習(xí)作寫日記教學(xué)設(shè)計

習(xí)作《寫日記》【教學(xué)目標】1.借助例文并結(jié)合生活，了解寫日記的好處、日記可寫的內(nèi)容及日記的基本格式。明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。2.學(xué)會觀察身邊的人、事和物，養(yǎng)成愛觀察、善思考的習(xí)慣，激發(fā)寫日記的興趣。3.能夠用日記記錄自己的生活，逐步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。【教學(xué)重點】借助例文并結(jié)合生活經(jīng)驗，了解寫日記的好處、日記可寫的內(nèi)容及日記的基本格式。能用正確的格式、通順完整的語句寫一篇日記?！窘虒W(xué)難點】能用通順完整的語句寫一篇日記?！窘虒W(xué)策略】在教學(xué)過程中主要采用學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)，教師重點強調(diào)、精講點撥的策略。引導(dǎo)學(xué)生自主觀察，小組交流探討，豐富習(xí)作素材。采用自評、互評、展評的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析，激發(fā)習(xí)作興趣?！窘虒W(xué)準備】提前一周，引導(dǎo)學(xué)生留心關(guān)察，用心記錄生活中發(fā)生的事，每天適時的交流；準備日記本?！菊n時安排】2課時第一課時【課時目標】1.借助例文并結(jié)合生活經(jīng)驗，了解寫日記的好處、日記可寫的內(nèi)容及日記的基本格式。2.學(xué)會觀察身邊的人、事和物，積累素材，養(yǎng)成愛觀察、勤思考的習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，繪本激趣1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘槐居腥さ睦L本日記叫做《蚯蚓的日記》，你寫過日記嗎？小蚯蚓寫的日記可非常有趣我們一起來看看。課件出示1：2.讀完了這些日記，你有什么感受？預(yù)設(shè)：小蚯蚓的日記真有趣，充滿了喜怒哀樂。3.是啊，讀著小蚯蚓的日記，就好像跟著它一起經(jīng)歷每一件事，充滿著滿滿的回憶，日記可真有魅力啊!今天我們一就起走進第二單元習(xí)作《寫日記》，去感受日記的魅力吧!（習(xí)作寫日記）課件出示2：（設(shè)計意圖：繪本故事《蚯蚓的日記》，講述蚯蚓生活中的小樂趣和小煩惱，通過有趣幽默的情節(jié)可以引領(lǐng)孩子進入充滿想象的童話世界，激發(fā)寫日記的興趣，同時對日記有個初步的感知。）例文引路，初學(xué)日記1.下面請同學(xué)們閱讀課本上的這篇記錄掉牙的日記，結(jié)合剛才閱讀的《蚯蚓的日記》，感受一下寫日記有什么好處？課件出示3：預(yù)設(shè)1：寫日記可以記錄生活中的點點滴滴，以后回憶起來很美好。預(yù)設(shè)2：寫日記可以讓我們做一個生活中的有心人，可以讓養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣。預(yù)設(shè)3：經(jīng)常寫日記，堅持下去一定會提高我們的寫作能力。課件出示4：不枚勝舉，那你知道日記可以寫什么內(nèi)容嗎？我們先來讀一讀下面的幾篇日記。課件出示56：3.小組交流，填寫圖表。課件出示7：教師小結(jié)：我們一天中看到的、想到的、聽到的、讀到的、夢到的等等都可以寫進日記，日記的內(nèi)容來源于我們對生活的觀察，既可以寫親身經(jīng)歷的故事，也可以記錄眼前的景物，寫自己的想法和感受等。日記就是寫出每天的所見、所聞、所感。4.自主閱讀例文，觀察日記基本格式。小組交流探討日記基本格式。課件出示8：預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日記的格式、人稱、內(nèi)容。課件出示9：教師小結(jié)：我們在寫日記時一定要注意日記格式必須要規(guī)范。日記的第一行要寫上某月某日、星期幾、天氣情況，并且每寫完一個，需要空一格。第二行空兩格寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。日記都是用第一人稱來寫的。