貞摯愛與俗世的慣性偏見、社會(huì)環(huán)境的冷漠形成對(duì)照，增強(qiáng)了現(xiàn)實(shí)批判性。D.小說沒有曲折的故事情節(jié)，多用趨于日?？谡Z的樸實(shí)語言，但因有真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫豐富了藝術(shù)形象，絲毫沒有降低小說的藝術(shù)性。7.對(duì)文中兩處畫線句子的分析不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“真誠(chéng)懇切地?fù)u頭”表明高女人對(duì)丈夫的信任，也表現(xiàn)出她的單純，認(rèn)為批斗只是因?yàn)檎煞虻摹皶濉薄.“怔住”寫出了高女人在被審問時(shí)面對(duì)裁縫女人突然改變策略轉(zhuǎn)換話題而不知道該怎么應(yīng)對(duì)時(shí)的慌亂。C.“驚詫”表現(xiàn)出高女人在被批斗中陡然間聽到裁縫女人毫無關(guān)聯(lián)的低俗透頂?shù)膯栴}時(shí)驚異得不敢相信。D.“嘲諷、倔犟、傲岸”表現(xiàn)高女人對(duì)市井小民窺人隱私、落井下石的鄙夷，為純美堅(jiān)貞愛情而坦蕩不屈。8.“傘”在文中多次出現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其寓意。(4分)9.小說著力刻畫的是高女人與她的矮丈夫這一對(duì)夫妻形象，為什么在裁縫老婆身上用了許多筆墨?請(qǐng)結(jié)合原文進(jìn)行分析。(6分)湖南省長(zhǎng)沙市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期月考試卷（三）語文試題2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。毛利先生[日]芥川龍之介初見毛利先生，是在他就任當(dāng)日下午。走廊里傳來腳步聲，前所未有的肅靜。開門進(jìn)來的是個(gè)矮個(gè)子，令人聯(lián)想起節(jié)日里雜耍的小丑：光溜溜的禿頭與教科書上畫的鴕鳥蛋毫無二致；古怪的晨禮服名副其實(shí)古色蒼然，幾乎令人忘卻曾經(jīng)是黑色的；有點(diǎn)臟的翻領(lǐng)下面，竟鄭重其事地系著一條極其鮮艷的紫色領(lǐng)帶。從各個(gè)角落發(fā)出強(qiáng)忍住笑的聲音。然而，先生和善而蒼白的圓臉上露出親切的笑容：“諸位！”我們從未享受過“諸位”的待遇，屏息等待長(zhǎng)篇大論。然而毛利先生環(huán)顧了一下教室，什么也沒說，嘴角神經(jīng)質(zhì)地顫動(dòng)，那有點(diǎn)像家畜的興奮的目光不時(shí)流露出煩躁不安的神情，似乎有所懇求?！敖窈笥晌襾斫讨T位選讀課?！遍_場(chǎng)白結(jié)束得如此突然，令我們非常失望。先生點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，并稱他為“君”。那學(xué)生站起來，以東京中學(xué)生所特有的機(jī)靈勁兒譯讀了一節(jié)。誤譯不消說，就連發(fā)音上的一些細(xì)微毛病先生都仔細(xì)加以糾正。他的發(fā)音格外做作，可大致正確清晰。然而，當(dāng)先生開始譯讀時(shí)，失笑聲此起彼伏。他的日語詞匯竟少得令人難以相信他是日本人：“魯濱孫終于決定飼養(yǎng)……什么呢？就是……動(dòng)物園多得很……對(duì)，是猴子?！边B猴子都這樣，碰到稍復(fù)雜些的句子，不兜幾個(gè)圈子，簡(jiǎn)直就找不到恰當(dāng)?shù)淖g詞。先生頻頻把手放到領(lǐng)口，迷惘地抬起頭，慌慌張張地瞥我們一眼，立刻又兩手摁住禿腦袋，把臉深深地埋在桌子上。本就矮小的身子，猶如一只泄了氣的氣球，窩窩囊囊地縮成一團(tuán)。笑聲越發(fā)肆無忌憚，連最前排的學(xué)生也公然哄笑起來。課間號(hào)起，我們哄堂大笑，故意模仿先生的姿態(tài)和聲調(diào)，甚至連身為班長(zhǎng)的我，也由五六名同學(xué)簇?fù)碇?，揚(yáng)揚(yáng)得意地指點(diǎn)先生的誤譯之處?！敖裨缥易娷?，看見先生坐在正中間。可是臨近換車的地方，他卻高聲叫喚‘售票員，售票員！’，我覺得又好笑又難為情?！薄奥犝f他一到雨天就身著西裝，腳穿木屐來上班。”“老是掛在腰下的白手絹包兒，八成是盒飯吧？”“聽說有人在電車上看見他抓住把手時(shí)，毛線手套上全是窟窿?！庇刑煸绯?，毛利先生像往常一樣，扯起尖嗓子熱情地講授《人生頌》。沒有人認(rèn)真聽講，鄰座的一個(gè)柔道選手竟在課本下面攤開武俠小說。正講著，先生忽然大談起人生問題來了：“諸位還不了解人生，唯其如此，諸位是幸福的。到了我們這把年紀(jì)，對(duì)人生洞若觀火，但苦惱的事也多。就拿我來說，有兩個(gè)孩子，于是就得送他們上學(xué)。一上學(xué)……嗯……學(xué)費(fèi)怎么辦……”大家又竊笑起來。鄰座的柔道選手突然撂下小說，氣勢(shì)洶洶地起身質(zhì)問：“先生，我們是來學(xué)英語的，如果您還繼續(xù)這樣講下去，我立刻到操場(chǎng)上去?！闭f完，他竭力繃著臉，怒不可遏地坐回座位上。我從未見過那般難堪的表情，像遭了雷擊，半張著嘴，家畜般的眼睛里閃過一絲低三下四的神情。他用手正了正紫色領(lǐng)帶：“是我錯(cuò)了，鄭重道歉。的確，諸位是為學(xué)英語來上課的。我錯(cuò)了，好嗎？”似哭的笑容，再三重復(fù)著同樣的話，上衣的肩部和腰部的磨損處，更加顯眼了。每低一下頭，他的禿腦袋越發(fā)像鴕鳥蛋。柔道選手回頭瞥了我一眼，露出狡黠的微笑，即刻又讀起藏在下面的小說來了。先生比平日更加語無倫次地專心翻譯那朗費(fèi)羅的詩句。“人生是真實(shí)的，人生是誠(chéng)摯的?！睔馍軌牡膱A臉上冒著虛汗，像是不停地哀求著什么。然而，像我這樣無所顧忌地打哈欠的人也不在少數(shù)。矮小的先生不停地?fù)]舞著教科書，聲嘶力竭地喊道：“人生是真實(shí)的，人生是誠(chéng)摯的?！币粚W(xué)期過去，再未見到毛利先生的身影，我們甚至連高興的意思都沒有，連先生存在本身，都忘記得一干二凈。大學(xué)畢業(yè)的那年秋天，我不經(jīng)意地走進(jìn)一家咖啡館品嘗著咖啡，漫不經(jīng)心地打量眼前那面鏡子。鏡中一位顧客讓我吃了一驚。雖只是側(cè)臉，但那鴕鳥蛋似的禿頭，古色古香的晨禮服，永是紫色的領(lǐng)帶……尖嗓門依然如故，忙不迭地給服務(wù)員們講解著什么。“這個(gè)形容詞管著這個(gè)名詞，知道了吧？”桌上攤放著一本書。毛利先生不停地用手指戳著那一頁，不厭其煩地講解著。服務(wù)員們擠在一起，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神?！笆裁矗筷P(guān)系名詞？沒有所謂的關(guān)系名詞。是關(guān)系代詞嗎？對(duì)，對(duì)……”我不由得產(chǎn)生了一種溫情，悄然起身，那氣色很壞的圓臉向這邊轉(zhuǎn)過來，家畜般的眼神同我的目光在鏡中相遇。然而，先生的目光里未浮現(xiàn)故舊相遇的表情，有的只是那懇求什么似的可憐神情。我默默走到賬房去付款?！澳沁呌腥嗽诮逃⒄Z，是咖啡館請(qǐng)來的吧？”“哪里是請(qǐng)來的，不過是每天晚上過來教教。聽說是個(gè)老朽的英語先生，哪兒也不聘他，大概是來消磨時(shí)間的吧。要杯咖啡，就在這兒耗一晚，我們并不歡迎他呢?！蔽液孟瘳F(xiàn)在才理解先生。剎那間，不知該哭還是笑。我豎起大衣領(lǐng)子，匆匆離開咖啡館。先生在亮得使人心寒的燈光下，依舊扯著尖嗓門?！耙?yàn)檫@個(gè)詞代替名詞，所以叫代詞。代詞，懂了嗎？”（劉光宇譯，有刪改）【相關(guān)鏈接】他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。（摘自魯迅《孔乙己》）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.作者對(duì)毛利先生衣著外貌的描寫貫穿始終且沒有變化，這凸顯了毛利先生生存狀況的窘迫和對(duì)教育的堅(jiān)守。B.毛利先生課上以自己的人生為例，想讓學(xué)生更深刻地理解詩歌《人生頌》。C.“柔道選手”指責(zé)毛利先生時(shí)怒不可遏的樣子只是惡劣的偽裝，他有此行為并不是因?yàn)閾?dān)憂學(xué)業(yè)。D.《毛利先生》與魯迅《孔乙己》都以人物為標(biāo)題，但與“毛利先生”不一樣，“孔乙己”是別人隨意給他取的綽號(hào)。（2）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說以“我”的視角展開對(duì)毛利先生的描寫，主要從敘述者自身眼光直接觀察，同時(shí)加入周圍人物的反應(yīng)、見聞等間接刻畫，主人公形象豐富飽滿。B.小說抓住典型細(xì)節(jié)，并以復(fù)現(xiàn)的方式突出人物個(gè)性，“家畜般的眼神”在不同場(chǎng)景下反映出興奮、乞求、悲傷的情緒，但都突出了目光的呆滯無神。C.小說將筆墨集中在初識(shí)先生、講授《人生頌》、咖啡館重逢三個(gè)場(chǎng)景上，這既是作品的重要節(jié)點(diǎn)，又是“我”認(rèn)識(shí)人物的節(jié)點(diǎn)，選材精當(dāng)，要言不煩。D.學(xué)生的嘲弄是毛利先生悲慘命運(yùn)的原因之一，“人生是真實(shí)的，人生是誠(chéng)摯的”，寫出毛利先生遭到學(xué)生質(zhì)問后的驚慌失措，也暗含了先生的自我剖白。