小班健康《我自己來(lái)》教案

第第頁(yè)小班健康《我自己來(lái)》教案

小班健康《我自己來(lái)》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌控簡(jiǎn)約的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。

2、培育生活自理技能和獨(dú)立意識(shí)。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來(lái)幼兒園。

2、鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始。

老師：喔喔喔，太陽(yáng)出來(lái)啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢？

〔請(qǐng)幼兒舉手來(lái)回答〕

老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著老師的琴聲一起來(lái)做動(dòng)作吧。

〔老師彈“生活仿照動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等〕

二、基本部分。

〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。〕

老師：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的？原來(lái)剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中有著各種各樣的衣服，你們看看**小伙伴的衣服，再看看**小伙伴的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來(lái)穿的。

老師：現(xiàn)在老師要教小伙伴們幾種穿衣服的方法。

〔1〕紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。

〔2〕套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。

〔3〕后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請(qǐng)老師幫忙拉后面的'拉鏈。

老師：小伙伴們都長(zhǎng)大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎？

三、幼兒判別對(duì)錯(cuò)。

老師：現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小伙伴身上的事情，你們說(shuō)說(shuō)他們做的對(duì)不對(duì)？小琴早上起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙；成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床，可是他就是不起床，最末成成究竟起來(lái)了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

老師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得好呢？為什么？假如是你，你會(huì)怎么做呢？

〔幼兒回答〕

老師：小伙伴們說(shuō)得真好！我們要早點(diǎn)起床，自己穿脫衣服，自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。

四、活動(dòng)結(jié)束。

小班健康《我自己來(lái)》教案2

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌控簡(jiǎn)約的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。

2、培育生活自理技能和獨(dú)立意識(shí)。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

2、活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來(lái)幼兒園。

3、活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)開(kāi)始。

老師：喔喔喔，太陽(yáng)出來(lái)啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢？

〔請(qǐng)幼兒舉手來(lái)回答〕

老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著老師的琴聲一起來(lái)做動(dòng)作吧。

〔老師彈“生活仿照動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等〕

二、基本部分。

〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法?！?/p>

老師：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的？原來(lái)剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊，其實(shí)在生活中有著各種各樣的衣服，你們看看**小伙伴的衣服，再看看**小伙伴的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來(lái)穿的。

老師：現(xiàn)在老師要教小伙伴們幾種穿衣服的方法。

〔1〕紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上扣扣子。

〔2〕套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。

〔3〕后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請(qǐng)老師幫忙拉后面的拉鏈。

老師：小伙伴們都長(zhǎng)大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎？

三、幼兒判別對(duì)錯(cuò)。

老師：現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小伙伴身上的事情，你們說(shuō)說(shuō)他們做的對(duì)不對(duì)？小琴早上起床，看見(jiàn)媽媽正在做早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙；成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床，可是他就是不起床，最末成成究竟起來(lái)了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

老師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得好呢？為什么？假如