內(nèi)容要寫有感悟的，讀起來讓人印象深刻感同身受。板書：(基本格式：日期、、星期、天氣開頭空兩格內(nèi)容：第一人稱）三、再讀例文，深入分析1.下面我們再讀記錄掉牙的這篇日記，畫出你覺得寫的好的地方。同桌交流。預(yù)設(shè)1：我覺得這篇日記在描寫掉牙的過程時描寫的非常具體，先交代這顆牙帶來的煩惱，又描寫了拔牙的動作，最后還寫了內(nèi)心的感受。預(yù)設(shè)2：我覺得這篇日記拔牙的過程寫的非常好，不但刻畫的細膩，而且有些詞語運用的非常的生動形象，比如“搖搖欲墜”。課件出示1011：教師小結(jié)：寫日記不等于寫流水賬，要挑重點寫具體。表達真情實感。四、集體交流，開拓思路1.同學(xué)們我們在日常生活中肯定也會遇到掉牙這樣的小事，這些小事總會給我們留下這樣那樣的印象，請大家打開自己的記憶百寶箱，回憶一下哪些事情給你留下深刻的印象？課件出示12：3.小組相互交流自己印象最深的事，或最感興趣的事。4.每個小組推選一個代表，全班交流。教師點評。預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生要說清楚、說完整、信息準確。教師小結(jié)：生活中每天都會發(fā)生很多精彩的事情，關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)，我們平常要留心觀察生活中的事，把它們寫進日記，你一定會在寫日記中體會到無窮的樂趣。（設(shè)計意圖：生活中并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在習(xí)作中很多同學(xué)感覺無話可說，無話可寫，通過這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，使同學(xué)們在交流中開拓思路。）課堂作業(yè)設(shè)計課件出示13：結(jié)束語：同學(xué)們，通過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，大家對日記都有了一定的了解。相信很多同學(xué)都想動筆寫一寫，下節(jié)課我們進行小練筆，希望同學(xué)們可以寫出令自己滿意的作品。第二課時【課時目標】1.能用正確格式、通順完整的語句寫出一篇符合要求的日記。2.通過自評和互評，修改完善日記。3.體會習(xí)作的樂趣，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】范文賞析，復(fù)習(xí)舊知請大家看一看跟我們一樣年齡小朋友寫的日記，讀一讀再說一說這篇日記寫了什么內(nèi)容？你最喜歡哪一部分？為什么？課件出示14：預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生再次感受寫日記寫日記不但要把事情寫清楚，還要寫出內(nèi)心感受。（設(shè)計意圖：通過優(yōu)秀范文的分析，幫助學(xué)生回顧上節(jié)課的知識，再次引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣把日記寫好，為接下來的習(xí)作練習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。）二、根據(jù)要求，自由習(xí)作1.同學(xué)們，下面我們開始進行習(xí)作練習(xí)，在寫日記之前請同學(xué)們先來閱讀習(xí)作要求。課件出示15：2.學(xué)生自由習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)。三、自我評價，完善日記1.完成后請同學(xué)們認真檢查自己的日記，把錯別字改過來，把不通順的地方改通順，適當(dāng)增加或刪除內(nèi)容。板書：（評價修改：自評）課件出示16：2.請同學(xué)們把日記工工整整的謄寫在日記本上。（謄寫的過程是一個自我完善的過程）三、組內(nèi)評價，推選佳作1.下面的時間小組相互交流分享，可以參看星級評價標準，進行等級測評。板書：（互評）課件出示17：2.請各小組推選優(yōu)秀作品，展示給全班同學(xué)。小組代表說一說推選這篇日記的理由。板書：（展評）課件出示18：出示課件17：預(yù)設(shè)：我們組推薦的是這一篇日記，我們組給了四顆星。首先格式規(guī)范，書寫規(guī)范。