（3）小說結(jié)尾說“我好像現(xiàn)在才理解先生”，“我”之前與現(xiàn)在對(duì)毛利先生的認(rèn)識(shí)有哪些不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以概括。（4）有研究者考證，魯迅《孔乙己》的創(chuàng)作曾受到本文啟發(fā)。試比較兩部作品的結(jié)尾，同為年輕人的“我”，對(duì)主人公——一個(gè)底層知識(shí)分子的態(tài)度有何不同？為什么會(huì)有這樣的差異？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。湖南省湘東九校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。張切糕李切糕申平縣志上記載著兩個(gè)賣切糕的人物：一個(gè)是張切糕，一個(gè)是李切糕。張切糕是英雄，李切糕是漢奸。在日本鬼子進(jìn)入本縣之前，張切糕和李切糕原本都在相安無事地做切糕、賣切糕。只不過是張切糕的名氣要大一些，李切糕的名氣要小一些。切糕是一種北方百姓喜歡的食品。做切糕的主要原料是黃米面和蕓豆?；咀龇ㄊ窃谘b有沸水的大鍋上鋪上算子，然后撒一層蕓豆，再撒一層面粉。就這樣一層層地撒下去，直到半筷子多高。這時(shí)由于下面的熱氣不斷沖上來，切糕已經(jīng)半熟。隨后蓋上籠屜，加火蒸之。待火候到了，端出籠屜，將切糕倒扣在板上。高手做出的切糕，金黃細(xì)膩，黏而不粘，香氣四溢。不會(huì)做切糕的，要么做夾生了，要么就黏成一坨，甚至粘在鍋里取不出來。張切糕之所以比李切糕名氣響，除了切糕做得猶如黃金片，勁道爽口之外，還有一點(diǎn)是他的切糕塊頭格外大。多大?有頭號(hào)笆籮那么大，直徑足有兩米。做這么大的切糕無疑需要大鍋，奇怪的是張切糕家里根本就沒有大鍋。無大鍋能做出大坨的切糕來，這本身就是一絕。此技藝是他家祖?zhèn)鞯?，秘不示人。而李切糕呢，不但切糕做得一般，而且他只能做小坨的切糕，直徑連一米都不到。就這每天還賣不完。人家張切糕的切糕做好了，打開門推出來，門口早有人在等候了。張切糕也不用秤，你說要多少，他一刀下去，保證八九不離十。用不了兩個(gè)時(shí)辰，切糕就賣完了。而李切糕呢，卻要把切糕用車推著，走街串巷地喊：“熱切糕啊!”有時(shí)從早喊到晚，切糕早都涼透了，他還在喊：“切糕熱啊!”噪門倒是挺亮，隔幾條街都能聽得到。且說自從日本人占領(lǐng)了縣城，實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，很快張切糕和李切糕都失業(yè)了。做切糕的原料買不到，再說老百姓也吃不起了。這日，張切糕正在家中凄惶，不想偽縣衙有人來請(qǐng)他。去了他才知道，原來是日本參事官想吃中國(guó)的切糕。他打聽到張切糕最有名，就請(qǐng)他來一展廚藝。不料這張切糕卻不給他面子，他對(duì)參事官說：“我會(huì)做切糕不假，可是我只會(huì)給中國(guó)人做切糕。給日本人做切糕的手，我還沒長(zhǎng)出來呢!”任憑參事官軟硬兼施，張切糕就是不肯就范。參事官惱羞成怒，就把張切糕弄進(jìn)大牢折磨他。但是不管怎么折磨，張切糕就是不肯做。參事官?zèng)]辦法，又派人把李切糕請(qǐng)來。開始，李切糕也表現(xiàn)得挺英勇?？墒钱?dāng)日本人把他弄進(jìn)關(guān)張切糕的牢房，他看到傷痕累累的張切糕時(shí)，就有點(diǎn)動(dòng)搖了。他想：不就是做個(gè)切糕嗎，給誰做不是做，何必弄丟性命。而且就在這時(shí)，他的腦子忽地一閃……既然成了獄友，兩個(gè)做切糕的人開始對(duì)話。這是他們平生第一次對(duì)話，以前可是老死不相往來的。論年齡張切糕要比李切糕大不少，現(xiàn)在又有傷在身，李切糕就表現(xiàn)得格外殷勤小心。他一口一個(gè)張師傅地叫，還撕開自己的衣服為張切糕包扎傷口。很快，張切糕就被感動(dòng)了。他說，反正我都一大把年紀(jì)了，世道又這么亂，我也不想活了?？赡氵€年輕，沒必要和我一起死。李切糕趕緊說：不行，讓我去伺候日本人，還不如和你一起死了呢!張切糕說，可是……我做切糕的絕技總得有人往下傳啊，我沒有兒子，你我都死了，豈不絕根了嗎!李切糕一聽，撲通一聲跪在地上，連喊師傅。張切糕就說，你俯耳過來。張切糕傳授給李切糕的第一項(xiàng)絕技，就是如何把切糕做大。原來方法也很簡(jiǎn)單：就是在鍋上架上木桶撒切糕。木桶很深，蒸出的切糕為柱體，隨后用木板蘸上涼水拍打，直至拍成圓餅狀為止。原來如此!李切糕聞聽此言，不由拍手擊掌。不想他的這個(gè)舉動(dòng)卻使張切糕心下一沉。他看著李切糕繼續(xù)說：我現(xiàn)在教你的是保命求生活的法子，你要是想求富貴；我這里還有一個(gè)絕技……李切糕迫不及待地說：師傅快說!李切糕很快出獄。因?yàn)樗麧M足了參事官的食欲，參事官特批為他提供原料，他的生意重新開張。又由于張切糕死在獄中，他沒有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，且獲得了張切糕的獨(dú)門絕技，他居然也名噪一時(shí)。李切糕春風(fēng)得意，經(jīng)常出入縣衙。開始，只是為日本參事官送切糕，后來就開始打小報(bào)告，成了一個(gè)名副其實(shí)的漢奸。日子久了，參事官對(duì)他的切糕也膩了。這時(shí)李切糕突然想起張切糕教給他的另一項(xiàng)絕技，就是往切糕里加?xùn)|西。他小心一試，參事官果然吃得興高采烈。而且從此欲罷不能，每天都要吃他的切糕，并把他樹為良民商人代表，給予嘉獎(jiǎng)。李切糕更得意了!他在街上走路開始打橫。他雇起了師傅，當(dāng)上了甩手掌柜，整天花天酒地，作威作福，誰知這天，日本憲兵隊(duì)卻突然拘捕了他，罪名是謀殺日本參事官。原來參事官死于慢性中毒，經(jīng)化驗(yàn)，毒藥來自切糕。李切糕很快被槍斃。臨死他說，張切糕，你可真高啊!6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.張切糕做的切糕猶如黃金片，勁道爽口，而且塊頭大，直徑足有兩米，這些為張切糕帶來了名氣。文章對(duì)李切糕賣切糕的描寫，襯托了張切糕做的切糕的美味。B.李切糕技藝不如人，手藝欠佳?！扒懈庠缍紱鐾噶?，他還在喊切糕熱啊”的細(xì)節(jié)描寫，顯示出他做人不實(shí)在，所以小說后面的情節(jié)也在情理之中。C.文中描寫李切糕時(shí)的“他的腦子忽地一閃”與后文“為參事官送切糕”“作威作?！钡惹楣?jié)形成照應(yīng)，這些情節(jié)集中體現(xiàn)了李切糕的無奈、狡詐、卑鄙。D.李切糕得到如何把切糕做大的絕技，“不由拍手擊掌”,這個(gè)動(dòng)作使張切糕產(chǎn)生了懷疑，于是傳授給李切糕名為求富貴而實(shí)為要他命的所謂絕技。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.小說《張切糕李切糕》以人物名字為題，點(diǎn)明了小說的主要人物；以職業(yè)命名，構(gòu)成了一定的懸念，吸引讀者的閱讀興趣。B.小說多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，如張切糕和李切糕在技藝、品行等方面的對(duì)比，日本參事官對(duì)張切糕和李切糕不同態(tài)度的對(duì)比等。C.文中對(duì)張切糕的描寫很豐富，有語言、動(dòng)作等正面描寫，也有側(cè)面描寫，還有老到的白描，使得人物立體豐滿、有血有肉。D.小說的語言通俗易懂，但又蘊(yùn)含深意，如李切糕臨死前說的“張切糕，你可真高啊!”是他突然明白了張切糕的用意而發(fā)出的無奈之嘆。8.小說第三段詳細(xì)介紹了切糕的原料及做法，有什么作用?(4.分)9.我國(guó)倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中有“愛國(guó)”“敬業(yè)”這兩個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，小說中兩個(gè)人物一個(gè)是英雄，一個(gè)是漢奸，請(qǐng)從“愛國(guó)”“敬業(yè)”的角度去分析兩個(gè)人物的價(jià)值取向。(6分)湖南省長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)2024屆高三上學(xué)期期中考試語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀I(本題共4小題,18分)閱讀下面的文字,完成6～9題。文本一:昭關(guān)馮至伍子胥在鄭國(guó)和陳國(guó)繞了一個(gè)圈子,什么也沒有得到,又回到楚國(guó)的東北角,他必須穿過這里走到新興的吳國(guó)去。他知道應(yīng)該怎樣隱蔽自己:他白晝多半隱伏在草莽里,黃昏后,才尋索著星辰指給他的方向前進(jìn)。秋夜,有時(shí)沉靜得像一湖清水,有時(shí)動(dòng)蕩得像一片大海。=1\*GB3①身體疲乏,精神卻是寧靜的,寧靜得有如地下的流水。他自己也覺得成了一個(gè)冬眠的生物,忘卻了時(shí)間。他有時(shí)甚至起了奇想,我的生命就這樣在黑夜里走下去嗎?可是那有時(shí)靜若平湖,有時(shí)動(dòng)若大海的夜?jié)u漸起了變化,里邊出現(xiàn)了島嶼,他不能這樣一直無礙地走下去了,他的夜行將要告一個(gè)結(jié)束。昭關(guān)在他的面前了。楚國(guó)在這里屯集了一些兵,日夜警醒著怕有間諜出沒。一個(gè)沒有節(jié)傳的亡人，怎么能夠從這里通過呢?

一天,他在曉色朦朧中走到昭關(guān)山下的一座樹林里,霧氣散開后,從樹疏處望見一座雄壯的山峰,同時(shí)是一片號(hào)角的聲音,剎那間他覺得這樹林好像一張錯(cuò)綜的網(wǎng),他一條魚似的投在里邊,很難找得出一條生路。他在這里盤桓著,網(wǎng)的包圍仿佛越來越緊,他想象樹林的外邊,山的那邊,當(dāng)是一個(gè)新鮮的自由的世界。蠶在脫皮時(shí)的那種苦況,現(xiàn)在的子胥深深地體味到了子胥覺得新皮在生長(zhǎng)，在成熟，只是舊皮什么時(shí)候才能完全脫卻呢?子胥逡巡在這里,前面是高高聳起的昭關(guān)山,林中看不清日影的移動(dòng),=2\*GB3②除卻從山谷里流出來的溪水外,整個(gè)的宇宙都好像隨著他凝滯了。怎樣沿著這蜿蜒的溪水走入山谷,穿過那被人把得死死的關(guān)口,是他一整天的心里積著的問題,但是怎么也得不到一個(gè)適當(dāng)?shù)幕卮?，夜又來?遠(yuǎn)遠(yuǎn)有豺狼號(hào)叫的聲音,樹上的鳥兒們都靜息了,只剩下鵑梟間或發(fā)出兩三聲啼叫。@使人的心境感到幾分溫柔的,也只有那中間不曾停頓一刻的和諧的溪水。他聽著這溪聲,稔熟,親切,仿佛引他回到和平的往日,沒有被污辱的故鄉(xiāng)。

他遠(yuǎn)望夜里的山坡,不能前進(jìn),他只有想,想起他的少年時(shí)代,那時(shí)是非還沒有顛倒，黑白也沒有混淆,他和任何人沒有兩樣,學(xué)禮,習(xí)樂,練習(xí)射御,人人都是一行行并列的樹木,同樣負(fù)擔(dān)著冬日的風(fēng)雪與春夏的陽光,他絲毫不曾預(yù)感到他今日的特殊的運(yùn)命。事事都平常而新鮮正如這日夜不斷的溪水--誰在這溪水聲中不感到一種永恒的美呢?但這個(gè)永恒漸漸起了變化;人們覺得不會(huì)改變的事物,三五年間竟不知不覺地改換成當(dāng)初怎么也想象不到的樣子。他覺得,獨(dú)自在這荒誕的境界里，一切都遠(yuǎn)了，只有這不間斷的溪聲還依稀地引他回到和平的往日。他不要往下想了,他感到無法支持的寂寞，只希望把舊日的一切脫去,以一個(gè)再生的身體

走出昭關(guān)。他坐在草地上,仰望閃爍不定的星光。這時(shí)不遠(yuǎn)的山坡上忽然有一堆火熊熊地燃燒起來火光漸漸從黑暗中照耀出幾個(gè)誠(chéng)摯的兵士的面龐,他們隨著火勢(shì)的高下齊聲唱起凄涼的歌曲那一堆火旁是幾個(gè)兵士在追悼他們死在異鄉(xiāng)的伙伴。按照故鄉(xiāng)的儀式,其中有一個(gè)人充作巫師，嗚嗚咽咽地唱著招魂的歌曲。聲音那樣沉重,那樣凄涼,傳到子胥的耳里,他不知道他所居處的地方還是人間呢,還是已經(jīng)變成鬼域。隨后歌聲轉(zhuǎn)為悲壯,那巫師在火光中作出手勢(shì)向四方呼喚,只有向著東方的時(shí)候,子胥字字聽得清楚;

魂兮歸來!

東方不可以讬些!

長(zhǎng)人千仞，

惟魂是索些!

子胥正要往東方去,聽著這樣的詞句，覺得萬事都像是僵固了一般,自己蜷伏在草叢中，多么大的遠(yuǎn)方的心也飛騰不起來了。他把他的身體交給這非人間的境界,再也不想明天,再也無心想昭關(guān)外一切的景象。-一那團(tuán)火漸漸微弱下去,招魂的巫師以最低而最清晰的聲音唱出末尾的兩句,整個(gè)的夜也隨著喘了一口氣:

魂兮歸來!

反故居些!

.....意識(shí)沉入朦朧的狀態(tài),他的夢(mèng)魂好像也伴著死者的魂向著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的故居飄去,溪水的聲音成為他唯一的引導(dǎo)。子胥的心境與死者已經(jīng)化合為一,到了最陰沉最陰沉的深處。第二天的陽光有如一條長(zhǎng)續(xù)把他從深處汲起。他一睜眼睛,對(duì)面站著幾個(gè)樸實(shí)的兵士他們對(duì)他說,要在山上建筑兵營(yíng),到關(guān)外去采伐木材,人力不足,不能不征用民夫,要他趕快險(xiǎn)著他們到山腰的一個(gè)廣坪上去集合。這時(shí)這條因?yàn)槊撈だщy幾乎要喪掉性命的蠶覺得舊皮忽然脫開了，而脫得又這樣迅速!子胥混在那些檻褸不堪的民夫的隊(duì)伍中間,緩緩地,沉沉地,走出昭關(guān)。他感到從未有過的清爽:他想,有一天他自己會(huì)化身為那千仞的長(zhǎng)人,要索取他的仇敵的靈魂。子胥在關(guān)外的樹林里伐木時(shí),@在一池死水中看見違離了許久的自己的面貌,長(zhǎng)途的勞苦,一夜哀涼的招魂曲,在他的鬢角上染了濃厚的秋霜。頭發(fā)在十多天內(nèi)竟白了這么許多。(節(jié)選自馮至《伍子胥一-從城父到吳市》,有刪改)文本二:我們常常看見有人拾起一個(gè)有分量的東西。無所謂地向遠(yuǎn)方一拋。那東西從拋出到落下,在空中便畫出一個(gè)美麗的弧。在這中間有無數(shù)的剎那,每一剎那都有停留,每一剎那都有隕落·.....一段美的生活,不管為了愛或是為了恨,不管為了生或是為了死,都無異于這樣的一個(gè)拋擲:在停留中有堅(jiān)持,在隕落中有克服。

(節(jié)選自馮至《伍子胥一-從城父到吳市》后記[注]0伍子胥乃楚國(guó)大夫伍奢次子。楚平王即位,奢任太師。后平王聽信少師費(fèi)無忌談言,殺了伍子胥的父親和兄長(zhǎng)。子胥逃走。楚平王下令畫影圖形,到處捉拿子胥。子胥投奔吳國(guó),東行數(shù)日,便到昭關(guān)。昭關(guān)形勢(shì)險(xiǎn)要,并有重兵把守。世傳伍子胥過昭關(guān)，一夜急白了頭。6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說以伍子胥過昭關(guān)而一夜白頭的傳奇故事為素材,加以作者的想象和慮構(gòu)。這

與魯迅的《故事新編》有相似之處。B.夜行中“出現(xiàn)了島嶼”,這一描寫符合吳楚之地多湖泊水流的特點(diǎn),說明伍子胥逃亡的地形由平坦易行變?yōu)榭部离y行。C.楚國(guó)戰(zhàn)士追悼戰(zhàn)友時(shí)的歌唱,突出了楚地好鬼信巫的風(fēng)俗,側(cè)面表現(xiàn)了伍子胥的內(nèi)心，是其思想情感變化的重要因素。D.聽了招魂曲后,伍子胥的心境與死者“化合為一”,這一描寫表現(xiàn)了伍子胥的失落痛苦,他對(duì)自己的人生感到絕望。7.文本一中多次寫到“水”,下列理解不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第（1）處以流水比喻伍子胥夜行時(shí)的心境,疲乏與寧靜之間的對(duì)照,說明伍子胥自我生命狀態(tài)的自由和放空，甚至不去想復(fù)仇之事。B.第（2）處以溪水的流動(dòng)與宇的凝滯構(gòu)成對(duì)比，“宇宙的凝滯”這里運(yùn)用夸張手法是伍子胥昭關(guān)遇阻時(shí)沉重心情的投射,溪水則代表未知的可能。C.第（3）處和諧的溪水具有象征意味,它溫柔、親切、熟稔、永恒,引發(fā)了伍子胥對(duì)往日和故鄉(xiāng)的回想，從而消解了他復(fù)仇的意志。D.第（4）處一池死水與第（1）處流水相呼應(yīng),這一變化暗示了伍子內(nèi)心思想和情感的轉(zhuǎn)變,對(duì)復(fù)仇的堅(jiān)定,意味著對(duì)自我人生的放棄。8.對(duì)伍子胥而言,蠶的“脫皮”意味著什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)9.錢理群認(rèn)為馮至的《伍子胥》“把一個(gè)古代的逃亡故事與一種真實(shí)的人生體驗(yàn)合而為了”,也就是說作者借伍子胥逃亡的故事,寫出了人們普遍擁有的人生體驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合以上兩則文本簡(jiǎn)要分析。(6分)湖南省常德市一中2024屆高三第四次月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。碾壓甲骨的車輪（節(jié)選）遲子建丈夫近年去龍王塘賞櫻歸來，總要找茬兒和我大吵一架。