其次內(nèi)容新穎有趣，給人留下深刻的印象。這篇日記的語言也很豐富，把我們平常積累的語句都運用上了。課件出示19、20：3.其它小組聽完，進行補充評價。預(yù)設(shè)1：我覺得這篇日記內(nèi)容充實，語言非常生動、有趣。預(yù)設(shè)2：這篇日記非常注重把握細節(jié)，觀察的非常仔細。預(yù)設(shè)3：這篇日記選材比較好，而且重點突出，條理也比較清晰。師引導(dǎo)學(xué)生針對評價標準找作品優(yōu)點，重在激勵學(xué)生的寫作興趣。教師小結(jié)：日記可寫的內(nèi)容很多，可以寫人，可以寫景，也可以記事，日記的內(nèi)容不一定很長，但是一定要注意表達真實情感，要注意有一定的意義。4.根據(jù)其他同學(xué)提出的意見，學(xué)生再次修改自己的日記。（設(shè)計意圖：“文章不厭百回改”，通過這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生樂改習(xí)作、會改習(xí)作。學(xué)生自主對同伴的習(xí)作提出自己的觀點，充分體現(xiàn)了教學(xué)的民主性，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、欣賞自己，能對習(xí)作做出理性的判斷。）四、課堂作業(yè)設(shè)計課件出示21：【板書設(shè)計】日期星期日期星期天氣基本格式基本格式開頭空兩格開頭空兩格第一人稱寫日記內(nèi)容第一人稱寫日記內(nèi)容自評自評互評互評評價修改評價修改展評展評【教學(xué)反思】本單元的習(xí)作是《寫日記》，日記是日常生活的隨筆記錄，我們一天中看到的、想到的、聽到的、讀到的、夢到的等等都可以寫進日記，日記的內(nèi)容來源于我們對生活的觀察，既可以寫親身經(jīng)歷的故事，也可以記錄眼前的景物，寫自己的想法和感受等。寫日記可以幫助學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活、記錄生活的習(xí)慣、是積累習(xí)作素材的一種很好形式。日記是三年級習(xí)作起步的一個重要形式，根據(jù)低年級學(xué)生詞匯量少、觀察能力差、語言不夠豐富的特點，我在教學(xué)中把培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣作為基礎(chǔ)，滲透知識，教給方法，循序漸進，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和習(xí)作能力。我設(shè)計了三個教學(xué)重點：一是教學(xué)生寫什么，即幫助學(xué)生找到寫日記的素材，通過小組交流，拓展思路；二是教學(xué)生怎樣寫，即引導(dǎo)學(xué)生把事情寫清楚具體，通過優(yōu)秀范文示例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析匯總；三是了解日記的基本格式。學(xué)生們剛剛接觸日記，所以日記格式的教學(xué)不能忽略。我以例文為抓手，通過范文引路，引導(dǎo)學(xué)生感受寫日記的好處、明確日記可寫的內(nèi)容和基本格式。然后抓住“內(nèi)容”，讓學(xué)生們分析暢談，先說后寫，降低習(xí)作難度，層層遞進。學(xué)生寫完日記后根據(jù)教學(xué)目標，設(shè)計星級標準。通過自評、互評、展評引導(dǎo)學(xué)生“樂改習(xí)作、會改習(xí)作”。不足之處：在課堂上學(xué)生交流時還是不夠活躍，思維比較局限。如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，學(xué)會思考，多角度評價等是我教學(xué)需要努力的方向?！菊n后作業(yè)設(shè)計】填一填，選一選。（1）日記作為應(yīng)用性記敘文。有其固定的格式，必須按照格式來寫。正文可以是自己（一天不限時間）的感受或者經(jīng)歷的一些事情。內(nèi)容切記不要記流水賬，抓?。ㄖ饕乃械模﹥?nèi)容寫。下列哪些能成為日記的材料？請選出合適選項，畫上“√”。小兔子從出生到長大，我都進行了細心的觀察，我把這些都寫下來。（）有一天，我看到螞蟻搬家，我就留心了一下，過不多久，果然天就下起雨來了。（）今天我不是在學(xué)校就是在家里，