平素進(jìn)店都是推門而入的他，這天卻強(qiáng)盜似的踹門進(jìn)來，也不管這門店是我們租的，對(duì)它并無話語權(quán)。他一身櫻花香、滿臉戾氣地穿過一樓餐廳時(shí)，海鮮小廚的主人瞥見他，會(huì)大聲吆喝一聲“貴哥回來了”。與其說是與他招呼，莫如說是給在閣樓上的我通風(fēng)報(bào)信。通常我正給顧客拍著照片，他怒氣沖沖地上來后，也不管外人在場(chǎng)，對(duì)我吹胡子瞪眼的，不是嫌我一臉褶子還穿櫻花似的銀粉衣裳扮嫩，就是譏諷我這水桶腰與櫻花樹的小蠻腰沒得比，再不就嘟囔我灑了香水，吐出的氣也沒櫻花清香?？傊c櫻花幽會(huì)完，這燦爛的花朵不知怎的成了第三者，如定時(shí)炸彈埋在他心間，見我就爆炸。一般顧客在旁，我不好發(fā)作，由他撒潑。我斂聲屏氣調(diào)整焦距，對(duì)準(zhǔn)顧客，相當(dāng)于對(duì)準(zhǔn)錢袋子，快門聲就是點(diǎn)鈔聲，我們的生計(jì)靠它維持著。丈夫是土生土長(zhǎng)的旅順人，我是蘇州人，我們結(jié)婚十四年，兒子十二歲了。十年前，公公因貪腐雙規(guī)，一年后被判了十五年有期徒刑，違法違紀(jì)所得悉數(shù)沒收，包括他為我們?cè)诼庙樫徶玫暮＞皠e墅，那曾是我們的婚房，兒子的出生地。①一夜間我們一無所有，真是應(yīng)了父親說的，不該你享受的千萬別沾，會(huì)遭災(zāi)的。我家境一般，父親是蘇州某區(qū)供排水公司的管道維修工，母親在我高考那年病故。父親很快娶了個(gè)比他小一旬的在湯圓店打工的河南姑娘。婚后他們生下兒子，父親為此樂開了花，他在污水橫流的地下管網(wǎng)作業(yè)時(shí)，常哼著歌。別人調(diào)侃他時(shí)，②他說別以為好聲音都在天上，地下的老鼠也有金嗓子。我當(dāng)年考上的是河北一所二本院校，畢業(yè)后考研和考公務(wù)員均不中，吃飯立馬成了問題，因?yàn)榧依镌谖掖髮W(xué)畢業(yè)后，不再給我一分錢。我先是應(yīng)聘到石家莊一家行業(yè)報(bào)紙當(dāng)記者，之后入職天津一家待遇不錯(cuò)的海運(yùn)企業(yè)做宣傳工作。薪資加獎(jiǎng)金，支付房租和日常開銷，綽綽有余。我就是在天津認(rèn)識(shí)丈夫的，他來我們企業(yè)洽談合作，我負(fù)責(zé)接待。他大我兩歲，黑瘦黑瘦的；心形臉，尖下巴，小眼睛，胡子拉碴，衣著樸素，說話平卷舌不分，煙不離手，但滴酒不沾。他食量很大，也不挑食，親切隨和。因?yàn)槭孪戎浪募沂?，我?duì)他的低調(diào)謙遜頗有好感。他與我們簽訂完合作協(xié)議，回旅順的前夜，老總在豪華酒樓宴請(qǐng)他，但他對(duì)金盤銀盞里的食物很漠然，沒怎么動(dòng)筷子。我送他回酒店時(shí)，他說沒吃飽，要不一起去海河邊吃大排檔海鮮？我說當(dāng)然好了，我請(qǐng)你。那天晚上，他對(duì)我說，你一個(gè)人在天津怪不容易的，要是你不嫌棄我這狗模樣，就跟我去旅順，做我老婆吧！我那時(shí)為著可憐的自尊心，還故作矜持地說我考慮一下，沒有即刻答應(yīng)他。他離津后，我滿腦子都是他的影子，心想萬一他遇見一個(gè)比我做飯還好的女孩，這個(gè)名叫李貴的男人的主權(quán)，就不屬于我了。③我有領(lǐng)土受到威脅的危機(jī)感，趕緊打點(diǎn)行裝飛過去。李貴來機(jī)場(chǎng)接我時(shí)，把家門鑰匙交我手上，說公司還有點(diǎn)急事要處理，先不陪我了，晚上回家一起吃飯。李貴帶給我的見面禮雖也姹紫嫣紅的，但不是鮮花，而是滿滿一后備廂的食材。我和他在一起的第一天就進(jìn)入角色，扎起圍裙進(jìn)了廚房，自甘做起了全職太太。公公和婆婆對(duì)李貴的選擇并不滿意，嫌我模樣中等，家境一般，不是名校畢業(yè)，還沒個(gè)正式工作，不明白他看上我啥了。雙方家長(zhǎng)中唯一肯定我婚姻的是繼母，她和父親來旅順參加我婚禮，一見著海景別墅的婚房，就“嘖嘖”叫著，說這是神仙住的地方吶，④這下德寶可有指靠了，你闊了，不能不管你弟，你和他可是一個(gè)爹！當(dāng)主婚人宣布婚禮開始，我挽著父親的胳膊步向富麗堂皇的典禮現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，父親的胳膊在劇烈顫抖，而當(dāng)他把我交給貴哥的那刻，更是淚如雨下。參加婚禮的人都說他這是舍不得女兒出嫁，只有我知道，他是因悲哀。父親一到旅順，看見我的奢華婚房和我那鑲嵌著珍珠的婚紗，就一直皺眉頭，婚禮前夜，他把我叫到一旁，說這個(gè)婚能不能不結(jié)？我說那怎么行，我和貴哥交往也不是一天兩天了，有感情基礎(chǔ)，他是個(gè)忠誠(chéng)可靠的人。父親憂心忡忡地說他覺得我們擁有的這一切，來路不干凈；一旦他家出事兒，我會(huì)跟著遭殃。父親沒給我送上祝福，反倒是詛咒，我氣急敗壞地說，要說錢的來路不干凈，你掙的那幾吊才是呢。哪個(gè)地下管網(wǎng)見得著光、哪個(gè)不是臭烘烘的？虧你還能唱得出歌！生活在地獄，卻覺在天堂，真是不知好日子是什么滋味！父親怔怔地看了我半晌，凄涼地叫了一聲“桂枝”，那是我生母的名字，不再說什么。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，當(dāng)年公公出事，父親第一時(shí)間就知曉了。正式消息發(fā)布的次日凌晨，徹夜無眠的我正給兒子換褲子，有人按門鈴，打開門一看，竟是父親。他坐了一夜火車，藍(lán)布工裝滿是污漬，蓬頭垢面，滿眼是淚。他顫著聲說孩子別怕，有爸在呢，我一頭撲到他懷里哭起來。父親的懷抱就像地下管網(wǎng)的入口，散發(fā)著難聞的氣味，那是混合著汗味、臭腳丫子和劣質(zhì)煙草的氣味，但那個(gè)瞬間我明白，它們是潔凈的味道。父親讓我跟他回蘇州，說那里氣候好，商路廣，隨便干點(diǎn)啥都餓不著。當(dāng)時(shí)李貴也被帶走配合案子調(diào)查。我最終沒跟父親回蘇州，三個(gè)月后李貴出來，我們搬完家，依然在一塊，過起平凡的生活。（選自《收獲》2023年第4期）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.文章開頭部分，寫丈夫近年去龍王塘賞櫻歸來后總要找茬兒和“我”大吵一架，由此切入“我”和丈夫的故事。B.“我”一般看顧客在旁，會(huì)任由丈夫撒潑，丈夫抓住“我”這一心理，每次故意趁外人在場(chǎng)，對(duì)“我”吹胡子瞪眼。C.“我”畢業(yè)后考研和考公務(wù)員均不中，面臨著生存問題，直到入職天津一家海運(yùn)企業(yè)后，生活狀況才漸漸好轉(zhuǎn)。D.公公和婆婆注重兒媳婦的相貌、出身、學(xué)歷、工作，對(duì)“我”并不滿意，但這也沒能阻擋“我”進(jìn)入他們家的腳步。7.對(duì)文中畫線句子的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.句子①語義上與上段文字緊密相連，但單獨(dú)成段，語氣和表達(dá)的感情會(huì)更強(qiáng)烈。B.句子②是父親面對(duì)別人調(diào)侃時(shí)的回應(yīng)，表現(xiàn)出了他二婚后獲得兒子的愉悅心情。C.句子③中的“危機(jī)感”，來源于出現(xiàn)了一個(gè)更會(huì)做飯的女孩，“我”擔(dān)心李貴娶她。D.句子④中的“指靠”，是繼母認(rèn)為“我”嫁人高門，住海景別墅，能幫助娘家弟弟。8.父親來旅順參加“我”的婚禮，期間他的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9.遲子建曾說：“我的作品中，總有一絲溫暖跳蕩，只是它的底色還是蒼涼?！闭?qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。?分）文學(xué)類文本閱讀湖南省長(zhǎng)沙一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月月考（四）語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。還魂草①已金敏，五年了，我沒給你寫過一個(gè)字。然而今天在林那拿到你托他轉(zhuǎn)給我的短箋。你的親切的微笑浮現(xiàn)在我眼前，還是那么生動(dòng)，就像你昨天才離開我似的。傍晚，我離開林，匆匆趕回小鎮(zhèn)。回到家里，半睡半醒地躺了好一會(huì)兒，直到一個(gè)小女孩清脆的聲音從樓梯上送進(jìn)來?！袄璨愕男艁砹?！”孩子快樂地叫著。她略帶黑色的寬臉上閃耀著一對(duì)漆黑發(fā)亮的大眼珠，嘴帶笑地張開，雪白的牙齒露在外面。她把信遞給我后，小小的手伸起來指著她的濃黑頭發(fā)，得意中略含一點(diǎn)羞慚，說：“你看，好不好?”一只紅緞子扎的大蝴蝶伏在她的烏亮頭發(fā)上，映著燈光發(fā)出炫目的光彩?！昂每吹煤?，”我稱贊道，“哪個(gè)給你戴上的?”“媽媽，”她笑了，“黎伯伯，你給我——”她抿著嘴笑，不再說下去?！澳阏f，黎伯伯給你做什么?”“你給我講個(gè)像還魂草那樣好聽的故事啊！”“你還想聽得哭起來嗎?”我笑說。敏，你該記得還魂草的故事，這是我們敬愛的一個(gè)年長(zhǎng)朋友根據(jù)傳說改編的。我第一次聽到它時(shí)，還同你住在一起。我們被感動(dòng)得許久說不出話，默默地互相注視。這個(gè)情景我至今還不能忘記。敏，你的短箋我反復(fù)誦讀。在你忙碌的生活中，還時(shí)時(shí)在打聽我的消息?？墒俏覅s像石人一樣地沉默了。我為這件事情感到慚愧。我預(yù)備寫一封信，告訴你我最近的生活情形，應(yīng)該從什么地方寫起呢?我的書桌就放在窗前，窗上玻璃被炸彈全震破了，現(xiàn)在補(bǔ)上了幾塊，也留著幾個(gè)空洞。只要起一陣風(fēng)，大股的塵土就會(huì)灌進(jìn)房里來。你看，我們就是在灰塵中生活著的。昨天早晨，我又被利莎喜悅的聲音喚醒了，秦家鳳也來了.兩個(gè)女孩年輕的笑臉燦爛地發(fā)亮，把我從充滿陰郁氣氛的世界中救出來了。她們表情有點(diǎn)相似，只是利莎多一點(diǎn)稚氣，秦家鳳略帶點(diǎn)沉靜的大人氣。此外，純潔、善良、友愛等等，兩張臉上都有，而且同樣充滿朝氣，，好像早晨剛剛開放的花朵。利莎望著我，央求說：“黎伯伯，給我們講個(gè)故事罷?！彼挚纯辞丶银P說：“秦姐姐，你不是來聽黎.日伯講故事嗎?”我在利莎的頭上輕輕敲了一下：“就你一個(gè)人花樣多?！薄袄璨?，不是她一個(gè)人，我也是來聽你講敵事的。”秦家鳳忙解釋道。她親密地看看利莎。這時(shí)我忽然想起了還魂草的故事。故事里不是也有兩個(gè)這樣年紀(jì)的孩子么?他們不也是這樣親密地過著日子么?起初她們聽我講兩個(gè)孩子的友情，還以為我在拿她們開玩笑，后來跟著我的敘述她們看見兩個(gè)孩子長(zhǎng)成了，兩顆熱烈的心連結(jié)在一起，用同樣的腳步，四處去找尋那個(gè)普照萬物、永不熄滅的明燈……她們的笑容沒有了，利莎的手被捏在秦家鳳的手里。我繼續(xù)講下去：在一個(gè)寒冷的夜里，在黑暗的荒山中；兩人中的一個(gè)跌在巖石上受了重傷。另一個(gè)人用盡方法仍然不能挽救朋友的性命。那時(shí)據(jù)說有這樣一種還魂草，要用活人的熱血培養(yǎng)，才會(huì)長(zhǎng)成粗大的葉子，可以用來救人。這個(gè)人找到了，他每天早晚用自己的血來澆這棵草，救活了他的朋友。敏，還魂草的故事已經(jīng)加進(jìn)了我的感情，我隨講隨編，給故事?lián)Q了一個(gè)樂觀的結(jié)局。我看見兩張年輕的臉上都籠罩著明澈無比的微笑，一股熱氣進(jìn)了我的心中，我全身都感到了溫暖，我感激地微笑了。敏，這封信對(duì)你是一個(gè)意外，對(duì)我更是。我靜靜地坐在書桌前，血像一層霧在我的想象中升上來。我無處逃避。炸彈在小鎮(zhèn)上空刷刷落下時(shí)，我和利莎一家人正在川康銀行的防空洞里。飛機(jī)盤旋聲，炸彈下落聲，然后便是震撼山岳似的霹靂巨響。舉目四顧，眼前只有黑暗。我聽見利莎擔(dān)心地自言自語：“秦姐姐不曉得躲在哪兒?”“她們一定在城里躲防空洞的。”我安慰她。利莎默默地捏住我的手，她的手在微微顫動(dòng)。聽見解除警報(bào)，她臉上還掛著愁云，低聲說：“黎伯伯，我們先到秦家去?！蔽依氖肿叱鲢y行，轉(zhuǎn)眼便是橫街，前面顯得異常擁擠。街的右邊高坡上，一排平屋變成了大堆瓦礫，人們就站在坡上挖掘。利莎丟了我的手瘋狂地往前跑去。我跟著她跑。那里原先有一棵枝葉繁茂的大樹，現(xiàn)在樹上只剩下幾根光禿的空枝，樹下連接地?cái)傞_兩張草席，一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面。席子旁邊，秦家鳳的父親埋著頭在那里痛哭。一切的疑惑都是多余的了。死吞食了那個(gè)垂著雙辮的瓜子臉的小姑娘和那個(gè)瘦弱的中年婦人。利莎嗚嗚地哭起來。天色突然暗起來，太陽落到天外去了。我們走上野草叢生的土坡，利莎的哭聲停止了。她彎下身子，拔起一棵葉子粗大顏色碧綠的草，捏在手里，出神凝視。“黎伯伯，這是什么草?”“這是野草，我叫不出名字。”“我要帶它回去，拿針刺出手指頭的血來培養(yǎng)它?！彼f重自語道?！斑@種野草?有什么用?”我驚奇地問。“那么這不是還魂草了?！彼卣f?！袄璨?，你給我找一根還魂草來，我會(huì)培養(yǎng)它，要我流多少血，我都不怕?！彼哪橆a上還留著淚痕，這個(gè)平時(shí)臉上永遠(yuǎn)帶笑的孩子現(xiàn)在卻有這么多的眼淚，我不能再開口了，我不能再寫下去了。(有刪改)【注】①《還魂草》寫于1941年，以抗戰(zhàn)時(shí)期大后方重慶為背景，是作者根據(jù)自己的見聞創(chuàng)作的一篇書信體小說。小說共六封信，本文節(jié)選自第一封和第五封。6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.小說中兩個(gè)小女孩的“笑”多次出現(xiàn)，“把我從充滿陰郁氣氛的世界中救出來了”，給故事增添了一抹亮色。B.盤旋的飛機(jī)、刷刷落下的炸彈、殘破的窗戶、彌漫的塵土，“我們就是在灰塵中生活著的”，這是戰(zhàn)時(shí)重慶苦難生活的真實(shí)寫照。C.“一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面”，畫面觸目驚心，強(qiáng)烈控訴了日軍濫殺無辜婦女兒童的暴行。D.結(jié)尾處，“不能再開口”是因?yàn)槔艿絺?，“我”悲憤難言；“不能再寫下去”是因?yàn)椤拔摇睂?duì)友人敏感到慚愧自責(zé)，欲言又止。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.黎伯伯給故事?lián)Q了一個(gè)樂觀的結(jié)局，“故事新編”中蘊(yùn)含著作者對(duì)社會(huì)的思考。B.本文以自然、流暢的語言，以及細(xì)致生動(dòng)的描寫，將人物形象刻畫得栩栩如生。C.通過“我”與“敏”的互訴心曲，情節(jié)由此逐步展開，敘述方式可謂別開生面。D.小說雖然寫的是小人物的悲慘遭遇，但更容易喚起大眾對(duì)侵略者的仇恨和反抗。8.小說以“還魂草”為標(biāo)題，有什么寓意?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)9.小說以書信的形式講故事，有怎樣的藝術(shù)效果?談?wù)勀愕睦斫狻?6分)6.D(“不能再寫下去”是因?yàn)椤拔摇眱?nèi)心的悲痛。)7.C(“情節(jié)由此逐步展開”錯(cuò)誤，本文的線索應(yīng)該是還魂草的故事；“互訴心曲”在文中體現(xiàn)也不明顯。)8.①“還魂草”指“我”所講的故事中的一種草，它具有起死回生的神奇功效，寄托著戰(zhàn)區(qū)人們堅(jiān)韌的精神狀態(tài)。②利莎欲尋還魂草的舉動(dòng)，隱喻著對(duì)友情和生命的珍視，對(duì)人性之美的呼喚。③象征了面對(duì)外敵入侵的反抗精神，寄寓人們對(duì)和平與安寧的向往。(每點(diǎn)2分，任答對(duì)兩點(diǎn)給滿分，其余答案言之成理亦可酌情給分)9.①使故事更加真實(shí)可信。通過寫信向遠(yuǎn)方的朋友訴說自己的生活和心路歷程，使得讀者仿佛能夠親身經(jīng)歷“我”的內(nèi)心世界，更能夠引起讀者的共鳴。②更好地刻畫人物，使其形象更豐滿。書信能直接描寫主人公的內(nèi)心，增強(qiáng)人物的感染力，使讀者可以更全面地理解人物的愛憎之情和動(dòng)機(jī)。③加快敘事節(jié)奏，使情節(jié)發(fā)展流暢緊湊。書信便于自由切換各種場(chǎng)景，省去了一些不必要的交代，串聯(lián)回憶與現(xiàn)實(shí)，使情節(jié)更加緊湊集中。(每點(diǎn)2分，其余答案言之成理亦可酌情給分)湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第三次月考語文試卷(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。高女人和她的矮丈夫馮驥才①她身高一米七五，她丈夫只有一米五八。兩人在一起，沒有諧調(diào)，只有對(duì)比，尤其是下雨天氣他倆出門，總是那高女人打傘?？墒撬麄z還好像拴在一起，整天形影不離。②他倆究竟是怎么湊成一對(duì)的?他倆誰將就誰?自從他倆搬進(jìn)這大樓，團(tuán)結(jié)大樓幾十戶老住戶無不投以好奇莫解的目光。③樓外院門口的小門房里住了一戶裁縫，裁縫的老婆是個(gè)愛好說長(zhǎng)道短的女人，她這方面的本領(lǐng)更是超乎常人。憑著經(jīng)驗(yàn)，她終于想出一條最能說服人的道理：夫妻倆中，必定一方有某種生理缺陷。她的根據(jù)很可靠：這對(duì)夫妻結(jié)婚三年還沒有孩子呢!于是團(tuán)結(jié)大樓的人都相信裁縫老婆這一聰明的判斷。④但高女人和她的矮丈夫的孩子呱呱墜地了。每逢大太陽或下雨天氣，兩口子出門，高女人抱著孩子，打傘的事就落到矮男人身上。人們看他邁著滾圓的小腿、半舉著傘兒、緊緊跟在后面滑稽的樣子，對(duì)他倆居然成為夫妻，居然這樣形影不離，好奇心仍然不減當(dāng)初。各種聽起來有理的說法就像沒處著落的鳥兒，啪啪地滿天飛。⑤后來，裁縫老婆做了街道居民代表。她在協(xié)助戶籍警察查對(duì)戶口時(shí)，終于找到了多年來叫她費(fèi)心的問題的答案。原來高女人和她的矮丈夫都在化學(xué)工業(yè)研究所工作。矮男人是研究所總工程師，每月工資達(dá)一百八十元之多!高女人只是一名化驗(yàn)員，收入不足六十元。她怎么會(huì)嫁給一個(gè)比自己矮一頭的男人?為了錢，為了地位，為了過好日子!她立即把這珍貴情報(bào)告訴給團(tuán)結(jié)大樓里閑得難受的婆娘們。于是大家恍然大悟：原來這矮男人是個(gè)先天不足的富翁，高女人是個(gè)見錢眼開、命里有福的窮娘兒們。當(dāng)人們談到這個(gè)模樣像匹大洋馬、卻偏偏命好的高女人時(shí)，語調(diào)中往往帶一股氣，尤其是裁縫老婆。⑥1966年的一天下午，來了一群人——研究所的，他們?cè)谠簝?nèi)外貼滿大小標(biāo)語，用十八張大白紙公布了這矮子的“罪狀”——晚上回家把研究成果偷偷寫成書，打算逃出國(guó)，把國(guó)家科技情報(bào)獻(xiàn)給外國(guó)資本家。此時(shí)的裁縫老婆已經(jīng)由街道代表升任為治保主任，帶領(lǐng)樓里幾個(gè)婆娘幫著刷標(biāo)語，又給研究所的革命者們斟茶倒水，可把她忙得夠嗆!⑦批斗大會(huì)開始了。人們圍繞著那本“書稿”,唇槍舌劍地向高女人發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。你問，我問，他問；尖聲叫，粗聲吼，啞聲喊；大聲喝，厲聲逼，緊聲追……高女人卻只是搖頭，真誠(chéng)懇切地?fù)u頭。⑧裁縫老婆忽然跑到臺(tái)前，指著高女人氣沖沖地問：“你說，你為什么要嫁給他?”這句問話使研究所的人一怔。高女人也怔住了。她抬起幾個(gè)月來被折磨得如同一片皺巴巴的枯葉般的瘦臉，臉上滿是詫異的神情。高女人沒有點(diǎn)頭，也沒搖頭。她好像忽然明白了裁縫老婆的話，眼里閃出一股嘲諷、倔犟、傲岸的光芒?！昂?，你不服氣!這家伙現(xiàn)在完蛋了，看你還靠得上不?”裁縫老婆一拍胸脯，手一揮，還有幾個(gè)婆娘在旁邊助威。別看這些婆娘們離題千里地胡來，反而使會(huì)場(chǎng)一下子熱鬧起來。沒有這種氣氛，批判會(huì)怎好收?qǐng)?于是研究所的人也不阻攔，任憑婆娘們上陣發(fā)威。⑨矮男人自批判會(huì)那天被押走后，一直沒放回來。高女人被迫和裁縫老婆家調(diào)換了住房。整座樓的人們都能透過窗子，看見那孤單的小屋和她孤零零的身影。三十多歲的人，從容貌看很難說她還年輕。裁縫老婆下了斷語：“那矮子再不出來，她就得改嫁。要是我啊——現(xiàn)在就離婚改嫁，等那矮子干嘛，就是放出來，人不是人，錢也沒了!”⑩過了一年，矮男人還是沒放出來，高女人依舊不聲不響地上班下班。一天，矮男人重新出現(xiàn)了。這是秋后，他穿得單薄，剃了短平頭，身形好似小了一圈兒，皮膚也沒了光澤和血色。高女人蹲在門口劈木柴，一聽到他的招呼，刷地站起身，直怔怔看著他。兩年未見的夫妻，都因?qū)Ψ降拿黠@變化驚呆了。一個(gè)枯槁，一個(gè)憔悴；一個(gè)顯得更高，一個(gè)顯得更矮。兩人互相看了一忽兒，趕緊掉過頭去，仿佛他倆再面對(duì)片刻就要爆發(fā)出什么強(qiáng)烈而受不了的事情來。高女人扭身跑進(jìn)屋去，半天沒出來；矮男人便蹲在地上拾起斧頭劈木柴，直把兩大筐木塊都劈成細(xì)木條。此后，他倆又是形影不離，一起上班，一起下班回家。?幾年后的一天早上，一輛救護(hù)車把高女人拉走了。二十多天后，高女人躺在擔(dān)架上，被抬進(jìn)小門房。從此高女人便沒有出屋。矮男人照例上班，傍晚回來總是急急忙忙生上爐子，就提著草籃去買菜。轉(zhuǎn)年天氣回暖時(shí)，高女人出屋了。她久久沒見陽光的臉，白得像刷了一層粉那樣難看。她剛剛立起的身子左倒右歪，邁步困難，一看即知患的是腦血栓。從這天起，矮男人每天清早和傍晚都攙扶著高女人在院子里遛兩圈。?他倆走得艱難緩慢。矮男人兩只手用力端著老婆打彎的胳膊。他太矮了，抬她的手臂時(shí)，必須向上聳起自己的雙肩，他很吃力，但卻掬出笑容，為了給妻子以鼓勵(lì)。高女人抬不起左腳，他就用一根麻繩，套在高女人的左腳上，繩子的另一端拿在手里。高女人每次要抬起左腳，他就使勁向上一提繩子。這情景奇異、可憐，又頗為壯觀，使大樓的人們看了，不由得受到感動(dòng)。這些人再與他倆打頭碰面時(shí)，情不自禁地向他倆主動(dòng)而友善地點(diǎn)頭了……?高女人離去后，矮男人被落實(shí)了政策，扣掉的工資補(bǔ)發(fā)給他了。據(jù)說研究所不少人都來幫助他續(xù)弦，他都謝絕了。裁縫老婆說：“他想要什么樣的，我知道。你們瞧我的!”?裁縫老婆懷里揣一張漂亮又年輕的女人照片，來到門房找矮男人。她一邊四下打量屋里的家具物件，一邊向這矮小的闊佬提親。她笑容滿面，正說得來勁，忽然發(fā)現(xiàn)矮男人一聲不吭，臉色鐵青，在他背后掛著當(dāng)年與高女人的結(jié)婚照片。裁縫老婆沒敢掏出侄女的照片，就自動(dòng)告退了。?十幾年過去了，矮男人還是單身。逢到下雨天氣，矮男人打傘去上班時(shí)，仍舊高舉著傘。這時(shí)，人們有種奇妙的感覺，覺得那傘下好像有長(zhǎng)長(zhǎng)的一塊空間，空空的，世界上什么東西也填補(bǔ)不上。(選自《美文百家》,略有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.高女人和矮丈夫高矮懸殊，一方有生理缺陷，卻好像拴在一起，整天形影不離，這讓團(tuán)結(jié)大樓的鄰居們覺得十分別扭，也很是好奇。B.團(tuán)結(jié)大樓里的人們生活在“團(tuán)結(jié)大樓”中，卻自始至終惡意地揣測(cè)著這對(duì)夫婦，缺少真正的團(tuán)結(jié)，在反差中具有強(qiáng)烈的反諷效果。C.小說中人物的高與矮，外表的丑與性情的美，夫妻的忠貞摯愛與俗世的慣性偏見、社會(huì)環(huán)境的冷漠形成對(duì)照，增強(qiáng)了現(xiàn)實(shí)批判性。D.小說沒有曲折的故事情節(jié)，多用趨于日常口語的樸實(shí)語言，但因有真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫豐富了藝術(shù)形象，絲毫沒有降低小說的藝術(shù)性。7.對(duì)文中兩處畫線句子的分析不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“真誠(chéng)懇切地?fù)u頭”表明高女人對(duì)丈夫的信任，也表現(xiàn)出她的單純，認(rèn)為批斗只是因?yàn)檎煞虻摹皶濉?。B.“怔住”寫出了高女人在被審問時(shí)面對(duì)裁縫女人突然改變策略轉(zhuǎn)換話題而不知道該怎么應(yīng)對(duì)時(shí)的慌亂。C.“驚詫”表現(xiàn)出高女人在被批斗中陡然間聽到裁縫女人毫無關(guān)聯(lián)的低俗透頂?shù)膯栴}時(shí)驚異得不敢相信。D.“嘲諷、倔犟、傲岸”表現(xiàn)高女人對(duì)市井小民窺人隱私、落井下石的鄙夷，為純美堅(jiān)貞愛情而坦蕩不屈。8.“傘”在文中多次出現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其寓意。(4分)9.小說著力刻畫的是高女人與她的矮丈夫這一對(duì)夫妻形象，為什么在裁縫老婆身上用了許多筆墨?請(qǐng)結(jié)合原文進(jìn)行分析。(6分)6.C(A項(xiàng)中“一方有生理缺陷”是裁縫老婆的妄加推測(cè)，并非事實(shí)。B項(xiàng)中“自始至終惡意揣測(cè)這對(duì)夫婦”理解有誤，依據(jù)原文“團(tuán)結(jié)大樓的人們看了，不由得受到感動(dòng)。這些人再與他倆打頭碰面時(shí)，情不自禁地向他倆主動(dòng)而友善地點(diǎn)頭了”,可知后來樓里的居民被夫妻二人相濡以沫的愛情所感動(dòng)。D項(xiàng)中“沒有曲折的故事情節(jié)”理解有誤。)7.BC“怔住”表現(xiàn)出高女人對(duì)裁縫女人竟莫名其妙提出與研究所的人立下的“罪狀”毫不相關(guān)問題時(shí)的意外，呆愣的神情。)8.①傘下夫妻相偎相守，“傘”是堅(jiān)貞浪漫愛情的見證。②丈夫?yàn)榕撕秃⒆哟騻悖皞恪笔撬麑?duì)家人的呵護(hù)和熱愛。③文末男人打傘去上班，人們感覺出的傘下的空白象征著社會(huì)對(duì)這對(duì)夫婦造成的無法彌補(bǔ)的身心傷害和虧欠。④“拿”象征遮擋社會(huì)風(fēng)雨的小小棲身之所?！皞恪彪m弱小卻自始至終高舉著，寓意著對(duì)世俗偏見的頑強(qiáng)反抗，對(duì)美好情感的執(zhí)著堅(jiān)守。(每點(diǎn)1分，其他答案言之成理可酌情給分)9.①反襯主要人物：裁縫老婆的丑惡，勢(shì)利反襯出高女人和矮男人夫妻對(duì)愛情的患貞以及人性的美好。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；如批斗會(huì)中裁縫老婆拋出的問題讓批斗會(huì)掀起高潮并鬧劇般收?qǐng)觥＂凼巧鐣?huì)環(huán)境的典型代表；裁縫老婆封建保守，陰暗卑劣，以她為代表的輿論群體是造成主人公悲劇命運(yùn)的重要原因。④深化小說主旨：裁縫老婆身上集中展示了特殊時(shí)代的人性扭曲、社會(huì)畸變以及對(duì)人個(gè)性的壓制、尊嚴(yán)的踐踏，有助于表達(dá)對(duì)病態(tài)社會(huì)的批判，以及對(duì)美好人性的渴望與召喚。(答對(duì)三點(diǎn)即可得6分；其他答案言之成理可酌情給分)湖南省長(zhǎng)沙市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期月考試卷（三）語文試題2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。毛利先生[日]芥川龍之介初見毛利先生，是在他就任當(dāng)日下午。走廊里傳來腳步聲，前所未有的肅靜。開門進(jìn)來的是個(gè)矮個(gè)子，令人聯(lián)想起節(jié)日里雜耍的小丑：光溜溜的禿頭與教科書上畫的鴕鳥蛋毫無二致；古怪的晨禮服名副其實(shí)古色蒼然，幾乎令人忘卻曾經(jīng)是黑色的；有點(diǎn)臟的翻領(lǐng)下面，竟鄭重其事地系著一條極其鮮艷的紫色領(lǐng)帶。從各個(gè)角落發(fā)出強(qiáng)忍住笑的聲音。然而，先生和善而蒼白的圓臉上露出親切的笑容：“諸位！”我們從未享受過“諸位”的待遇，屏息等待長(zhǎng)篇大論。然而毛利先生環(huán)顧了一下教室，什么也沒說，嘴角神經(jīng)質(zhì)地顫動(dòng)，那有點(diǎn)像家畜的興奮的目光不時(shí)流露出煩躁不安的神情，似乎有所懇求?！敖窈笥晌襾斫讨T位選讀課?！遍_場(chǎng)白結(jié)束得如此突然，令我們非常失望。先生點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字，并稱他為“君”。那學(xué)生站起來，以東京中學(xué)生所特有的機(jī)靈勁兒譯讀了一節(jié)。誤譯不消說，就連發(fā)音上的一些細(xì)微毛病先生都仔細(xì)加以糾正。他的發(fā)音格外做作，可大致正確清晰。然而，當(dāng)先生開始譯讀時(shí)，失笑聲此起彼伏。他的日語詞匯竟少得令人難以相信他是日本人：“魯濱孫終于決定飼養(yǎng)……什么呢？就是……動(dòng)物園多得很……對(duì)，是猴子。”連猴子都這樣，碰到稍復(fù)雜些的句子，不兜幾個(gè)圈子，簡(jiǎn)直就找不到恰當(dāng)?shù)淖g詞。先生頻頻把手放到領(lǐng)口，迷惘地抬起頭，慌慌張張地瞥我們一眼，立刻又兩手摁住禿腦袋，把臉深深地埋在桌子上。本就矮小的身子，猶如一只泄了氣的氣球，窩窩囊囊地縮成一團(tuán)。笑聲越發(fā)肆無忌憚，連最前排的學(xué)生也公然哄笑起來。課間號(hào)起，我們哄堂大笑，故意模仿先生的姿態(tài)和聲調(diào)，甚至連身為班長(zhǎng)的我，也由五六名同學(xué)簇?fù)碇?，揚(yáng)揚(yáng)得意地指點(diǎn)先生的誤譯之處?！敖裨缥易娷?，看見先生坐在正中間?？墒桥R近換車的地方，他卻高聲叫喚‘售票員，售票員！’，我覺得又好笑又難為情。”“聽說他一到雨天就身著西裝，腳穿木屐來上班?！薄袄鲜菕煸谘碌陌资纸伆鼉海顺墒呛酗埌?？”“聽說有人在電車上看見他抓住把手時(shí)，毛線手套上全是窟窿?！庇刑煸绯?，毛利先生像往常一樣，扯起尖嗓子熱情地講授《人生頌》。沒有人認(rèn)真聽講，鄰座的一個(gè)柔道選手竟在課本下面攤開武俠小說。正講著，先生忽然大談起人生問題來了：“諸位還不了解人生，唯其如此，諸位是幸福的。到了我們這把年紀(jì)，對(duì)人生洞若觀火，但苦惱的事也多。就拿我來說，有兩個(gè)孩子，于是就得送他們上學(xué)。一上學(xué)……嗯……學(xué)費(fèi)怎么辦……”大家又竊笑起來。鄰座的柔道選手突然撂下小說，氣勢(shì)洶洶地起身質(zhì)問：“先生，我們是來學(xué)英語的，如果您還繼續(xù)這樣講下去，我立刻到操場(chǎng)上去?！闭f完，他竭力繃著臉，怒不可遏地坐回座位上。我從未見過那般難堪的表情，像遭了雷擊，半張著嘴，家畜般的眼睛里閃過一絲低三下四的神情。他用手正了正紫色領(lǐng)帶：“是我錯(cuò)了，鄭重道歉。的確，諸位是為學(xué)英語來上課的。我錯(cuò)了，好嗎？”似哭的笑容，再三重復(fù)著同樣的話，上衣的肩部和腰部的磨損處，更加顯眼了。每低一下頭，他的禿腦袋越發(fā)像鴕鳥蛋。柔道選手回頭瞥了我一眼，露出狡黠的微笑，即刻又讀起藏在下面的小說來了。先生比平日更加語無倫次地專心翻譯那朗費(fèi)羅的詩句?！叭松钦鎸?shí)的，人生是誠(chéng)摯的?！睔馍軌牡膱A臉上冒著虛汗，像是不停地哀求著什么。然而，像我這樣無所顧忌地打哈欠的人也不在少數(shù)。矮小的先生不停地?fù)]舞著教科書，聲嘶力竭地喊道：“人生是真實(shí)的，人生是誠(chéng)摯的?！币粚W(xué)期過去，再未見到毛利先生的身影，我們甚至連高興的意思都沒有，連先生存在本身，都忘記得一干二凈。大學(xué)畢業(yè)的那年秋天，我不經(jīng)意地走進(jìn)一家咖啡館品嘗著咖啡，漫不經(jīng)心地打量眼前那面鏡子。鏡中一位顧客讓我吃了一驚。雖只是側(cè)臉，但那鴕鳥蛋似的禿頭，古色古香的晨禮服，永是紫色的領(lǐng)帶……尖嗓門依然如故，忙不迭地給服務(wù)員們講解著什么?！斑@個(gè)形容詞管著這個(gè)名詞，知道了吧？”桌上攤放著一本書。毛利先生不停地用手指戳著那一頁，不厭其煩地講解著。服務(wù)員們擠在一起，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神?！笆裁?？關(guān)系名詞？沒有所謂的關(guān)系名詞。是關(guān)系代詞嗎？對(duì)，對(duì)……”我不由得產(chǎn)生了一種溫情，悄然起身，那氣色很壞的圓臉向這邊轉(zhuǎn)過來，家畜般的眼神同我的目光在鏡中相遇。然而，先生的目光里未浮現(xiàn)故舊相遇的表情，有的只是那懇求什么似的可憐神情。我默默走到賬房去付款。“那邊有人在教英語，是咖啡館請(qǐng)來的吧？”“哪里是請(qǐng)來的，不過是每天晚上過來教教。聽說是個(gè)老朽的英語先生，哪兒也不聘他，大概是來消磨時(shí)間的吧。要杯咖啡，就在這兒耗一晚，我們并不歡迎他呢?！蔽液孟瘳F(xiàn)在才理解先生。剎那間，不知該哭還是笑。我豎起大衣領(lǐng)子，匆匆離開咖啡館。先生在亮得使人心寒的燈光下，依舊扯著尖嗓門?！耙?yàn)檫@個(gè)詞代替名詞，所以叫代詞。代詞，懂了嗎？”（劉光宇譯，有刪改）【相關(guān)鏈接】他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。（摘自魯迅《孔乙己》）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.作者對(duì)毛利先生衣著外貌的描寫貫穿始終且沒有變化，這凸顯了毛利先生生存狀況的窘迫和對(duì)教育的堅(jiān)守。B.毛利先生課上以自己的人生為例，想讓學(xué)生更深刻地理解詩歌《人生頌》。C.“柔道選手”指責(zé)毛利先生時(shí)怒不可遏的樣子只是惡劣的偽裝，他有此行為并不是因?yàn)閾?dān)憂學(xué)業(yè)。D.《毛利先生》與魯迅《孔乙己》都以人物為標(biāo)題，但與“毛利先生”不一樣，“孔乙己”是別人隨意給他取的綽號(hào)。（2）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說以“我”的視角展開對(duì)毛利先生的描寫，主要從敘述者自身眼光直接觀察，同時(shí)加入周圍人物的反應(yīng)、見聞等間接刻畫，主人公形象豐富飽滿。B.小說抓住典型細(xì)節(jié)，并以復(fù)現(xiàn)的方式突出人物個(gè)性，“家畜般的眼神”在不同場(chǎng)景下反映出興奮、乞求、悲傷的情緒，但都突出了目光的呆滯無神。C.小說將筆墨集中在初識(shí)先生、講授《人生頌》、咖啡館重逢三個(gè)場(chǎng)景上，這既是作品的重要節(jié)點(diǎn)，又是“我”認(rèn)識(shí)人物的節(jié)點(diǎn)，選材精當(dāng)，要言不煩。D.學(xué)生的嘲弄是毛利先生悲慘命運(yùn)的原因之一，“人生是真實(shí)的，人生是誠(chéng)摯的”，寫出毛利先生遭到學(xué)生質(zhì)問后的驚慌失措，也暗含了先生的自我剖白。（3）小說結(jié)尾說“我好像現(xiàn)在才理解先生”，“我”之前與現(xiàn)在對(duì)毛利先生的認(rèn)識(shí)有哪些不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以概括。（4）有研究者考證，魯迅《孔乙己》的創(chuàng)作曾受到本文啟發(fā)。試比較兩部作品的結(jié)尾，同為年輕人的“我”，對(duì)主人公——一個(gè)底層知識(shí)分子的態(tài)度有何不同？為什么會(huì)有這樣的差異？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。2．【分析】（1）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。（2）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（3）本題考查內(nèi)容要點(diǎn)概括的能力。需要聯(lián)系上下文，將與此有關(guān)的所有信息篩選出來，然后分層次整理，精練概括。（4）本題考查比較閱讀的分析能力。結(jié)合具體內(nèi)容分析概括。（1）A.“作者對(duì)毛利先生衣著外貌的描寫貫穿始終且沒有變化”錯(cuò)誤。文章中的毛利先生衣著隨著境遇的變化發(fā)生了細(xì)微變化，比如“上衣的肩部和腰部的磨損處，更加顯眼了”。故選A。（2）B.“但都突出了目光的呆滯無神”理解錯(cuò)誤?！凹倚蟀愕难凵瘛蓖伙@的是人物目光的單純、誠(chéng)摯、無城府。故選B。（3）之前的理解：由“開門進(jìn)來的是個(gè)矮個(gè)子，令人聯(lián)想起節(jié)日里雜耍的小丑：光溜溜的禿頭與教科書上畫的鴕鳥蛋毫無二致；古怪的晨禮服名副其實(shí)古色蒼然，幾乎令人忘卻曾經(jīng)是黑色的；有點(diǎn)臟的翻領(lǐng)下面，竟鄭重其事地系著一條極其鮮艷的紫色領(lǐng)帶”可概括出他的社會(huì)形象：老朽寒酸，滑稽可笑；由文中先生找不到合適的譯詞，自己只能“窩窩囊囊地縮成一團(tuán)”，而我們卻“揚(yáng)揚(yáng)得意地指點(diǎn)先生的誤譯之處”以及“是我錯(cuò)了，鄭重道歉。的確，諸位是為學(xué)英語來上課的。我錯(cuò)了，好嗎？”可概括出他對(duì)待學(xué)生的態(tài)度：窩囊懦弱，低三下四；由“連猴子都這樣，碰到稍復(fù)雜些的句子，不兜幾個(gè)圈子，簡(jiǎn)直就找不到恰當(dāng)?shù)淖g詞”以及“就拿我來說，有兩個(gè)孩子，于是就得送他們上學(xué)。一上學(xué)……嗯……學(xué)費(fèi)怎么辦……”可概括出他對(duì)待教育的態(tài)度是：教學(xué)水平低下，教書只是為了謀生。而現(xiàn)在的理解：由“哪里是請(qǐng)來的，不過是每天晚上過來教教。聽說是個(gè)老朽的英語先生，哪兒也不聘他，大概是來消磨時(shí)間的吧。要杯咖啡，就在這兒耗一晚，我們并不歡迎他呢”以及“因?yàn)檫@個(gè)詞代替名詞，所以叫代詞。代詞，懂了嗎？”可知，先生操守嚴(yán)謹(jǐn)，孤獨(dú)寂寞，不為世人所理解；由“我們從未享受過‘諸位’的待遇”以及“誤譯不消說，就連發(fā)音上的一些細(xì)微毛病先生都仔細(xì)加以糾正”可知，先生尊重學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)；由文末先生不在學(xué)校教書卻免費(fèi)到咖啡店教店員英語可知，先生不計(jì)回報(bào)，以教書為生命的意義。（4）態(tài)度：《孔乙己》中“他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提”以及后文“他”怎么樣，小說中完全不見一絲溫情，只是在簡(jiǎn)單的、冰冷的敘述一個(gè)旁人；本文中，敘述了與毛利先生發(fā)生的事情以及后來毛利先生離開學(xué)校，“我”在咖啡店再遇毛利先生并且真正理解了他，話語中包含對(duì)先生的深情。原因：《